Materias Actividades

@@ Espanol~

Recorta ~ Dobla@/J!)~

~Matem6ticas , Escribe

~Engrapa

~Ciencias Naturales

~Colorea Contesta

LIJ Medio Ambiente y salud «f} Observa

[i] Actividades para el desarrollo ~ Pegasensorio-motor

~

ro LeeEducaci6n artrstica

~

~

Piensa0

Educaci6n tecnol6gica

w:P~

InvestigaFechas dvicas y tradiciones

~Estudia

BIMESTRE 1

~[1f]~~[1f]~rm~[U]~~[U]~[U]~~~[U]~[U]~~[1f]~~[U]~[fJ[U]~~B!J~rm~~~[1f]~~~B!J~[U]~~~~

Reconocimiento de nombres comunes V propios. Uso de mavuscula 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1 1

12

13

14

15

16

Lectura de croquis

EI sentido del tacto. Estructura, tunci6n V cuidados

Antecedentes de la Prehistoria

Representaci6n de puntos V desplazamientos en el plano

EI Kilogramo

Tablas de variaci6n proporcional directa

Uso de artrculos. Contracci6n de artlculos

Lectura V Escritura de numeros naturales

Comparaci6n de numeros >mayor V <menor que

Los sentidos del oltato V gusto

Numeros ordinales

Movimiento de rotaci6n

F . 1 1 1 1racclones "4"' "2 ' 7; V 16Los ninos Heroes

~[1fJ~ Estimacion de longitudes 17~~[ill Movimiento de traslacion 18~~~ Independencia 19~[ill~ Identificacion de instrucciones y recetas medicas 20~~~ Problemas de suma y resta 21~[ill~ Descripcion de lugares. Uso de adjetivos calificativos 22~~~ Resolucion e invencion de problemas a partir de una informacion 23~[ill~ La anecdota 24~~~ EI sentido del oido 25~[ill~ Mesoamerica y Aridoamerica 26~~[ill Division de poderes 27~ I~I~ Oido-ondas sonoras. Vision-ondas luminosas 28~~[ill La Luna y sus fases 29~[1fJ~ EI poema. Identificacion de la rima 30~[ill~ Registro de resultados de un juego de azar 31~~~ Fuentes emisoras de luz. Reflexion y refraccion 32~ [ill~ Cultura Olmeca 33~~[1fJ Identificacion de Hemisferios y lineas imaginarias 34

~[iJ~ Nocion de decena de millar 35I~I [1t]~ Cultura Teotihuacana 36~ [1t]~ Cultura Maya 371:~llftl~ Uso de diccionario 38I~I [1t]~ Problemas de division 39~ ~ [iJSentido de la vista 40I:~IIft I~ Caracterlsticas del guion teatral: Di6logo, acotaciones, dos puntos, guion largo 41~ [1t]~ Cultura Zapoteca 421:~llftl~ Uso de b en br, bl, y terminaciones aba, abas, 6bamos, aban 43~ [1t]~ Cultura Mixteca 44~~[1t] La ley Suprema de la Federacion 45,

I~I ~ 1ftI Ordenamiento de eventos utilizando medidas de tiempo 46~ I~I~ Sistema Locomotor 47~~[iJ Primeros Auxilios 48~ [1t]~ Cultura Tolteca 49~~[lfJ Localizacion de Mexico en mapas del mundo y America 50~~~ 12 de Octubre 51I~I [1t]~ La Cultura Chichimeca 52

~ I~I~ Division polltica de Mexico 531:~llftI~ Caracterlsticas de la historieta: vineta, cartel, globo, onomatopeya 54~~[1t]Problemas de mUltiplicacion 551~llftl ~ Fundacion de Tenochtitlan. La sociedad mexica 56~[1t]~La sociedad Mexica 57~~~ Distancia, tiempo y velocidad 58

! ~[1t]~I

Uso de medios y cuartos en la soluci6n de problemas 59~B!J~ Los grupos etnicos en la actualidad 60I~II~I ~ Organizacion de las Naciones Unidas O.N.U. 61BIMESTRE 2

i [8]B!J~( @fJ!i>ru EI folleto 62I I~IB!J~ Construccion de series numericas( 63{,

\ ~ Iftl ~ Los ecosistemas,)

64~~[1t]Descubrimiento de America 65~~B!J Libertad de Expresion 66~ ~ ~ DIa de muertos 67~B!J~ Identificacion y uso de pronombres 68~ B!J~ Valor posicional 69

~ ~ ~ Etapas de desarrollo 70I~I[U]~ EI lustro, la decada y el ana 71~ [i]~ La Conquista 72I~I[1l]~ Uso del centfmetro y el milfmetro 73~[1l]~ Identificaci6n y uso de sin6nimos 741~11'it1~ Descomposici6n de rect6ngulos y el algoritmo de la mUItiplicaci6n 75~~~ Reproducci6n: vivfparos y ovfparos 76~~[i] Rfosy lagos de Mexico 77I:~II'it I~ Sustantivos colectivos 78~ I~I~ Vertebrados e invertebrados 79~~[i] La Revoluci6n Mexicana 80~[i]~ EI Kil6metro 81~[i]~ La Conquista Espiritual y la resistencia indfgena 82I~I~ ~ Informe presidencial 83~ [i]~ Gr6fica de barras 84~ I~I[i]Sistema Inmunol6gico 85~~[i] Uso de pictogramas 86~~~ Los derechos del nino 87

\\ ~[1lJ~Identificaci6n y clasificaci6n de poliedros 88~[1lJ~Identificaci6n de verbOSeVerbos en pasado, presente y futuro 89~[1lJ~Probabilidades de eventos 90

I ~~~ EI hombre altera los ecosistemas 91~[1lJ~Planeaci6n y organizaci6n de un relato 92I ~[1tJ~\ Introducci6n a la noci6n de angulo 93(

( ~~~ La Nueva Espana. Sociedad 94I

f 1~llftl ~ Trazo de Irneas paralelas y perpendiculares 95t 1~llftl ~ Comparaci6n de fracciones 96I ~~~ Las pinatas 97I ~[1lJ~!

@(J§>f0 Significado de palabras segun su contexto 98I\

~ BIMESTRE 3lt

~ 1~llftl Cambios frsicos y qurmicosI 99~~~ La herencia de la epoca virreinal 100

i ~[1lJ~Concordancia entre verba y sujeto 101it

I ~~[ffi Los recursos naturales, patrimonio nacional 102rI

~~~ La Constituci6n 103~[1tJ~Resumen de una noticia 104

1:~llftl~ EI cuadro sinoptico 105

I~I~ Iftl Equivalencia de fracciones 106

~~[li]Materiales conductores y aislantes 107

( 1:~llftI~ Preparacion de una conferencia 108}

~~~i EI texto y artfculo informativo. Planeacion de entrevistas 109

~~~ Elementos y planeacion de entrevista 110

I~I~ ~ Uso del milfmetro en la resolucion de problemas 111! ~ I~I~ Energfa calorffica. Calor y temperatura 112II,I

\ I~I~ ~ La Independencia de Mexico 113I

1~llftl~ Formula del area del rectangulo 114

I~I~ I~I Historia de las Banderas Mexicanas 115

~ I§][li] Act. Economicas de la poblacion 116

1:~llftl~ Uso del punto y aparte 117

~~~ Divisi6n de dos cifras 118

~ ~ ~ Los alimentos 119

I~II§]~ Campana militar de Hidalgo 120

~ ~ [1tJ EI art. 123. EI Trabajo 121

~ I~I~ Grupo de alimentos y nutrimientos 122

[8][li]~ La ficha bibliografica 123~~[li] EI grado como medida del angulo 124~~~ Morelos y sus acciones militares 125

,~~~ La poblaci6n, Comparaci6n de tarnanos 126I:~II'fr I~ La convocotoria 1271:~II'fr1~ Uso de r, sonido fuerte 128~~~ Problemas de area 129~ ~ ~ Sistema Excretor 130I~I~ ~ Consumaci6n de 10 Independencia 131~~~ Los grupos etnicos 132[8][li]~ Lectura y elaboraci6n de instructivos 133I~IrID ~ Clasificaci6n de cuadrilateros 134[8][li]~Uso de la partrcula"des" 135I~I~ ~ EI Imperio de Iturbide. Constituci6n de 1824 1361:~II'fr1~ Snabas t6nicas yatonas 137BIMESTRE 4

~ I~IrID Las materias primas 1381:~II'fr1~ Elaboraci6n de Anuncios 139

~~~~~B!J~B!J~~B!J~~~[iJ~~~~~B!J~B!J~~B!J~~[iJB!J~B!J~~~~

~~~~B!J~~B!J~~~~

~~~~B!J~

La epoca de la inestabilidad y la guerra con Estados Unidos 140141142

143

144145146

147

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149

150151152

153

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155156

157

Elementos y planeaci6n de un cuento

EI di61ogo como resoluci6n de conflictos

Recursos Naturales: Renovables y no Renovables

Conflictos internacionales y perdidas territoriales

Necesidades de la poblaci6n

Expresiones de lugar

Ubicaci6n de fracciones decimales en la recta numerica

Recursos minerales y petroliferos

Lectura y escritura de cantidades con punto decimal, hasta centesimos

Los liberales y la Constituci6n de 1857

La Reforma

Expropiaci6n Petrolera

La guerra de Reforma

Trazo de tri6ngulos dada la base y altura

~~~ Natalicio de Benito Juarez 158~~~@(Jj}01J Concordancia entre artlculos y sustantivos 159~ [li]~ Trazo del clrculo 160~~~ Perdida de bosques y selvas. Reforestaci6n. Extinci6n de especies 161~~~ La Intervenci6n francesa 162~~~ Los medios de transporte y vias de comunicaci6n 163~~~ Uso de j en terminaciones con aje 164~~~ Noci6n de volumen 165~ 1~11'fr1 Tipos y fuentes de contaminaci6n 166~~~ EI Imperio de Maximiliano 167~~~ Los medios de comunicaci6n 168~~~ Formas de purificar el agua 169~~~ EI Porfiriato 170~~~ EI Porfiriato 171~~~ EI Porfiriato 172~~~ EI Porfiriato 173I~I~ ~ Oraciones imperativas. Signos de interrogaci6n 174I~I.~~ Area del triangulo 175

1:~llftI~ Uso de M antes de B y N antes de V

BIMESTRE 5

I~II~I~ 10 de Mayo. ora del trabajo

~ ~ ~ La Revoluci6n de 1910

~ ~ ~ Batalla del 5 de Mayo~rJbl~~ ll1J ~ Identificaci6n de abreviatura

I~I~ ~ Problemas con numeros decimales

I~I~ I~I EI Movimiento Constitucionalista. Los caudillos revolucionarios

~ ~ Iftl Libertad de pensamiento~rJbl~~ ll1J ~ Uso de gue, gui, gUe, gUi

~ [1K] ~ Clasificaci6n de tri6ngulos

I~I~ ~ EI Congreso Constituyente y la Constituci6n de 1917

I~I~ I~I Las luchas internas y el caudillismo

~ ~[1K] Los Derechos Humanos~rJbl~~ ll1J ~ Palabras Hom6fonas

I~I~ I~I Los cambios econ6micos y sociales en el Mexico Contempor6neo

~ 1~llft I La lucha contra la discriminaci6n

1~llftl~ Construcci6n de prismas y pir6mides

~ I~II~I La situaci6n actual del pars

177

178

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193

Hay palabras que nombran engeneral como rro 0 pelota .A estaspalabras se les llama nombrescomunes. Para distinguir uno entreotros, utilizamos los nombres propios

cD'Jik, \ 0 como RIo~mozonas,Amalia, etc.

