INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM BALDOMERO SANIN CANO

PRESENTACIÓN• Las condiciones actuales del servicio educativo en el país y en la región obligan permanentemente a realizar ajustes

necesarios al Proyecto Educativo Institucional (PEI), atendiendo a las necesidades reales de la comunidad educativa y a las posibilidades de la institución para ofrecer un servicio de mayor calidad, dentro del contexto cultural del cual hace parte.

• El INEM Baldomero Sanín Cano, que inició labores en Abril de 1973, se encuentra ubicado en la ciudad de Manizales, Departamento de Caldas, en la Comuna universitaria (Barrio Belén) que, como su nombre lo indica, es el eje educativo de la ciudad en el cual se hallan también Universidades, Colegios, Normales y otros centros Educativos.

• El INEM por su situación geográfica, alberga una población estudiantil de estratos 1, 2 y 3 preferencialmente, que proceden de diferentes comunas y barrios de la ciudad, entre ellas: Ciudadela del Norte, Universitaria, La Fuente, La Estación, Atardeceres, San José, entre otras. Así, la diversidad socio económico y cultural de los estudiantes es parámetro fundamental para la oferta diversificada y técnica del Servicio Educativa que presta la institución, desde el enfoque técnico- humanista y su modelo pedagógico constructivista. Por ello además de la educación preescolar, básica primaria y secundaria, ofrece la media técnica – diversificada, con las siguientes especialidades: Comunicación y Turismo, Gestión Empresarial, Comercio Sistematizado, Química Industrial, Electrónica, Ciencias de la Salud, Industria de la madera y Sistemas Informáticos. También se presta el servicio educativo a un número significativo de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (discapacidad cognitiva y discapacidad auditiva) con atención especial a la población vulnerable o en alto riesgo de vulnerabilidad (Afro descendientes, desplazados, padres y madres adolescentes solteros, población LGTB y en riesgo de SPA, entre otros).

• Actualizado y ajustado el PEI desde su misión y visión, contiene los componentes esenciales de las distintas gestiones (Directiva, Académica, Administrativa y Financiera y de Comunidad) que sirven de horizonte para el logro de los propósitos y de las metas institucionales. Además de estos elementos, el presente documento es libro abierto para que, dentro de los planes, programas y proyectos de la institución educativa, éstos se vayan ajustando de acuerdo con las necesidades de la Comunidad Inemita, de su factibilidad y según las normas vigentes.

• Por lo tanto, con base en la versión anterior del PEI, en el presente se hace su resignificación y ajustes pertinentes, teniendo en cuenta las TIC.

AREA DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS

GESTIÓN DIRECTIVA

Capacitar a los docentes en el uso de las TIC

Al finalizar el año 2015 el 80% de los docentes se habrán capacitado en las TIC.

AREA DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS

GESTIÓN ACADÉMICA

Transversalización de las TIC en la planeación curricular

Al finalizar el año 2015 se habrá implementado el 80% en la planeación curricular con el uso de las TIC.

AREA DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS

GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y

FINANCIERA

Lograr que la planta de personal administrativa de la institución educativa tenga formación en las TIC.

Al finalizar el 2015 el personal administrativo de la institución se habrá capacitado en un 90% en las TIC

AREA DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS

GESTIÓN COMUNIDAD

Realizar orientaciones en escuela familiar mediante el uso de las TIC

Al finalizar el año 2015 el 50% de los padres de familia habrán recibido