INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO...

INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo la tecnología ayuda al hombre?

AREA: TECNOLOGIA GRADO: 1 PERIODO: 1 FECHA DE ELABORACION:

AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL

1. Naturaleza y evolución de la tecnología

2. Apropiación y uso de la tecnología

3. Solución de problemas con tecnología

4. Tecnología y sociedad

COMPETENCIAS

Historia del computador

¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿Cómo se usa?

BASICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS

C. comunicativa Identifico herramientas que como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales.

C. comunicativa y científica. Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros). C. matemática Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus características físicas, uso y procedencia. C. comunicativa Identifico la computadora

C. matemática Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización. C. comunicativa y científica. Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actúo de manera segura frente a ellos e informo a los adultos mis observaciones. C. comunicativa

C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de peguntas de intercambio de ideas. C. comunicativa Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos. C.comunicactiva Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y

Convivencia y paz Comprendo que mis acciones pueden afectar a la gente cercana y que las acciones de la gente cercana pueden afectarme a mí. Participación y responsabilidad democrática Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente los demás miembros del grupo. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Valoro las semejanzas y diferencias de la gente cercana.

Personal

Identifico mis emociones y reconozco su influencia en mi comportamiento y decisiones. Interpersonal Respeto los acuerdos definidos con los otros. Empresariales y para el emprendimiento identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano. Tecnológico identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea.

Conoce la historia del computador como una herramienta que facilita el desempeño de la vida cotidiana. Reconoce el uso del computador y su importancia en el desarrollo de actividades cotidianas. Identifica las partes del computador y las utiliza de forma adecuada para su beneficio. Utiliza adecuadamente la sala de sistemas y ejecuta algunas funciones básicas del computador.

Partes del computador.

Normas de la sala de sistemas.

Encendido y apagado del computador

. C. comunicativa Identifico herramientas que como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales.

como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades. C. comunicativa y científica Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente. C. comunicativa y científica Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación,

y científica. Indago como están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano. C. comunicativa Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el Funcionamiento de algunos artefactos. C. matemática Selecciono entre diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuadas para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización. C. comunicativa Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano. C. comunicativa

productos tecnológicos. C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de peguntas de intercambio de ideas. C.comunicactiva y científica Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos.

Desempeño C:C Valora los diferentes puntos de vista y comprende la importancia de aceptar las diferencias individuales para el bienestar grupal.

comunicación, desplazamiento, entre otros). c. comunicativa y matemática. Clasifico y describo artefactos de mi entrono según sus características físicas, uso y procedencia. C. comunicativa Identifico la computadora como un artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades. C. comunicativa Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar)

Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de algunos artefactos. C.comunicactiva Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo mediante descripciones, comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones.

C matemática y comunicativa Identifico materiales caseros y partes de materiales en desuso para construir objetos que me ayudan a satisfacer mis necesidades y a contribuir con la preservación del medio ambiente.

PROYECTOS TRANSVERSALES

EJES

CONSTRUCCION DE CIUDADANIA

EDUCACION AMBIENTAL

APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE

TEMAS

Atención educativa a la población afectada por el conflicto armado. Ingreso y permanencia a la escuela (cupo escolar) Derecho deber

La Política Pública Ambiental Los recursos naturales.

Prácticas deportivas saludables Ajuste postural

FECHA DE VIGENCIA: REALIZÓ: REVISÓ:


PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo aprendo utilizando el computador?


AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL





COMPETENCIAS

Reconocimiento del teclado Manejo del mouse



C. comunicativa y científica. Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros). C. matemática Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus características físicas, uso y procedencia. C. comunicativa Identifico la computadora

C. matemática Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización. C. comunicativa y científica. Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actúo de manera segura frente a ellos e informo a los adultos mis observaciones. C. comunicativa

C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de peguntas de intercambio de ideas. C. comunicativa Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos. C.comunicactiva Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y

Convivencia y paz Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes (gestos, palabras, pintura, Teatro, juegos, etc.). Participación y responsabilidad democrática

Identifico las diferencias y semejanzas de género, aspectos físicos, grupo étnico, origen social, costumbres, gustos, ideas y tantas otras que hay entre las demás Personas y yo. Pluralidad, identidad y

Personal


Identifica las funciones básicas del teclado y el mouse, realizando ejercicios prácticos. Sigue instrucciones para la ejecución de actividades usando algunas partes del computador. Reconoce los iconos del escritorio, sus nombres y las funciones básicas de algunos de ellos. Aprende a desplegar el botón inicio, reconociendo sus iconos y características más relevantes. Desempeño C:C Reconoce las diferencias individuales y valora

Iconos del escritorio Menú inicio

. C. comunicativa Identifico herramientas que como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales.

como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades. C. comunicativa y científica Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros). c. comunicativa y matemática. Clasifico y describo artefactos de mi

y científica. Indago como están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano. C. comunicativa Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el Funcionamiento de algunos artefactos. C. matemática Selecciono entre diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuadas para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización. C. comunicativa Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de algunos artefactos.

productos tecnológicos. C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de peguntas de intercambio de ideas. C.comunicactiva y científica Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos.

valoración de las diferencias

Reconozco que pertenezco a diversos grupos (familia, colegio, barrio, región, país, etc.) y Entiendo que eso hace parte de mi identidad.

la participación de sus compañeros frente a un tema determinado.

entrono según sus características físicas, uso y procedencia. C. comunicativa Identifico la computadora como un artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades. C. comunicativa Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar)

C.comunicactiva Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo mediante descripciones, comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones.

C matemática y comunicativa Identifico materiales caseros y partes de materiales en desuso para construir objetos que me ayudan a satisfacer mis necesidades y a contribuir con la preservación del medio ambiente.


EJES


EDUCACION AMBIENTAL


TEMAS

Atención educativa a la población afectada por el conflicto armado. Valores familiares Visualización del conflicto familiar

El Plan Educativo Ambiental. Los problemas ambientales

Fomento a la Cultura deportiva. Actividades lúdico- recreativas



PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuál sería la importancia de la implementación de las herramientas tecnológicas en la vida cotidiana?


AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL





COMPETENCIAS Calidad y uso de algunas herramientas tecnológicas


C. matemática Establezco semejanzas y diferencias entre artefactos y

elementos naturales

C Científica

Identifico y utilizo

artefactos que facilitan mis

actividades y satisfacen mis necesidades

cotidianas (deportes,

entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación,

desplazamiento, entre otros).

C: Comunicativa Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de algunos artefactos.

C. científica Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso

cotidiano

C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de preguntas e intercambio de ideas.

Convivencia y paz Comprendo que mis acciones pueden afectar a la gente cercana y que las acciones de la gente cercana pueden afectarme a mí. Participación y responsabilidad democrática Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente los de los demás miembros del grupo.

De tipo interpersonal Expreso mis ideas con claridad. Respeto y comprendo los puntos de vista de los otros, aunque esté en desacuerdo con ellos . De tipo tecnológica

Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de

Utiliza herramientas de su entorno mejoramiento, uso e implementación de estas en su quehacer. Ilustra artefactos tecnológicos a partir de cómo están construidos y explica su utilidad. Investiga a cerca de diferentes artefactos y su

Implementos necesarios para realizar labores personales

C. científica Indico la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas actividades humanas (por ejemplo, la red para la pesca y la rueda

para el transporte).

C. Científica Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros).

Científico Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar,

C. científica Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actúo de manera segura frente a ellos e informo a los adultos mis observaciones. C. matemática Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en

C. Científica Identifico materiales caseros y partes de artefactos en desuso para construir objetos que me ayudan a satisfacer mis necesidades y a contribuir con la preservación del medio ambiente

Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Valoro las semejanzas y diferencias de gente cercana. (¿Qué tal si me detengo a escuchar sus historias de vida?)

una tarea.

evolución a partir de sus diferencias y semejanzas. Describe relaciones de elementos tecnológicos que se utilizaron antes y que hoy no se utilizan.. Respeta y acepta las diferencias individuales

pegar, construir, pintar, ensamblar).

el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización.


EJES


EDUCACION AMBIENTAL


TEMAS

Promoción de la convivencia escolar, los derechos humanos, la participación y la

responsabilidad democrática

La Política Pública Ambiental

Construcción de estrategias de prevención del uso

indebido de sustancias psicoactivas



PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo influyen las herramientas tecnológicas más usadas en el aprendizaje de los educandos?


AMBITO

CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL

1. Naturaleza y

evolución de la

tecnología

2. Apropiación y uso

de la tecnología

3. Solución de

problemas

con

tecnología

4. Tecnología y

sociedad

COMPETENCIAS

USO DE NUEVAS

TECNOLOGÍAS

El computador


C. comunicativa Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en épocas pasadas.

C. comunicativa y

científica.


artefactos que

facilitan mis

actividades

ysatisfacen mis

necesidades

cotidianas (deportes,

entretenimiento,salud,

estudio, alimentación,

comunicación,

desplazamiento, entre

otros)

C. comunicativa Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la

C. matemática

Selecciono entre

los diversos

artefactos

disponibles

aquellos que son

más adecuados

para realizar

tareas cotidianas

en el hogar y la

escuela,

teniendo en

cuenta sus

restricciones y

condiciones de

utilización.

C. comunicativa

y científica.

Detecto fallas

C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de preguntas e intercambio de ideas. C. comunicativa

y matemática.

Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos

Convivencia y paz

Comprendo que

las normas

ayudan a

promover el buen

trato y evitar el

maltrato en el

juego y en la vida

escolar.

Participación y

responsabilidad

democrática

Comprendo qué es una norma y qué es un acuerdo.

Pluralidad,

identidad y

Personal

Cumplo las normas de comportamiento Definidas en un

espacio dado.

Interpersonal

Respeto los

acuerdos

definidos con los

otros.

Empresariales y

para el

emprendimiento

Tecnológico

Identifico los

recursos

Identifica las nuevas

tecnologías como

herramientas que

ayudan a satisfacer

las necesidades

cotidianas.

Analiza el

computador como

una herramienta

tecnológica que

facilita el desempeño

escolar.

Reconoce el teléfono

móvil como una

herramienta

tecnológica que

revolucionó las

historia de las

telecomunicaciones.

EL TELÉFONO MÓVIL (CELULAR) JUEGOS DE

VIDEO.

C.comunicactiva

Identifico herramientas que, como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales.

comunicación, y la utilizo en diferentes Actividades.

C.comunicativa y

matemática

Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente.

simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actúo de manera segura frente a ellos e informo a los adultos mis observaciones. C.comunicactiva

Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento De algunos

artefactos.

C.Científica

Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano. C.comunicactiva

Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo mediante descripciones,

tecnológicos.

C.comunicactiva

Indago sobre el

uso de algunos

materiales a

través de la

historiay sus

efectos en los

estilos de vida.

C.comunicactiva

Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de preguntas e intercambio de ideas.

valoración de las

diferencias

Manifiesto desagrado cuando me excluyen o excluyen a alguien por su género, etnia, condición social y características físicas, y lo digo respetuosamente

tecnológicos

disponibles para

el desarrollo de

una tarea.

Analiza la incidencia

que tiene el uso de

los videojuegos en el

desarrollo emocional

y cognitivo de los

niños.

Desempeño C:C

Reconoce la

importancia de las

normas y las aplica

en sus actuaciones

diarias.

.

comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones.


EJES


EDUCACION AMBIENTAL


TEMAS

Promoción de la convivencia escolar, los

derechos humanos, la participación y la

responsabilidad democrática.

El Plan Educativo Ambiental.


indebido de sustancias psicoactivas.


PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo eran las computadoras más lentas?


AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL





COMPETENCIAS

Historia del computador

Primera generación de computadores: ordenador ENVIAC-UNIVAC. -historia -funcionamiento


C. comunicativa Identifico herramientas que como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales. c. comunicativa y científica. Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y no se empleaban en épocas pasadas.

C. comunicativa y científica. Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros). C. matemática Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus características físicas, uso y procedencia. C. comunicativa Identifico la computadora como artefacto tecnológico para

C. matemática Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización. C. comunicativa y científica. Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actúo de manera segura frente a ellos e informo a los adultos mis observaciones. C. comunicativa y científica. Identifico la

C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de peguntas de intercambio de ideas. C. comunicativa Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos. C.comunicactiva Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos. C.comunicactiva

Convivencia y paz Reconozco que los seres vivos y el medio ambiente son un recurso único e irrepetible que merece mi respeto y consideración. Participación y responsabilidad democrática Analizo cómo mis pensamientos y emociones influyen en mi participación en las decisiones colectivas. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias

Comprendo que existen diversas formas de expresar

Personal


Conoce la historia de la evolución del computador a través de las generaciones del mismo. Establece comparaciones entre el funcionamiento de las computadoras antiguas y las actuales. Conoce las diferentes fuentes de energía y su injerencia en la evolución tecnológica. Compara las diversas fuentes de energía renovables y su contribución al medio ambiente.

Fuentes de energía

Renovables: agua, viento, sol, tierra.


la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades. C. comunicativa y científica Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros). C.comunicactiva y científica Identifico diferentes recursos naturales de mi entorno y los

computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades. C.comunicactiva Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo mediante descripciones, comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones.

Relato cómo mis acciones sobre el medio ambiente afectan a otros y las de los demás me afectan. C.comunicactiva Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos. C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de peguntas de intercambio de ideas. C.comunicactiva y científica Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos. C matemática y comunicativa Identifico

las identidades (por ejemplo, la apariencia física, la expresión artística y verbal, y tantas otras...) y las respeto.

Desempeño C:C Reconoce la importancia del medio ambiente para el desarrollo de los seres vivos y su evolución constante.

utilizo racionalmente. C. comunicativa Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar)

materiales caseros y partes de materiales en desuso para construir objetos que me ayudan a satisfacer mis necesidades y a contribuir con la preservación del medio ambiente.


EJES


EDUCACION AMBIENTAL


TEMAS

Atención educativa a la población afectada por el conflicto armado.

La Política Pública Ambiental.

Prácticas deportivas saludables



PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿cómo puede acabar la energía con el medio ambiente?


AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL





COMPETENCIAS

Fuentes de energía

No renovables: combustibles fósiles, carbón, petróleo, gas natural.


C. comunicativa y científica. Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros). C.comunicactiva y científica Identifico diferentes recursos naturales de mi entorno y los utilizo racionalmente. C. comunicativa y científica. Clasifico y describo artefactos de mi

C. matemática Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización. C.comunicactiva Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo mediante descripciones, comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones.

C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de peguntas de intercambio de ideas. C. comunicativa Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos. C.comunicactiva Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos. C.comunicactiva

Convivencia y paz

Comprendo que las normas ayudan a promover el buen trato y evitar el maltrato en el juego y en la vida escolar.} Participación y responsabilidad democrática

Comprendo qué es una norma y qué es un acuerdo. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias

Valoro las semejanzas y diferencias de gente cercana. (¿Qué tal si me detengo a escuchar sus historias de

Personal


Reconoce el teclado como un dispositivo que permite el ingreso de información al computador, mediante el uso de sus funciones. Realiza ejercicios de reconocimiento del teclado, a través del uso de sus diferentes teclas. Conoce las diferentes fuentes de energía y su relación con los avances tecnológicos Compara las diversas fuentes de energía no renovables y su impacto al medio ambiente.

El teclado

-teclas funcionales -teclas alfanuméricas -teclas especiales (enter, bloq mayúsculas, shift, espaciadora, direccionales)


entorno según sus características físicas, uso y procedencia. C.matemática Establezco relaciones entre la materia prima y el procedimiento de fabricación de algunos productos de mi entorno. C. comunicativa Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente. C. comunicativa y científica Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros). C. comunicativa Manejo en forma segura

C. matemática Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización. C. comunicativa Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actúo de manera segura frente a ellos e informo a los adultos mis

Relato cómo mis acciones sobre el medio ambiente afectan a otros y las de los demás me afectan. algunos componentes tecnológicos. C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de peguntas de intercambio de ideas. C. comunicativa y científica Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos.

vida?) Desempeño C:C Comprende la importancia del cumplimiento de las normas para la sana convivencia.

instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar) C matemática y comunicativa Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.

observaciones. C. comunicativa Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de algunos artefactos.


EJES


EDUCACION AMBIENTAL

APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO

LIBRE

TEMAS

Manuales de convivencia

El Plan Educativo Ambiental

Fomento a la Cultura deportiva


INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO

PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué tipos de herramientas necesitas para desarrollar labores tecnológicas?


AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL





COMPETENCIAS

Calidad y uso de algunas herramientas tecnológicas


C. comunicativa Explico la utilidad de objetos tecnológicos para la realización de actividades humanas (red para la pesca; rueda para el Transporte). C. comunicativa Identifico herramientas que como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales.

C. comunicativa y científica. Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros). C. matemática Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus características físicas, uso y procedencia. C. comunicativa Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la

C. matemática Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización. C. comunicativa y científica. detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actúo de manera segura frente a ellos e informo a los adultos mis observaciones. C. comunicativa y científica. Indago como

C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de peguntas de intercambio de ideas. C. comunicativa Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos. C.comunicativa Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos.

Convivencia y paz Comprendo que mis acciones pueden afectar a la gente cercana y que las acciones de la gente cercana pueden afectarme a mi. Participación y responsabilidad democrática Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente los demás miembros del grupo. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Valoro las semejanzas y diferencias de la gente cercana.

Personal


Explica la calidad de las herramientas disponibles para la realización de actividades cotidianas en el hogar y la escuela. Comprende la utilización de algunas herramientas tecnológicas y su incidencia en la realización de actividades humanas. Distingue diferentes herramientas necesarias para desarrollar labores tecnológicas. Comprende la importancia de utilizar adecuada y responsablemente las herramientas de uso cotidiano para labores

Implementos necesarios para labores de uso tecnológico

c. comunicativa y científica. Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y no se empleaban en épocas pasadas. C. comunicativa Identifico herramientas que como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales.

comunicación, y la utilizo en diferentes actividades. C. comunicativa y científica Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente. C. comunicativa y científica Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros). c. comunicativa y matemática. Clasifico y describo artefactos de mi entrono según

están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano. C. matemática Selecciono entre diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuadas para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización. C. comunicativa Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano. C. comunicativa Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de algunos artefactos. C.comunicativa Reflexiono sobre

C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de peguntas de intercambio de ideas. c.comuncativa y científica Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos. C matemática y comuncativa Identifico materiales caseros y partes de materiales en desuso para construir objetos que me ayudan a satisfacer mis necesidades y a contribuir con la preservación del

tecnológicas. Desempeño C:C Valora los diferentes puntos de vista y comprende la importancia de aceptar las diferencias individuales para el bienestar grupal.

sus características físicas, uso y procedencia. C. comunicativa Identifico la computadora como un artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades. C. comunicativa Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar)

mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo mediante descripciones, comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones.

medio ambiente.


EJES


EDUCACION AMBIENTAL


TEMAS






PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿PORQÉ ES IMPORTANTE EL USO ADECUADO DE LA SALA DE SISTEMAS Y EL COMPUTADOR?


AMBITO

CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL

1. Naturaleza y

evolución de la

tecnología

2. Apropiación y

uso de la

tecnología

3. Solución de

problemas con

tecnología

4. Tecnología y

sociedad

COMPETENCIAS

FUNCIÓN

TECNOLÓGICA

-COMPORTAMIENTO EN LA SALA DE SISTEMAS. -CUIDADOS Y

RESTRICCIONES DE

LA SALA DE

SISTEMAS.


C. comunicativa.

Identifico y utilizo algunos símbolos y señales cotidianos, particularmente los relacionados con la seguridad (tránsito, basuras,

advertencias).

C. comunicativa Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y Materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar,

C. matemática y

comunicativa

Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización. C. comunicativa

Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo mediante

C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de preguntas e intercambio de ideas. C. comunicativa

Relato cómo mis acciones sobre el medio ambiente afectan a otros y las de los demás me afectan.

Convivencia y paz

Comprendo que

las normas

ayudan a

promover el buen

trato y evitar el

maltrato en el

juego y en la vida

escolar.

Participación y

responsabilidad

democrática

Comprendo qué es una norma y qué es un acuerdo.

Pluralidad,

identidad y

Personal


espacio dado.

Interpersonal

Respeto y comprendo los puntos de vistade los otros, aunque esté en desacuerdo con ellos. Empresariales y

para el

emprendimiento

Tecnológico

Identifico los

Conoce la sala de

sistemas y las

normas necesarias

para un uso

adecuado.

Identifica funciones

básicas del

computador con el

fin darle un uso

apropiado.

Ejecuta de manera

práctica las

funciones

aprendidas acerca

del computador.

Comprende la

importancia de

utilizar

adecuadamente el

computador y sus

-FUNCIÓN POWER, COMO ENCENDER Y APAGAR EL COMPUTADOR. -EL MOUSE Y SUS MOVIMIENTOS. -FUNCIONES BÁSICAS DEL TECLADO. -POSICIÓN BÁSICA

DE LAS MANOS.

.

C.comunicactiva

Indico la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas actividades humanas (por ejemplo, la red para la pesca y la rueda para el transporte).

.

ensamblar). .

C.comunicactiva

Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente. C.comunicactiva

y matemática

Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento,

descripciones, comparaciones, dibujos,mediciones y explicaciones. C.comunicactiva

Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de algunos

artefactos.

C.científica Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano. C.científica y comunicativa Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actúo de manera segura frente a ellos e informo a los adultos mis observaciones.

C.comunicactiva

Identifico

algunas

consecuencias

ambientales y en

misalud

derivadas del

uso de algunos

artefactos y

productos

tecnológicos.

C.comunicactiva

Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.

valoración de las

diferencias

Manifiesto desagrado cuando me excluyen o excluyen a alguien por su género, etnia, condición social y características físicas, y lo digo respetuosamente

recursos

tecnológicos

disponibles para

el desarrollo de

una tarea.

funciones

principales.

Desempeño C:C

Reconoce la

importancia de las

normas y las aplica

en sus actuaciones

diarias.

entre otros). C.comunicactiva Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.


EJES


EDUCACION AMBIENTAL


LIBRE

TEMAS


derechos humanos, la participación y

la responsabilidad democrática.


Construcción de estrategias de prevención del uso indebido de sustancias psicoactivas


PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo han evolucionado las computadoras?


AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL





COMPETENCIAS

Evolución de las computadoras y los artefactos

Historia de la computadoras Cambios tecnológicos


C. comunicativa Identifico herramientas que como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales. c. comunicativa y científica. Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y no se empleaban en épocas pasadas.

C. comunicativa y científica. Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros). C. comunicativa Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.

C. matemática Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización. C. comunicativa y científica. Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actuó de manera segura frente a ellos e informo a los adultos mis observaciones. C. comunicativa y científica. Identifico la

C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de peguntas de intercambio de ideas. C. comunicativa Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos. C.comunicactiva Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar Proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.

Convivencia y paz Reconozco que los seres vivos y el medio ambiente son un recurso único e irrepetible que merece mi respeto y consideración. Participación y responsabilidad democrática Analizo cómo mis pensamientos y emociones influyen en mi participación en las decisiones colectivas. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias

Comprendo que existen diversas formas de expresar las identidades

Personal


Identifica la evolución de las computadoras y artefactos a través de la historia. Establece comparaciones entre el funcionamiento de las computadoras antiguas y las actuales. Conoce el funcionamiento y la importancia de las TIC en la vida del hombre Utiliza las TIC para el desarrollo de actividades escolares medio ambiente. Desempeño C:C

Las TIC como herramientas pedagógicas.

Conceptualización Uso de las TIC


C. comunicativa y científica Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros). C. comunicativa Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar)

computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades. C.comunicactiva Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo mediante descripciones, comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones.

C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de peguntas de intercambio de ideas. C.comunicactiva y científica Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos.

(por ejemplo, la apariencia física, la expresión artística y verbal, y tantas otras...) y las respeto.

Comprende que las normas, la tolerancia y el respeto por las diferencias individuales hacen parte de la sana convivencia


EJES


EDUCACION AMBIENTAL


LIBRE

TEMAS

Atención educativa a la población

afectada por el conflicto armado.

La política pública ambiental

Prácticas deportivas saludables Actividades lúdico- recreativas



PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿cómo influye la tecnología en la vida del ser humano?


AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL





COMPETENCIAS

Partes del computador

Conceptualización funcionamiento


C. comunicativa y científica. Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros). C. comunicativa y científica. Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus características físicas, uso y procedencia. C.matemática Establezco relaciones entre la materia prima y el

C. matemática Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos Artefactos de uso cotidiano

C. matemática Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización.

C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de peguntas de intercambio de ideas. C. comunicativa Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos. C.comunicactiva Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos.

Convivencia y paz

Comprendo que las normas ayudan a promover el buen trato y evitar el maltrato en el juego y en la vida escolar.} Participación y responsabilidad democrática

Comprendo qué es una norma y qué es un acuerdo. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias

Valoro las semejanzas y diferencias de gente cercana. (¿Qué tal si me detengo a escuchar sus

Personal


Reconoce las partes del computador mediante el uso de sus funciones. Conoce las diferentes normas para tener acceso seguro a la computadora Realiza creaciones a través de paint. . Desempeño C:C Comprende la importancia del cumplimiento de las normas para la sana convivencia.

Sala de sistemas

Normas para el ingreso a la sala de sistemas. Creaciones en paint

C. comunicativa Indico la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas actividades humanas (por ejemplo, la red para la pesca y la rueda para el transporte).

procedimiento de fabricación de algunos productos de mi entorno. C. comunicativa Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente. C. comunicativa y científica Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros). C. comunicativa Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar)

C. comunicativa Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actúo de manera segura frente a ellos e informo a los adultos mis observaciones. C. comunicativa Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de algunos artefactos.

C.comunicactiva Relato cómo mis acciones sobre el medio ambiente afectan a otros y las de los demás me afectan. algunos componentes tecnológicos. C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de peguntas de intercambio de ideas. C. comunicativa y científica Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos.

historias de vida?)

C matemática y comunicativa Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.


EJES


EDUCACION AMBIENTAL


TEMAS






PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Será posible que todos los objetos tecnológicos que utilizamos a diario afectan el medio ambiente?


AMBITO

CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL

1. Naturaleza y

evolución de la

tecnología

2. Apropiación y

uso de la

tecnología

3. Solución de

problemas

con

tecnología

4. Tecnología y

sociedad

COMPETENCIAS

Calidad y uso de

algunas

herramientas

tecnológicas


C. comunicativa Explico la utilidad de objetos tecnológicos para la realización de actividades humanas (red para la pesca; rueda para el Transporte).

C. comunicativa y

científica.


artefactos que

facilitan mis

actividades y

satisfacen mis

necesidades

cotidianas

(deportes,

entretenimiento,

salud, estudio,

alimentación,

comunicación,

desplazamiento,

entre otros).

C. matemática

Clasifico y

describo

C. matemática

Selecciono entre

los diversos

artefactos

disponibles

aquellos que son

más adecuados

para realizar

tareas cotidianas

en el hogar y la

escuela, teniendo

en cuenta sus

restricciones y

condiciones de

utilización.

C. comunicativa

y científica.

Indago como

están construidos

C. comunicativa Manifiesto

interés por temas

relacionados con

la tecnología a

través de

peguntas de

intercambio de

ideas.

C. comunicativa

Participo en

equipos de

trabajo para

desarrollar y

probar proyectos

que involucran

algunos

componentes

tecnológicos.

Convivencia y paz

Me preocupo

porque los

animales, las

planas y los

recursos del medio

ambiente reciban

un buen trato.

Participación y

responsabilidad

democrática

Expreso mis ideas,

sentimientos e

intereses en el

salón y escucho

respetuosamente

los demás

miembros del

grupo.

Personal

Cumplo las

normas de

comportamiento

definidas en un

espacio dado.

Interpersonal

Aporto mis

recursos para la

realización de

tareas colectivas.

Empresariales y

para el

emprendimiento

Propongo un

producto o

servicio que se

requiera en mi

entorno cercano.

Identifica diversas

herramientas

tecnológicas que

facilitan las

actividades y

satisfacen las

necesidades diarias.

Explica la calidad de

las herramientas

disponibles para la

realización de

actividades

cotidianas en el

hogar y la escuela.

Distingue los

diferentes

implementos

necesarios para

desarrollar labores

Implementos

necesarios para

labores de uso

personal.

C. comunicativa Identifico

herramientas que

como extensión

de partes de mi

cuerpo, me

ayudan a realizar

tareas de

transformación de

materiales.

artefactos de mi

entorno según

sus

características

físicas, uso y

procedencia.

C. comunicativa Identifico la

computadora

como artefacto

tecnológico para

la información y la

comunicación, y

la utilizo en

diferentes

actividades.

C. comunicativa y

científica


artefactos que

facilitan mis

actividades y

satisfacen mis

necesidades

cotidianas

(deportes,

entretenimiento,

salud, estudio,

alimentación,

comunicación,

desplazamiento,

entre otros).

C. comunicativa Identifico la

computadora

y cómo funcionan

algunos

artefactos de uso

cotidiano.

C. matemática

Selecciono entre

diversos

artefactos

disponibles

aquellos que son

más adecuadas

para realizar

tareas cotidianas

en el hogar y la

escuela, teniendo

en cuenta sus

restricciones y

condiciones de

utilización.

C. comunicativa Indago cómo

están construidos

y cómo funcionan

algunos

artefactos de uso

cotidiano.

C. comunicativa

C. comunicativa Manifiesto

interés por temas

relacionados con

la tecnología a

través de

peguntas de

intercambio de

ideas.

C. comunicativa y C matemática. Manifiesto

interés por temas

relacionados con

la tecnología a

través de

peguntas de

intercambio de

ideas.

Identifico

algunas

Pluralidad,

identidad y

valoración de las

diferencias

Valoro las

semejanzas y

diferencias de la

gente cercana.

Tecnológico

Registro datos

utilizando tablas,

gráficos y

diagramas y los

utilizo en

proyectos

Tecnológicos.

personales.

Comprende la

importancia de

utilizar adecuada y

responsablemente

los instrumentos de

uso cotidiano para

labores personales.

Desempeño C:C

Comprende la

importancia de

establecer un vínculo

de armonía y respeto

entre los seres

humanos y el medio

que los rodea.

como un artefacto

tecnológico para

la información y la

comunicación, y

la utilizo en

diferentes

actividades.

C. comunicativa Manejo en forma

segura

instrumentos,

herramientas y

materiales de uso

cotidiano, con

algún propósito

(recortar, pegar,

construir, pintar,

ensamblar)

Utilizo diferentes

expresiones para

describir la forma

y el

funcionamiento

de algunos

artefactos.

consecuencias

ambientales y en

mi salud

derivadas del

uso de algunos

artefactos y

productos

tecnológicos.


EJES


EDUCACION AMBIENTAL


TEMAS

Atención educativa a la

población afectada por el

conflicto armado.

Valores familiares

Visualización del conflicto

familiar


Los problemas ambientales

Fomento a la Cultura deportiva.

Actividades lúdico- recreativas



PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo influye la implementación de las nuevas tecnologías en el desarrollo social?


AMBITO

CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL

1. Naturaleza y

evolución de la

tecnología

2. Apropiación y

uso de la

tecnología

3. Solución de

problemas

con

tecnología

4. Tecnología y

sociedad

COMPETENCIAS

Nuevas tecnologías

y su utilidad en la

vida del hombre

Ventajas y

desventajas en el

uso de la tecnología


C. matemática

Identifico y

describo artefactos

que se utilizan

hoy y que no se

empleaban en

épocas pasadas.

C. comunicativa

Identifico la

computadora

como un

artefacto

tecnológico para

la información y

la comunicación,

y la utilizo en

diferentes

actividades.

c. científica

Observo,

comparo y

analizo lo

elementos de un

artefacto para

C. matemática

Selecciono entre

los diversos

artefactos

disponibles

aquellos que son

más adecuados

para realizar

tareas cotidianas

en el hogar y la

escuela,

teniendo en

cuenta sus

restricciones y

condiciones de

utilización.

C. comunicativa

Participo en

equipos de

trabajo para

desarrollar y

probar proyectos

que involucran

algunos

componentes

tecnológicos.

c. comunicativa

Relato cómo

mis acciones

sobre el medio

ambiente

afectan a otros y

Convivencia y

paz

Comprendo que

todos los niños y

niñas tenemos

derecho a recibir

buen trato,

cuidado y amor.

Participación y

responsabilidad

democrática

Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente


espacio

Identifico ideas

innovadoras

para resolver

problemas de

variados

contextos

(sociales,

culturales,

económicos,

entre otros)

Utiliza

adecuadamente

las nuevas

tecnologías de la

información

teniendo en

cuenta el impacto

en su desarrollo

integral

Identifica las

ventajas y

desventajas, de

las nuevas

tecnologías y su

utilidad en la

cotidianidad.