@~ OX ~ ". ' ••o •

Recuerda que los nombres propios se escriben conmayuscula, asf como las palabras que comienzan unescrito y todas las palabras que estan despues de punto.

de 10 derecha y pegalos en donde

[~~~~~~tR~~~~~~~~~~~~~~~9~1,, 2 't h ' 3~ 1 engo no ermana que ma : ~~ :.~ _.'en el estado de r···········5"········. sta cultivar f··_·-6-···--~•

I. •• •• ..",'" '", .':': •••••••••••••••••••••••••• ,

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iQue curioso!' el: lasr-------

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1!81&i!!rrMlc del estado de~y cuando Ilega 10

-- 1,. _- .• : 16 : pr6ximas vacaciones

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Mexico .pd.invitormaravillen

mes de f··J ,iO:":"" ',:,.,.i ~ •• •• ••••••••••••••••

resan a Can

Bim.Sem.Ficha

@ Iit I ~ Reconocimiento de nombres@,C!J~ comunes y propios. Usode@ \j Mayuscula

J[~~~~9!)p~~~g~~~~M~~~~~~~1[~~~(QJr3·R·osa·~fLiEiia-~ r5i'\iffchoac·6rl~•••••••••••••••••••••••••• I ~ •••••••••••••••••• I 1_ •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• _.

f6·rO"sa·S·~f7Co·n] f8S"ant·Cia-r·io~_ .. _ .. _-------~ ~----------~ :_ .. __ _ _ _ _ .. -

f9ma-ifpo·so·s·i fiOM o·no-r·cci1______ •••• _ ••• _ ••••••••••• _ •••••••• I •••• __ •• _

fiYBo·sq·ues·i fi2·Ca·ri·ad·6·~1- •• ••_. • __ ••••__ ••••••••••••••_ •••••••••••••

ri3·M~xrco·1fi·4[jeg·arljI•••••••••• _ •• _ ••• _ ••••••• 1 , •••••• •••••• I

fi"5-ri·ovie·mb"re·i fi6Lo·s·j, ,••• _ •• __ •••••••••••••••••••••••••••••••• __ 1 1 _

fi7e·ario·s·1 fisju·an·i fi9Marro·~•• •• _ •• _ ••••••••••• _ •••• •• _ ••• 1 •••••• •• ~

r---------------------Anota en los cuadros 10 que sete pide. Utiliza las palabras delejercicio anterior.

EIcroquis es una representaci6ngrafica de un lugar.

r...,.3".)\\1\ I rt........(. " "~ ~((f

I~IIit I~ Lecture de croquis

Observa el dibujo de la izquierday contesta las preguntas deabajo •. Colorea el croquis. Despuesrecorta y pega en tu libreta.

1.-('Si Carmen est6 en la farmaciay se dirige a la tienda (,Cu6leslugares pasa?

2.-('D6nde se podrfa poner un parquepara ninos?

3.-Si el pozo se encuentra en el sur,la iglesia (,D6nde se encuentra?

3. - En tu cuaderno haz un croquis detu comunidad.

EIsentido del tacto reside en todala piel. Consta de tres zonas: Epidermis,Dermis y Capa de Malpighi.

.------ .. --------------------------, ', ', ', ', '.•. .. .. .. .. .. .. .. .•. .• .. .. .. .• .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..•. '\ -, ," '

r------- .,,,,,.. -:~..,...•... ----- ............j----------------------j, ,: .: ___ I ~-..:::-::__:::~---c_==-__

..~:=...!",

,---------------------------------------

Recorta los cuadros de 10 derecha y pegalos en dondecorresponda. l

()?)~...,

o

o Q) I) 0

"' 0oo~~~~o

o~ 0000 0

o 0

EItacto esta localizadoprincipal mente en lasmanos y en la punta dela lengua.

Recorta 10 cuadros y pegalos donde correspondan. II

I

I:lIIIIII.

---------------------------------,Poro de 10 piel. i

•••••• _----------------------- 1

f--p~i~~--i, ,1 -- •••••••-_1

r -ipid-~~~i~-.--~I.•__ ••_.•_ •• .•.__ ••__ •• I

j-----------------.i Dermis. iI J

r-------------~------------------------j Capo de Malpighi.---------------------------------------

r----------~-------------~~4 Dolor :, '._------ .... _---------------~

~-------------------------.: 3 Presion :, '._------------------------~

r------------------------~ 1 Calor._------------------------

Mexico Prehist6rico.Lee atentamente, colorea, recorta y pega en tu libreta.

Hace 40,000arios Iosprimerospobladoresde Americacruzar6nel estrechode Beringque estaba congelado,10 que les permiti6 pasar caminando. A 10 largo delario recorrfan diferenteslugares, cazando yrecolectando frutos.

La cacerfa se volvi6 cada vez mas diffcil,aument6 la observaci6n del crecimiento ~de las plantas, empezand;ra~ ~~protegerlas donde las ~ ~':' ~ ~encontraban. ~", ~~Aprendieron a cuidar las 0L~ . ~semillas y plantarlas / ~~en las Herras mas fertiles \ \ Icomenzando aSf~ ~ .~la agricultura. .#f.!2-.~,~~

#k.~...,,;, .. "":'1}P.Q~~~:.- ..?:....~'

() 0·~tbolP:!~"')~g .~o O.~ •

1&1~ [iJ Antecedentes de la Prehlstoria

Se dedicaban a la caza, a la pesca y a larecolecci6n de frutos. Esto los hacfa ser gruposn6madas,es decir,no vivfan en

A partir de que el hombre descubri6 la agri-cultura se convirti6 en sedentario, dedicandosetambien a la crfa de animales como perros yguajolotes. En Mexico cultivaron --'''?I,jel mafz, la calabaza, el frijol, {"''.Ii (el chile, el nopal, el maguey '\'--'--"':J, I ~

Y el ca~af,~. 9A ",~\t<L\I) --J

__ Ijlf'tt ~ ~~,,\,\,._~--1j;t&~~ (I/ ~- ~~~-fr~ ~ ~-".--:- -'-- ~"'- ~'¥?:-;-- J "7 ( \ ,,\,-,\,. ~1,.)1"-- - "'-- ~(i •.., \. _ ,,~

"\fu~\~\~~c..~:=>...~~----- t':), / \ '\~,'ld--- -- - ~(I ~( I l\\(y'tir/\ft __ . .I _ 'vr"'\J,{rl

, - -- - ~ -

Bim. 1Sem. 1Ficha 4

~ ~

@ -

<W ~

(fj

Resuelve el ejercicio y pegaloen tu Iibreta.

ITJ[I][I][I][I]w0~Observa donde estaban los animalitos y contesta haciadonde se movieron.

La~ Volo cuadros hacia •EI ~ se arrastro cuadros hacia la y _cuadro hacia •La ~camino __ cuadros hacia la y _hacia •EI; camino --- cuadros hacia laLa ~ volo__ cuadros hacia la----v _cuadros hacia ---.

~II~ I ~ Representacion de puntos~ ~ y desplazamientos en el plano

Bim.Sem.Ficha

III-

J1)itJITJ[I]

EI III camino cuadroa la----y _cu~hacia----.EI ~ camino ---cuadrohacla y __ cuadroshaci~ la •EI t!!iJ camino --- cuadroshacia y _

i~cuadros a la ---- •

La constltucl6n Polltlca de los Estados UnldosMexlcanos establece en el Articulo 39°: "Lasoberanfa naclonal reside esenclal yorlglnalmente en el pueblo".EIArtrculo 40° determlna: liEsvoluntad delpueblo mexlcano constltulrse en una RepublicaRepresentatlva, Democratlca y Federal".

Elecci6n de gobernantes por medio del voto

___ M_u_n_ic_i_p_i0_. 1 1 p_a_f_s. .....1 1 E_n_ti_d_a_d_. _f-----------------------------------: r----------------------------------; r---------------------------------_·:: 5 : : 8 : : 11 :: . . ~ : . ._. ~ t :~-----------------------------------: r---------------------------_·_-----: ~--.------------------------_.-----.~: 6 : : 9 : : 12 :I I I I I It ._. • 1 • •• • 1

r----------------------·····------·~ r---------·------------------------~: 7 : 10 ~'R~~~rt~-i~~-~-~~-d~O~-d~i~-d~·r~~-h~--y-p~g~i~~--~ndonde corresponda.l1{Q\l1_11.£1, I EIpacto federal <@m~ @C ~ ~~~. \ W~ ~ JA . ©f0 Ficha 6 00

Sus gobernantesson elegidos enforma Iibre ydirecta por elpueblo por medio

: del voto. 2

Es la forma degobernar en laque interviene elpueblo.

Sus gobernantes ;representan y :ejercen funciones ;en nombre delpueblo..

·: EIpoder reside en1 la federaci6n.·,,,·,,,,,: 4

.Presidente Municipal 5 ;

--------------·-------------------iRegidores 6 i

----_._-----------------------------,! Sfndicos 7 !, ,1- ------------------------------

~·--·--Pr~~i(j(;-ntE3--(j-~··--·--·1la Republica. 8;

1 ------------------------------

i----------------------------------~. ,: Senadores 9 :

p-----------------------------------, :Diputados 10 j

1 ------------------------------

----------------------------------i ,Gobernador 11:___________________________________ 1

Diputados locales 12

Observa los dibujos y contesta.EIKilogramo es una medida depeso. Susfmbolo es Kg.

~

~"'~ ~Observa la Hustraci6ny contesta.

@~~~~~~~e ~ ~k~n~a;~2 ~~I~~~O$ 7

51compro 2 Kilos de manzanas. iCuanto debo de pagar?

Operaciones Resultado iCuanto pesaran 5 bolsas decafe? _

I iY 12 bolsas? _iY 13 bolsas _iCuanto pesaran 3 cajas dehuevo? _iY 5 cajas? _iY 6 cajas? _iCuanto pesaran 3 bolsas deazucar? _iY 7 bolsas? _iY 6 bolsas? _iCuanto pesara media bolsa de

~~ arroz?

Completa las tablas para saber cuanto costaranlos productos.Aguacate

Kg 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13$ 10 40 70

Kg 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13$ 7 42 70

Bim.Sam.Ficha

I~llit ll~l EI Kilogramo

iCuantos dinosaurios Ie tocan acada nino si asisten solo 2? _iSi a la fiesta asisten 3 ninos?__

Completa la tabla.Numero de Numero de dinosaurios

ninos por cad a nino

1 48

2

3

4

5

6

Carlos tiene 48dinosaurios y los quiererepartir en su fiesta perono sabe cuantos ninosasistiran.

Las tablas de variacionpermiten observar larelacion que hay entredos magnitudes.

~

(~". .) .. -• I')

~Si lIegan 10 ninos a la fiesta,iCuantos dinosaurios Ie tocarfan a cada nino? _y icuantos Ie sobrarfan a Carlos? _Con los datos de la derecha resuelve la tabla de variaciony pegala en tu Iibreta.l

~ ~ ~ Tablas de variaci6n~ l...&J ~ proporcional directa

~

Bim. 1~m~~~ ~~~a~

Mama va a repartir 120 prendasde vestirentre mis primos, pero nosabe cuantos lIegaran. Ayudalacontestando la tabla defrecuencias.

Numerode Numerodeprimos prendasde vestir

1 120

2

34

68

lr- ...--··· __····, •••••• ------ •••••.••• --- •••--- .•.•••.•r·--- ..-·._._----.II L II II Ell .L._~.~..._UL.~!"]..._.?~ L. L...9.i L..~9_._..~Jr ••••••••••••••••••••••••••• r _.- ••••••••••••••••••••••, ••••••••••••••••_.._ ••••••••••.••••••••••••••.•. _ •••••••••

L.~~. .?j L~9_~ ?.J L._~~. ?j L..9L ~j..-------------, r---------_ ..--,L9.~!~jL.~~)...!~j

Las palabras el, la, los, las, un, unos,unas, son artrculos e indican el gimeroy numero de los sustantivos.

~~(I'

A veces no hablamos como escribimos. Fijate en el ejemplo:Luz Marfa Ie pidi6 a el mesero un vasa Iimpio.Luz Marfa Ie pidi6 al mesero un vasa Iimpio.

Completa las oraciones colocando los artrculos. Recuerdaque debe concordar el genero y el numerocon el sustantivo.l

r- -_. --- --------- r-0

CI) c0 U)

::J C 0'U 0 :J C0 en

0 :JC E.-E...Q) 0

U)+- c 0 0Q) c<D C C

U) 'U E :J :J0 C- <D:J 'l-

~o0+-

"- c0 CI)U)0 ::J -0 <D 0'U en -

0 0c E.-E

0...Q) c+- c 0

U)

Q) <D 0E - -0<D'l-

I

I "-I 0 -

0I :J "-I 0) :JI c Q.

