Instituto Nacional de Investigación y Capacitación de Telecomunicaciones UNIVERSIDAD NACIONAL DE...

Instituto Nacional de Investigación y Capacitación de Telecomunicaciones

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

TELECENTROS RURALES

PROMOVIENDO MAYORES OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE PARA TODOS

TELECENTROS RURALES

PROMOVIENDO MAYORES OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE PARA TODOS

Dirección de Proyectos y Transferencia Conocimientos

25 de Marzo de 2009

Dirección de Proyectos y Transferencia Conocimientos

25 de Marzo de 2009



ANTECEDENTES

I Fase del proyecto “Red de Bibliotecas Rurales de Huancavelica” en 8 distritos, Biblioteca Nacional del Perú, UNESCO (1999)

Del 2000 al 2002 se inicia la II Fase; "Expansión de la Red de Bibliotecas Rurales de Huancavelica“ en 10 distritos. Se amplían los servicios y actividades de las bibliotecas y se establece la interrelación entre ellas.

ANTECEDENTES

I Fase del proyecto “Red de Bibliotecas Rurales de Huancavelica” en 8 distritos, Biblioteca Nacional del Perú, UNESCO (1999)

Del 2000 al 2002 se inicia la II Fase; "Expansión de la Red de Bibliotecas Rurales de Huancavelica“ en 10 distritos. Se amplían los servicios y actividades de las bibliotecas y se establece la interrelación entre ellas.



ANTECEDENTES

Se incorpora la conexión a Internet e implementación de diversos SI continuar el proyecto en la Región Huancavelica con el nombre "Establecimientos Rurales de Tecnologías de la Información y la Comunicación" (ERTIC), con participación de INICTEL-UNI, la Oficina de Proyectos del MTC y 10 Municipalidades distritales.

La incorporación de las TIC genera un nuevo enfoque de desarrollo que involucra a la población, surgiendo así establecimientos rurales conectados a Internet que, con un adecuado equipamiento y personal, se convierten en los TELECENTROS RURALES.

ANTECEDENTES

Se incorpora la conexión a Internet e implementación de diversos SI continuar el proyecto en la Región Huancavelica con el nombre "Establecimientos Rurales de Tecnologías de la Información y la Comunicación" (ERTIC), con participación de INICTEL-UNI, la Oficina de Proyectos del MTC y 10 Municipalidades distritales.

La incorporación de las TIC genera un nuevo enfoque de desarrollo que involucra a la población, surgiendo así establecimientos rurales conectados a Internet que, con un adecuado equipamiento y personal, se convierten en los TELECENTROS RURALES.



TELECENTROS RURALES

Centros de gestión y difusión de información que, a través del uso de las TIC, tienen como objetivo desarrollar capacidades sociales, productivas, económicas y culturales de pobladores de las zonas rurales.

TELECENTROS RURALES

Centros de gestión y difusión de información que, a través del uso de las TIC, tienen como objetivo desarrollar capacidades sociales, productivas, económicas y culturales de pobladores de las zonas rurales. Modelo

INICTEL - UNI

Telecentro Rural

Municipalidad

CONVENIO

Huancavelica, Puno, Cusco, Ancash y Loreto



TELECENTROS RURALES

• Existen 36 Telecentros Rurales implementados por el INICTEL – UNI: Huancavelica, Puno, Cusco, Ancash, Lima y Loreto.

• El ingreso de las TIC a las comunidades rurales ha encontrado sostenibilidad en el desarrollo de Capacidades y la Generación de Contenidos.

• Diagnóstico de Necesidades de Información presentes en la Línea de Base del proyecto, como guía de planes de Componentes de Generación de Contenidos y Capacitación.

TELECENTROS RURALES

• Existen 36 Telecentros Rurales implementados por el INICTEL – UNI: Huancavelica, Puno, Cusco, Ancash, Lima y Loreto.

