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Instituto Privado “Monseñor Ramón Roubineau” I-32

Arzobispado de Corrientes Av. Sarmiento 1953 - Corrientes

Educación Virtual · Trabajo Integrador

Ciclo Orientado: Economía y Administración

Dpto o Area: Ciencias Económicas y Administrativo-Contable

Nivel: 6to año

Divisiones: A, B, C y D

Espacios Curriculares: Economía II, SIC, Gestión Fciera e Impositiva, Administración de

Empresas, Proyecto y Gestión de Emprendimientos

Título del Trabajo-Propuesta: Cómo afecta a la Sociedad, a la Economía Argentina y a nuestra

Comunidad la Emergencia Sanitaria Nacional originada por el Coronavirus

Objetivos:

- Integrar los conocimientos adquiridos en años anteriores de los espacios afines a la

economía y administración y junto con el abordaje preliminar visto en los primeros días

del período de diagnóstico de las materias de la modalidad, con la finalidad de poder

analizar el impacto de la Pandemia Global a Nivel Nacional y Provincial y local desde un

punto de vista económico y financiero.

Fundamentación de la Propuesta:

Cómo es de público de conocimiento el Poder Ejecutivo Nacional ha establecido la suspensión

de las clases presenciales en todos los niveles educativos del país incluido el nivel secundario,

reemplazando por clases virtuales, y nuestra jurisdicción ha respetado dicha norma y en

concordancia ha emitido una disposición ministerial y en el mismo sentido nuestro Instituto

Monseñor Roubineau también ha emitido la respectiva circular de notificación a todas las áreas

departamentales del colegio.

Por ello transcribimos unos los párrafos principales de la comunicación directiva: “Siguiendo las

orientaciones del Ministerio de Educación con relación a las actividades domiciliarias para este

período en que los alumnos no concurrirán a la escuela (16/03 al 31/03), acordamos realizarlas

de la siguiente manera:

1) Cada jefe de departamento coordinará la elaboración de solo 1 (un) trabajo domiciliario para

cada año (todos los cursos el mismo) utilizando los recursos que en estos días se han puesto a

disposición de todos por diversos medios. Podrá abordarse como contenido, entre otros que

consideren, la situación actual que estamos atravesando con un enfoque específico desde las

disciplinas del departamento….

Ciencias Económicas: 6° año (orientación en economía)”

Por ello, nuestro Departamento de Ciencias Económicas, Administrativo-Contable, es decir

todos los docentes que componemos esta área les proponemos la realización de este nuevo

desafío y, desde ya, nos comprometemos en poner todo nuestro esfuerzo para mantener la

dinámica de nuestras clases.

Por lo tanto: Saludamos a todos los alumnos de 6° año de las Divisiones A, B, C y D del Ciclo

Orientado del Instituto Monseñor Roubineau Año 2020, esperamos que sigan todas las

recomendaciones sanitarias exigidas por el gobierno y que sea solidarios unos con otros.

Hoy iniciamos esta nueva modalidad de trabajo: ¡Educación virtual!

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Distribución de tiempos:

Desde el día de la fecha (jueves 19/03) estará a disposición de los alumnos la propuesta de

trabajo del área de Economía, y desde esa fecha deberán trabajar contestando todas las

consignas solicitadas hasta el día previsto para el restablecimiento de las clases establecido por

la normativa (martes 31/03), debiendo presentar obligatoriamente la actividad en forma

manual, individual e incorporando las TIC (video, reflexión, presentación en power point, etc)

el día del regreso efectivo de las clases presenciales.

Observaciones:

● No habrá períodos de consultas.

● En general solicitamos que aprovechen al máximo el tiempo que disponen para trabajar

en forma consciente, razonada, que pueda abordar estos temas de manera seria y que

lo puedan compartir en familia, el intercambio de opiniones siempre es fructífero y

pueden aportarles significatividad a sus respuestas.

● Las respuestas a las consignas principales se realizarán en forma manuscrita e

incorporado a las carpetas, pero solicitamos se animen a incorporar la tecnología

mediante uso de video youtube, aplicación Google Zoom, Crash Room y cualquier otra

aplicación informática en la que uds individualmente y en sus hogares, preparen una

pequeña adaptación a este acontencimiento especial que estamos viviendo todos y que

nos aliente a todos a concientizarnos de la seriedad de la pandemia mundial.

● También pueden elaborar power point, graficos y/o presentaciones digitales acordes a

la temática abordada,

● No dejemos todo para última hora y demos el mayor provecho a nuestros tiempos.

Desarrollo o investigación guiada:

¿Cómo vamos a trabajar?