IU)

Q)'UII<D>-<DTI

•o"-TIo:Jo<D+-c.<D:J.0)U)

ninos visitaron [·····-2-·····j parque ayer.---------------caballo pinto gan6 r·····"4·-····j carrera.

---------------senor gritaba pidiendo ayuda.bailarinas dieron r······]······jgran espectaculo.

1---------------p-------- .

3

••o:J~o+-:J "-+- 0

C <D<D TIo U)0) <D<D CQ. 0>- 0o 0t 0o ~o §~ 0~~ L _

Lee las siguientes oraciones, completa con los artfculos dela derecha. Fijate en el ejemplo.Ana fue a el parque para festejar el dfa del nino.Ana fue al parque para festejar el dfa del nino.Luisa fue al cine y se enamor6 de el protagonista.

..------_ ..-----, r-------------,Luisa fue ~ 8 i el cine y se enamor6 j 9 1 protagonista.

.. ----- .. ----- .. _- ---------------Miguel Ie pidi6 a el senor un juguete de el estante.Miguel Ie pidi6 al senor un juguete ·····i·cj····jestante.

Bim.Sam.Ficha

I@, @\\ ~ I ~ Usode artfculos.@G!JO'0, & ~ Contraccion de artfculos

Recuerdo como vomos 0 representor:

Decena de mlllar Unidad de Millar Centena Decena Unldad

[] 0 D 0 0

Cantidad [] 0D 0 D (,Como se lee?D.Millar U. Millar Centena Decena Unidades

12,365 1 2 3 6 5 Doce mil trescientossesenta v cinco

60,302

41,321

32,403.

24,209

58,304

93,512

71,403

82,403

17,621

1 unidad =1 decena =1 centena =

1 unidad de millar =1 decena de millar =

110

1001,000

10,000

I~I~ ~ Lectu!a y escritura~ ~ de numeros naturales

(J) (J) (J) (J) (J) (J) (J) (J)

()) 0 0 0 ()) ()) 0 ())"'0 c c c "'0 "'0 c "'0o ())())())0 0 ()) 0"'0 +-+-"'0"'0 "'0._ 0 C C ._ ._ 0 ._C ())())())c c ())c::J "'0 0 0 ::J ::J "'0 ::J

II II II II II II II II~ ~ ~ ~0 0 0 0- -.-E E E E()) ()) ()) ())"'0 "'0 "'0 "'0(J) (J)

(J) (J) (J) (J) (J)(J)

()) 0 0 ()) 0 0 0 0"'0 c c "'0 c c c c0 ()) ()) 0 ()) ()) ()) ())"'0 +- "'0 +- +- +-

C 0 C C C 0.- ()) ()) .- ()) ()) ()) ())C C::J 0 "'0 ::J 0 0 0 "'0LO ,......., o:::::t o:::::t CO N 0- LO

EIsrmbolo > indica"mayor que",mientras el srmbolo < indica"menor que".

Recortalos numerosdela derecha V pegalos en la columnademenor a mavor. l

1 I2

3

4

5

Recorta V pega > 6 < segun corresponda.ll: ':

525311 1 8211'J ••••••••••• _~

: ,_ ..-:4730 1 l 2872

I•••• _.•••.~

i'" _•••-"'.

27821 j· ,too •••••••••• ;..'

j-" •••_-:

8211 ~ : 7430, .'--_ ..__ .'2782 f······i 4730· ,· .•.• __ ••.•. .1

4730 f······~8211. .. ,._ ••• __ ••. ~I

l.~...·.I.I~I.~..Comparaclondenumeroa. . lA ~ > mayor que < menor que

1•.... - __ ._---- _-~_ ••••• • •• ._1 __ 4 •• •• ,

I I I •

1 ~~ ~.~.!?..J 1 ~ ~.~. ~ 4 1-------_ .. __ ._---------_ .... ----., ,

\ ~.?~~ ?.1II.j................... i-'-----, j_ •••••••••,

: <:: <: : <:I' I I I 'J I

.'. • I II • I I. I1_ ••. .__ ' '1•• _._ •• _1 1_ •• __ . 1

.; -. i""-----' i------.: >:: > ,: : '>:,I .1, II' • ,1,1

I " I I 'too •••••••••• _' ·1_ •••••••••••• ' .t ••••••••••• _I

~---------------------Observalos numeros V anota> 6 < segun corresponda.RecortaV pega en tu Hbreta.lll

1237 0 3721

4638 D 634812602 0 12601100300 10300

6840 0 8406

70620 7084

5208 0 5206

110220 110024621 0 4638

Gracias al sentido del oltato se puedenpercibir e identificar los olores. Estesentido

~ selocaliza en la nariz.