Distingue la

Funcionalidad de

elementos que se

emplean para

trasformar materias

primas para su

propio beneficio

Artefactos y medios

de trasporte :

normatividad , uso e

implementación

c. comunicativa

Identifico

herramientas que

como extensión de

partes de mi

cuerpo, me

ayudan a realizar

tareas de

transformación de

materiales.

utilizarlo

adecuadamente.

.

c. comunicativa

Establezco

relaciones entre

la materia prima

y el

procedimiento

De fabricación de

algunos

productos de mi

entorno.

c. científica

Indago cómo

están

construidos y

cómo funcionan

algunos

artefactos de uso

cotidiano.

las de los demás

me afectan.

C. científica

Participo en

equipos de

trabajo para

desarrollar y

probar

proyectos que

involucran

algunos

componentes

tecnológicos.

los de los demás miembros del grupo.

Pluralidad,

identidad y

valoración de las

diferencias

Identifico las diferencias y semejanzas de género, aspectos físicos, grupo étnico, origen social, costumbres, gustos, ideas y tantas otras que hay entre las demás Personas y yo.

funcionalidad de

algunas materias

primas y su

beneficio para el

hombre

Da razón de

algunos artefactos

y medios de

transporte

empleados por el

hombre

Desempeño C:C

Comprende la

importancia de

establecer un

vínculo de

armonía y respeto

entre los seres

humanos y el

medio que los

rodea.

.


EJES


EDUCACION AMBIENTAL


LIBRE

TEMAS

Promoción de la convivencia escolar,

los derechos humanos, la participación

y la responsabilidad democrática


Construcción de estrategias de

prevención del uso indebido de

sustancias psicoactivas.



PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo influyeron los primeros inventos en las nuevas tecnologías? ¿Qué dispositivos permiten ingresar información al computador?

AREA: TECNOLOGIA

GRADO: 4 PERIODO: 1 FECHA DE ELABORACION:

AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL





COMPETENCIAS

El hombre y la tecnología: Primeros inventos

(papiro, palanca, tintes vegetales, arco, rueda brújula, pólvora, mapas) Historia del computador

Cuarta generación del computador (1971-1981) -microprocesador -dispositivos


C. Matemáticas y científica Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales. C. comunicativa Menciono invenciones e innovaciones que han contribuido al desarrollo del país. C. Matemáticas

C. comunicativa Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.). C. matemáticas Utilizo herramientas manuales para realizar de manera segura procesos de medición, trazado, corte, doblado y unión

C. matemáticas Frente a un problema, propongo varias soluciones posibles indicando como llegué a ellas y cuáles son las ventajas y desventajas de cada una.

C. comunicativa Participo con mis compañeros en la definición de roles

C. comunicativa Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar mis ideas. C. científica Me involucro en proyectos tecnológicos relacionados con el buen uso de los recursos naturales y la adecuada disposición de los residuos del entorno en el que vivimos.

Convivencia y paz

Expongo mis posiciones y escucho las posiciones ajenas en situaciones de conflicto. Participación y responsabilidad democrática Propongo distintas opciones cuando tomamos decisiones en el salón y la vida escolar. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Reconozco lo distintas que somos las personas y comprendo que esas diferencias son

Personal

Cumplo las normas de comportamiento definidas en un espacio dado. Interpersonal Aporto mis recursos para la realización de tareas colectivas. Empresariales y para el emprendimiento Propongo un producto o servicio que se requiera en mi entorno cercano. Tecnológico Registro datos utilizando tablas, gráficos y diagramas y los utilizo en proyectos tecnológicos.

Reconoce el papel del hombre en los avances tecnológicos, a través de algunos de los inventos más relevantes de la historia. Analiza la importancia de los primeros inventos con relación a las nuevas tecnologías. Conoce la historia del computador y su evolución a lo largo de la historia. Identifica dispositivos de almacenamiento y de información que complementan las funciones del computador. Desempeño C:C Propone diferentes alternativas en la toma de decisiones

periféricos de entrada de información (teclado, mouse, micrófono, scanner, cámara)

Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales. C. comunicativa y matemática Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran en su funcionamiento tecnologías de la información.

de materiales para construir modelos y maquetas. C. comunicativa Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.). C. comunicativa Describo productos tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de representación tales como esquemas, dibujos y diagramas, entre otros.

y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnología c. matemática- científica Frente a nuevos problemas, formulo analogías o adaptaciones de soluciones ya existentes

C. comunicativa Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar mis ideas C. científica Indico la importancia de acatar las normas para la prevención de enfermedades y accidentes y promuevo su cumplimiento. Participo en discusiones que involucran predicciones sobre los posibles efectos relacionados con el uso o no de artefactos, procesos y productos tecnológicos en mi entorno y argumento mis planteamientos (energía, agricultura, antibióticos, etc.).

oportunidades para construir nuevos conocimientos y relaciones y hacer que la vida sea más interesante y divertida.

y respeta los puntos de vista de los demás.


EJES


EDUCACION AMBIENTAL


LIBRE

TEMAS

Atención educativa a la población afectada

por el conflicto armado





PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué tipos de energía conoces? ¿Qué dispositivos permiten sacar información del computador?

AREA: TECNOLOGIA


AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL





COMPETENCIAS

Tipos de energía

Química, eólica, magnética, eléctrica y nuclear. Dispositivos periféricos de salida de información

(pantalla, impresora,


C. Matemáticas y científica Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales. C. comunicativa Menciono invenciones e innovaciones que han contribuido al desarrollo del país. C. Matemáticas y científica Identifico fuentes y tipos de energía y explico cómo se transforman.

C. comunicativa Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.). C. matemáticas Utilizo herramientas manuales para realizar de manera segura procesos de medición, trazado, corte, doblado y unión

C. matemáticas Frente a un problema, propongo varias soluciones posibles indicando como llegué a ellas y cuáles son las ventajas y desventajas de cada una. C. científica Identifico y describo características, dificultades, deficiencias o riesgos asociados con el empleo de artefactos y procesos destinados a la solución de problemas. C. comunicativa Diseño y construyo

C. comunicativa Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar mis ideas. C. científica Participo en discusiones que involucran predicciones sobre los posibles efectos relacionados con el uso o no de artefactos, procesos y productos tecnológicos en mi entorno y argumento mis planteamientos (energía, agricultura, antibióticos, etc.).

Convivencia y paz

Reconozco el valor de las normas y los acuerdos para la convivencia en la familia, en el medio escolar y en otras situaciones. Participación y responsabilidad democrática Conozco las funciones del gobierno escolar y el manual de convivencia. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Identifico y reflexiono acerca de las consecuencias

Personal

Cumplo las normas de comportamiento definidas en un espacio dado. Interpersonal Aporto mis recursos para la realización de tareas colectivas. Empresariales y para el emprendimiento Propongo un producto o servicio que se requiera en mi entorno cercano. Tecnológico Registro datos utilizando tablas, gráficos y diagramas y los utilizo en proyectos tecnológicos.

Reconoce los tipos de energía y su injerencia en la evolución tecnológica. Compara los diversos tipos de energía y su impacto en el medio ambiente. Identifica los dispositivos de entrada de información al computador y sus funciones básicas. Realiza actividades utilizando los periféricos de entrada de información. Desempeño C:C Identifica las funciones del gobierno escolar y su importancia en la comunidad educativa.

auriculares, bocinas, fax)

C. Matemáticas Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales. C. comunicativa y matemática Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran en su funcionamiento tecnologías de la información.

de Materiales para construir modelos y maquetas. C. comunicativa Describo productos tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de representación tales como esquemas, dibujos y diagramas, entre otros. C. comunicativa Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.). C. comunicativa Describo productos tecnológicos mediante el uso de diferentes

soluciones tecnológicas utilizando maquetas o modelos. C. comunicativa Participo con mis compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnología.

C. comunicativa Participo con mis compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnología C. Matemáticas y comunicativas Establezco relaciones de proporción entre las dimensiones de los artefactos y de los usuarios. C. matemática científica Frente a nuevos problemas, formulo analogías o

C. comunicativa Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar mis ideas C. científica Indico la importancia de acatar las normas para la prevención de enfermedades y accidentes y promuevo su cumplimiento. Participo en discusiones que involucran predicciones sobre los posibles efectos relacionados con el uso o no de artefactos, procesos y productos tecnológicos en mi entorno y argumento

de la discriminación en las personas y en la convivencia escolar.

formas de representación tales como esquemas, dibujos y diagramas, entre otros.

adaptaciones de soluciones ya existentes.

mis planteamientos (energía, agricultura, antibióticos, etc.).


EJES


EDUCACION AMBIENTAL


LIBRE

TEMAS






PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué relación tiene la naturaleza con los objetos que utilizas a diario? ¿Qué papel juegan las matemáticas y las ciencias naturales en los avances tecnológicos?


AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL





COMPETENCIAS

Objetos tecnológicos y objetos naturales.


C. Matemáticas y científica Diferencio productos tecnológicos de productos naturales, teniendo en cuenta los recursos y los procesos involucrados.

C. comunicativa Describo productos tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de representación tales como: esquemas, dibujos y diagramas, entre otros.

C. comunicativa y matemática Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnológicas a un mismo problema. C. matemáticas Frente a un problema, propongo varias soluciones posibles indicando como llegué a ellas y cuáles son las ventajas y desventajas de cada una.

C. comunicativa Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar mis ideas. C. científica Me involucro en proyectos tecnológicos relacionados con el buen uso de los recursos naturales y la adecuada disposición de los residuos del entorno en el que vivimos. C. comunicativa y matemática Diferencio los intereses del que fabrica, vende o compra un

Convivencia y paz

Expongo mis posiciones y escucho las posiciones ajenas en situaciones de conflicto. Participación y responsabilidad democrática Propongo distintas opciones cuando tomamos decisiones en el salón y la vida escolar. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Reconozco lo distintas que somos las

Personal

Cumplo las normas de comportamiento definidas en un espacio dado. Interpersonal Aporto mis recursos para la realización de tareas colectivas. Empresariales y para el emprendimiento Propongo un producto o servicio que se requiera en mi entorno cercano. Tecnológico Registro datos

Diferencia los objetos tecnológicos de los naturales, teniendo en cuenta su origen y el proceso para su elaboración. Establece relaciones entre objetos naturales y tecnológicos de acuerdo al uso que se les de en el entorno. Conoce y valora sus propias habilidades matemáticas y su aplicabilidad en las distintas áreas del conocimiento. Utiliza diferentes fuentes de información para ampliar su conocimiento frente

Incidencia de las matemáticas y las ciencias naturales en el desarrollo y avances tecnológicos

C. Matemáticas Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales

C. comunicativa Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.).

C. comunicativa Participo con mis compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnología c. matemática- científica Frente a nuevos problemas, formulo analogías o adaptaciones de soluciones ya existentes

producto, bien o servicio y me intereso por obtener garantía de calidad C. comunicativa Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar mis ideas C. científica Indico la importancia de acatar las normas para la prevención de enfermedades y accidentes y promuevo su cumplimiento.

personas y comprendo que esas diferencias son oportunidades para construir nuevos conocimientos y relaciones y hacer que la vida sea más interesante y divertida.

utilizando tablas, gráficos y diagramas y los utilizo en proyectos Tecnológicos.

a las matemáticas y las ciencias naturales y su aplicabilidad en las avances tecnológicos Desempeño C:C Propone diferentes alternativas en la toma de decisiones y respeta los puntos de vista de los demás.


EJES


EDUCACION AMBIENTAL


TEMAS

Promoción de la convivencia escolar,

los derechos humanos, la participación y la responsabilidad democrática


Construcción de estrategias de prevención

del uso indebido de sustancias psicoactivas.



PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿de qué forma la tecnología puede ayudar a mitigar el daño ambiental?


AMBITO

CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL

1. Naturaleza y

evolución de la

tecnología

2. Apropiación y

uso de la

tecnología

3. Solución de

problemas con

tecnología

4. Tecnología y

sociedad

COMPETENCIAS

FUENTES Y TIPOS

DE ENERGÍA


C. comunicativa Identifico algunas fuentes y tipos de energía y explico cómo se transforman.

C. comunicativa y

científica.

Describo y

clasifico

artefactos

existentes en mi

entorno de

acuerdo con

características,

tales como:

materiales, forma,

función,

funcionamiento y

fuentes de

energía, entre

otras.

C. matemática

Utilizo

herramientas

manuales para

C. matemática

Identifico y

describo

características,

dificultades,

deficiencias o

riesgos asociados

con el empleo de

artefactos y

procesos

destinados a la

solución de

problemas

C. comunicativa y

científica.

Identifico y

comparo ventajas

y desventajas de

distintas

soluciones

C. comunicativa Identifico algunos bienes y servicios que ofrece mi comunidad. C. comunicativa

Utilizo diferentes

fuentes de

información y

medios de

comunicación

para sustentar

mis ideas.

C. comunicativa

Identifico

instituciones y

autoridades a las

que puedo acudir

para solicitar la

Convivencia y paz

Reconozco el

valor de las

normas y los

acuerdos para la

convivencia en la

familia, en el

medio escolar y

en otras

situaciones.

Participación y

responsabilidad

democrática

Expreso en forma

asertiva, mis

puntos de vista e

intereses en las

discusiones

grupales.

Personal

Identifico mis

emociones y

reconozco su

influencia en mi

comportamiento

y decisiones.

Interpersonal

Respeto los

acuerdos

definidos con los

otros.

Empresariales y

para el

emprendimiento

Tecnológico

Identifico los

recursos

Reconoce las

fuentes de energía y

las asocia con los

servicios que le

ofrece la comunidad

para una mejor

calidad de vida.

Investiga y socializa

los tipos de energía

ecológica y su

incidencia en la

disminución de la

contaminación

ambiental.

Comprende la

importancia del uso

de las TICS en el

desarrollo de las

actividades

cotidianas.

APLICACIÓN DE

LAS TICS

-Elementos del

escritorio

-aprendamos a

escribir en Word.

C.matemática

Identifico y doy

ejemplos de

artefactos que

involucran en su

funcionamiento

realizar de

manera segura

procesos de

medición,

trazado, corte,

doblado y unión

de materiales

para construir

modelos y

maquetas.

C. comunicativa Describo el

funcionamiento y

las características

de artefactos,

procesos y

sistemas

tecnológicos

usando diferentes

formas de

representación

(esquemas,

dibujos,

diagramas).

tecnológicas

sobre un mismo

problema.

C.comunicactiva y matemática Identifico y comparo ventajas y desventajas de

protección de los

bienes y servicios

de mi comunidad.

C.comunicactiva

y científica

Participo en

discusiones que

involucran

predicciones

sobre posibles

consecuencias

relacionadas con

el uso de

artefactos y

procesos

tecnológicos en

mi entorno y

argumento mis

planteamientos

(energía,

agricultura,

antibióticos, etc)

C.comunicactiva

Diferencio los

intereses del que

fabrica, vende o

compra un

producto, bien o

servicio.

C. comunicativa

Utilizo diferentes

fuentes de

información y

medios de

comunicación

Pluralidad,

identidad y

valoración de las

diferencias

Identifico y

reflexiono acerca

de las

consecuencias de

la discriminación

en las personas y

en la convivencia

escolar.

tecnológicos

disponibles para

el desarrollo de

una tarea.

Identifica y utiliza

programas básicos

del ordenador,

realizando en ellos

actividades que

implican el manejo

de sus funciones.

Desempeño C:C

Reconoce la

importancia de las

normas y las aplica

en sus actuaciones

diarias.

tecnologías de la

información.

C.comunicactiva

Utilizo tecnologías

de la información

y la comunicación

disponibles en mi

entorno para el

desarrollo de

diversas

actividades

(comunicación,

entretenimiento,

aprendizaje,

búsqueda y

validación de

información,

investigación, etc)

distintas soluciones tecnológicas sobre un mismo problema.

para sustentar

mis ideas.


EJES


EDUCACION AMBIENTAL


TEMAS


derechos humanos, la participación y la




indebido de sustancias psicoactivas.


PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo influye la evolución tecnológica en el desarrollo del país?


AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL





COMPETENCIASBASICAS

Evolución

tecnológica

Artefactos tecnológicos en la edad antigua, media, moderna, contemporánea

Evolución de las herramientas según el periodo de la historia La vivienda en la humanidad

COMUNICATIVA, MATEMÁTICA ,CIENTIFICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS

C. matemática Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales. C. comunicativa Menciono invenciones e innovaciones que han contribuido al desarrollo del país.