• El ingreso de las TIC a las comunidades rurales ha encontrado sostenibilidad en el desarrollo de Capacidades y la Generación de Contenidos.

• Diagnóstico de Necesidades de Información presentes en la Línea de Base del proyecto, como guía de planes de Componentes de Generación de Contenidos y Capacitación.



COMPONENTES DE LOS TELECENTROSCOMPONENTES DE LOS TELECENTROS

CAPACITACIÓNCAPACITACIÓN

CONECTIVIDADCONECTIVIDADSENSIBILIZACIÓNSENSIBILIZACIÓN

SEGUIMIENTO Y MONITOREOSEGUIMIENTO Y MONITOREO

GENERACIÓN DE CONTENIDOSGENERACIÓN DE CONTENIDOS



PLATAFORMA RURAL

Acceso a capacitación en forma remota

Sistema de Promoción y

Comercialización de productos

y servicios

Publicación y Administración de

Contenidos

Sistema de Publicación de Páginas Web

Temáticas



Estrategia para la promoción del aprendizaje, que impulsa la producción de contenidos en

formatos de texto, foto, audio y video, alojados en espacios

virtuales.

Estrategia para la promoción del aprendizaje, que impulsa la producción de contenidos en

formatos de texto, foto, audio y video, alojados en espacios

virtuales.

GENERACIÓN DE CONTENIDOS COMO FUENTE DE INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO




1. Contenidos en formato de texto:

• Secciones informativas: Noticias locales, crónicas, fotonoticias, entre otras, publicadas en el portal Web principal y distritales.

• Constante acompañamiento y monitoreo a productores de contenidos locales (capacitación en redacción, ortografía, técnicas de recopilación de datos, etc.).

• Capacitación progresiva en el dominio del Sistema Administrador de Contenidos.

• Tradiciones Orales de Pallasca.


1. Contenidos en formato de texto:

• Secciones informativas: Noticias locales, crónicas, fotonoticias, entre otras, publicadas en el portal Web principal y distritales.

• Constante acompañamiento y monitoreo a productores de contenidos locales (capacitación en redacción, ortografía, técnicas de recopilación de datos, etc.).

• Capacitación progresiva en el dominio del Sistema Administrador de Contenidos.

• Tradiciones Orales de Pallasca.




2. Contenidos de audio:

• Recopilación de costumbres y tradiciones: Se inició en los distritos de Pallasca – Ancash con el Concurso “Rescatando las Historias de mi Distrito”.

• Existen más 20 audios cuyos contenidos recogen las costumbres, tradiciones y riquezas de estos lugares, estando al alcance de todo el mundo a través de la Web.


2. Contenidos de audio:

• Recopilación de costumbres y tradiciones: Se inició en los distritos de Pallasca – Ancash con el Concurso “Rescatando las Historias de mi Distrito”.

• Existen más 20 audios cuyos contenidos recogen las costumbres, tradiciones y riquezas de estos lugares, estando al alcance de todo el mundo a través de la Web.




3. Proyecto Radial Onda Rur@l: • Difundido desde septiembre del 2008, “Onda Rural” es un proyecto de radio

por Internet, dirigido a los pobladores de zonas rurales.

• Se transmite a través del Video Streaming, que permite oír el programa de radio directamente y a través de una página Web (http://ondarural.inictel.net).

• Formato atractivo y con lenguaje sencillo brinda información útil al poblador rural a través de secciones informativas: Entrevistas, Notirural (Noticias locales) y Rantinakuy (Oferta de productos).


3. Proyecto Radial Onda Rur@l: • Difundido desde septiembre del 2008, “Onda Rural” es un proyecto de radio

por Internet, dirigido a los pobladores de zonas rurales.

• Se transmite a través del Video Streaming, que permite oír el programa de radio directamente y a través de una página Web (http://ondarural.inictel.net).

• Formato atractivo y con lenguaje sencillo brinda información útil al poblador rural a través de secciones informativas: Entrevistas, Notirural (Noticias locales) y Rantinakuy (Oferta de productos).