Recortay pega I~ principalespartesdel sentidodel olfato.l

~~~~ ,,{················i·················;~~ .' ,.'i--------------------------------~ _--- .~-~- r----------------------------i: 3 •............ 2 :

'. .~ •• _. • •• 1••• -----_ •• _---------_. __ •1

r·································: 2 mucosa olfatoria !'._------_ ... _--------_.----_ ... _.1

f········~.~.~~~.y.ii~pj·;·r··1_;··~·;·~i;·······~,----------------_ •• --------------------._ ••_--- •• __ 1Recorta y pega los cuidados y enfermadades del sentido

del olfato.ll r··················································:· ,, .' •• ------------------------------------_ ••• -----. 1

f····~b;ig-;·r~~··~~~~·d·;··h~~~·f~r;-····~~ • • __ •• _._. • • __ l

;-_ ..----------------_·_----------· ..-------------- ..-i· ,· .· .,-----------------------------._._ ••__ ••-------- .1 f·t~p~;·b;~~·y.~·~·ri~··~I··~·;i;·~~~d~~·~

1•• ----------_ ••• _------------------------ .1

-_ ---- _-_ _-------_ _------_ ..· .· ., .· ,enfermedade·s················ , -----------_.-! gripa !..-- - - - - -_. - •..,~---------·--i i------------iI I I II • • •

Recortay pega laspartesprin~·iP~i~~··~~i·~~~ti~odel gusto.lll ~---------------------EISentido del gusto selocaliza en la lengua,la cual tiene las papilasgustativas,receptorasdel sabor.

r------------------····----·····-.: 1 papilas gustativas :~------_._------------_. __ ._----~

r·2·g·16~d~i~~·~~li~~I~~·jI. ------------_.-------------~

·3·gi6~d~i;-~·g~~t;-t·i~~~·!----.---_.---------------_._----_.~

~ I~ I [1t] Los sentidos del 0110toy gusto ~m~ ~~ ~~~.~W• 0 Fiche 1200

Los numeros ordinales indican el lugar queocupa un elemento en un conjunto dado.Recuerda que el 11°y el 12°tiene dos nombres;11°undecimo 0 decimo primero,12°duodecimoo decimo segundo, 14° decimo cuarto, etc.

- -=~~Escribe los numeros ordinales delprimero al duodecimo.

2° I segundo1° I primero

Escribe los numeros ordinales, recorta las figuras de laderecha y pega la pelota en el 3er lugar, el borrego en el7°, el gusano en el 12°, la flor en el 9°, \a galleta en el 16°y el baston en el 5°.l

1° 6°

12° 15°

1~11it I~ Numeros ordinales. dtBim. 1<!9m~o~'~~~~~~123 •

l

@))~

m ,IIIL _

Recorta y ordena en tu libreta.

La Tierra tambien tiene un ejesobre el que gira. Este eje esinvisible, como el que pasa por tusdedos cuando estas sujetando lanaranja. No esta derecho, sinoinclinado. AI girar sobre la tierrarealiza el Movimiento de Rotacion.

5e llama dia al tiempo que tardala Tierra en dar una vuelta sobre sueje,ese tiempo son 24 horas.Tambiense llama dla al lado de la tierra queBumina el Sol. .

POLO c:./S·····EJE DE GIRO

Los puntos por dondepasa el eje de la Tierrase lIaman Polos.

Recorta este texto, Pegalo en tulibreta y contestalo.

EI giro que da la _sobre misma, como untrompo, se llama _de-----_.La da una vueltacompleta en un o sea,en-_horas.

1 r····· r····· r"--- r····· r-····~ 1

,1

1

1 1 1 1 1, 1, 1, 1,- :- 1- 1- :-, 1 1, 2 1 4 1 6 1 2 1 8, 1 1 1 1. 1 1 1 11 1 1 , 1._--_ .. ••.......

Las fracciones tambiim sirven para medir.Recuerda que el numerador es el numero dearriba y el denominador el numero de abajo.EIdenominador nos indica en cuantas partes 11se ha dividido la unidad 0 entero.

Observa la regleta de abajo y calcula cuanto pueden medirlos objetos. Recorta las fracciones dela derecha y pegalasen donde corresponda. 1

------- ---------------- ---.----- ..---------------1

: Una tira mas un medio-~_. __ ._---_._-------------------_._-_._ .._ ..._-------~r---------------------_·_--·· .._-----------------~Una tira mas un cuarto ~I ------------_ •• _-._._--_ ••----_._---------~

~--------------------

o o -0Recorta la tira de la derecha y mide con ella los siguientessegmentos de recta, ~3corta las medidas y pega dondecorresponda.11

. 1 1 1 1I~IIit I~ Fracclones 2"' 4' 8 y 16

oU (]) "~U U +-

"> ~". 0~ 0 0v U::: (])o U U::: "> 0O

- r-I~U (]) 0

§ '0 U "-+- 100C/) C/) r- N '- '-

(]) (]) 0 (]) +-0o C/) U-- ,:.. Q) -;::O ~, +- • (]).0 (]) 0 0 ~ UOOo.E+-

:J C/) 0 or-I"'!"(]) 0> 0 (]) -U C/)cU (])~"£ .92 '0 0 U ill.6 0 ~ ~r-ICX»

0. 0- (])U c-:JUcwO NW (]) ·oV () 0 >-

Los invasores norteamerica nos,comandados por el Gral. Winfield Scott, lIegaron al Castillo

de Chapultepec que, defendido por 800 hombres, incluyendo a los alumnosde Colegio Militar, cadetes, quienes a pesar de su corta edad, pelearon con firmeza y

herorsmo. Murieron en aras de la patria:Juan de la Barrera - Agustin Melgar - Fernando Montes de Oca - Vicente Suarez -Francisco Marquez - Juan Escutia.EIdirector del Colegio, el Gral. Monterde y los alumnos que estaban en el interior del Castillode Chapultepec quedaron presos.lode sucedi6 siendo presidente de Mexico Santa Anna, el cual renunci6 al poder y sali6 delpars.La invasi6n dur6 2 meses y el 2 de febrero de 1848, se firm6 el lratado de Amistad, Paz yLrmites, cediendo Mexico 2 millones de Kil6metros cuadrados, por 15 millones de pesos.

EImetro es la principal unidad de longitud.En un metro hay 10 deefmetros. 1m = lOdmEn un Decrmetro hay 10 eentfmetros. 1dm = lOcmEn un Centrmetro hay 10 milfmetros. 1cm = lOmmRecorta10 cuadrosde la derecha y pegalos en dondecorresponda.l

r-----------,, ,'- '

----------,, ,, ,L _

r--------,l.Cu6ntas tiras como estas forman un metro? : :Calcula a simple vista los cm de largo de los objetos:Mrdelos con tu regia y com para el resultado.Practica midiendo algunos objetos del salon.

medida a aja medida en em diferencia

I

~Oem Oem Oem

OJ] \> Oem Oem Oem<:::::: J~ Oem Oem OemI~IIit I~ Estimaci6n de longitudes <@>m~.~ ~~. ~ W

Ficha 17 dO

II

:l :~ilf~~t~~: :~~-~tr~-~t~O-:I L - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -'r--------.: :_! ~_!i~~~_:L _

l.Cu6ntos em tienen?

La cantidad demetros multiplicada por100 nos da el numero decm que buscamos.

27m=_cm30m=_cm18m=_cm121m=_cm49m=_cm

EI numero de cmdividido entre 100 nosda la cantidad dem que buscamos.

AI multlplicar lacanfidad de km por 1,000obtenemos el numero dem que hay.

1500m=_m800m=_m

2600m=_m4800m=_m300m=_m

35km=_m25km=_m125km=_m39km=_m201km=_m

La tierra forma parte del sistema Solar, que esel conjunto de planetas y otros astros que giranalrededor del Sol.La tierra da una vuelta completa alrededor delSol en 365 dras, este movimiento se llama deTraslacion. Como resultado de este movimientose origin an las estaciones del ano.

..... ~ ~ ~ _ - ~ ...... --- --- ...,. "').t ..•.•... .-'...... ...-

Recorta el Sol y la Tierray pegalos en donde corresponda.1'r------------------------------------------------------- -------------- ... ---------------------------------------~ ,,,,,,,,,,,,,···,,,

I ~--.--------------------------------------------.-.-----~--.-----------------------., •• --.----.------------- J

Recorta y peg a las estaciones del ana en el recuadrocorrespondiente.1' l'~ ~ Iit I Movimiento de traslacion

,,

@,

,·,,,,·,,,·~~~ ~)?:

~ (J ""\) :• • __ ••• ••• I

....... --_ _--_ - - -_ _ _-_ -La madrugada 1_. _ __ _ _ __ __ _ .en en el pueblo de Dolores Hidalgo, DonMiguel Hidalgo y Costilla marca el destino

~ r.__9_~._~~_~.i!??_!~!~_i.andoel movimiento de~ L. ._~ .__. .J cuyo objetivo principal

era f---··---··--··---·;----··---·--------··1 • Tarieron las cam panas en1 ----------._.--------------- __-._.1

la iglesia y aclamado por el pueblo que se arm6 con palosy._J?!~~~9.~!._?~dirigi6 a San Miguel el Grande y pasando porL__. .~ . .__J dio al ejercito como bandera un estandarte

r------------------------_·_--------··-------icon la: 5 :. EI pueblo gritaba !Viva

1•• - ----_.---------------------------- -1Mexico! r-----·---··---··---·----;··-··---···--···---··---·\En Norias de Bajen1 --------------------------._.---------- 1

Coahuila, [--·-----;--··----·1 y [-·---·--·~·---···-1fueron tomados prisioneros~------------------~ ~------------------~ ~y fusilados. Sus r·---·--~-·----·--~ fueron expuestas en la

1_---------- -.1.-...-----.------------------.--..-------------..---.d: 10 : e, ,~-LJ-()-ri()jlj<:if()-:-·----·---··----·-----·--·---La guerra deIndependencia---._._----_._._----.dur6L l.~ ~_.__~ •

I~II~I~ IndependenciaBim. 1 ~Sem. 2 •Fiche 19

._-._.--._.------- .... -_._._ ....._._.-.----.----._------19~_1..J.? _9~. ~~e!!~~~~E?_9.~ ..~~.~9.i._

r--···---···--···-····-·-···--···-:Independencia 2!1••• -_ •••••••••••••••••••••••••••••

fi·M-u e·r-Cin··iaS--Gej"ch u·pine·s i- -~1••••••••••• _ ••••••••••••••••••••• - ••••••• _-_ ••• _ •• -

r---···-·····-····--····-····---···--····:abolir la esclavitud. 31 ••••• _.- ••••• _ ••••••••••• - ••••• _- ••••

L<?:~.~~~9.~.-_~:J

UJ~~~9~~~~~~{;1[H!~~~E~~~~~~l

Virgen de Guadalupe 5

·Atoto·ri·iico--~-l•••••••• _ •••••••• _ •••• _1

w I"" @II..Q" I Gii':;;l ldent~1cac16l.'de Instrucclonet<to @O!f>f;:jM:. ~ y recetas medlcas

Recuerda que un instructivo son instrucciones ordenadaspara realizar algo 0 un objeto.Las recetas medicas son instrucciones ordenadas, sobrecomo y cucmdo tomar los medicamentos.

REG. 610115

Ora. Remedios LopezPedlatra

~Lee y com para los siguientes textos, despues contesta las preguntas •.--------------------..,1.- 2.-

Repelente contra mosquitosIngredientes:* ~ litro de agua.* 15 hojas de laurel.* Un atomizador.

Procedimiento.1• - Se pone el agua a hervir en

una olla, despues se Ieponen las hojas de laurel.Se deja hervir por 10 minutos.Se apaga el fuego, tapar laolla y dejar reposar por 1 horae

2.- Se vierte el agua de laurelen un atomizador paraponerlo en todo el cuerpo.Cuida que no te caiga en losojos.

Crema contra moscosAplicar en la piel tres veces al dfa.

Loci6n espantamoscos.Rociar la habitaci6n por las noches.

l.En que son iguales los textos?

l.En que son diferentes los textos?

Bim. 1Sem. 3Fiche 20

Resuelve los siguientes problemas.1.- Durante las elecciones municipales en unacomuna votan 59,637 personas. Si de ellas29,874 son mujeres l.Cuantos hombres votaron? votos \

Datos Operacion Resultado

2.- En la semana ecol6gica de mi escuelase recolectaron 13,229 kilos de papel parareciclar. Si aun quedan por reciclar 2,742kilos. l.Cuantos kilos va se reciclaron?

Datos Operacion

3.- En Puebla sembraron 84,092 hectareasde trigo, en Coahuila 42,634 hectareas Ven Sonora 1,432 hectares. l.Cuantas

, -

hectareas de trigo se sembraron en total?Datos Operacion Resultado

~ rm~ Problemas de suma~~~yresta

Recorta los cuadros, pegalos entu Iibreta V completalos.<£>6 2

35 5• • •15 15 15

7 3

64

• • •19 19 19

88 85 8

• • •20 20 20

<£>6

5 78• • •17 17 17

salidaentrada

46

54

63

Los adjetivos calificativos son laspalabras Que dicen las cualidades delos sustantivos.Ejemplo: La nina hermosa.La descripci6n es mencionar los detallesy caracterrsticas de un lugar paisaje 0

persona.@ ':-k

Recorta 10 adjetivos de la derecha y pegalos en dondecorresponda. lEI canario f. ~ J que se habra escapado de sur·········2··········~jaula, anduvo toda la mariana revoloteando~·~··~i··pi~;·f·····3·····~del parque y entre las flores r 4 ~.En la tarde··~··e·I··c·anariof·······5········~se vino al tej~d;··(·:::~:··:::l

'._-------_ .._---- -------_._ ...de la casa r········?·········jy alii se qued6 0

~--------------_. __ .largo tiempo. De pronto y sinsaber nadie como ni par ).9~~-'...~t>.~~~.~i6en la ~: 8 :, ,------------------_._.

Descripcion de lugaresUsode adjetivos calificativos

II

:l r.~Ig.~.gg.·.~J[p~9~0~~~~~~~]f~gff9~~~JII f5ianc·o·;·j rpeq·Uena··~·!r·roto·61I . .

I f"moradaS·4·: [·grande··;·jI ~_... .._._J ~----_. __ ._. __ ._--_.L _Observa el dibujo y descrfbelo,no olvides utilizar adjetivoscalificativos.ll

Pon una cruz (x) en 10 columna que corresponda para indicarsi las preguntas se pueden responder con 10 informacionque hay en 10 ilustracion.

no sepuede

responder

l.Que juguetes se venden?

l.C6mo se llama la tienda?

l.Cuanto cuesta el oso?

l.Cuanto gastare si com pro el tren?

l.Esmas barata la resorteraque que otra cosa?

l.A que hora abri6 la senora?

l.Cuanto vende al dfa la senora?

l.Cuanto cuestan dos pelotas?

I&§ll.n. I~ ResoluciOn e invencion de problemas IbO <t!) ~ .4J ~~. ~ W~ lA ~ a partir de una informaci6n . ~ Fiche. 2300

Responde las siguientes pregun-tas y pegalas en tu libreta.

Si compro el yoyo y una pelotal.Cuanto pagare? _Pogue con un billete de $50 ygaste $35 l.Cuanto me dorande cambio? _l.Que compre que gaste $35?

Inventa dos preguntas que sepuedan responder con 10informacion de 10 i1ustracion yescribelas.

Preguntal:

Pregunta 2: ----- _

Lee la siguiente anecdota.

U Jose Martf tuvo muchos rasgos de delicada generosidad: enlas fiestas solfa sacar alas muchachas menos atractivas, las que

no tenfan companero. Una vez, su amiga Ie pregunto, l.por queescogfa para pasear por el salon alas menos agraciadas? Martf dijo:

"Porque alas feas nadie les hace caso, y es deber de uno no dejarlassentir su infelicidad" y salfa muy orgulloso con su infeliz companera.

Seguramente tu tendras alguna anecdota que contar, algo gracioso que te haya ocurrido.Dibuja en los cuadros 10 que te sucedio y escrfbelo en las Ifneas.

La anecdota es una narraci6n breve y se refiere a unsuceso curioso relacionado con alguna persona.

~ I:~IIit I~ La anecdotaBim. 1Sem. 3Ficha. 24

Lossonidos se propagan a traves de un tubolIamado canal del ordo, hasta que chocancontra una delgada membrana lIamadatfmpano y la hacen vibrar.

o 0Recorta \0 recuadros de la derecha y pegalos en dondecorresponda.l

,,···,,,,,,··,-------------r--------------~····.....,,,,'.

,,,,,,,,,•....•.......... ~ ...•....•.

~---~:1-----------·----------'...""

"... .,.-'"..-•• ,,· ·· ·., ·, ·......: 6

,,,,,,,,·····•••••••••••• &•••••••••••••••

,,,,· ," '"'<.~"""""""" ......--~-_._--_._._--------------

EI nervio auditivoconduce el impulsonervioso al cerebro.

6

En los canalessemicirculares seencuentra el sentidodel equilibrio.

7

EI pabell6n de laoreja capta elsonido.

EIconducto auditivoes por donde pasala onda sonora.

EI caracol contieneun Ifquido quetransmite elmovimiento delestribo hasta elnervio auditivo, ahfse produce unimpulso nervioso.

5

EI tfmpano es unamembrana quevibra con la ondasonora.

1 EImartillo, el yunque. y el estribo sonhuesecillos del oldomedio que semueven uno trasotro al vibrar eltfmpano.

IIIIIIII

rrr'l Bim, 1 ~~<@>~~~ Sem. 3o Ficha 25

Tu equilibrio.La parte de tu ofdo quecorresponde al equilibrio, Iedice al cerebro en queposici6n est6 tu cabeza.Cuando tu sabes donde est6tu cabeza, puedes acomodarel resto de tu cuerpo paramantener el equilibrio.

Mesoamerica lIamamos a laregion formada por 10 que ahoraes el sury centro de la Rep. Mex.,asf como parte de AmericaCentral. Florecieron las culturasmas avanzadas: Cultura Olmeca,Teotihuacana, Maya, Tolteca,Mixteco-Zapopteca, Chichimeca,Tepaneca y Mexica.

Aridoamerica ocupaba la partenorte de 10 que ahora es nuestropafs y algunas zonas del sur de10 que es Estados Unidos deAmerica.

Caracterfsticas comunes de las Culturas Mesoamericanas.

Agricultura. - Se basaba en el cultivo del marz, la calabaza, el chile y el frijol.Clases Sociales. - Habra sacerdotes, guerreros, comerciantes, _~/lfartesanos y campesinos. ~ • c

Centros Urbanos.- Fueron conocidos como Centros L I~!fi--~Y?!J~-Y~G;)81 ~o

Ceremoniales 0 Templos dedicados a sus dioses. ~ Q~~ ~@~Calendario. - Fue el solar de 365 dras y otro ritual de 260 dfas. 0~ c~

Moneda.- Usaban el cacao como moneda.

db I~IIit I~ Mesoomerlco y ArldoamerlcaBim. 1Sam. 3Ficha.26

I EIGobierno Federal.

I Division de poderes.

! 1 Ej_e_c_u_ti_VO_.__ 11 Legislativo. 11'- J_Ud_iC_ia_I_.__

Recorta 10 recuadros de la derecha y pegalos en dondecorresponda. l' .

~I~II it IDivisiOn de poderes

Depositado en elPresidente de laRepublica.

Congreso Generalde la Union.

Suprema Corte deJusticia de la Nacion. 1,,

7 :

Es auxiliado porSecretarios deEstado, el jefe delDepartamento delDistrito Federal Vel Procurador.

···········r························........_------------_ ..._--------- ~--------------_.,Publica solemnemente : TribunalesVejecuta las levesque de.expide el Congreso de : Circuito.,la Union. 2 1 8

------------_.-.-_._._-------------- ~-----------------~--------.-------~ ~-------------·--i~ Camara 1 ~ Camara ~,

de : deI • • I

:Senadores.: : Diputados. :I • I •• I • I

9 1 : 6 : : 5 :-----------_._---~ ~-------.---_. __ .~~-------_._._----~

Juzgadosde

Distrito

Tusojos contienen terminales nerviosas que reaccionan con \0 luz. La luz}' entra a tus ojos a troves de un punto negro en el centro de ellos. que es

un agujero llamado pupila. Detras de 10 pupila hay un punto claro lIamadocristalino. que actLia como un lente que dobla en forma especial los rayosde 10 luz. de manera que 10 que estas viendo es 10 que lIega a tu retina.

Una camara fotograficatrabaja identico al ojohumano.

Los sonidos se propagan a troves de un tubo lIamado canal del afdohasta chocar con el tfmpano que vibra y hace que los tres huesillos 10hagan tambien pasando las vibraciones hacia el interior de tu ofdo. dondese encuentran las terminales vellosas de los nervios y un I(quido que semueve a su alrededor. Los nervios envfan mensajes acerca de los sonidoshasta tu ofdo.

Esmuy importante el as eode tus ordos para evitarproblemas de sordera.

~ I~ I ~ Oido - ondas sonoras1m ~ VisiOn - ondas lumln08as

Orejas que se contraen.Muchos animales pueden mover susorejas para registrar sonidos.

\(J);~<-,,- ~(~./)1 ~rCt_ ~-~~.~ 4 ~

2~8~ ! ::,,::__~ .Bim.Sam.Ficha

Recorta las im6genes y pegalasen tu Iibreta.---------------------------------. .

~iSabfas que•••? ~

Pupilas grandes 0 pequenas.Puedes observar como tus pupilascambian de tamano. Mfralasprimeroen un lugar brillantemente iluminadoy luego en otro en penumbras.Cuando esta oscuro tus pupil as seagrandan para permitir el paso detanto luz como sea posible. Cuandohay mucha luz. ellas se encogenpara proteger tus ojos.

"'-_ ..-.....~~~'"......, . .. .. .. .· .· .· .· .· ., ., ,

I ,, ,, ', I· ,· .· .· .. .. .. .. .. .. .

"" '"'~, -,,'~~~-----_..-.-.-,-

La luna es un satalite natural; sudiametro es easi la euarta parte delde la Tierra. La luna gira alrededorde la Tierraen un lapso de 28 dlas.

Algunas veees vemos a la luna redonda y brillante y enoeasiones pareee que ha desapareeido; a estos eambiosse les Ilaman fases de 10 Luna.

Reeorta las Lunas y pagalas en donde eorresponda.l

CuartoMenguante

CuartoCreciente

~ I~ II it I La luna y sus fases

,---_ ..-._------"•••••••••• .JC::A ".

!~ '--'-a '~'\\ff 0'

(Q a 0)\\ •.~ .D •••//

"" -,,'',,~,--_._-----_.'

A traves del poema, el autorexpresa sentimientos y emocionespor medio de un conjunto deversos que combinados formanestrofas.

Lee el siguiente poema:

Cultivo una rosa blanca,en julio como en enero,para el amigo sincero,que me do su mono franca.Y para el cruel que me arranca,el corazan con que vivo,cardo, ni ortiga cultivo:Cultivo una rosa blanca.

I

III Subraya en el poema anterior: las rimasy completa el ejercicioI de abajo.llII blanca rima con ____ rima con _

arranca rima con------____ rima con------

Completa el siguiente poema.I Recuerdaque las palabras tienen: que rimar.: La casita.: Que ide dande amiga vengo?I de una casita queI ------I mas abajo del trigal.: Una casita _: para una mujer bonita que meI quiera acompanar.II Un portal hay en elI -----I en el jardfn una fuente y en la: puerta un caracol.

Bim. 1 ~Sam. 4 •Ficha 30

Cuando dos palabras de un versotienen identicas terminaciones ensussonidos 0 en las vocales decfmosque los versos riman.

I@, @\ r:l};l ~ EIpoema.@O!f>ru L&J ~ Identificacion de la rima

Losfen6menos Que sabemos concerteza Que van a suceder se lIamanfen6menos deterministas.Los fen6menos Que no sabemos Queocurriran se !Iaman fen6menosazarosos.

Completa con la palabra determinista 0 azaroso segunconvenga.

~@~~ Ganar el premio de la loterfa•. _

Si pongo agua al sol se evapora. -----

~'\ rt5) Si suelto un globo con gas se~ elevara. -----------------

~~ Si compro un boleto para la@ @ rifa de coche 10 ganare. ---------

~ Si tiro el agua en la mesa sec::!!!.6L mojara. _

Registro de resultados deun juego de azar

Bim. 1 ~rn-'J <@> ~ @£2 Sem. 4 •lJb2;;;d 0 r§f0 Ficha 31

I

I

: Juega con un companero a los: "volados". Registra en las tablasI de abajo tus resultados. Pegalos: en tu Iibreta.L _

Jugador: --------

Lanzamiento Aguila Sol

1

234

567

Jugador: -- _

Lanzamiento Aguila Sol1

234

567

Para ver t los seres humanos necesitamos luzya sea natural 0 artificial.

Materiales translucidos,transparentes yopacos. 3

~ ~Recorta 10 recuadros de la derecha y pegalos en dondecorresponda.l

__ , __ I 1__ 2 __

f -C~;-ndo-e-I-m;;t~~i;-I-es11 liso y brilante la luz se ~: refleja. Esto es la :: reflexi6n. 4 :

-C~~~d;-~-~-mC;t~~i~-I---1,transparente desvfa :la luz se llama :Refracci6n. 5 :

---------------------------------. ,: luz artificial 2:. ,_._-----------------------------_.~.._. __ ._----_._-----_. __ ..--.---,: luz natural 1:, ,--------_ .._---------------------,

~

I 3~---------------------Dibuja en tu cuaderno otrosejemplos de fuentes emisorasde luz y anota si son artificialeso naturales.

_4_11_5_

~ I~ I~ Fuentes emisoras de luz1m ~ Reflexion y Refraccion

Cultura Olmeca."Hobitantes del pais de hulen.

Recorta losdibujos de 10 derecho y pegolos en donde correspondo.l

La Cultura Olmeca se localiz6 enlos estados de Vera cruz y Tabasco.Susprincipales ciudades fueron: LaVenta, en Tabasco; Tres Zapotesy San Lorenzo en Veracruz.

Construyeron canales para regarsus cultivos. Cultivaban el marz,la calabaza, el frijol y el cacao.

La Sociedad Olmeca estabaformada por: sacerdotes,comerciantes militares, artesanosy campesinos.

Eran grandes escultores, esculprangigantescas cabezas talladas enroca volcanica, asr como figurasque representaban al jaguar.

I~IIit I~ Cultura Olmeca

Su principal figura religiosa era eljaguar. Lo crefan su antepasadolejano y Ie tenfan miedo.

Para su mejor estudio la Tierratiene puntos. Irneas y pianosimaginarios.

o~gc ---~:-----0-

Colorea en el globo terraqueo las tierras de cafe y los maresde azul.Recorta y pega los nombres de las Ifneas en dondecorresponda.l Polo Norte .

i~------------------------------··········III

I···

EI HemisferioOccidental.

----------------- - - ----------··········,··I··IIEI HemisferioOriental.

II

l~4 •34

Bim.Sem.Ficha

Identificacion de Hemisferiosy Iineas imaginarias

l' Paralelo8. - Son lospianos imaginarios quedividen a la tierra encortes paralelos alEcuador.

EI HemisferloOccidental. - Presentaen toda su extensionlas tlerras delContinente Americano.

·Meridianos. - Son los :drculos imaginarlos que.:pasando por los polosdividen a la tierra endos partes igualeslIamadas hemisferlos.

EI hemisferioOriental.- PresentaEuropa. Asia. Africa yOceanfa.

·Polos.- Son los puntos :donde pasa el eje de :la tierra. :·

Ecuador.- Esel planoimaglnario que cortael Eje Polar en dospartes 0 hemisferlosuno Norte y otro Sur.

Una decena de millar tiene 10millares 6 10,000 unidades.

Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en dondecorresponda. J