C. comunicativa Científica Describo y clasifico artefactos existentes en mi entorno con base en características tales como materiales, forma, estructura, función y fuentes de energía utilizadas, entre otras.

C. comunicativa- Matemática Describo productos

C. matemática- comunicativa Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnológicas sobre un mismo problema. C. matemática- comunicativa- científica Frente a un problema, propongo

C. científica Indico la importancia de acatar las normas para la prevención de enfermedades y accidentes y promuevo su cumplimiento. C. Matemática- Científica Asocio costumbres culturales con características de mi entorno y con el uso de diversos artefactos

Convivencia y paz Identifico las ocasiones en que actúo en contra de los derechos de otras personas y comprendo por qué esas acciones vulneran sus derechos. Participación y responsabilidad democrática Expreso, en forma asertiva , mis puntos de vista e intereses en las

Tipo interpersonal Respeto y comprendo los puntos de vista de los otros, aunque esté en desacuerdo con ellos. Tipo tecnológico Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea Tipo interpersonal Identifico

Reconoce y comprende la importancia de los avances tecnológicos y su incidencia en la calidad de vida de las personas identifica características, riesgos, ventajas y desventajas asociadas con la utilización de diferentes artefactos tecnológicos Muestra interés por indagar,

Definición y uso de las TICS Uso del computador

C. matemática- comunicativa- científica Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran en su funcionamiento tecnologías de la información

tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de representación tales como esquemas, dibujos y diagramas, entre otros.


varias soluciones posibles indicando cómo llegué a ellas y cuáles son las ventajas y desventajas de cada una. C. Matemática -Científica Identifico fallas sencillas en un artefacto o proceso y actúo en forma segura frente a ellas.

C. comunicativa Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar mis ideas

discusiones grupales Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Identifico las diferencias y semejanzas de género, aspectos físicos, grupo étnico, origen social, costumbres, gustos, ideas y tantas otras que hay entre las demás personas y yo.

actitudes, valores y comportamientos que debo mejorar o cambiar Tipo organizacional Identifico la información requerida para desarrollar una tarea o actividad Tipo tecnológico Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que manipulo.

conocer y profundizar a cerca de la evolución tecnológica y su impacto económico, cultural y social a nivel local, nacional y mundial Utiliza diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar sus ideas y/o puntos de vista Identifica artefactos que involucren en su funcionamiento tecnologías de la información. . Desempeño C.C Comprende que las normas, la tolerancia y el respeto por las diferencias

individuales las normas hacen parte de la sana convivencia


EJES

CONSTRUCCION DE

CIUDADANIA

EDUCACION AMBIENTAL


LIBRE

TEMAS

Atención educativa a la población

afectada por el conflicto

armado.





PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuál es el aporte de los avances tecnológicos en la calidad de vida y la protección del medio ambiente?


AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL





COMPETENCIASBASICAS Invenciones, innovaciones y productos que han aportado al desarrollo del país y su incidencia en medio ambiente

Los inventos más significativos para la humanidad: fuego, rueda, imprenta, bombilla, teléfono, televisión, automóvil, la penicilina, el computador, internet entre otros.


C. Matemática Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales. C. Comunicativa Menciono invenciones e innovaciones que han contribuido al desarrollo del país C. Comunicativa- Científica

C. Comunicativa Sigo las instrucciones de los manuales de utilización de productos tecnológicos. C. Comunicativa- Matemática Describo y clasifico artefactos existentes en mi entorno con base en características tales como materiales, forma, estructura, función y fuentes de energía utilizadas, entre otras. C. Científica –

C. Matemática- Comunicativa Identifico y describo características, dificultades, deficiencias o riesgos asociados con el empleo de artefactos y procesos destinados a la solución de problemas. C. Matemática Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnológicas sobre un mismo

C. Comunicativa Indico la importancia de acatar las normas para la prevención de enfermedades y accidentes y promuevo su cumplimiento. C.Comunicativa- Matemática Asocio costumbres culturales con características del entorno y con el uso de diversos artefactos. C. Matemática Identifico

Convivencia y paz Reconozco el valor de las normas y los acuerdos para la convivencia en la familia, en el medio escolar y en otras situaciones Convivencia y paz Identifico las instituciones y autoridades a las que puedo acudir para pedir la protección y defensa de los derechos de los niños y las niñas y busco apoyo, cuando es

Tipo tecnológico Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea. Tipo tecnológico Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que manipulo. Tipo organizacional Desarrollo acciones para mejorar continuamente en distintos

Comprende que las invenciones, innovaciones y procesos tecnológicos producen cambios significativos en el desarrollo del país, mejorando la calidad de vida del ser humano Analiza ,discute y hace aportes significativos sobre un mejor aprovechamiento de los diferentes artefactos tecnológicos teniendo en cuenta sus ventajas y desventajas

Recursos renovables y no renovables

Iniciación a programas básicos PowerPoint Barras de herramientas

Diferencio productos tecnológicos de productos naturales, teniendo en cuenta los recursos y los procesos involucrados. C. matemática- Comunicativa Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran en su funcionamiento

Matemática- Comunicativa Selecciono productos que respondan a mis necesidades utilizando criterios apropiados (fecha de vencimiento, condiciones de manipulación y de almacenamiento, componentes, efectos sobre la salud y el medio ambiente). C. comunicativa – Matemática Describo productos tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de representación tales como esquemas, dibujos y diagramas, entre otros. C. Comunicativa Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para el

problema. C. matemática Identifico fallas sencillas en un artefacto o proceso y actúo de forma segura frente a ellas C. Comunicativa Participo con mis compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnología. C. matemática Identifico fallas sencillas en un artefacto o proceso y actúo de forma segura

instituciones y autoridades a las que puedo acudir para solicitar la protección de los bienes y servicios de mi comunidad C. Comunicativa- Científica Participo en discusiones que involucran predicciones sobre los posibles efectos relacionados con el uso o no de artefactos, procesos y productos tecnológicos en mi entorno y argumento mis planteamientos (energía, agricultura, antibióticos, etc.). C. Comunicativa Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación

necesario. Participación y responsabilidad democrática Participo con mis profesores, compañeros y compañeras en proyectos colectivos orientados al bien común y a la solidaridad pluralidad, identidad y valoración de diferencias Reconozco que todos los niños y las niñas somos personas con el mismo valor y los mismos derechos

aspectos de mi vida con base en lo que aprendo de los demás Tipo interpersonal Respeto y comprendo los puntos de vista de los otros, aunque esté en desacuerdo con ellos. Tipo personal Cumplo las normas de comportamiento definidas en un espacio dado.

Comprende que los inventos y productos tecnológicos influyen positiva o negativamente en la calidad de vida, preservación de la salud , y del medio ambiente a nivel mundial, nacional y local Desempeño C.C Participa activamente en proyectos y actividades encaminadas al fortalecimiento de valores, la sana convivencia y la preservación del medio ambiente Muestra interés por el desarrollo de tareas utilizando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

de Word

tecnologías de la información.

desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.).

frente a ellas

para sustentar mis ideas.


EJES


EDUCACION AMBIENTAL


TEMAS






PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo influyen las matemáticas y las ciencias naturales en el desarrollo tecnológico? ¿Qué diferencia existe entre bienes y servicios?


AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL





COMPETENCIASBASICAS Incidencia de las matemáticas y las ciencias naturales en el desarrollo y avances tecnológicos

COMUNICATIVA, MATEMÁTICA CIENTIFICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS

C. Matemáticas Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales


c. comunicativa Participo con mis compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnología c. matemática- científica Frente a nuevos problemas, formulo analogías o adaptaciones de soluciones ya existentes

C. científica Indico la importancia de acatar las normas para la prevención de enfermedades y accidentes y promuevo su cumplimiento. C. Científica Identifico algunos bienes y servicios que ofrece mi comunidad y velo por su cuidado y buen uso valorando

De la cartilla Convivencia y paz Reconoce el valor de las normas y los acuerdos para la convivencia en la familia, en el medio escolar y en otras situaciones Participación y responsabilidad democrática Propongo distintas opciones cuando tomamos decisiones en el salón y en la

De la cartilla Tipo tecnológico Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea. Tipo organizacional

Desarrollo acciones para mejorar continuamente en distintos aspectos de mi vida con base en lo que aprendo de los demás. Tipo

Conoce y valora sus propias habilidades matemáticas y su aplicabilidad en las distintas áreas del conocimiento

Organiza la información relevante para plantear alternativas de solución frente al impacto producido por la implementación de las nuevas tecnologías

Utiliza diferentes fuentes de

Bienes y servicios

Word Barras de herramientas de Word

C. matemática Diferencio productos tecnológicos de productos naturales, teniendo en cuenta loa procesos y recursos involucrados C. Comunicativa Menciono invenciones e innovaciones que han

c. científica Selecciono productos que respondan a mis necesidades utilizando criterios apropiados (fecha de vencimiento, condiciones de manipulación y de almacenamiento, componentes, efectos sobre la salud y el medio ambiente). C.Comunicativa- Matemática Describo productos tecnológicos

C. matemática – científica-comunicativa Frente a un problema, propongo varias soluciones posibles indicando cómo llegué a ellas y cuáles son las ventajas y desventajas de cada una. C.Comunicativa- Matemática Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnológicas sobre un mismo

sus beneficios

sociales. c. comunicativa Identifico instituciones y autoridades a las que puedo acudir para solicitar la protección de los bienes y servicios de mi comunidad. C. matemática- comunicativa Diferencio los intereses del que fabrica, vende o compra un producto, bien o servicio y me intereso por obtener garantía de calidad. C. comunicativa Utilizo diferentes

vida escolar. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Identifico y reflexiono acerca de las consecuencias de la discriminación en las personas y en la convivencia escolar.

interpersonal Identifico actitudes, valores y comportamientos que debo mejorar o cambiar. Empresariales y para el emprendimiento Identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano. Tipo tecnológico

Recolecto y utilizo datos para resolver problemas tecnológicos sencillos.

información para ampliar su conocimiento frente a las matemáticas y las ciencias naturales y su aplicabilidad en las avances tecnológicos

Establece y argumenta claramente la diferencia entre bienes y servicios Entiende la importancia y el impacto que producen los bienes y servicios en el desarrollo de la sociedad Organiza la información relevante para plantear alternativas de solución frente las desventajas de la inadecuada

contribuido al desarrollo del país. C. Matemática- Comunicativa Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran en su funcionamiento tecnologías de la información.

mediante el uso de diferentes formas de representación tales como esquemas, dibujos y diagramas, entre otros.

problema.

fuentes de información y medios de comunicación para sustentar mis ideas

Tipo tecnológico Registro datos utilizando tablas, gráficos y diagramas y los utilizo en proyectos

utilización y aplicación de los bienes y servicios Utiliza de manera responsable las TICS, entendiendo la importancia y el impacto que estas producen en el desarrollo personal, escolar y social Desempeño C.C Participa activamente en la toma de decisiones respetando diferentes puntos de vista y normas de convivencia escolar


EJES


EDUCACION AMBIENTAL


TEMAS

Promoción de la convivencia escolar, los derechos humanos, la participación y la responsabilidad

democrática


Construcción de estrategias de prevención del uso indebido de

sustancias psicoactivas



PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo influyen las matemáticas y las ciencias naturales en el desarrollo tecnológico? ¿Qué diferencia existe entre bienes y servicios?


AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL





COMPETENCIASBASICAS

Energía concepto Tipos de energía Fuentes De energía Energías renovables y no renovables Transformación de la energía


C. Científica- comunicativa Identifico fuentes y tipos de energía y explico cómo se transforma

C. matemática- científica Describo y clasifico artefactos existentes en mi entorno con base en características tales como materiales, forma, estructura, función y fuentes de energía utilizadas entre otros

C. comunicativa Sigo instrucciones de los manuales de la utilización de productos tecnológicos

C. matemática Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnológicas sobre un mismo problema. C. matemática – científica-comunicativa Frente a un problema, propongo varias soluciones posibles indicando cómo llegué a ellas y cuáles son las

C. Comunicativa Participo en discusiones que involucran predicciones sobre los posibles efectos relacionados con el uso o no de artefactos, procesos y productos tecnológicos en mi entorno y argumento mis planteamientos (energía, agricultura, antibióticos, etc.). C. científica Indico la

Convivencia y paz Identifico las ocasiones en que actúo en contra de los derechos de otras personas y comprendo por qué esas acciones vulneran sus derechos. Participación y responsabilidad democrática Expreso, en forma asertiva , mis puntos de vista e intereses en las discusiones

Tipo tecnológico Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea. Tipo tecnológico Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que manipulo.

Tipo personal Cumplo las normas de comportamiento definidas en un

Identifica fuentes y tipos de energía, su transformación y el impacto producido en el desarrollo tecnológico, económico, social y cultural Establece claramente la diferencia existente entre energía renovable y no renovable y su incidencia en la preservación del medio ambiente

La galería de WordArt Barras de herramientas de WordArt Acceso a internet

C. matemática- comunicativa- científica Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran en su funcionamiento tecnologías de la información

C. comunicativa Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.). C. comunicativa Describo productos tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de representación tales como esquemas, dibujos

ventajas y desventajas de cada una. C. matemática Identifico fallas sencillas en un artefacto o proceso y actúo de forma segura frente a ellas C. matemática Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnológicas sobre un mismo problema C. Matemática – Científica

Identifico y describo características, dificultades, deficiencias o riesgos asociados con el empleo de artefactos y

importancia de acatar las normas para la prevención de enfermedades y accidentes y promuevo su cumplimiento. C. comunicativa Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar mis ideas C. Matemática- Científica Asocio costumbres culturales con características de mi entorno y con el uso de diversos artefactos

grupales Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Identifico las diferencias y semejanzas de género, aspectos físicos, grupo étnico, origen social, costumbres, gustos, ideas y tantas otras que hay entre las demás personas y yo.

espacio dado

Tipo interpersonal Identifico actitudes, valores y comportamientos que debo mejorar o cambiar Tipo organizacional Identifico la información requerida para desarrollar una tarea o actividad Empresariales y para el emprendimiento Reconozco las necesidades de mi entorno cercano (mi casa, mi barrio, mi colegio)

Utiliza diferentes fuentes de información para ampliar su conocimiento frente a las matemáticas y las ciencias naturales y su aplicabilidad en las avances tecnológicos

Establece y argumenta claramente las ventajas y desventajas de implementación de las TICS Utiliza de manera responsable las TICS, entendiendo la importancia y el impacto que estas producen en el desarrollo personal, escolar y social

y diagramas, entre otros.

procesos destinados a la solución de problemas.

Organiza la información relevante para plantear alternativas de solución frente las desventajas de la inadecuada utilización de las nuevas tecnologías, internet, buscadores, redes sociales Desempeño C.C Comprende que las normas, la tolerancia y el respeto por las diferencias individuales las normas hacen parte de la sana convivencia


EJES


EDUCACION AMBIENTAL


TEMAS

Promoción de la convivencia escolar, los derechos humanos, la participación

y la responsabilidad democrática

Plan educativo Ambiental

Construcción de estrategias de prevención del uso indebido de sustancias psicoactivas


INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuál es la importancia del internet como herramienta tecnológica?


AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL





COMPETENCIAS BASICAS

Energía

Tipos de energía

Fuentes de energía .

Comunicativa, matemática, científica

CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS

Comunicativa

Doy ejemplos de transformación y utilización de fuentes de energía en determinados momentos históricos.

- científica Analizo y aplico las normas de seguridad y ergonomía que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, procesos y sistemas tecnológicos (transporte, recursos energéticos, medicamentos, antibióticos, alimentos, productos de aseo, equipos eléctricos)

- matemática

Identifico y formulo problemas propios del entorno susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas y reconozco las causas que los originan.

Comunicativa, matemática

-Evalúo, clasifico y selecciono soluciones tecnológicas y

-matemática Desarrollo habilidades para acceder y manejar fuentes de información que me permitan tomar decisiones razonadas y resolver problemas tecnológicos cotidianos. Científica- comunicativa Explico el proceso de transformación de los recursos naturales en

Convivencia y paz Comprendo la importancia de brindar apoyo a la gente que está en una situación difícil. (Por ejemplo, por razones emocionales, económicas, de salud o sociales.) Participación y responsabilidad democrática Conozco la Declaración Universal de los Derechos

Tipo tecnológico Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea. Tipo organizacional

Desarrollo acciones para mejorar continuamente en distintos aspectos de mi vida con base en lo que aprendo de los demás. Tipo interpersonal

-Identifica y define el concepto de energía, fuentes y tipos -Explica adecuadamente la transformación de la energía -Identifica diversos recursos energéticos y evalúa su impacto sobre el medio ambiente, así como las posibilidades de desarrollo

- Comunicativa

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales.