Vamos a analizar el impacto que está produciendo la Pandemia Mundial del Coronavirus a nivel

social, comunitario, económico, financiero, impositivo y religioso; que está afectando -y

afectará- a todos los estratos de la población de nuestro país, nuestra región y nuestra querida

comunidad. Pondremos nuestra mirada en la actualidad, en lo que está pasando en el mundo

pero siempre atento a lo que nos ocurre a nosotros como nación.

Por ello empezamos a intercambiar los siguientes links actualizados de páginas web relativos a

la temática y que uds deberán descargar desde sus dispositivos digitales disponibles

(computadoras, notebook, netbook, tablets, teléfonos móviles) y leer detenidamente las

noticias publicadas:

https://www.infobae.com/economia/2020/03/15/los-impactos-inmediatos-y-futuros-del-

coronavirus-en-el-mundo-y-en-la-argentina/

https://www.lanacion.com.ar/economia/coronavirus-el-sector-privado-puso-marcha-mayor-

nid2343836?utm_medium=Echobox&utm_source=Facebook#Echobox=1584395434

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https://fortuna.perfil.com/2020-03-13-210033-como-afecta-a-la-economia-argentina-el-

coronavirus/

https://www.infobae.com/economia/2020/03/17/las-medidas-economicas-que-se-

anunciaron-insumiran-un-2-del-pbi-pero-el-gobierno-apuesta-a-contener-la-crisis-del-

coronavirus/

https://nadaesgratis.es/luis-puch/economia-de-tiempos-de-pandemia

https://www.pagina12.com.ar/253453-coronavirus-el-impacto-del-distanciamiento-

social-en-los-arg

Efectuadas las lecturas pertinentes de estas noticias relacionadas, así como de otras

publicaciones similares referidas al tema a nivel país, como así también vinculadas con lo que

pasa en la región y también cómo afecta a nuestra provincia; procedan a realizar las consignas

del trabajo.

Las mismas han sido preparadas especialmente por los docentes de los distintos espacios

curriculares de nuestra orientación, si bien cada una de ellas lleva su impronta y su análisis

conceptual-técnico, pero de Uds solicitamos nada más y nada menos que expresen su opinión

personal, su interpretación de los hechos en forma reflexiva y en algunos casos fundamentada

de lo que la pandemia mundial está provocando en todos los niveles socio-económicos del país.

La idea es, entonces es que contesten lo que interpretaron de cada consigna en forma

manuscrita, y a su vez necesitamos que aporten su creatividad e ideas, que por más

insignificantes que sean, pueden ser significativas y concientizan a la comunidad para el

bienestar de todos y sobre todo que apunte al cuidado de la salud de todos, es esta última

iniciativa es la que necesitamos que la realicen en forma digital como por ejemplo: videos de

concientización de uds, de sus familias, de los niños pequeños, de los adultos mayores –que son

justamente la población de riesgo- y de toda la comunidad en general, animémonos a

concientizar a la gente que no entiende que con su salud y sobre todo con la salud del otro no

se juega.

Actividades

Una vez que terminaron de leer los artículos les presentamos las siguientes actividades-

consignas de trabajo, que deberán realizar:

1. En relación a las medidas económicas tomadas por el Poder Ejecutivo Nacional (PEN)

respecto de la Pandemia Mundial y de la Recesión Económica que afecta a la Argentina,

le solicitamos opinen sobre el impacto que producirán estos acontecimientos cruciales y

permanentes sobre la vida de todos los que habitamos este país, en función de las

siguientes pautas:

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a) Se acuerdan del concepto de Necesidades de Economía I, entonces le pedimos

que contesten en función de esos conocimientos: ¿Cómo afecta la emergencia

sanitaria actual a las necesidades en la economía, teniendo en cuenta su

clasificación?

b) Teniendo en cuenta el siguiente articulo periodistico

https://www.lanacion.com.ar/economia/el-riesgo-pais-supera-3800-

puntos-sube-nid2344669 ¿de qué manera esta impactando en nuestra

principal divisa y en el capital accionario (Acciones) de las empresas de nuestro

pais -que cotizan en la bolsa de Wall Street- a causa de la pandemia a la que nos

enfrentamos? fundamente su respuesta.

2. Identificar y explicar cuáles son los principales impactos de la pandemia y por ende de la

cuarentena en las distintas organizaciones relacionadas con los recursos humanos y sus

actividades, por Ej: cómo afectará a los que trabajan en relación de dependencia en las

empresas, los profesionales independientes y la gran masa de personas que trabajan

informalmente. Piensa Ud, que aflorará la solidaridad entre los protagonistas y lo más

importante que pasará en el futuro con la vinculación entre las partes, se mantendrán

los objetivos planteados por los entes

3. Comente qué entiende por el “home working” porqué se está multiplicando esta

actividad a causa de la Pandemia, solucionará los problemas emergentes, generará

nuevas formas de comercializar ante esta situación.