~~~~~~~~~~~~~~~~

~~

----------------------------- -----------------------------· .~ 1 millar ~ 1 decena de.____________________________ I

~----..---.--------....------;: millar:: 6 mOlllares ..: 1.- --------_.----------_.-.._--._----------.- ..._----------- ..._-------------_._._----.· .: 3 millares :~-_._-------------------._---~------_._------_.-._----_.-.-.· .: diez mil :~-_._-----------_._-------_._~--------------_._--------_._-.· .[....-~-~..~ !I_I.<::~~~....j~---------------------Observa el ejercicio anterior ycontesta.l.Es 10 mismo 10,000 que10 millares? _l. Cu6ntos millares tiene unadecena de millar?------l.Que quiere decir una decenade millar? _

~ BKJ ~ Noci6n ·de decena de millar m~ ~.~ ~~ ~~.~W'vFicha 3500---------------

Cultura Teotihuacana.IlLugar donde los hombres se convierten en dioses".

Recorta los dibujos de la derecha y pegalos en donde corresponda.l

Trazaron y planearon susconstrucciones como grandesarquitectos destacando lasPiromides del 501y de la Luna.

Desarrollaron su cultura cerca de 10cuenca de Mexico, regiones que hoypertenecen a los estados de Puebla,Hidalgo, Tlaxcala y Mexico. 5uprincipal ciudad era Teotihuacan.

5us principales dioses fueron:Quetzalcoatl y Tlaloc.A Tlaloc se Ie atribula el controlde las lIuvias.

En Teotihuacan se desarrollo unagran cultura debido a su enormeproduccion agricola y artesanal.

I~IIit I~ Cultura Teotihuacana

Los principales edificios de 10ciudad fueron los templos deQuetzalcoatl, de Tloloc y Xipe

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Cultura Maya. : 1"Pueblo de Grandes Artistas. Matematicos y Astronomos". I

Recorta los dibujos de la derecha.y pegalos en donde corresponda.l :

Fueron grandes matem6ticos.conocieron el concepto delcero. Destacaron en 10 astronomla.

LosMavas se establecieron en los territoriosque hoV forman parte de los estados delabasco. Chiapas. Yucatan V algunosregiones de America Central. Fundaronciudades como: Palenque Mayapan.Bonampak. likal y Chichen-Itza.

La Sociedad Mava estaba formadapor 10 nobleza (sacerdotes.gobernantes V guerreros) V el pueblo.(artesanos campesinos V esclavos).

Su religion fue politelsta siendo susprincipales dioses Chac. dios de 10lIuvia. Itzamano. dios del cielo VKukulcan. dios del viento.

I~I[1I]~ Cultura Maya

Despues de 10 conquista escribieronsus levendas V tradiciones del pueblomava en sus Iibros: EI Popol Vuh Vel Chilam Balam.

5,~. __ • • __ • • __ ._. .1

III··IIII··IIII··III1. ._._. • ._._. ••• _

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Recorta y pega las palabras de la derecha en ordenaIfabe'toIco. t~ , ,JIr _. _ _ _.._,

1.- ; ; 6.- L '~-_._--------------_ .._--_ ..- -------_ .. __ ._._ .. _------------.2.- f·····························, 7.- i 1

~-------_._--_._._-----------1 ----------------------- ---------_ ..... _----_ .. _-------,3 - f····························; 8.- ; ;

• • • 1 -----------_ •• _--_ •• _----~:::::::::::::::::::::::::::~ i--------·_ ..·_·_ .._..----------4 : 9.- : I

• - I I 1__ ••• __ • ••••••••••••••••••• • _~:::::::::::::::::::::::::::~ i-------------·_·_·------·_ ..-5 - : 10.- : I• I • 1••• •• •• ._ •• _~----------------------------

Busca en el diccionario el significadode las palabras que se encuentranen los recuadros y escrfbelas.