- matemática

En las actividades de aprendizaje busco, selecciono y valido información utilizando diferentes medios tecnológicos.

- Comunicativa

Utilizo editores de texto y gráficos para elaborar mis trabajos.

establezco el cumplimiento de los propósitos de su diseño, en cuanto a formas, función, funcionamiento, materiales y fuentes de energía, entre otros aspectos.

- Comunicativa

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para recolectar, seleccionar, organizar y procesar información para la solución de problemas.

- Comunicativa

Trabajo en equipo para la generación de soluciones tecnológicas.

productos y sistemas tecnológicos y analizo sus ventajas y desventajas. (un basurero, una represa). Científica Exploro diversos recursos energéticos y evalúo su impacto sobre el medio ambiente y las posibilidades de desarrollo para las comunidades. Comunicativa-Matemática Reconozco y divulgo los derechos que tienen las comunidades para acceder a bienes y servicios. (el acceso a recursos energéticos, hídricos).

Humanos y su relación con los derechos fundamentales enunciados en la Constitución Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Reconozco que los niños, las niñas, los ancianos y las personas discapacitadas merecen cuidado especial, tanto en espacios públicos como privados.

Identifico actitudes, valores y comportamientos que debo mejorar o cambiar. Empresariales y para el emprendimiento Identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano.

para las comunidades

-Participo en discusiones que inviten a reflexionar en torno al uso racional de algunos artefactos tecnológicos.

Introducción a internet

Conexión a internet

Navegadores Buscadores

Comunicativa Identifico innovaciones e inventos trascendentales, los ubico y explico en su contexto histórico y reconozco cómo cambiaron la sociedad.

Comunicativa Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales. Matemática Analizo y explico la contribución y el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades (salud, alimentación,

Comunicativa Utilizo información textual y gráfica para comprender y explicar cómo funcionan, usan, producen y mantienen algunos artefactos y procesos. Trabajo en equipo para la generación de soluciones tecnológicas. Comunicativa Utilizo información textual y

Científica-Matemática Reconozco y analizo la importancia que tienen las manifestaciones tecnológicas en ámbitos como el trabajo, la educación, la salud, el transporte, el medio ambiente, la cultura y la recreación, entre otros. Matemática Analizo las ventajas y limitaciones de algunos recursos tecnológicos y evalúo su

Reconoce el concepto de internet como la red de redes Identifica y utiliza de forma correcta los navegadores y buscadores de internet Describe las características y funciones del internet Utiliza el internet como fuente de auto consulta para mejorar los procesos de aprendizaje Desempeño C.C

transporte). Matemática En las actividades de aprendizaje busco, selecciono y valido información utilizando diferentes medios tecnológicos. Científica- matemática Realizo representaciones gráficas tridimensionales en perspectivas isométricas, de ideas y diseños a mano alzada o con herramientas informáticas, que indiquen dimensiones, formas y otras especificaciones necesarias para la comprensión de la representación.

gráfica para comprender y explicar cómo funcionan, usan, producen y mantienen algunos artefactos y procesos.

potencial para satisfacer las necesidades personales y sociales en el entorno familiar, escolar y local. Matemática Evalúo las ventajas y desventajas antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnológicos. Comunicativa Participo en discusiones que inviten a reflexionar en torno al uso racional de algunos artefactos tecnológicos.

Entiende la importancia que tiene las entidades encargadas de brindar apoyo a las personas más vulnerables a situaciones difíciles como son los niños y los ancianos.


EJES


EDUCACION AMBIENTAL


TEMAS






PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué relación existe entre energía y tecnología?


AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL






Transporte de energía en bruto

Energía primaria

Conversores de energía útil

Energía final



Comunicativa

Explico y doy ejemplos en relación con la transformación entre diferentes tipos de energías.

-matemática

Analizo y aplico las normas de seguridad y ergonomía que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, procesos y sistemas tecnológicos (transporte, recursos energéticos, medicamentos, antibióticos, alimentos, productos de aseo, equipos eléctricos)

matemática

Identifico y formulo problemas propios del entorno susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas y reconozco las causas que los originan.

-matemática- científica

Evalúo, clasifico y selecciono soluciones tecnológicas y establezco el

Comunicativa- Desarrollo habilidades para acceder y manejar fuentes de información que me permitan tomar decisiones razonadas y resolver problemas tecnológicos cotidianos.

Comunicativa- científica

Explico el proceso de transformación de los recursos

Convivencia y paz Reconozco que los seres vivos y el medio ambiente son un recurso único e irrepetible que merece mi respeto y consideración. Participación y responsabilidad democrática Uso mi libertad de expresión y respeto las opiniones ajenas. Pluralidad, identidad y valoración de


Desarrollo acciones para mejorar continuamente en distintos aspectos de mi vida con base en lo que aprendo de los demás. Tipo interpersonal Identifico

Identifico los diferentes tipos de conversores de energía. describo las diferentes energías aptas para ser utilizadas en nuestra sociedad Defino el concepto de energía primaria, tipos y características principales y conozco como se transporta la energía en bruto.

-Comunicativa


-científica

En las actividades de aprendizaje busco, selecciono y valido información utilizando diferentes medios tecnológicos. -Utilizo editores de texto y gráficos para elaborar mis trabajos.

cumplimiento de los propósitos de su diseño, en cuanto a formas, función, funcionamiento, materiales y fuentes de energía, entre otros aspectos.

Comunicativa

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para recolectar, seleccionar, organizar y procesar información para la solución de problemas. -Trabajo en equipo para la generación de soluciones tecnológicas.

naturales en productos y sistemas tecnológicos y analizo sus ventajas y desventajas. (un basurero, una represa). -

científica

Exploro diversos recursos energéticos y evalúo su impacto sobre el medio ambiente y las posibilidades de desarrollo para las comunidades.

Comunicativa-Reconozco y divulgo los derechos que tienen las comunidades para acceder a bienes y servicios. (el acceso a recursos energéticos, hídricos).

las diferencias Reconozco que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos, aunque cada uno sea, se exprese y viva de manera diferente.

actitudes, valores y comportamientos que debo mejorar o cambiar. Empresariales y para el emprendimiento Identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano.

Desempeño C.C Entiendo que los seres humanos somos diferentes pero que tenemos los mismos derechos.

Comunicativa-Participo en discusiones que inviten a reflexionar en torno al uso racional de algunos artefactos tecnológicos.


EJES


EDUCACION AMBIENTAL


TEMAS






PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuáles son los conocimientos básicos de la informática?


AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL






Informática básica.

Las unidades en informática.

Software y tipos.

Hardware y tipos.

Sistemas operativos.



c. científica Analizo y expongo razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales, han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia. c. científica Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y

c. científica Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades. c. comunicativa Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y

c. científica c. matemática c. comunicativa Frente a una necesidad o problema, selecciono una alternativa tecnológica apropiada. Al hacerlo utilizo criterios adecuados como eficiencia, seguridad, consumo y costo.

c. matemática Evalúo los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnológicos. c. comunicativa Participo en discusiones sobre el uso racional de algunos artefactos tecnológicos c. comunicativa Asumo y promuevo comportamientos legales relacionados con el uso de los

Convivencia y paz Comprendo la importancia de brindar apoyo a la gente que está en una situación difícil. (Por ejemplo, por razones emocionales, económicas, de salud o sociales.) Participación y responsabilidad democrática Conozco la Declaración Universal de los Derechos


Desarrollo acciones para mejorar continuamente en distintos aspectos de mi vida con base en lo que aprendo de los demás. Tipo

Define clara y sencillamente la palabra informática. Explica las principales unidades utilizadas en informática en forma clara y sencilla. Explica los conocimientos básicos de informática. Define que es un software, hardware en informática y los

explico en su contexto histórico. c. comunicativa Explico con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y relaciones de causa efecto. c. comunicativa c. científica Describo el rol de la realimentación en el funcionamiento automático de algunos sistemas.

procesar información). c. científico c. comunicativa Ejemplifico cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnológicos, existen principios de funcionamiento que los sustentan.

recursos tecnológicos.

Humanos y su relación con los derechos fundamentales enunciados en la Constitución Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Reconozco que los niños, las niñas, los ancianos y las personas discapacitadas merecen cuidado especial, tanto en espacios públicos como privados.

interpersonal Identifico actitudes, valores y comportamientos que debo mejorar o cambiar. Empresariales y para el emprendimiento Identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano.

tipos. Especifica que es un sistema operativo y cuales son usados en los ordenadores. Desempeño C.C Entiende la importancia que tiene las entidades encargadas de brindar apoyo a las personas más vulnerables a situaciones difíciles como son los niños y los ancianos.


EJES


EDUCACION AMBIENTAL


TEMAS






PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:¿Cuáles son los conocimientos básicos de la informática?

AREA: TECNOLOGIA GRADO: 6 PERIODO:4 FECHA DE ELABORACION:

AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL





COMPETENCIASBASICAS

Componentes físicos de un ordenador, funciones y costos.

Propiedades del computador, unidades de almacenamiento y otros archivos.

Controladores.

Administrador de tareas..



c. científica c. matemática c. comunicativa Ilustro con ejemplos la relación que existe entre diferentes factores en los desarrollos tecnológicos (peso, costo, resistencia, material, etc.). c. comunicativa Explico con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y relaciones de causa efecto. c. comunicativa

c. comunicativa Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos. c. científica Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades. c. comunicativa Utilizo las

c. científica c. matemática c. comunicativa Frente a una necesidad o problema, selecciono una alternativa tecnológica apropiada. Al hacerlo utilizo criterios adecuados como eficiencia, seguridad, consumo y costo. c. científica c. comunicativa Realizo representaciones gráficas tridimensionales de mis ideas y diseños.

c. matemática Evalúo los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnológicos. c. comunicativa Participo en discusiones sobre el uso racional de algunos artefactos tecnológicos. c. comunicativa Asumo y promuevo comportamientos legales relacionados con el uso de los recursos

Convivencia y paz Reflexiono sobre el uso del poder y la autoridad en mi entorno y expreso pacíficamente mi desacuerdo cuando considero que hay injusticias.

Participación y responsabilidad democrática Analizo el manual de convivencia y las normas de mi institución; las cumplo voluntariamente y participo de manera pacífica en su



Reconoce los componentes físicos fundamentales de un computador, especificando sus funciones y costos. Define que es un controlador, los identifica y específica para que sirva cada uno en el sistema operativo Windows. Describe las propiedades de un computador,

c. científica Describo el rol de la realimentación en el funcionamiento automático de algunos sistemas.

tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información). c. científico c. comunicativa Ejemplifico cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnológicos, existen principios de funcionamiento que los sustentan.

tecnológicos. transformación cuando las considero injustas.

Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Reconozco que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos, aunque cada uno, se exprese y viva de manera diferente.


de las unidades de almacenamiento y de otros archivos en el sistema operativo Windows. Define que es el administrador de tareas e identifica la principal función en el sistema operativo Windows. Desempeño C.C Reconoce que la convivencia escolar está basada en los derechos que tienen todos los miembros de la institución, en la obligación y responsabilidad que cada una de nosotros debe asumir en él


EJES


EDUCACION AMBIENTAL


TEMAS






PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuál será la influencia de los diferentes avances tecnológicos en la vida cotidiana?


AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL






Maquinas

Tipos de maquinas

Movimientos

Mecanismos

Operadores

Comunicativa, Matemática, Científica


Matemática

Analizo y explico razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales han mejorado la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia. Comunicativa Señalo y explico

Matemática- Científica-Comunicativa Analizo y aplico las normas de seguridad y ergonomía que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, procesos y sistemas tecnológicos (transporte, recursos energéticos, medicamentos, antibióticos, alimentos, productos de aseo,

Matemática- Científica-Comunicativa Evalúo, clasifico y selecciono soluciones tecnológicas y establezco el cumplimiento de los propósitos de su diseño, en cuanto a formas, función, funcionamiento materiales y fuentes de energía, entre otros aspectos.

Matemática Desarrollo habilidades para acceder y manejar fuentes de información que me permitan tomar decisiones razonadas y resolver problemas tecnológicos cotidianos. Comunicativa Explico el proceso de transformación de los recursos naturales en productos y

Convivencia y paz Comprendo la importancia de brindar apoyo a la gente que está en una situación difícil. (Por ejemplo, por razones emocionales, económicas, de salud o sociales.) Participación y responsabilidad democrática Conozco la Declaración Universal de los Derechos Humanos y su



Define el concepto de máquinas y herramienta. Describe las características de las máquinas y herramientas. Comprendo la utilidad y normas de seguridad de máquinas y herramientas. Desempeño C.C Entiende la importancia

técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generación y evolución de sistemas tecnológicos (alimentación servicios públicos, salud, transporte) Matemática- Científica- Comunicativa Explico y ejemplifico cómo en el diseño y uso de artefactos, procesos o sistemas tecnológicos, existen principios que los sustentan. Científica Reconozco en cualquier artefacto

equipos eléctricos) Matemática- Científica-Comunicativa Analizo y explico la contribución y el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades (salud, alimentación, transporte). Matemática Frente a una necesidad o problema, selecciono la mejor alternativa de solución entre diferentes productos, artefactos, procesos y sistemas tecnológicos, teniendo en cuenta

Científica Detecto fallas en algunos artefactos, procesos y sistemas tecnológicos, siguiendo procedimientos de prueba y descarte, y propongo estrategias de solución. Comunicativa Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para recolectar, seleccionar, organizar y procesar información para la solución de problemas. Comunicativa Trabajo en equipo para la generación de soluciones

sistemas tecnológicos y analizo sus ventajas y desventajas. (un basurero, una represa). Matemática- Científica-Comunicativa Reconozco y analizo la importancia que tienen las manifestaciones tecnológicas en ámbitos como el trabajo, la educación, la salud, el transporte, el medio ambiente, la cultura y la recreación, entre otros. Matemática Analizo las ventajas y limitaciones de algunos recursos tecnológicos y

relación con los derechos fundamentales enunciados en la Constitución Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Reconozco que los niños, las niñas, los ancianos y las personas discapacitadas merecen cuidado especial, tanto en espacios públicos como privados.


que tiene las entidades encargadas de brindar apoyo a las personas más vulnerables a situaciones difíciles como son los niños y los ancianos.

(silla, herramientas zapatos, computadora, celular, televisor, chalupa, remo, cuchara) conceptos científicos y técnicos que permitieron su creación. Matemática- Científica Identifico innovaciones e inventos Trascendent es, los ubico y explico en su contexto histórico y reconozco cómo cambiaron la sociedad. Comunicativa Explico con ejemplos el concepto de sistema, indico sus componentes y relaciones

sus características generales, funcionamiento e impacto en el entorno (eficiencia, seguridad, consumo, costo) Comunicativa Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales. Matemática En las actividades de aprendizaje busco, selecciono y valido información utilizando diferentes medios tecnológicos. Comunicativa Utilizo editores de texto y gráficos

tecnológicas. Comunicativa- Matemática Utilizo información textual y gráfica para comprender y explicar cómo funcionan, usan, producen y mantienen algunos artefactos y procesos.

evalúo su potencial para satisfacer las necesidades personales y sociales en el entorno familiar, escolar y local. Comunicativa- Matemática Evalúo las ventajas y desventajas antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnológicos. Comunicativa-Participo en discusiones que inviten a reflexionar en torno al uso racional de algunos artefactos tecnológicos.

de causa efecto.

para elaborar mis trabajos. Matemática Realizo representaciones gráficas tridimensionales, en perspectivas isométricas, de ideas y diseños amano alzada o con herramientas informáticas, que indiquen dimensiones, formas y otras especificación es necesarias para la comprensión de la representación.


EJES


EDUCACION AMBIENTAL


TEMAS






PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Sabes cuáles son los principales materiales, sus propiedades y su interés tecnológico?


AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL





COMPETENCIASBASICAS

Materiales

Materia Prima.

Tipos de Materiales.

Propiedades de los Materiales

Materiales y Productos tecnológicos.



Comunicativa- matemática

Analizo y explico razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales han mejorado la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia.

