Institucion educativa liceo departamental

9
INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DEPARTAMENTAL INFORME TECNICO DEL LABORATORIO EN AULA: DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE CIRCUITOS EQUIPO #6 INTEGRANTES: NICOLE MEDINA. Monitor CAMILA QUINTERO. Video e imagen VALERIA JIMENEZ. Video e imagen VALENTINA DURAN. Edición DAVID DAZA. Vigía de tiempo DANIELA HERRERA. Notas e informe

Transcript of Institucion educativa liceo departamental

Page 1: Institucion educativa liceo departamental

INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DEPARTAMENTAL

INFORME TECNICO DEL LABORATORIO EN AULA: DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE CIRCUITOS

EQUIPO #6

INTEGRANTES:

NICOLE MEDINA. Monitor

CAMILA QUINTERO. Video e imagen

VALERIA JIMENEZ. Video e imagen

VALENTINA DURAN. Edición

DAVID DAZA. Vigía de tiempo

DANIELA HERRERA. Notas e informe

SANTIAGO DE CALI

MARZO

2017

Page 2: Institucion educativa liceo departamental

OBJETIVO

Principalmente queremos obtener conocimiento de los circuitos, aprender lo básico y su ensamblaje; mediante la experiencia. Así como difundir lo que aprendimos mediante explicaciones gráficas.

Page 3: Institucion educativa liceo departamental

INTRODUCCION

Un circuito eléctrico es un conjunto de operadores unidos de tal forma que permitan el paso o la circulación de la corriente eléctrica (electrones) para conseguir algún efecto útil (luz, calor, movimiento, etcétera).

Los circuitos eléctricos son utilizados en cada uno de los aparatos eléctricos que se utilizan diariamente por todas las personas. Muchos de estos circuitos son muy complejos y disponen de una gran variedad de elementos que en conjunto, hacen funcionar equipos tales como electrodomésticos u otros aparatos. Antes de trabajar proyectos de circuitos complejos, debe comenzarse por el fundamento, que es comprender los conceptos básicos de voltaje, corriente eléctrica, resistencia eléctrica, etc. Es elemental poder diferenciar entre las conexiones en serie, paralelo y serie paralelo.

Un circuito eléctrico, por lo tanto, es la interconexión de dos o más componentes que contiene una trayectoria cerrada. Dichos componentes pueden ser resistencias, fuentes, interruptores, condensadores, semiconductores y cables.

Page 4: Institucion educativa liceo departamental

NUCLEO DEL FORMATO

Circuito en paralelo. Se habla de conexión en paralelo de un circuito recorrido por una corriente eléctrica, cuando varios conductores o elementos se hallan unidos paralelamente, mejor dicho, con sus extremos comunes. En un circuito en paralelo cada receptor conectado a la fuente de alimentación lo está de forma independiente al resto; cada uno tiene su propia línea, aunque haya parte de esa línea que sea común a todos. Este tipo de circuito también recibe el nombre de divisor de corriente.

La conexión en paralelo se emplea cuando es preciso conservar la independencia absoluta entre la alimentación y cada uno de los elementos. En efecto, en los extremos de cada uno de ellos existe la misma diferencia de potencial y la interrupción de un conductor no perjudica la circulación por los demás. En cambio, en una conexión en serie la interrupción de un utilizador deja sin alimentación a todo el circuito.

La tensión es la misma en todos los puntos del circuito.

A cada uno de los caminos que puede seguir la corriente eléctrica se le denomina "rama".

La suma de las intensidades de rama es la intensidad total del circuito (IT = I1 + I2 + ... = ΣIi). Donde IT es la intensidad total e Ii son las intensidades de rama.

La resistencia equivalente es menor que la menor de las resistencias del circuito.

Todos los elementos o receptores conectados en paralelo están a la misma tensión, por eso:

Vt = V1 = V2 = V3 .....

- La suma de la intensidad que pasa por cada una de los receptores es la intensidad total:

It = I1 + I2 + I3 .....

OJO no te confundas, si te fijas es al revés que en serie.

Page 5: Institucion educativa liceo departamental

- La resistencia total o equivalente de los receptores conectados en paralelo se calcula con la siguiente fórmula:formula circuitos en paralelo

- Si un receptor deja de funcionar, los demás receptores siguen funcionando con normalidad. Este es el principal motivo por lo que la mayoría de los receptores se conectan en paralelo en las instalaciones.

CONCLUSIONES

- El voltaje es el mismo en cada uno de los dispositivos y corresponde al voltaje de la fuente de alimentación.

- La corriente en cada dispositivo será distinta si la resistencia de estos es distinta.

- Por lo tanto, resistencia y corriente son inversamente proporcionales.

- La suma de las corrientes de cada dispositivo, será igual a la corriente total del circuito.

- La resistencia total, es menor que el valor de la resistencia más pequeña del circuito.

Page 6: Institucion educativa liceo departamental

REFERENCIAS:

Circuito paralelo. Disponible en: http://fresno.pntic.mec.es/~fagl0000/circuito_paralelo.htm.

Circuitos serie y paralelo. Disponible en: http://luis.tarifasoft.com/2_eso/electricidad2ESO/circuitos_serie_y_paralelo.html

Electricidad general: conceptos físicos y técnicos. Circuitos paralelo. Disponible en: http://www.mailxmail.com/curso-electricidad-fisicos-tecnicos/circuitos-paralelo.

Page 7: Institucion educativa liceo departamental

ANEXOS

1. Objetivos2. Introducción3. Estructura4. Conclusiones5. Referencias

Page 8: Institucion educativa liceo departamental