I escuela: Ese 11- y -" _

AMI II Recorta y pega en tu Iibreta lasamigo: _: siguientes palabras y busca suI significado en el diccionario.ll

LIB 1 i _?9~!i]::y'~j~:~I~~U[_-.Y9_~_S!f_~-~I~-JI ~ .I ulceroso;; laurel ; jocoso ;I '.............. . .

ii2;, :6 ilb ::~:qi~~:::f_-.!9_~-~9_-_-_ Ji~_~§_:@:9.:

lodos los diccionariostienen en la partesuperior la letra 0

letras con queempiezan las palabrascontenidas en cadapagina.

EIdiccionario es el libro que contiene 0

explica las palabras de un idioma, de unaciencia 0 materia determinada, en ordenalfabetico.

llibro:

I:~I~ Iit IUsode diccionario

lr~···bostezo·r····· .; ..; f·····JOeO·SO' s'··1: _-------_._-_._-_.. ! ~----_.. __._-------------_._-----_._---_.-----------------,f····ne"t:>uioso·····;··;: hotel 4:I • :. _ •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••'

r::~b~~~d~'~{~::~::lf····radfad·or·····~···;: ._! I ._ •• •••• __ !

f·····de·scWr·or···..;..; f'··'··io urel········~···;f:::::~·~~t~;f~::::::~:lf::::t~~:(f~~f~:::::~·~:l1 ----------------------- 1 • • _~---------------------

Esnecesario que tefijes con que letraempiezan laspalabras, paraencontrarlas prontoen el diccionario.

lEn mi escuela hay 1,236 nlnosy el director quiere formar 6equipos.l.Cuantos ninos tendra cada

- ~equipo?

Division2 Cociente

6 ~DividendoDivisor 3 Residuo 0 Resto

~

())~~0~ ~

Completa 10 figura dividiendo el numero del centro.

~ EI abuelo va a repartir 2,432dulces entre 8 nietos.l.Cuantos dulces Ie tocan a

"",r'"

cada uno?

~1-------: En el librero hay 835 IibrosI repartidos en 5 estantes iguales.: l.Cuantos libros hay en cada: estante?I

. ~ ' IRecorta los problemas, pegalos en tu libreta y resuelvelos.l I

IBim. 1 dtmG~ ~ Sem. 5 1111

• Ficha 39I~IIit I~ Problemas de division

Tusojos contienen las term inalesnerviosas que reaccionan con laluz. Estas te envf an las imagenesde todo 10 que ves.

~Recorta las partes del ojo y pegalas en donde corresponda. j-r----------------------------~ ,,,,,,,,····,·,·,·,,-----------------------------r----------------------·-·---,·······,·········,,r·--------------------·--··--~ ,,,,,

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(+- :--, .·,,,··,,··i----------------------------,,,,,·,,,

.:~-.:~=:="c: :

,·,,,,,·,

~ I~ IIit I Sentido de la vista Bim. 1 db&m~ ~ ~ S~m. 5 •• Flcha 40

r-·---····-------------------EI nervio 6ptico!leva al cerebro elimpulso nerviosoproducido por la r------····----····------···-imagen : La c6rnea es

____ .. ... . ?_ : la capa que1 cubre la pupila

r··-·-·--······--·------·----~ : y el iris.EIhumor vftreo es : : 2un Ifquido 1 L_ ... ... .... _.transparente. :

,: r----------------------------: En la retina se

_.. ..... __. ~_j forma la imageninvertida: esta se

r-----·----------------------~ transforma en unLa pupila es el : impulso nervioso.orificio por .__. .~__donde entra laluz. r------·--------------------··

EI iris es la parte 1que tiene color: isu funci6n es abrir :y cerrar la pupila. 1

EI cerebrointerpreta elimpulso nerviosoy endereza laimagen.

.,4 :

r·----------------------·----1 EI cristalino se: ajusta para ver1 cosas lejanas y.: cercanas.,,,,.

Unguion de teatro esta hecho paraser representado por actores.

Pepe: Alma ite acuerdas de lacasa que esta al final dela calle?

Alma: iLo que dicen que estaembrujada?

- Tengo las lIaves paraentrar. iMe acompanas?

- iClarol me gusta la aventura.

,,,,····,,,,··~--------------------------------------------_.------- ..

Una casa vieja, lIena detelaranas. Las puertas crujencuando se abren.Pepe y Alma entran -muyasustados- se toman de lasmanos.

~----_. __.. _------------.------------------------------"tj DIALOG'U.Es la conversacion entre i~dos 0 mas personas, expresan 1

l opiniones 0 deseos. :.: '______________________________________________________ ••I

,1 DOS PUNTOS.Indican cuando un1 personaje habla.,,: 4,•• ••·e .•••••••••••••••••••••••••. _ •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• __ •••_._ •••••••••

r--·------------------_ ..-------------_ ..-----------------I: ACOTACIONES.Son indicaciones, ,: que hace el autor para que los :, ,~ adores 10 representen. 2 1~--------------------_._-----_._ .._------------------- ..:

GUION LARGO. Indica cuando elpersonaje habla 0 cuando haceuna aclaracion. 3

Alma: iOfste esos ruidosextranos? L _

Recorta y pega en tu Iibreta.llLosguiones de teatro dicen como debende actuar y que decir los actores.Contienen dialogos, acotaciones, usade los dos puntos y guiones largos.Tupuedes transformar cuentos en guionesteatrales, solo tienes que cambiar adi610gos las narraciones, poner tus

~~. 4~1~acolaClones y••• IRepresenlaloslro ~ ~. ~ ~ Ficha 009 [ill.~ Caracterfsticas del guion teatral:@,O!? Dialogo,acotaciones dos puntos,@ \) guion largo

Culture Zepoteca.IlGente de Zapote".

Recortalosdibujosde la derecha y pegalos en donde corresponda.l._._-.-._-----------------_.-.-------------------._._--

La Cultura zapoteca se desarrollo enel valle de Oaxaca. Su principalciudad fue Monte Alban. conpinturas e inscripciones sobre piedraformando construccionesmajestuosas.

Sus principales ciudades fueron:Mitla. Monte Alban. Yagui yLambityeco.

Susprincipales dioses eran:Pitao -Cozobi. dios del malz.Pitao-Cocijo. dios de la lIuvia.Pitao - Xoo. dios de los terremotos.

I~IIit I~ Cultura Zapoteca

Vivian de la agricultura yconstruyeron canales de riego(acequias). Cultivaban el malz.frijol. chile. calabaza y jitomate.

Desempenaban diferentesactividades: campesinos.cargadores. comerciantes.cazadores. orfebres y tejedores.

Bim. 1 db<@, rIiT'\J ~ ©.a A Sam. 5. •~ • ~ t:'J Ficha 42

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Usamos b en las sflabasbra, bre, bre, bri, bro, bru, bla,ble, blu, blo, blu y las palabrasque terminen en aba, abas,abamos, aban.

Lee las siguientesoraciones. Subraya las palabras con error.1.- Varbara bendfa flores en el mercado.2.- La vrisa moj6 mi cora.3.- La vluso es de vlanca.4.- iQue vroma tan graciosa!5.- Yo pensaba que estabas en el cine.

Completa el siguiente texto pegando las snabasde 10derecha.l

r--------- r----------EIguerrero cuida t.__~ .i celosamente su sot. ~ j y con ello

i -.

10 vida de ~ 3 ~so, 10 princesa.lodes esta f::::~:::--~temerosos de 10 r-----5-----1 ma que se vefa

~••••••••••••••••••••••I ••••••••••••••••••••••••••••••

a 10 lejos, yo que 10 nief-·-·6·--~il no permitra ver si se..--_............. ._-- _---,

acerca ~ 7 1 el enemigo ••....... _ .•_-----

Cuando amaneci6, 10 luz del dfa nos alegr6,pensa f--------·8----------~ en 10 victoria•

........................................ ..'

II:1I r-" --......... r .......••.•..•.•-I ••••••••••-- -- -. ••••--.......... ••••••••••••••••••••••.•

I t.~~_! L~!_i__~j _~!_~__9j _~9__?_ !'-?~_~__~_II -----_..------------------------r----------I L~~~._~jL~~.~~_~~__~J~_~~~__~j~-------------------------------Escribe en las Ifneas 10 quese pide.llPalabrascon br

[8]rm~ Usode b en br, bl y~r!i t!.b t,erminaciones aba, abas,@ (j JA abamos, aban

Culture Mixtece."Habitantes de la zona Cubierta de nubes".

Recorto los dibujos de 10 derecho y pegolos en donde correspondo. J---.- .. ------------------.-------- ..... -----.-.--.---- 5e establecieron al occidente del actual

estado de Oaxaca. Los centros urbanosmas antiguos de los Mixtecas fueronAchiutla, Coixtlahuaca, Tilantongoy Tlaxiaco. Posteriormente arrebataron

_... . . ._.__. . . . Mitla y Monte Alban a los Zapotecas •

Fue un pueblo guerrero que seapodero de las tierras fertiles desus vecinos.

La Cultura Mixteca sobresalio parla elabarocion de codices, laconstruccion de edificios y tumbas,as! como de joyos y ceramica.

I~IIit I~ Cultura Mixteca

.Practicaban 10 coza y la pesca.Organizaban ferias V fueron grandescomerciantes.

En sus codices muestron escenosde 10vida de los reyes, sacerdotesy dioses.

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·: 5····l :---------------------------------.· .····7 :····· .~ l

La Constituci6n tambi€m recibe el nombre de CartaMagna, es el conjunto de leyes que rigen a unanaci6n y que garantizan los derechos individualesy colectivos. LasGarantfas individuales y Leyes deReforma eston integradas en la Constituci6n.

---------------------------------1· ,· .: 2 :· ., .~-------------------------------_.---------------------------------1·····: 4,,··: '---------------------------------,---------------------------------., .· ., ,· ,· ,: 6 :· .· ., ,· ,: .~-----------------------~-------_:---------------------------------,· .·,··,······~-------------------------------_:i--------------------------------:· ., ., ., ,

«( : 10 :(l : :«( , •: .

~-------------------------------_:---------------------------------,····,: 12····: '---------------------------------,

Recorta y pega las Garantfas Individuales y las leyes deReforma en donde corresponda. JDU'\l1 ~ II~ ILa ley Suprema de~ ~ lA la Federacion

J ·G~~~~·tr~~····.._..._.._.._.~Individuales. 1 ;

---------------------------------,, ., .: Promesa de decir :. .: verdad. :, .: 10 :~-------------------------~-----_:

Articulo 150. Nadie :·puede ser moles- :tado en su persona, :familia 0 domicilio. 5 :--------------------------------,--------------------------------,, .

: EIEstado y la Iglesia :. ,: son independientes :: entre sf . :: 4 :---------------------------------,---------------------------------1; Artrculo 200. En todo: juicio criminal el: acusado tendro .~garantras. 9 :---------------------------------,---------------------------------1Articulo24°. lode hom- :bre es Iibre de profesar1la creencia religiosaque:mos Ie agrade. 11 :

----------------------------- 1

EImatrimonio es uncontrato civil.

Articulo 190. Ninguna :detencion podro 1exceder de tres dlas :sin justificacion. 7 :

----------------------------- 1

leyes de Reforma. 2

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Interrelaci6n entre Huesosy Musculos.Recorta los recuadros de 10 derecha y pegalos en donde corresponda. J C"I

(J)

-0o (J).- Q)o :JQ)s::Q.(J) (J)

Q) :J- .o Q) (J)

"'0 0,- c "'0:J .~ 0~Q"C ~coo;:)Eo

Los huesos de tucr6neo protegentu cerebro

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, : 2 :'. .,/ Articulaci6n L !r------------~------------------- r--------------------------------i, , .· , .· , .· , .• I .'