Científica

Reconozco en cualquier artefacto (silla, herramientas,

Comunicativa


matemática

En las actividades de aprendizaje busco, selecciono y valido información utilizando diferentes

matemática, científica

Evalúo, clasifico y selecciono soluciones tecnológicas y establezco el cumplimiento de los propósitos de su diseño, en cuanto a formas, función, funcionamiento, materiales y fuentes de energía, entre otros aspectos.

científica

Realizo registros

matemática, científica

Reconozco y analizo la importancia que tienen las manifestaciones tecnológicas en ámbitos como el trabajo, la educación, la salud, el transporte, el medio ambiente, la cultura y la recreación, entre otros.

científica Analizo las ventajas y

Convivencia y paz Reconozco que los seres vivos y el medio ambiente son un recurso único e irrepetible que merece mi respeto y consideración. Participación y responsabilidad democrática Uso mi libertad de expresión y respeto las opiniones ajenas. Pluralidad,



Defino el concepto de material y materia prima y su importancia q tiene en el desempeño laboral de la sociedad Clasifico los materiales según su tipo e innovación en la creación de diferentes elementos tecnológicos. Identifico las principales

zapatos, computadora, celular, televisor, chalupa, remo, cuchara) conceptos científicos y técnicos que permitieron su creación.

Matemática

Identifico innovaciones e inventos trascendentales, los ubico y explico en su contexto histórico y reconozco cómo cambiaron la sociedad.

medios tecnológicos.

Comunicativa

Utilizo editores de texto y gráficos para elaborar mis trabajos.

matemática

Frente a una necesidad o problema, selecciono la mejor alternativa de solución entre diferentes productos, artefactos, procesos y sistemas tecnológicos, teniendo en cuenta sus características generales, funcionamiento e impacto en el entorno (eficiencia, seguridad, consumo, costo)

antropométricos y valoraciones ergonómicas, como parte del proceso de elaboración de soluciones tecnológicas e incluyo consideraciones respecto a la seguridad, el medio ambiente y el contexto cultural y socioeconómico.

Comunicativa, científica

Adelanto procesos sencillos de innovación en mi entorno como solución a deficiencias detectadas en productos, procesos y sistemas tecnológicos. .

Comunicativa

Utilizo las tecnologías de

limitaciones de algunos recursos tecnológicos y evalúo su potencial para satisfacer las necesidades personales y sociales en el entorno familiar, escolar y local.

Comunicativa- científica Me intereso por las tradiciones y valores de mi comunidad y participo en la gestión de iniciativas a favor del medio ambiente, la salud y la cultura (jornadas de recolección de materiales reciclables, vacunación, bazares, festivales,…).

identidad y valoración de las diferencias Reconozco que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos, aunque cada uno sea, se exprese y viva de manera diferente.


propiedades de los materiales desde diferentes puntos de vista. Describo el proceso y el material utilizado para la elaboración de algunos productos tecnológicos y sus satisfacciones para el ser humano. Desempeño C.C Entiendo que los seres humanos somos diferentes pero que tenemos los mismos derechos.

la información y la comunicación para recolectar, seleccionar, organizar y procesar información para la solución de problemas.

matemática

Trabajo en equipo para la generación de soluciones tecnológicas.

Comunicativa

Explico el proceso de transformación de los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos y analizo sus ventajas y desventajas. (un basurero, una represa).

matemática

Evalúo las ventajas y desventajas antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnológicos.

Comunicativa

Participo en discusiones que inviten a reflexionar en torno al uso racional de algunos artefactos tecnológicos.


EJES


EDUCACION AMBIENTAL


TEMAS






PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué finalidad, características y como se clasifican las estructuras que construye el hombre?


AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL





COMPETENCIASBASICAS

Definición de estructuras.

Problemas que resuelven las estructuras.

Principales tipos de estructuras.

Esfuerzos que soportan las estructuras.



c. científica Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico.

c. científica c. comunicativa Describo el rol de la realimentación en el funcionamiento automático de algunos sistemas.

c. comunicativa Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información). c. científica c. comunicativa Ejemplifico cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnológicos,

c. científica c. matemática c. comunicativa Frente a una necesidad o problema, selecciono una alternativa tecnológica apropiada. Al hacerlo utilizo criterios adecuados como eficiencia, seguridad, consumo y costo c. científica c. comunicativa Interpreto gráficos, bocetos y planos en diferentes actividades.

c. científica Analizo las ventajas y desventajas de diversos procesos de transformación de los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos (por ejemplo, un basurero o una represa). c. matemática Evalúo los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar artefactos y productos

Convivencia y paz Comprendo la importancia de brindar apoyo a la gente que está en una situación difícil. (Por ejemplo, por razones emocionales, económicas, de salud o sociales.) Participación y responsabilidad democrática Conozco la Declaración Universal de los Derechos Humanos y su



Reconoce que las estructuras que hace un hombre tiene una finalidad determinada, y la analiza en función de la necesidad q satisface. Clasifica las estructuras, atendiendo diferentes parámetros. Identifica los esfuerzos que soportan los elementos que componen las estructuras.

existen principios de funcionamiento que los sustentan. c. científica Utilizo herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos.

c. comunicativa Realizo representaciones gráficas tridimensionales de mis ideas y diseños.

tecnológicos. relación con los derechos fundamentales enunciados en la Constitución Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Reconozco que los niños, las niñas, los ancianos y las personas discapacitadas merecen cuidado especial, tanto en espacios públicos como privados.


Sabe cuáles son las partes fundamentales de las estructuras Desempeño C.C Entiende la importancia que tiene las entidades encargadas de brindar apoyo a las personas más vulnerables a situaciones difíciles como son los niños y los ancianos.


EJES


EDUCACION AMBIENTAL


TEMAS






PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:¿El dibujo técnico es un sistema de representación gráfica de diversos tipos de objetos?

AREA: TECNOLOGIA GRADO: 7 PERIODO:4 FECHA DE ELABORACION:

AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL





COMPETENCIASBASICAS Fundamentos del dibujo técnico, identificar su utilidad, clasificación, líneas, perspectivas, vistas, acotaciones, escalas, importancia en la industria de la construcción, útiles y métodos para la representación gráfica de diversos tipos de objetos.



c. científica Analizo y expongo razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales, han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia. Identifico y explico técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generación y

c. comunicativa Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información). c. matemática Utilizo apropiadamente instrumentos para medir diferentes magnitudes físicas.

c. científica c. comunicativa Interpreto gráficos, bocetos y planos en diferentes actividades. c. comunicativa Realizo representaciones gráficas tridimensionales de mis ideas y diseños.

c. científica Analizo las ventajas y desventajas de diversos procesos de transformación de los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos (por ejemplo, un basurero o una represa).

Convivencia y paz Reflexiono sobre el uso del poder y la autoridad en mi entorno y expreso pacíficamente mi desacuerdo cuando considero que hay injusticias.

Participación y responsabilidad democrática Analizo el manual de convivencia y las normas de mi institución; las cumplo voluntariamente y participo de manera pacífica en su



Define la terminología fundamental e instrumentos empleados en el Dibujo técnico. Conoce y utiliza adecuadamente y con destreza los instrumentos y terminología específica empleados en el dibujo técnico. Aprende las distintas clases de líneas, acotaciones,

evolución de sistemas tecnológicos (alimentación, servicios públicos, salud, transporte).

transformación cuando las considero injustas.

Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Reconozco que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos, aunque cada uno se exprese y viva de manera diferente.


escalas para la representación gráfica de un objeto. Realiza perspectivas y vistas para representar los elementos de los objetos. Desempeño C.C Reconoce que la convivencia escolar está basada en los derechos que tienen todos los miembros de la institución, en la obligación y responsabilidad que cada una de nosotros debe asumir en él


EJES


EDUCACION AMBIENTAL


TEMAS






PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué implicaciones tiene en lo social y laboral el conocimiento de los procesos de la energía eléctrica?

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA


AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL 1. Naturaleza y evolución de la tecnología





Energía Eléctrica


C. CIENTIFICA

Explico el funcionamiento de sistemas tecnológicos utilizando conceptos de sistema, subsistemas, entradas, salidas, procesos y recursos

C. CIENTIFICA Identifico principios científicos aplicados en el funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos. C.COMUNICATIVA Utilizo responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para

C.CIENTIFICA Comparo distintas soluciones tecnológicas a un mismo problema teniendo en cuenta aspectos relacionados con: sus características, funcionamiento, costos, eficiencia. C.CIENTIFICA Explico las características de distintos procesos de

C. CIENTIFICA Y COMUNICATIVA Propongo alternativas energéticas con menor impacto para el medio ambiente. Explico el impacto que producen algunos tipos y fuentes de energía. C.CIENTIFICA Reconozco y analizo el uso potencial de los recursos naturales en algunos desarrollos tecnológicos y evalúo las consecuencias de

Convivencia y paz Entiendo la importancia de mantener expresiones de afecto y cuidado mutuo con mis familiares, amigos, amigas y pareja, a pesar de las diferencias, disgustos o conflictos.

Participación y responsabilidad democrática Comprendo las características del Estado de Derecho y del Estado

Tipo tecnológico Identifico la información requerida para desarrollar una tarea o actividad.

Tipo organizacional Identifico la información requerida para desarrollar una tarea o actividad.

Tipo interpersonal Realizo mis intervenciones respetando el orden

Estudia la Historia de la electricidad Define el concepto de energía eléctrica Identifica las principales fuentes de energía eléctrica Define el concepto de carga y corriente eléctrica Identifica

aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.

transformación de materiales y de obtención de materias primas.

su agotamiento. C.COMUNICATIVA Entiendo la relación que existe entre el consumo doméstico de servicios públicos y la factura de cobro respectiva.

Social de Derecho y su importancia para garantizar los derechos ciudadanos. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Comprendo el significado y la importancia de vivir en una nación multiétnica y pluricultural.

de la palabra previamente acordado.

Empresariales y para el emprendimiento Identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano.

algunas características importantes de la energía eléctrica. Reconoce las dimensiones fundamentales de la corriente eléctrica


EJES CONSTRUCCION DE CIUDADANIA EDUCACION AMBIENTAL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE

TEMAS


La Política Pública Ambiental Prácticas deportivas saludables

FECHA DE VIGENCIA REALIZÓ REVISÓ


PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuáles la importancia de las aplicaciones de la empresa y el comercio para la vida del hombre?



AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES






Los Comerciantes

Concepto

Obligaciones

Trámites legales

La Empresa

Concepto

Clasificación de la empresa

Documentos

comerciales

Concepto

Documentos negociables

Documentos no

COMUNICATIVA, MATEMÁTICA CIENTIFICAS CIUDADANAS

LABORALES DESEMPEÑOS

C.CIENTIFICA Identifico y analizo e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico.

C.COMUNICATIVA Interpreto el contenido de una factura de servicios públicos. C.COMUNICATI

C.CIENTIFICA MATEMATICA Comparo distintas soluciones tecnológicas frente a un mismo problema según sus características, funcionamiento, costos y eficiencia.

C.COMUNICATIVA Analizo diversos puntos de vista e intereses relacionados con la percepción de los problemas y las soluciones tecnológicas, y los tomo en cuenta en mis argumentaciones. C.COMUNICATIV

Convivencia y paz Comprendo que los conflictos ocurren en las relaciones, incluyendo las de pareja, y que se pueden manejar de manera constructiva si nos escuchamos y comprendemos los puntos de vista del otro.


Tipo organizacional Recolecto datos de situaciones cercanas a mi entorno (mi casa, mi barrio, mi colegio).

Tipo

Conoce las obligaciones y trámites legales que tienen los comerciantes

Identifica la empresa y su importancia en el mundo económico

negociables

Internet

Email

Transacciones financieras

Powerpoint

Creación de presentaciones con

animación y transiciones

C.CIENTIFICA Explico, con ejemplos, conceptos propios del conocimiento tecnológico tales como tecnología, procesos, productos, sistemas, servicios, artefactos, herramientas, materiales, técnica, fabricación y producción.

VA Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y Comunicarme con otros en el mundo.

C.CIENTIFICA Identifico y formulo problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con soluciones basadas en la tecnología.

A CIENTIFICA Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica.

Participación y responsabilidad democrática Identifico y analizo las situaciones en las que se vulneran los derechos civiles y políticos (Al buen nombre, al debido proceso, a elegir, a ser elegido, a pedir asilo, etc.) Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Comprendo los conceptos de prejuicio y estereotipo y su relación con la exclusión, la discriminación y la intolerancia a la diferencia.

interpersonal Expreso mis ideas con claridad.


Identifica y diligencia los documentos comerciales teniendo en cuenta su funcionalidad Utiliza las Tic y paquetes ofimáticos para el mejor entendimiento de la globalización de los negocios



TEMAS





PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿cómo aplico las diferentes formas de comunicación para mejorar el desarrollo educativo y social?



AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES






LA COMUNICACION


C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos. Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos ( como la alimentación y la salud, el transporte y la

C. CIENTIFICA Comparo distintas soluciones tecnológicas frente a un mismo problema según sus características, funcionamiento, costos y eficiencia.

C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica.

Convivencia y paz Conozco y utilizo estrategias creativas para solucionar conflictos. (Por ejemplo, la lluvia de ideas.) Participación y responsabilidad democrática Analizo críticamente la información de los medios de comunicación. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias

Tipo tecnológico Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea.

Tipo organizacional Organizo la información recolectada utilizando procedimientos definidos.

Tipo interpersonal Comprendo correctamente las

Define con claridad el concepto de comunicación Conoce y aplica los diferentes sistemas de comunicación como parte fundamental de la vida Define con claridad el concepto de hoja de cálculo y conoce sus

HOJA DE CALCULO

(MICROSOFT EXCEL BASICO)

comunicación). C. CIENTIFICA Comparo tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias.

C. CIENTIFICA MATEMATICA Utilizo instrumentos tecnológicos para realizar mediciones e identifico algunas fuentes de error en dichas mediciones.

C. CIENTIFICA

Identifico y formulo problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con soluciones basadas en la tecnología.

Analizo mis prácticas cotidianas e identifico cómo mis acciones u omisiones pueden contribuir a la discriminación.

instrucciones.

Empresariales y para el emprendimiento Invento soluciones creativas para satisfacer las necesidades detectadas.

características Aplica formulas básicas para resolver problemas matemáticos

Desempeño C.C

Utilizo de buena forma los medios de comunicación y los aplico para decir no a cualquier tipo de discriminación



TEMAS

Promoción de la convivencia escolar, los derechos humanos, la participación y la responsabilidad democrática

La Política Pública Ambiental Construcción de estrategias de prevención del uso indebido de sustancias psicoactivas



PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿cómo ha influido el desarrollo tecnológico en el sistema de salud?



AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES






LENGUAJE HTML (CONCEPTOS

BÁSICOS)

AVANCES TECNOLÓGICOS DE

LA EDAD


C. CIENTIFICA Identifico principios científicos aplicados al

C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo. C. CIENTIFICA Sustento con

C. CIENTIFICA Propongo mejoras en las soluciones tecnológicas y justifico los cambios propuestos con base en la experimentación, las evidencias y el razonamiento lógico Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones

C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA

C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Analizo y explico la influencia de las

Convivencia y paz Identifico dilemas de la vida, en los que distintos derechos o distintos valores entran en conflicto y analizo posibles opciones de solución, considerando los aspectos positivos y negativos de cada una. (Estoy en un dilema, entre la ley y la lealtad: mi amigo me confesó algo y yo no sé si contar o no.)

Tipo tecnológico Recolecto y utilizo datos para resolver problemas tecnológicos

sencillos.

Tipo organizacional Archivo la información de manera que se facilite su consulta posterior

Tipo interpersonal Respeto las ideas expresadas por los otros,

Define y utiliza de forma adecuada el concepto de lenguaje HTML Emplea el lenguaje HTML para la creación de páginas Web sencillas Identifica los avances tecnológicos desarrollados en el hogar, la medicina, la música.

CONTEMPORÁNEA EN LA MÚSICA, LA

MEDICINA, EL HOGAR

funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos. Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos ( como la alimentación y la salud, el transporte y la comunicación). Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico.

argumentos (evidencias, razonamiento lógico, experimentación) la selección y utilización de un producto natural o tecnológico para resolver una necesidad o problema.

planteadas. C. CIENTIFICA Comparo distintas soluciones tecnológicas frente a un mismo problema según sus características, funcionamiento, costos y eficiencia.

tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica. Explico el ciclo de vida de algunos productos tecnológicos y evalúo las consecuencias de su prolongación.