4. Identifique y explique cómo afectará financieramente a las empresas, y también a los

bolsillos de los ciudadanos comunes, las últimas medidas de política fiscal (impuestos) y

previsional (jubilaciones) que ha adoptado el gobierno nacional para paliar la recesión

económica y el cierre de algunas actividades económicas por las acciones de contención

sobre la Pandemia del Coronavirus.

5. De su opinión y su reflexión sobre la importancia del estado en su relación de lo colectivo

sobre lo individual en función de la prórroga establecida por el Poder Ejecutivo Nacional

(PEN) en el pago de los impuestos y la eximición de impuestos (en algunos casos de no

pagar contribuciones laborales), se afectará esa relación por estas medidas. Intercambie

opiniones con su familia y amigos en forma virtual.

6. Analice el impacto de las medidas adoptadas por el Gobierno sobre los Emprendedores:

a. A corto plazo, el virus y las medidas para contenerlo ¿tendrán un impacto

significativo en los mercados mundiales, Nacionales y Provinciales?

b. Habrá más interrupciones en la cadena de suministro (shopping cerrados,

quioscos que ven reducción en las ventas), los inventarios podrían agotarse,

¿Cómo afecta estas interrupciones a los productores pequeños, emprendedores

que viven el dia a dia para vender sus productos o servicios?

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7. Analice el impacto de las medidas sobre el Patrimonio de los entes en materia de SIC.

a. ¿Cómo podría financiar el Estado o aplicar políticas para mitigar los

gastos/impuestos/tasas que deben pagar las empresas privadas o públicas? Se

está ejecutando alguna política al respecto?

b. Debido a,las medidas tomadas actualmente, ¿Cómo cree usted que afecta al

patrimonio de la empresa o entidades públicas esta pandemia y las políticas

adoptadas? Puede buscar información en medios periodísticos virtuales (por

ejemplo: la caída de la bolsa de valores NASDAQ - BYMA).

Recursos: Los recursos que deberán utilizar son:

● Hoja de block para la resolución de las consignas en forma manuscrita;

● Agregar en la Carpeta una carátula especial denominada Trabajo Integrador-

Aula Virtual como un espacio distinto de los demás espacios curriculares.

● Videos interactivos de YouTube (incorporando el link como hipervínculo)

● Uso de aplicaciones como el Google Zoom o Classroom o Skype o Hangoust en

el los que podrán filmar pequeñas reflexiones de no más de 10 minutos sobre la

temática abordada de la Pandemia que nos afecta a todos; esa grabación luego

podrán compartirla al DRIVE de los sgtes correos electrónico clasificado por

división: * 6to A: integrac.economia.6toA@gmail.com; clave: 6toA2020

* 6to B: integrac.economia.6toB@gmail.com; clave: 6toB2020

* 6to C: integrac.economia.6toC@gmail.com; clave: 6toC2020

* 6to D: integrac.economia.6toD@gmail.com; clave: 6toD2020

Plazos:

● La fecha límite de culminación del trabajo individual escrito está previsto para el

día Martes 31/03;

● La presentación del trabajo se hará efectiva, inmediatamente al primer día del

reintegro a las aulas dispuesta por la normativa, según las circunstancias del

momento;

● El video alusivo al tema podrá grabarse en cualquier momento (dentro del rango

del 19/03 al 31/03) , por cualquiera de los dispositivos que disponga cada uno,

y publicarlos dentro de los espacios mencionados en el item de recursos (no

olvidar de anotar el link del video en el informe manuscrito)

Forma de entrega:

● La actividad principal deberá ser presentada en forma manuscrita, individual e

incorporando las TIC al soporte digital (DRIVE) de los mails creados para cada

división (anotar el link del video en el informe manuscrito)

El informe manuscrito deberá seguir las siguientes especificaciones.

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▪ Título: Trabajo Integrador - Aula virtual

▪ Temática: Cómo afecta a la Sociedad, a la Economía Argentina y a

nuestra Comunidad la Emergencia Sanitaria Nacional originada por el

Coronavirus

▪ Ciclo Orientado: Economía y Administración

▪ Nombre completo del/la alumno/a.

▪ Curso y división:

▪ Respuesta de cada consigna de la actividad colocando el número de

item y en su casp de cada sub-item y/o incisos.

▪ Numeración cronológica de las páginas