: 4 : 3 :· . .· . .· . .· . .· . .· . ,'. - - _ •• - _ •• - - - - - - - - - - - - - - - - - - - _ ••••• _..... • •••••••••••••••••••• - - _'" _ ••••• _ •••••••••• _ •••• _ •••• _ ••••••••••• - I

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Sobre todo tu esque- (J) a5 ~ s:: ~ g2~o c. 0

jete hay musculos Q) 1i5 ~ ~ <D'ii) Qelasticos que estan "'0 Q) Q) E 0 ~ C

d t .....(J)oo-Q.Q)asegura os a us g. ~ 0.. 0 0 (J) "'0huesos por medio de 0 0 • Q) C Q) 0fuertes cuerdas E -g ~§~ ~~ 'glIamadas tendones. 5 :w 2 .E 'Ci) Q. Q. s::

---------------._---------------- l _

Tu columnavertebral protejeel trayectoprincipal detus nervios. r---------------------

Para mantener nuestrosmusculosen buena forma es convenienteel ejercicio frsico y unaalimentaci6n equilibrada.

Tu mayormusculo es

•••••.. __el gluteo.

Bim. 1 ~.rT'iJ <@, ~ @-{2A Sam. 6ll!dd 0 ~ l:=;l Ficha 47

~ I~ I ~ Sistema Locomotor

En caso de accidente y mientras Ilega el doctor, podemosproporcionar primeros auxilios.

Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en lai1ustraci6ncorrespondiente.l

~ I~ IIit I Primer08 auxilios

En caso de heridas, que puedenser cortantes, punzantes, contusas,etc., como primer auxilio sedesinfecta y se venda a la vrctimapor encima de la herida.

Parauna personavrctimade quema-duras, primero se Ie despoja de lasropasy en las partes danadas aplicarcon cuidado acido prcric() y por ul-timo sedebe envolvercon una manta.

En caso de fractura debemosmantener al accidentado en su sitio,inmovilizado,improvisandouna ferulausando vendajes y trozos demadera.

La respiraci6nartificial a un ahogado jse proporciona con la respiraci6n ide boca a boca y el sistema de !compresi6n toraxica. :..

III•...........•......•.........•............•...... __ ....

Culture Toltece."Artista, Hombre Sabia y Civilizado".

Recorta los dibujos de 10 derecha y pegalos en donde corresponda.4------------------------------------------------------ Unos barbaros emigrantes del norte

dirigidos por Ce Acatl TopiltzinQuetzalcoatl se establecieron en elValle del Mezquital, fundando laciudad de Tulaen el Estadode Hidalgo.

Construyeron edificios adornadoscon hermosas esculturas de piedracomo el templo deTlahuizcalpantecuhtli conoc idocomo de "Los Atlantes".

Algunos grupos adoraban aTezcatlipoca, dios de la guerra.Los agricultores veneraban aQuetzalcoatl.

1~11it I~ Culture Toltece

Eran buenos orfebres, trabajaban eloro, la plata y elcobre.Hilaban y tejfan algod6n elaborandotelas multicolores.

Los militares, artesanos ycomerciantes adquirieron muchaimportancia. Los campesinosdescontentos abandonaron Tula,terminando asi la cultura tolteca.

Bim. 1 db.rT1 <@, ~ @d2 A S~m. 6 •U!d;.;l • rQ)0 ~ Fiche 49

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Los cartografos, especialistasque se dedican a hacer mapas,que son la representacionescurvas de la tierra en formaplana.En la elaboracion de los mapasse utilizan sfmbolos y colores.Los mapas que representan latotalidad de la Tierrase !lamanplanisferios.

r·~-----------------------·--i ..-I 5 ~""''''''" "•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• I "

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·······~ ..._---------- ...--_J---: 4.

La Republica Mexicana esta situadaen el Continente Americano.

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Recorta el mapa y los nombres y pegalos en donde') corresponda •.}

~ I~ 11.{b Ilocalizaci6n de Mexico~ ~ en mapas del mundo y America

Bim. 1 ~m <@> ~ @Q A Sem. 6 •• ~ I:=J Ficha 50

"" "Estcidos"i.inidos"""""" "":de Norteamerica. 1:

•.-------_ .. ------: Belice. 3 ~: ••••••••••• __ ••••••••••••••••••••••• 1

~Guatemala. 41

12 de Octubre.Un navegante genoves, Cristobal Colon, venciendo muchasdificultades, logro que los Reves catolicos Ie financiaran elviaje que prometfa encontrar 10 ruta directa a las Indios,tan anhelada por los Europeos.Isabella Catolica Ie dio sus jovas V de esta manera adquiriolas va famosas carabelas: "La Nina", "La Pinta" y "La SantaMarla".En sus carabelas, Cristobal Colon portio del Puerto de Palosel 3 de Agosto de 1492. Durante 70 dras de navegacion Vcuando va su tripulacion agotada V desesperada querraregresar, arribaron a 10 isla de Guanahanl, 10 cual fuebautizada por Cristobal Colon como San Salvador. NosIlamaron indios por pensar que habran lIegado a las IndiosEI 12 de Octubre de 1492 Cristobal Colon descubrio America.

Irull~1~ 12de Octubre

Recorta V pega en tu Iibreta losrecuadros en orden cronologico.~------------------------------------1Cristobal Colon·~navegante nacido en:la ciudad de Genova,~Italia. 1~-----_._-----_. __ ._._---------------r.··.··--.- ·············---····i···~

-~t"-""'C~~~ ·~"""~*-~iA:·:!-" coR ..,)';.,,: P_..,:: •• (J,o ••••IL". : I

'. "".....t .....···""·0b •'~'" ·"t"!f~.4·· '10 :t.············ :"0 2 :

r------·_·------------- ---- ..------· '

1 Cristobal Colon·1 prometio encontrar una: ruta directa alas Indias.·: 2,-----------------_._._-_._._----_._--

r··It~;·m··".,..··,··~---------_.------- --- -r----------·_ ..------------·_·--------,

Los Reyes Catolicos ;dieron sus joyas para :.financiar el viaje a 1Cristobal Colon. 3 ~

-------------_.-._---. ------------~.-.---------------------------------, ··········,·~··'l.:'·•.•... .. .:

Cultura Chichimeca."Autentico" •

Recorta los dibujos de la derecha y pegalos en donde corresponda.l......................... _-_._------------_ ...__ ._----- AI decaer Tula los Chichimecas se

aprovecharon de la region de ValleMexico.Se establecieron en Tenayuca yposteriormente se trasladaron a

::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::~.~.~~~_C?_C?__)(__~~~~_~_~_C?_~.~:._._....__.. ..

Algunos pueblos que vivian enAridoamerica recibieron el nombrede Chichimecas que significabarbaros. Eran guerreros.

Erangrupos nomadas que vivian dela caza y la recoleccion de frutos.Cuando encontraban algun lugarpropicio para la agricultura seestableclan.

Fundaban ciudades por un tiempode las cuales quedan restosen losestados de Chihuahua yZacatecas.

I~I[1f]~ La Cultura Chlchlmeca

Netzahualc6yotl, rev justo deTexcoco, amante de la poesla, lamusica y la astronomla.

IIIII

~~52 dO

81m.Sem.Fiche

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II

1 } ESTADO CAPITAL

1•- B.C. Sur La Paz2.-B.C. Norte Mexicali3.- Sonora Hermosillo4.- Chihuahua Chihuahua5.- Coahuila Saltillo6.- Nuevo Leon Monterrey7.- Tamaulipas Cd. Victoria8.- Sinaloa Culiacan9.- Durango Durango1O. - Zacatecas Zacatecas11.- Nayarit Tepic12.- San LuisPotosi San Luis Potosi13.- AguascaHentes Aguascalientes14.- Guanajuato GuanaJuato15.- Oaxaca Oaxaca16.- Chiapas TuxtlaGutierrez17.- Yucatan Merida18.- Queretaro Queretaro19.- Hidalgo Pachuca20.- Jalisco Guadalajara21.- Colima Colima22.- Michoacan Morelia23.- Edo. de Mexico Toluca24.- Morelos Cuernavaca25.- Tlaxcala Tlaxcala26.- Puebla Puebla27.- Guerrero Chilpancingo

Colorea 105 estados de diferente color, recorta la parte de 28.- Veracruz Jalapala derecha y pegala en tu Iibreta. } 29.- Tabasco Villa Hermosa

30.- Quintana Roo Chetumalm G~ ~ ~~~~.~ W 31.- Campeche Campeche• 0 Ficha 53 00 32.- Distrito Federal Ciudad de Mexico

La Republica Mexicana estadividida en treinta y un estadosy un Distrito Federal.

'.--.". ". --.

~I ~ IIit I Division Polftlca de Mexico

Las historietas tienen algunascaracterrsticas: contienen vinetas.carteles. globo y onomatopeyas.

Observa la historieta. Recorta y pega los recuadros de laderecha en donde corresponda.1'La mama de Juan Ie daba decomer pollito todos los dlas.

i Oh me encontre un pollito. se10 cocinare a Juan

1<0> @11.£.b I ~ Caracterfsticas de la historieta:@Q!JOr:::, LA. ~ Vineta. cartel. globo. onomatopeya

........... __ .---.-.-.------------.- .._---_ _-.: .1 Vineta. Organiza las·~escenas de la historia.: 4·________________________________________________ • I

--~---_ .._---_._--_._----------- ..-_._------_ .._------.l Globo. Sirve para escribir j

~los textos de los di610gos. j: 3 :I .__ I_________________________________ • •••• I

._.----------------.--------------.-------------------I: .1 Cartel. Sirve para dar un·1 mensaje.···________________ ._. ._. •• I

f""o n0 mato·pey;Ci:····- -.---.-.---.------:1 Representan ruidos que~producen los actores. 2_____ ••• __ •••••• •• • I

1'1'Escribe en tu cuaderno unahistorieta con algun suceso quehaya ocurrido. No olvides·ponertodas las partes que debe lIevar:Vinetas, cartel, globos yonomatopeyas.

Bim. 1Sem. 7Ficha 54

LIOJO

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Cultura Azteca 0 Mexica."Lugar de Garzas II •

Los Aztecas 0 Mexicas, procedfan de un lugar Ilamado Azflen. Sitio que se cree se localizaen el estado de Nayarit.Recorta las secuencias, pegalas y pasalas por la television.