Participación y responsabilidad democrática Comprendo que los mecanismos de participación permiten decisiones y, aunque no esté de acuerdo con ellas, sé que me

rigen.. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias

Manifiesto indignación (rechazo, dolor, rabia) frente a cualquier discriminación o situación que vulnere los derechos; apoyo iniciativas para prevenir dichas situaciones.

aunque sean diferentes de las mías.

Empresariales y para el emprendimiento Propongo un producto o servicio que se requiera en mi entorno cercano.

Reconoce como los avances tecnológicos desarrollados en el hogar, la medicina y la música han contribuido a mejorar la calidad de vida de los seres humanos

Desempeño C.C

Comprendo los aspectos positivos y negativos de situaciones personales y sociales



TEMAS


Beneficios del reciclaje Consecuencia del consumo de las drogas psicoactivas.


PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo se relaciona la tecnología con los mecanismos?



AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES






Mecanismos

Motores

COMUNICATIVA, MATEMÁTICA CIENTIFICAS


C.CIENTIFICA COMUNICATIVA Comparo algunas de las tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias.

C.CIENTIFICA Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos (alimentación y salud, transporte y comunicación) C.CIENTIFICA Reconozco y explico las tecnologías más adecuadas para usarlas en mi hábitat, dependiendo

.

C.COMUNICATIVA CIENTIFICA Indago sobre sistemas tecnológicos en diversos ámbitos y explico sus implicaciones para la sociedad. (las telecomunicaciones, la salud) C.COMUNICATIVA Identifico y analizo la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los

Convivencia y paz Identifico y supero emociones, como el resentimiento y el odio, para poder perdonar y reconciliarme con quienes he tenido conflictos.

Participación y responsabilidad democrática Conozco, analizo y uso los mecanismos de participación ciudadana.


Tipo organizacional Atiendo con actitud positiva las solicitudes de los otros (padres, pares, docentes)..

Tipo interpersonal Expreso mis ideas con claridad..

Define el concepto de mecanismo. Describe la historia de las máquinas. Define el concepto de máquinas simples. Define el concepto de poleas Define el concepto de palancas

de las características y condiciones de mi entorno.

intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica.

Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Comprendo que la discriminación y la exclusión pueden tener consecuencias sociales negativas como la desintegración de las relaciones entre personas o grupos, la pobreza o la violencia.




TEMAS




PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuál es la importancia de los contratos y salario para la vida del hombre?



AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES






Contratos de Trabajo

Definición

Clases de contratos

Obligaciones y prohibiciones de las partes

Salario

Concepto

Modalidades de remuneración

Jornada de trabajo

Liquidación de horas extras

Las indemnizaciones

Paquete ofimático y


C.CIENTIFICA COMUNICATIVA Describo casos en los que la evolución de las ciencias ha permitido optimizar algunas de las soluciones tecnológicas existentes

C.COMUNICATIVA Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y Comunicarme con otros en el mundo C.MATEMATICA CIENTIFICA Represento en gráficas bidimensionales, objetos de tres dimensiones a través de

C.CIENTIFICA Identifico y formulo problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con soluciones basadas en la tecnología

C.COMUNICATIVA CIENTIFICA Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica.

Convivencia y paz Utilizo mecanismos constructivos para encauzar mi rabia y enfrentar mis conflictos. (Ideas: detenerme y pensar; desahogarme haciendo ejercicio o hablar con alguien)..

Participación y responsabilidad democrática Identifico los sentimientos, necesidades y puntos de vista de aquellos a los que se les han violado

Tipo tecnológico

Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que manipulo..

Tipo organizacional Escucho las críticas de los otros (padres, pares, docentes).

Tipo

Identifica las clases de contratos de trabajo, las partes, elementos y prohibiciones de las partes Liquida salarios y aplica porcentajes en los recargos de horas extras Utiliza el internet para reforzar los conocimientos y consultar

tics

Formulas y funciones en excel

Gráficos en excel

Creación de hojas de vida en word

Contratos de trabajo en Word

Blogs, e-mail

proyecciones y diseños a mano alzada o con la ayuda de herramientas informáticas.

derechos civiles y políticos y propongo acciones no violentas para impedirlo.

Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Respeto propuestas éticas y políticas de diferentes culturas, grupos sociales y políticos, y comprendo que es legítimo disentir.

interpersonal Aporto mis recursos para la realización de tareas colectivas. Empresariales y para el emprendimiento Identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano.

sus inquietudes.

Utiliza diferentes programas para realizar sus trabajos y presentarlos de manera virtual.



TEMAS




PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo descubro las funciones que cumple la publicidad y la nómina en el desarrollo financiero de las empresas?



AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES






NOMINA PUBLICIDAD


C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Describo casos en los que la evolución de las ciencias ha permitido optimizar algunas de las soluciones tecnológicas existentes. C. CIENTIFICA Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico.

C. CIENTIFICA C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la información y la Comunicación (TiC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo

C. MATEMATICA – COMUNICATIVA Propongo soluciones tecnológicas en condiciones de incertidumbre, donde parte de la información debe ser obtenida y parcialmente inferida. .

Convivencia y paz Analizo críticamente los conflictos entre grupos, en mi barrio, vereda, municipio o país. Participación y responsabilidad democrática Conozco y uso estrategias creativas para generar opciones frente a decisiones colectivas. Pluralidad, identidad y

Tipo tecnológico Registro datos utilizando tablas, gráficos y diagramas y los utilizo en proyectos tecnológicos.

Tipo organizacional Archivo la información de manera que se facilite su consulta posterior.

Tipo interpersonal Expreso mis ideas con claridad.

Define con claridad el concepto de nómina y conoce cada una de las partes que la conforman Conoce y aplica el concepto de publicidad como factor prioritario en el mundo económico Aplica diversas formas de

MICROSOFT EXCEL AVANZADO

C. CIENTIFICA MATEMATICA Utilizo instrumentos tecnológicos para realizar mediciones e identifico algunas fuentes de error en dichas mediciones. C. CIENTIFICA MATEMATICA Represento en gráficas bidimensionales, objetos de tres dimensiones a través de proyecciones y diseños a mano alzada o con la ayuda de herramientas informáticas.

C. CIENTIFICA Propongo mejoras en las soluciones tecnológicas y justifico los cambios propuestos con base en la experimentación, las evidencias y el razonamiento lógico.

valoración de las diferencias Argumento y debato dilemas relacionados con exclusión y reconozco los mejores argumentos, así no coincidan con los míos.

Empresariales y para el emprendimiento Identifico los conocimientos y experiencias familiares y de mi comunidad cercana, relacionados con la creación de empresas o unidades de negocio.

publicidad para promocionar productos y servicios Utiliza de forma correcta formulas, gráficos, filtros en Excel

Desempeño C.C Participa activamente en la resolución de problemas de la comunidad



TEMAS


La Política Pública Ambiental Construcción de estrategias de prevención del uso indebido de sustancias psicoactivas



PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:

AREA: TECNOLOGIA GRADO: 9° PERIODO: 4 FECHA DE ELABORACION:

AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES

MALLA GENERAL





COMPETENCIAS

Circuitos eléctricos:

Elementos mínimos

de un circuito,

magnitudes

principales unidades

de medida de las

magnitudes

(Metrología),

Ley de Ohm

Resistencias,

conexiones en serie y

en paralelo

TICS (POWERPOINT

Y MOVIE MAKER)

MSTEMATICAS, COMUNICATIVA , CIENTIFICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS

C. CIENTÍFICA

Identifico principios

científicos aplicados

al funcionamiento de

algunos artefactos,

productos, servicios,

procesos y sistemas

tecnológicos.

MATEMÁTICA

Identifico artefactos

basados en

tecnología digital y

describo el sistema

binario utilizado en

dicha tecnología.

C. CIENTIFICA

Utilizo instrumentos

tecnológicos para

realizar mediciones

e identifico algunas

fuentes de error en

dichas mediciones.

Utilizo elementos

de protección y

normas de

seguridad para la

realización de

actividades y

manipulación de

herramientas y

equipos.

C. CIENTIFICA –

COMUNICATIVA

Utilizo

C. CIENTIFICA

Detecto fallas en

sistemas

tecnológicos

sencillos (mediante

un proceso de

prueba y descarte)

y propongo

soluciones.

C. CIENTIFICA

COMUNICATIVA

Interpreto y

represento ideas

sobre diseños,

innovaciones o

protocolos de

experimentos

mediante el uso de

registros, textos,

C. CIENTIFICA

COMUNICATIVA

Utilizo

responsablemente

productos

tecnológicos,

valorando

su pertinencia,

calidad y efectos

potenciales sobre

mi salud y el medio

ambiente.

C. COMUNICATIVA

Analizo y explico la

influencia de las

tecnologías de la

información y la

comunicación en

los cambios

culturales,

individuales y

sociales, así como

Convivencia y

paz

Construyo,

celebro, mantengo

y reparo acuerdos

entre grupos.

Participación y

responsabilidad

democrática

Participo en la

planeación y

ejecución de

acciones que

contribuyen a

aliviar la situación

de personas en

desventaja.

Tipo tecnológico

Actúo siguiendo

las normas de

seguridad y

buen uso de las

herramientas y

equipos que

manipulo.

Tipo

organizacional

Identifico la

información

requerida para

desarrollar una

tarea o

actividad.

Tipo

interpersonal

Aplica de forma

adecuada la

metrología de los

circuitos en

ejercicios de

electrónica

Crea de forma

adecuada

conexiones en serie

y paralelo en un

circuito electrónico

Explica de forma

correcta la función

de cada una de las

conexiones de un

circuito electrónico

Utiliza las

herramientas

informáticas para

eficientemente la

tecnología en el

aprendizaje de

otras disciplinas

(artes, educación

física, matemáticas,

ciencias).

Utilizo responsable

y autónomamente

las Tecnologías de

la Información y la

Comunicación

(TIC) para

aprender, investigar

y comunicarme con

otros en el mundo

diagramas, figuras,

planos, maquetas,

modelos y

prototipos

los intereses de

grupos sociales en

la producción e

innovación

tecnológica.

Pluralidad,

identidad y

valoración de las

diferencias

Respeto

propuestas éticas

y políticas de

diferentes culturas,

grupos sociales y

políticos, y

comprendo que es

legítimo disentir

Comprendo

correctamente

las

instrucciones.

hacer

presentaciones y

videos de temas

específicos

Desempeño C.C

Toma una posición

clara frente a lo que

es el bien común y

el bien particular, y

que consecuencias

se pueden generar

en el ámbito local,

nacional y mundial.


EJES


EDUCACION AMBIENTAL


TEMAS

Promoción de la convivencia escolar, los derechos humanos, la participación y la


Beneficios del reciclaje

Consecuencias del consumo de sustancias

psicoactivas



PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo se puede utilizar la tecnología y la investigación para comprender situaciones y resolver problemas estructurales?



AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES






Estructuras: ¿Qué es una estructura? Fuerza, cargas y esfuerzo ¿Para qué sirven las estructuras? Tipos de estructuras Elementos fundamentales


C.CIENTIFICA COMUNICATIVA Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo éstas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia.

C.CIENTIFICA Identifico cuál es el problema o necesidad que originó el desarrollo de una tecnología, artefacto o sistema tecnológico.

C.COMUNICATIVA CIENTIFICA Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad, el impacto de su posible implementación

Convivencia y paz Contribuyo a que los conflictos entre personas y entre grupos se manejen de manera pacífica y constructiva mediante la aplicación de estrategias basadas en el diálogo y la negociación

Participación y responsabilidad democrática Comprendo que

Tipo tecnológico

Identifico las herramientas, materiales e instrumentos de medición necesarios para enfrentar un problema, siguiendo métodos y procedimientos establecidos. .

Tipo organizacional

Identifico las debilidades de los procesos propios (en los

Conoce y aplica el concepto de estructura Identifica y clasifica los diferentes tipos de estructura Identifica los elementos y materiales que se utilizan para las estructuras

Explica la importancia que

de las estructuras

Tics : ¿Qué es y para qué sirve un blog?

¿Creación de blogs?

C.CIENTIFICA Describo cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos, producen avances tecnológicos.

C.COMUNICATIVA Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas.

C.CIENTIFICA Optimizo soluciones tecnológicas a través de estrategias de innovación, investigación, desarrollo y experimentación, y argumento los criterios y la ponderación de los factores utilizados.

C.COMUNICATIVA Participo en discusiones relacionadas con las aplicaciones e innovaciones tecnológicas sobre la salud; tomo postura y argumento mis intervenciones.

en un Estado de Derecho las personas podemos participar en la creación o transformación de las leyes y que éstas se aplican a todos y todas por igual. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Construyo una posición crítica frente a las situaciones de discriminación y exclusión social que resultan de las relaciones desiguales entre personas, culturas y naciones.

ámbitos educativo, deportivo, social, cultural, entre otros). .

Tipo interpersonal Identifico las necesidades y expectativas de un grupo o comunidad. .

Empresariales y para el emprendimiento Identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano. .

tienen los blogs en el mundo de las tics Utilizo las herramientas informáticas para el desarrollo de proyectos y actividades. Crea blogs como fuente de información



TEMAS

. Atención educativa a la población afectada por el conflicto armado.

La Política Pública Ambiental. Prácticas deportivas saludables



PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo influyen los procesos tecnológicos estructurales en la aplicación de algoritmos?



AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES






INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN

- Estructura y diseño de un algoritmo

- Reglas para la construcción de diagramas de flujo

- Tipos de datos (datos simples, constantes y variables)

- Operaciones aritméticas (operadores,


C.CIENTIFICA MATEMATICA Identifico y analizo ejemplos exitosos y no exitosos de la transferencia tecnológica en la solución de problemas y necesidades. C.CIENTIFICA Explico con ejemplos la importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos

C.MATEMATICA Selecciono y utilizo (según los requerimientos) instrumentos tecnológicos para medir, interpreto y analizo los resultados y estimo el error en estas medidas.

C.CIENTIFICA Diseño y aplico planes sistemáticos de mantenimiento de artefactos tecnológicos utilizados en la vida cotidiana.

C.COMUNICATIVA CIENTIFICA Detecto, describo y formulo hipótesis sobre fallas en sistemas tecnológicos sencillos (siguiendo un proceso de prueba y descarte) y propongo estrategias para repararlas.

C.CIENTIFICA MATEMATICA Interpreto y represento ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de

C.CIENTIFICA COMUNICATIVA Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad, el impacto de su posible implementación.

C.COMUNICATIVA Propongo acciones encaminadas a buscar soluciones sostenibles dentro un contexto participativo.

Convivencia y paz Utilizo distintas formas de expresión para promover y defender los derechos humanos en mi contexto escolar y comunitario

Participación y responsabilidad democrática Conozco los principios básicos del Derecho Internacional Humanitario (por ejemplo, la

Tipo tecnológico

Pruebo la factibilidad de las alternativas haciendo ensayos parciales. .

Tipo organizacional

Utilizo datos e instrumentos y construyo indicadores para evaluar los procesos y prácticas de otros (personas, organizaciones,

Construye y analiza algoritmos y diagramas de flujo que representen un programa de computador utilizando estructuras selectivas y repetitivas. Identifica los tipos de estructuras algorítmicas de acuerdo a sus características.

jerarquías, reglas para resolver expresiones aritméticas)

- Expresiones lógicas (operadores relacionales, operadores lógicos)

- Tipo de estructuras algorítmicas (Concepto de estructuras selectivas, repetitivas y arreglos)

- Estructuras selectivas (si-entonces, si-entonces-sino, si anidadas, si múltiples)

- Estructuras repetitivas (repetir, mientras, hacer - mientras)

- Comprobar la funcionalidad de un algoritmo.

registros, textos, diagramas, figuras, planos constructivos, maquetas, Modelos y prototipos, empleando para ello (cuando sea posible) herramientas informáticas.

protección a la sociedad civil en un conflicto armado). Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Reconozco las situaciones de discriminación y exclusión más agudas que se presentan ahora, o se presentaron en el pasado, tanto en el orden nacional como en el internacional; las relaciono con las discriminaciones que observo en mi vida cotidiana.

países, entre otros). .

Tipo interpersonal Identifico las oportunidades y amenazas del entorno (sociales, culturales, económicas, entre otras) .