• Se realiza a través del uso del Action Apps, un sistema de administración de contenidos que facilita los procesos de publicación y actualización de la información.

• Mediante correos electrónicos y mensajes instantáneos se promueve que los oyentes participen y opinen el programa.

• A través de alianzas estratégicas con diversas instituciones se elaboran productos radiales que serán difundidos a través del espacio radial (RPAN, INIA, Programa Juntos, Municipio al Día).

• Se realiza a través del uso del Action Apps, un sistema de administración de contenidos que facilita los procesos de publicación y actualización de la información.

• Mediante correos electrónicos y mensajes instantáneos se promueve que los oyentes participen y opinen el programa.

• A través de alianzas estratégicas con diversas instituciones se elaboran productos radiales que serán difundidos a través del espacio radial (RPAN, INIA, Programa Juntos, Municipio al Día).


Proyecto Radial Onda Rur@l:


Proyecto Radial Onda Rur@l:



4. Contenidos de vídeos

• Se desarrollan desde el 2005 con la finalidad de promocionar y difundir los potenciales económicos, turísticos y productivos de los distritos.

• Este proceso de producción y realización audiovisual se dio con la participación de la población, organizaciones sociales y actores locales, quienes seleccionaron los contenidos de interés a difundirse.

4. Contenidos de vídeos

• Se desarrollan desde el 2005 con la finalidad de promocionar y difundir los potenciales económicos, turísticos y productivos de los distritos.

• Este proceso de producción y realización audiovisual se dio con la participación de la población, organizaciones sociales y actores locales, quienes seleccionaron los contenidos de interés a difundirse.



5. Contenidos Gráficos

• Describen la realidad de los distritos donde se desarrolla el proyecto y contribuyen en la difusión y promoción de sus potenciales turísticos, económicos y culturales.

• Existen 41 álbun con 10,797 fotografías correspondientes a los 36 distritos rurales donde se ejecuta los Telecentros Rurales.

5. Contenidos Gráficos

• Describen la realidad de los distritos donde se desarrolla el proyecto y contribuyen en la difusión y promoción de sus potenciales turísticos, económicos y culturales.

• Existen 41 álbun con 10,797 fotografías correspondientes a los 36 distritos rurales donde se ejecuta los Telecentros Rurales.



CAPACITACIÓN CAPACITACIÓN



PROCESO DE CAPACITACIÓN



CAPACITACIÓN EN EL USO DE LAS TIC



PROGRAMA DE CAPACITACIÓN MEJORAMIENTO DE CAPACIDADES SOCIALES Y PRODUCTIVAS

Se viene dictando 2 programas de capacitación a distancia: “Generación de contenidos haciendo uso de las TIC” y “Open Office”, dirigido a profesores y autoridades de la localidad. Los objetivos son promover el uso adecuado de las TIC y fomentar capacidades en la generación de contenidos.



RESULTADOS DEL PROYECTO:

• 36 Telecentros Rurales implementados en Huancavelica (14), Cuzco (01), Puno (05), Ancash (07), Lima (01) y Loreto (08).

• Plataforma virtual de inclusión con 04 módulos de información: Telecapacitación, Comercialización, Biblioteca Virtual y Web Temáticas.

• 14, 931 pobladores capacitados en el uso de las TIC y temas de mejoramiento de capacidades tanto productivas como sociales.

• 2,815 contenidos locales generados por los administradores de red y asistentes de campo de los Telecentros Rurales.

• 226 Videos con contenidos locales de los distritos donde se encuentran los Telecentros Rurales.

RESULTADOS DEL PROYECTO:

• 36 Telecentros Rurales implementados en Huancavelica (14), Cuzco (01), Puno (05), Ancash (07), Lima (01) y Loreto (08).

