INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA LUISA DE MARILLAC

GUÍA DE TRABAJO TRANSICIÓN

TEMA: VOCAL U-u

Logro: Reconoce e identifica visual y auditivamente la vocal “u-U”

Fortalece el lenguaje por medio de los fonemas de las vocales

D.B.A: Establece relaciones e interpreta imágenes, letras, objetos, personajes que

encuentran en distintos tipos de textos.

Escucho con atención la fábula la zorra y las uvas:

https://www.youtube.com/watch?v=au0mAS68m5M

A partir de la fábula, respondo coloreando la respuesta indicada:

Quien estaba descansando en el vivero:

Que vio la zorra al abrir los ojos:

Que luchaba por alcanzar la zorra:

Quien vio a la zorra cuando quería alcanzar las uvas:

Que le dijo la zorra al pájaro de las uvas cuando no las pudo alcanzar:

__________________________________________________________________

Con ayuda de un familiar escribe la moraleja y decórala.

Escucho atentamente el siguiente video: UUUUU, uvas: https://www.youtube.com/watch?v=mXCbjy5ata8

Escribo en el cuaderno el titulo uvas y las dibujo teniendo en cuenta las caracteristicas

aprendidas en el video, (no olvides colorear).

Conozco la u minúscula y la U mayúscula: Decoro con escarcha la U-u y coloreo los dibujos.

Escucho atentamente los videos de la vocal U-u:

https://www.youtube.com/watch?v=qLqhTWuQ6CI

https://www.youtube.com/watch?v=uUDnW4HPjJk

Realizo las indicaciones (colorea, traza, encuentra y escribe):

Observo la vocal u y todos los objetos que pueden iniciar con esta vocal y luego coloreo.

Sigo los trazos de la vocal U mayúscula y u minúscula.

NOTA: las actividades de esta hoja son para recortar y pegar en el cuaderno de rayas.

Recorto y pego los objetos siguiendo las indicaciones:

Decoro la U-u con papel picado de colores, recorto el recuadro y pego en la parte de arriba

del cuaderno, luego recorto vocales u-U de periódicos o revistas y pego en la parte de

abajo.

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GUÍA DE TRABAJO TRANSICIÓN

TEMA: NÚMERO 3

Logro: Identificar el número tres asociándolo con la cantidad de elementos correspondiente

Realiza correctamente el trazo del número tres.

D.B.A: Determina la cantidad de objetos que conforman una colección, al establecer

relaciones de correspondencia y acciones de juntar y separar.

Conozco el número 3 y los coloreo, usando los colores aprendidos:

Escucho con atención y aprendo a escribir el número 3: Matemáticas para niños-Aprende

a escribir el numero 3 con Mon el dragón: https://www.youtube.com/watch?v=1sbjwObFCas

Pego lentejuelas o lentejas al numero tres, coloreo los cohetes y escribo los números 3:

Realizo en el cuaderno la plana del número tres, recorto y pego tres objetos.

Realizo tres conjuntos cada uno con tres elementos.

Escucho con atención y aprendo a contar hasta tres: “El número 3 para niños en español”

https://www.youtube.com/watch?v=rWEo7ousx3k

Uno teniendo en cuenta las cantidades con el número y repinto los números del 1 al tres:

Uno según las cantidades y decoro los números hasta el tres:

Completo los conjuntos y retiño los números:

Escucho y dibujo en una hoja del cuaderno un acuario con la cantidad de peces hermanos

que hay en la canción: https://www.youtube.com/watch?v=z0CKBSgwj88

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GUÍA DE TRABAJO TRANSICIÓN

TEMA: EL ROMBO

Logro: Reconoce el Rombo como una figura geométrica.

D.B.A: Compara, ordena, clasifica objetos e identifica patrones de acuerdo con diferentes

criterios.

EL ROMBO

Es una figura geométrica de cuatro lados que tiene todos sus lados de una misma longitud.

Escucho y aprendo: “El Rombo” de la pelota loca

https://www.youtube.com/watch?v=Us64LnJ_rM0

Coloreo la cometa con vinilo y respondo:

Elaboro creativamente una cometa pequeña con palitos y papel seda, terminada la dibujo

en el cuaderno de cuadritos y con ayuda de un familiar invento un pequeño cuento.

Observo con atención las siguientes imágenes y respondo:

¿En que se parecen? ______________________________________________

¿En que se diferencian? ____________________________________________

¿Qué otros objetos conoces que tengan esta forma? _______________________

______________________________________________________________.

Recorta y pega rombos de varios colores:

Colorea la niña y decora con escarcha los rombos de la corona.

Repaso los rombos y coloreo

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GUÍA DE TRABAJO TRANSICIÓN

TEMA: LA PLANTA Y SUS PARTES

Logro: Analizar la importancia de las plantas para los seres humanos.

Reteñir el dibujo de la planta con colores:

Elegir un solo grano como: frijol, garbanzo o arveja, y poner a germinar. Durante el

proceso observar los cambios que se van dando y plantarlo a la tierra cuando esté

listo.