Empresariales y para el emprendimiento Establezco la visión, misión y objetivos de la empresa o unidad de negocio. .

Construye algoritmos haciendo uso de las estructuras selectivas: si-entonces, si-entonces-sino, si anidadas, si múltiples. Utiliza las Tics en el desarrollo de los procesos educativos para mejorar el aprendizaje

UTILIZACION DE LAS TICS -e-mail -blogs -paquete ofimático



TEMAS

Manuales de convivencia El Plan Educativo Ambiental.. Fomento a la Cultura deportiva






AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES






LA WEB 2.0

CONTABILIDAD BASICA


C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Indago sobre la prospectiva e incidencia de algunos desarrollos tecnológicos. C. CIENTIFICA - MATEMATICA Relaciono el desarrollo tecnológico con los avances en la ciencia, la técnica, las matemáticas y

C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Trabajo en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hago, involucro herramientas tecnológicas de comunicación. C. CIENTIFICA - MATEMATICA Selecciono y utilizo (según los requerimientos) instrumentos tecnológicos para medir, interpreto y analizo los

C. CIENTIFICA Identifico cuál es el problema o necesidad que originó el desarrollo de una tecnología, artefacto o sistema tecnológico. C. MATEMATICA Propongo, analizo y comparo diferentes soluciones a un mismo

C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad, el impacto de su posible implementación.

Convivencia y paz Argumento y debato sobre dilemas de la vida en los que entran en conflicto el bien general y el bien particular, reconociendo los mejores argumentos, así sean distintos a los míos Participación y responsabilidad democrática Analizo críticamente y debato con

Tipo tecnológico Diseño alternativas tecnológicas adecuadas para realizar distintas tareas.

Tipo organizacional Identifico fuentes de información para obtener datos relevantes y confiables.

Tipo interpersonal Planeo y organizo las acciones en

Define apropiadamente la web 2.0 y conoce sus aplicaciones

Aplica los servicios de la web 2.0 para mejorar su aprendizaje Argumenta con claridad la importancia que tienen los sistemas contables

otras disciplinas. resultados y estimo el error en estas medidas.

problema, explicando su origen, ventajas y dificultades.

argumentos y evidencias sobre hechos ocurridos a nivel local, nacional y mundial, y comprendo las consecuencias que éstos pueden tener sobre mi propia vida. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias

Identifico prejuicios, estereotipos y emociones que me dificultan sentir empatía por algunas personas o grupos y exploro caminos para superarlos.

conjunto con los otros, para solucionar los problemas colectivos.

Empresariales y para el emprendimiento Defino y pruebo la viabilidad de diferentes ideas de negocio.

Identifica y clasifica correctamente las cuentas Evalúa el estado financiero de una empresa a través de la ecuación patrimonial

Desempeño C.C

Toma una posición clara frente a lo que es el bien común y el bien particular, y que consecuencias se pueden generar en el ámbito local, nacional y mundial.



TEMAS


La Política Pública Ambiental Construcción de estrategias de prevención del uso indebido de sustancias psicoactivas.



PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:¿Qué función cumplen las redes informáticas en el proceso de las comunicaciones?



AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES






LA WEB 2.0

EDUCACION FINACIERA


C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Indago sobre la prospectiva e incidencia de algunos desarrollos tecnológicos. C. MATEMATICA Argumento con ejemplos la importancia de la medición en la vida cotidiana y el papel que juega la metrología en los procesos

C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Trabajo en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hago, involucro herramientas tecnológicas de comunicación. C. CIENTIFICA - MATEMATICA Selecciono y utilizo (según los requerimientos) instrumentos tecnológicos para medir, interpreto y analizo los resultados y estimo el error en

C. CIENTIFICA Identifico cuál es el problema o necesidad que originó el desarrollo de una tecnología, artefacto o sistema tecnológico. C. CIENTIFICA - COMUNICATIVA Propongo, analizo y comparo diferentes soluciones a un mismo problema, explicando su origen, ventajas y dificultades.

C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad, el impacto de su posible implementación.

Convivencia y paz Conozco y respeto las normas de tránsito

Participación y responsabilidad democrática Comprendo qué es un bien público y participo en acciones que velan por su buen uso, tanto en la comunidad escolar, como en mi municipio

Tipo tecnológico Identifico fallas y errores producidos por la manipulación de herramientastecnológicas.

Tipo organizacional Identifico fuentes de información para obtener datos relevantes y confiables.

Tipo interpersonal Sustento con argumentos, basados en evidencias, hechos y datos, mis ideas y puntos de vista.

Aplica los servicios de la web 2.0 para mejorar su aprendizaje Conoce y utiliza las herramientas apropiadas para el desarrollo de una buena vida financiera Conoce los conceptos básicos relacionados

TEORÍA DE REDES:

CONCEPTOS GENERALES

tecnológicos. C. CIENTIFICA Relaciono el desarrollo tecnológico con los avances en la ciencia, la técnica, las matemáticas y otras disciplinas. C. CIENTIFICA Analizo los sistemas de control basados en la realimentación de artefactos y procesos, y explico su funcionamiento y efecto.

estas medidas. C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas. COMUNICATIVA Trabajo en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hago, involucro herramientas tecnológicas de comunicación.

C. CIENTIFICA Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos (como respuesta a necesidades o problemas), teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas.

Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias

Identifico y analizo dilemas de la vida en los que los valores de distintas culturas o grupos sociales entran en conflicto y exploro distintas opciones de solución, considerando sus aspectos positivos y negativos..

Empresariales y para el emprendimiento Establezco los riesgos que se pueden presentar y los mecanismos para enfrentarlos.

las redes informáticas Reconoce los diferentes tipos de redes que se pueden utilizar en el hogar o en la empresa Aplica y utiliza la teoría de redes para la creación de redes informáticas Desempeño C.C

Utilizo de buena forma los medios de comunicación y los aplico para decir no a cualquier tipo de discriminación



TEMAS


Fabricación de productos reciclados

Cómo inciden las drogas psicoactivas en el contexto sociocultural (familiar, escolar y social



PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo impactan los procesos tecnológicos de las redes de información en la actualidad?



AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES






Redes Informáticas:

Definición

Clasificación de las redes

Tipos de redes

Medios de conexión de los elementos de una red

Dispositivos electrónicos de interconexión

Plataformas virtuales Propiedad


C.CIENTIFICA Describo cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos, producen avances tecnológicos.

C.MATEMATICA CIENTIFICA Identifico y analizo ejemplos exitosos y no exitosos de la transferencia tecnológica en la solución de

C.CIENTIFICA Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas y esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnológicos..

C,CIENTIFICA COMUNICATIVA Identifico las condiciones, especificaciones y restricciones de diseño, utilizadas en una solución tecnológica y puedo verificar su cumplimiento.

C.COMUNCATIVA Participo en discusiones relacionadas con las aplicaciones e innovaciones tecnológicas sobre la salud; tomo postura y argumento mis intervenciones

Convivencia y paz Analizo críticamente las decisiones, acciones u omisiones que se toman en el ámbito nacional o internacional y que pueden generar conflictos o afectar los derechos humanos. .

Participación y responsabilidad democrática Analizo críticamente el sentido de las

Tipo tecnológico

Pruebo la factibilidad de las alternativas haciendo ensayos parciales. Tipo organizacional

Utilizo datos e instrumentos y construyo indicadores para evaluar los procesos y prácticas de otros (personas, organizaciones, países, entre otros).

Conoce y aplica el concepto de red informática Identifica y clasifica los diferentes tipos de redes Reconoce los diferentes medios de conexión de los elementos de una red Participa en

intelectual y derechos de autor

problemas y necesidades

leyes y comprendo la importancia de cumplirlas, así no comparta alguna de ellas. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Comprendo que el respeto por la diferencia no significa aceptar que otras personas o grupos vulneren derechos humanos o normas constitucionales.

Tipo interpersonal Identifico y preveo los conflictos actuales y potenciales entre miembros de un grupo o comunidad. ..

Empresariales y para el emprendimiento Selecciono las estrategias para lograr los objetivos propuestos

discusiones relacionadas con las aplicaciones e innovaciones tecnológicas


EJES CONSTRUCCION DE CIUDADANIA

EDUCACION AMBIENTAL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE

TEMAS

Atención educativa a la población afectada por el conflicto armado

. La Política Pública Ambiental Prácticas deportivas saludables



PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo impactan los procesos tecnológicos electrónicos y controlados la calidad de vida del hombre?



AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES






Redes Informáticas 2: - Direccionamiento IP

- Comprobar la conectividad de una red (comandos ms dos)

- Compartir carpetas y recursos en una red.

- Montaje de una red de computadores


C.CIENTIFICA COMUNICATIVA Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo éstas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia. C.CIENTIFICA COMUNICATIVA Describo cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos,

C.COMUNICATIVA CIENTIFICA Utilizo herramientas y equipos en la construcción de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad C.COMUNICATIVA Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas y esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnológicos..

C.CIENTIFICA Detecto, describo y formulo hipótesis sobre fallas en sistemas tecnológicos sencillos (siguiendo un proceso de prueba y descarte) y propongo estrategias para repararlas

C.CIENTIFICA Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos (como respuesta a

C. COMUNICATIVA Evalúo los procesos productivos de diversos artefactos y sistemas tecnológicos, teniendo en cuenta sus efectos sobre el medio ambiente y las comunidades implicadas Identifico e indago sobre los problemas que afectan directamente a mi comunidad, como consecuencia de

Convivencia y paz Analizo críticamente la situación de los derechos humanos en Colombia y en el mundo y propongo alternativas para su promoción y defensa. .

Participación y responsabilidad democrática Analizo críticamente y debato con argumentos y

Tipo tecnológico

Utilizo herramientas tecnológicas siguiendo criterios para su mantenimiento preventivo, buen aprovechamiento y seguridad personal. Tipo organizacional

Identifico prácticas adecuadas para el uso y preservación de los recursos.

Tipo interpersonal

Conoce la estructura que constituyen las redes de computadores y los procedimientos para comprobar su funcionalidad y para compartir recursos a través de éstas. Identifica los

(red con dos o más equipos)

Tecnología de punta: ¿Qué es?, ¿para qué sirve?, ¿qué impactos tiene (ambiental, ético, tecnológico, social)? -Domótica -Robótica -Inteligencia Artificial -biotecnología

producen avances tecnológicos.

C.CIENTIFICA Explico con ejemplos la importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos

.

C.COMUNICATIVA Trabajo en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hago, involucro herramientas tecnológicas de comunicación.

necesidades o problemas), teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas.

C.CIENTIFICA Identifico las condiciones, especificaciones y restricciones de diseño, utilizadas en una solución tecnológica y puedo verificar su cumplimiento.

la implementación o el retiro de bienes y servicios tecnológicos.

C.COMUNICATIVA Discuto sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos, incluida la biotecnología en la medicina, la agricultura y la industria.

evidencias sobre hechos ocurridos a nivel local, nacional y mundial, y comprendo las consecuencias que éstos pueden tener sobre mi propia vida. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Identifico prejuicios, estereotipos y emociones que me dificultan sentir empatía por algunas personas o grupos y exploro caminos para superarlos.

Identifico y preveo los conflictos actuales y potenciales entre miembros de un grupo o comunidad. ..

Empresariales y para el emprendimiento Determino la organización jurídica más adecuada para la empresa o unidad de negocio.

elementos que constituyen una red de computadores, así como los tipos de redes y sus topologías. Conoce e identifica las características de las diferentes tecnologías de punta Analiza los diferentes impactos que generan las tecnologías de punta



TEMAS

Manuales de convivencia El Plan Educativo Ambiental. Fomento a la Cultura deportiva






AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES






DISPOSITIVOS INTERNOS DE

UN PC

SISTEMAS OPERATIVOS


C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo éstas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia.

C. CIENTIFICA Diseño y aplico planes sistemáticos de mantenimiento de artefactos tecnológicos utilizados en la vida cotidiana. C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Actúo teniendo en cuenta normas de seguridad industrial y utilizo elementos de protección en ambientes de trabajo y de

C. CIENTIFICA Detecto, describo y formulo hipótesis sobre fallas en sistemas tecnológicos sencillos (siguiendo un proceso de prueba y descarte) y propongo estrategias para repararlas. C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Propongo, analizo y comparo diferentes

Convivencia y paz Identifico dilemas de la vida en las que entran en conflicto el bien general y el bien particular; analizo opciones de solución, considerando sus aspectos positivos y negativos. Participación y responsabilidad democrática Expreso empatía ante grupos o personas cuyos derechos han sido vulnerados (por ejemplo

Tipo tecnológico Utilizo herramientas tecnológicas siguiendo criterios para su mantenimiento preventivo, buen aprovechamiento y seguridad personal.

Tipo organizacional Utilizo aplicaciones informáticas para el registro y sistematización de la información..

Tipo interpersonal

Define con claridad cada uno de los elementos internos de una pc Entiende como es el funcionamiento interno de una pc Conoce los diferentes sistemas operativos con sus respectivas características

producción. C. CIENTIFICA Integro componentes y pongo en marcha sistemas informáticos personales utilizando manuales e instrucciones.

soluciones a un mismo problema, explicando su origen, ventajas y

dificultades.

en situaciones de desplazamiento) y propongo acciones solidarias para con ellos. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias

Comprendo que el respeto por la diferencia no significa aceptar que otras personas o grupos vulneren derechos humanos o normas constitucionales..

Expreso mis ideas de forma verbal o escrita, teniendo en cuenta las características de mi interlocutor y la situación dada.

Empresariales y para el emprendimiento Ubico la información necesaria para elaborar un análisis del mercado (clientes, competidores y productos).

Conoce el proceso de instalación de un sistema operativo

Desempeño C.C Participa activamente en la toma de decisiones respetando diferentes puntos de vista pero siempre teniendo en cuenta los derechos y deberes de cada persona



TEMAS


La Política Pública Ambiental Construcción de estrategias de prevención del uso indebido de sustancias psicoactivas.






AMBITO CONCEPTUAL

COMPONENTES






DISPOSITIVOS INTERNOS DE

UN PC


C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo éstas han influido en los cambios

C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de

C. CIENTIFICA Propongo y evalúo el uso de tecnología para mejorar la productividad en la pequeña empresa. . C. CIENTIFICA –

C.COMUNICATIVA Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas.

Convivencia y paz Comprendo la importancia de la defensa del medio ambiente, tanto en el nivel local como global, y participo en iniciativas a

Tipo tecnológico Diseño algunos modelos tecnológicos que apoyan el desarrollo de tareas y acciones

Tipo organizacional

Define con claridad el concepto de base de datos y sus principales características Reconoce las

SISTEMAS OPERATIVOS

estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia. Analizo los sistemas de control basados en la realimentación de artefactos y procesos, y explico su funcionamiento y efecto.

ideas C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Trabajo en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hago, involucro herramientas tecnológicas de comunicación. C. CIENTIFICA Integro componentes y pongo en marcha sistemas informáticos personales utilizando manuales e instrucciones. .

COMUNICATIVA Propongo, analizo y comparo diferentes soluciones a un mismo problema, explicando su origen, ventajas y dificultades.

C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Selecciono y utilizo (según los requerimientos) instrumentos tecnológicos para medir, interpreto y analizo los resultados y estimo el error en estas medidas. C. CIENTIFICA Integro componentes y pongo en marcha sistemas informáticos personales utilizando manuales e instrucciones.

su favor.

Participación y responsabilidad democrática Comprendo que cuando se actúa en forma corrupta y se usan los bienes públicos para beneficio personal, se afectan todos los miembros de la sociedad.

Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias

Argumento y debato dilemas de la vida en los que los valores de distintas culturas o grupos sociales entran en conflicto; reconozco los mejores

Opero herramientas informáticas para construir y manejar bases de datos con la información recolectada.

Tipo interpersonal Manifiesto mis ideas y puntos de vista de forma que los otros me comprendan..

Empresariales y para el emprendimiento Selecciono las estrategias para lograr los objetivos propuestos.

características y funciones de las barras de herramientas de Access Aplica y utiliza las opciones brindadas por Access para crear bases de datos simples

Desempeño C.C Participa activamente en la toma de decisiones respetando diferentes puntos de vista pero siempre teniendo en cuenta los derechos y deberes de cada persona

argumentos, así no coincidan con los míos



TEMAS


Fabricación de productos reciclados

Cómo inciden las drogas psicoactivas en el contexto sociocultural (familiar, escolar y social


INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO...

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