• Plataforma virtual de inclusión con 04 módulos de información: Telecapacitación, Comercialización, Biblioteca Virtual y Web Temáticas.

• 14, 931 pobladores capacitados en el uso de las TIC y temas de mejoramiento de capacidades tanto productivas como sociales.

• 2,815 contenidos locales generados por los administradores de red y asistentes de campo de los Telecentros Rurales.

• 226 Videos con contenidos locales de los distritos donde se encuentran los Telecentros Rurales.



RESULTADOS

•36 Portales Web (1 por cada Telecentro Rural), con contenidos generados en las mismas localidades, dinámicos y constantemente actualizados.

•Programas de capacitación a distancia en el uso adecuado de las TIC a través del Moodle, con la participación de 150 docentes de las zonas rurales.

•25 emisiones de “Onda Rur@l”, radio que a través del Internet llega a todas las zonas rurales del país, con contenidos especialmente diseñados para orientarlos en sus actividades cotidianas.

RESULTADOS

•36 Portales Web (1 por cada Telecentro Rural), con contenidos generados en las mismas localidades, dinámicos y constantemente actualizados.

•Programas de capacitación a distancia en el uso adecuado de las TIC a través del Moodle, con la participación de 150 docentes de las zonas rurales.

•25 emisiones de “Onda Rur@l”, radio que a través del Internet llega a todas las zonas rurales del país, con contenidos especialmente diseñados para orientarlos en sus actividades cotidianas.



LOGROS DEL PROYECTO:

• Contribución en la mejora de las actividades productivas, de comercialización, salud, medio ambiente, cultural, entre otras.

• Dar a conocer los derechos y obligaciones de los ciudadanos en general, expresado en una mejor toma de decisiones de la comunidad y participación ciudadana.

• Alianzas y convenios de trabajo en conjunto con entidades públicas y privadas presentes en la zona.

LOGROS DEL PROYECTO:

• Contribución en la mejora de las actividades productivas, de comercialización, salud, medio ambiente, cultural, entre otras.

• Dar a conocer los derechos y obligaciones de los ciudadanos en general, expresado en una mejor toma de decisiones de la comunidad y participación ciudadana.

• Alianzas y convenios de trabajo en conjunto con entidades públicas y privadas presentes en la zona.



LECCIONES APRENDIDAS

• La tecnología no lo es todo. Sin la generación de contenidos ni procesos de capacitación es imposible el logro de los objetivos.

• Sensibilización a autoridades ediles para el cumplimiento de los acuerdos; a la población, para el acercamiento al Telecentro y aceptación del personal encargado; y de las organizaciones e instituciones presentes en la zona, para el trabajo en conjunto.

• El proceso de comunicación debe incidir en un trato comunitario y horizontal, para asegurar la toma de acuerdos legítimos y con objetivos alcanzables.

• Fortalecer la presencia de nuestras Incubadoras Rurales, que son una estrategia integral de desarrollo económico y social en los distritos donde se interviene.

LECCIONES APRENDIDAS

• La tecnología no lo es todo. Sin la generación de contenidos ni procesos de capacitación es imposible el logro de los objetivos.

• Sensibilización a autoridades ediles para el cumplimiento de los acuerdos; a la población, para el acercamiento al Telecentro y aceptación del personal encargado; y de las organizaciones e instituciones presentes en la zona, para el trabajo en conjunto.

• El proceso de comunicación debe incidir en un trato comunitario y horizontal, para asegurar la toma de acuerdos legítimos y con objetivos alcanzables.

• Fortalecer la presencia de nuestras Incubadoras Rurales, que son una estrategia integral de desarrollo económico y social en los distritos donde se interviene.



Vídeo de TICVídeo de TIC

Fotos TRFotos TR



AV. SAN LUIS 1771 SAN BORJA, LIMA - PERUTelefax : 3462731e-mail : [email protected] Web : http://inictel-uni.edu.pe

http://www.telecentros.pe

MUCHASGRACIASpor su atención

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