oooo

Cuenta 10leyenda, que lIegaron a un islote dondeencontraron 10 senal anunciada por su diosHuitzilopochtli para establecerse. En el centro delislote se encontraba una aguila posando en unnopal devorando una serpiente.

~~~

)1 ~f' =.~~ PIi t::, f:). fJ'V t\? ~"\~~\~ ,~

Fundaci6n de TenochtitlanLa 80ciedad Mexica

Despues de una peregrinaci6n de anos, los AztecaslIegaron 01 Valle de Mexico, que estaba dominadopor los Tepanecas, pidiendo a estos un lugar paraestablecerse.

A partir de ese momento, ocurrido en el ana de1325, se inici6 10construcci6n de Mexico-Tenochtitl6n, formandose cuatro barrios 0 calpullis.

Bim. 1Sem. 7Ficha 56

La estructura social estaba formada por:Tlatoani.- Era el maximo dirigente politico y sacerdote.Pipiltin.- Clase noble en la que recafa el poder military religioso.Macehuales.- Clase plebeya que se dedicaba a laagricultura, a la pesca y a la caza.Pochtecas.- Informantes y comerciantes dentro y

fu~~gran~:6n~ TnAdoraban a Quetzalc6atl, dios de la sabidurfa;Coatlicue, diosa de la tierra; Tezcatlipoca, dios dela noche; Centeotl y Xipe dios del mafz.

,i~[1tJ~ La aocledad Mexico

Con la hoja anterior forma tupelfcula de la Cultura Azteca.

La educaci6n se impartfa en tres niveles.Calmecac, escuela de nobles donde impartfanastrologfa, el ade de la guerra y practicas religiosas.Tepochcalli, escuela para plebeyos, donde losadiestraban para la guerra y los oficios. aCuicacalco, escuela en donde se ensenaban artes y 1 0>se asistra por las tardes. <DQ.~I'Enla actualidad, contamos con restosde las construccionesaztecas como por ejemplo: el Templo Mayor, localizadoa un costado de Palacio Nacional y el centro comercialde Tlatelolco, actual Plaza de las tres Cu turas.

~

Bim. 1Sem. 7Ficha 57

~

-: ~

.---------------.--------------------------------------Bim. 1 W 1) ¥ "C>~=~<=

m<@?~.~~ ~~~~ la<fO ==

La velocidad indica 10 rapido quevas. Esla distancia que recorres enun tiempo determinado.La velocidad se mide en metros porsegundos 0 en kilometros.

_Jit~fft• •

Re~ort~los te~~~"'d~I~··derechay pegalos en donde corresponda.l

i--------_·_-------------------------------------------,,,,,,,.,,,,,,,

~ ~@)= @ &!J~

/

.......... 2 seg. . '"................................. ~

r------------------------------------------------------. r-·---------------------------------_·_----------------, :: :, ,. ,. ,: 3 :, ,, ,, ,, ., ,, ., ,~--------------------_._---_._-------------------------

~ I~ I ~ Distancia. tiempo y velocidad

I

I:1I r······················································I Este avi6n esta aceleradoI (aumentando la velocidad)

al despegar. ",-2

r·····················································.Desacelera el avi6n, esdecir, disminuye lavelocidad al aterrizar.

Distancia es la diferenciade espacio entre una y otracosa. 3

r·····················································.Tiempo es la duraci6n quese hace de una distanciaa otra. 4

Las siguientes flguras eston fraccionadas, representalasnumericamente y resuelvelascon el material de la derecha.l

Bmmc£c£B

B

B

+

+I~II~ I~ Uso de medios y cuartosJl0, ~ en la solucion de problemas

Bi···-------------------.--------------···············---------- _ .._----_ .

Bi-·····_·------------·----------------···•··········~-----------.-----_._---_ ..... _ ...__ .-

B

B

L .

Resuelve.

2 4- +-=4 4

3 2- +-=2 2

16 8- --=4 4

A.- Tarahumaras ChihuahuaB•- Coras Jalisco y NayaritC •- Huicholes Jalisco y NayaritD •- Seris . SonoraE•- Mayos Sonora y SinaloaF .- Otomfes Hgo. Gto. Qro. Tlax. Pue.G.- Nahuas Hgo. Pue. Tlax. Mor. S.L.P.H.- Huastecos Tamps. S.L.P.Ver. Qro.I .- Totonacas Puebla, Veracruz, Hgo.J .- Tarascos MichoacanK •- Mixtecos Oaxaca, Guerrero, Puebla.L .- Zapotecos Oaxaca, ChiapasM.- Tzotziles Chiapas

I N.- Lacandones Chiapas

@ 1.Iih IRbll ilonl Losgrupos etnlcal endO ~ Lm r 10octuolidodBim. 1Sam. 8Ficha 60

.F~O :Organizaci6n de las 1Naciones Unidas para la ~~gricultura y 10 ~lmentaci6n~

I____ .. . e.

Recorfa y pega en fu Iibrefa algunas de las organizaciones .f'.. . Banco Mundial.

que infegran la O.N.U. A B . II INTERNATIONAl anco Internaclona de

ro~ ~ ~ ~ ~~a6~1~ ~;~ ~~_~~~~::~~~:~_~_~_~_~=~~~~:

Organizaci6n de las Naciones Unidas O.N.U.

AI finalizar la SegundaGuerra Mundial, se

reunieron en la ciudadde San Francisco, Esfados

Unidos, del 25 de abril al26 de junio de 1945, los repre-

senfanfes de los cincuenfa y unparses parficipanfes para firmar la

carfa de las Naciones Unidas, cuyo objefivo era lograr la pazy seguridad, basados en los principios de Iiberfad, igualdady frafernidad, que aseguran los derechos de fodos los hombresdel mundo. Acfualmenfe la sede de la O.N.U. se encuenfraen la ciudad de Nueva York, en Esfados Unidos deNorfeamerica, la cual consfa de cuafro edificios: el de laAsamblea General, el de la sala de Consejo, el de la Bibliofecay el gran Rascacielosque es el mas conocido. En la acfualidadson cienfo ochenfa parses los que infegran la Organizaci6nde las Naciones Unidas.

11r.r.n11 ~ II!0\l Organizacl6n de laa Naclonear ~~ Unldaa O.N.U.

l'r---------------------------------------------------------I

~ ,"~:"" .~"'. ~IF .1 'I " J~ ~soclaci6n;i-._'" Internaclonal: ~- ~ de Fomento

'.: ~ UNESCO: Organizaci6n de las~ UN f SeD Naciones Unidas para: las Ciencias y la Cultura,----------------------------------------------------------

~

UITOrganizaci6nInternacionaldel Trabajo.

[---~---;;;;----------------------------------i: g, % Corporaci6n Financiera :• % ~ •

: ~ j Internacional. :I ~ & I: r_~:~---------_._-------------------_._---------------------_.~

~ EI folleto contiene la informacion~ ?J? breve sobre un tema.

ill~ ~ Recorta y dobla por las Irneas:el folleto. Colorea y peg a en tu cuaderno.~------------_ .._--_._----------_._------_._- ------------------------------.-.-._-------- -------------------------_._._._._---------- ------_._-----------------------------------,

L01I

VQuerido amigo: en estefolleto daremos un granpaseo por el mundo de losdelfines.Los delfines son mamfferosque practicamente sepueden encontrar en casitodos los mares del mundo.Existen diferentes tipos dedelfines como el delfinMular, Tursi6n, Nariz deBotella, BufeoVToninaentreotros, tienen una formahidrodinamica V una aletatrasera muv fuerte que Ieavuda a alcanzar unavelocidad de hasta 100km/hr.

Ellos cuentan con unpequeno orifido en la partesuperior de su cabeza, alque se Ie llama espiraculo,para ellos es como su narizva que tambien cuentancon pulmones comonosotros.

Los delfines cuentan con44 dientes

m enla

\

mandfbulasuperior

V 44 en lamandfbulainferior.

Tambien poseen una graninteligencia que ha IIegadoa ser comparada con lade un nino de 6 V 12 anos,V tiene 20 a 40% masneuronas que el cerebrohumano.Tienen un lenguajesofisticado V se hanlogrado codificar hasta5,000 sonidos diferentes.

Es importante queaprendas a valorarlos Vprotegerlos va que ellostam bien sienten.

icuioAlOSI

Las series numericas se pueden construirde manera ascendente 0 descendente;contando de uno en uno, de dos en dos,de tres en tres, de cuatro en cuatro, etc.fJfjf}

Recorta 109 eJerclcios de la derecha, pegalos de este ladey resuelvelos.l

1.~I.l~.l~ cons!r~cci6n de series• JA ~ numencas

--,--,--,_. --,--,--,--,--,--,

Bim. 2 ~~. 0 . Sam. 9ro .~~~ Ficha 63 •

1 Completa 10 siguiente serie ascendente:

Completa esta serie descendente:2,301, ----, ----v2,298, ,

···I····I··········I·: ----,·~ _ , _ .._------------._--_.-

Completa esta serie ascendente:140,400, , 140,600,

···: 0: wo: (J13: 0..,............... ~eo-+-

Qeo(J)C-.. .• .. ..

W (J) •,... eo .v~ ..., •0-··.• eo :·...·II·_____________ •••••• _•••• J

o-'003tv..,............ -~ eoC-eo(J) •C-.......

-Q(J)",eo..' ~.<D

EIecosistema as el conjunto de seres vivosy seres inertes que se encuentranrelacionados enre sf en un lugardeterminado. 1f0

.~~~~4A~~~~~'WM \ ~qpI . ,__

~

~ ~~o . i/JJ2lij, ~)Elementos que componen un ecosistema.

I Los Seres Inertes I I Las Plantas I I Los Animales I

~~

~

Recorta los elementos de la derecha y pegalos en el recuadrocorrespondiente. ~

~ Iit I~ Lo.eco.l.tema. rn ~ ~ ~ :~~.1 ~~ ~ ~~ Flcha. 64 00

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Descubrimiento de America.Ni Europa, ni America se conocfan. Los mares ocultaban la existencia de otras regiones.Los productos tales como:sedas, perfumes y especias, transportados de Asia y muy preciadosen Europa, alcanzaban precios muy altos. se necesitaba una nueva ruta comercial.Un navegante italiano, Cristobal Colon, encontro la alternativa de una nueva ruta para lIegaralas ulndias" navegando por el Oceano Atlantico.Lo propuso a los reyes de Espana, los cuales 10 apoyaron economicamente y asf el 12 deoctubre de 1492 marca una nueva ruta. Emprendio a bordo de tres carabelas, uLa Nina,La Pinta y La Santa Maria", un viaje que 10 Ilevo al descubrimiento de America.Despues de 70 dfas de navegacion lIego a la isla de Guanahanf, que lIamo San Salvador.Fueron 3 las expediciones de Colon a tierras americanas, transportando animales, semiliasy plantas de Europa.EI camino se abrio y el intercambio permitio que la humanidad alcanzara una idea distintadel mundo. Europa extendio su civilizacion y tome de America toda su riqueza, la cual fuemuy bien aprovechada aumentando su desarrollo y progreso industrial.

IIII

.~ I~II~IIit IDeBcubrlmlento de AmericaBim. 2Sem. 9Ficha. 65

La Iibertad de pensamiento, de expresi6n,trabajo, creencia e imprenta es una garant!aindividual que esta contenida en el articulo60 constitucional.

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. ,DeclaraClondelos

Derechosdel

HOlllbre----...::.-.. - .. ---------------------------------------- .._-,

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Recorta y pega las ideas en'donde corresponda.1'

~ I~IIit IUbertad de expresi6n

.------------------.-- ..... _-- .._-.--- ----/"'(;s derechos humanos recib~~"""( este nombre porque son propios de\\" la naturaleza humana. 1 /'... ".•..•..•..•..•..•.• -_ .... '..._----._----------_ .._.-.---_ ..-.----.--_.---_ ...__ ._._---_._-_._. __ ._-_._-- ...._--/"'La libertad de expresion es un~""'"( garantfa individual del artfculo 60 ':

\'" Constitucional. 5 ,/"'... ".•..•..•..•..•..•. _- ~

-----------------._-_.------------_.-

----_.------------_. __ ._------.- ... _-----_.- "'-~ .•.

/"'Libertad. Se concede a todas I~s"'"( personas sin distinci6n de raza, ':\" sexo, nacionalidad y edad. 3 ,/'. '.•..•..•.... ....- ... _-- ...•_--_._--------------_._--_._---------

,--------_._---------_ ..._------------------ .•..•.,.... - .•..•..•..•.

/", ..,~\,( Libertad de posicion 0 credo. ':. ., 4 •~~ ..,'

••••• , -p.....• .. .. '--- ....•--'-- ....-._---------_._.-._----_.-.-_.-

_ ..--_.- .._------_._------------.- ...... -- •...-. .. ......#".... .. .•~..I ,

( Libertad de pensamiento y expresi6n.':, .\.~~'lo 2 ,,'

...•.. -...... -_ "--'''' _.- ..-_.-._--.- ...•_---_._--------_.----

ora de Muertos.Mexico es un pars de tradiciones. Oestaca entre estas elfestejo de "Muertos". Los dras 1 y 2 de noviembre se festejaa todos los Santos y a los Fieles Oifuntos.Las ofrendas se engalanan con platillos que gustaban a losque emprendieron el viaje al mas alia.Calaveras de azucar con su nombre. dulce de calabaza ypan de muertos. papel picado con colores Ilamativos yacomodado todo esto artrsticamente; algo mas. 19slIamadas"calaveras". versos chuscos en los que el mexicano bromeacon la muerte y tienen una dedicaci6n especial.Los panteones se visitan y se engalanan con flores decempasuchil (flor de muertos). Algunos de los principaleslugares donde se hacen estas celebraciones son: Janitzio.Mixquic y Tlahuac. :

,~.•.•., ." .•...•...•.--....... :,.•. - , .,. " .

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Con los dibujos dela derecha forma tu ofrenda.l

1~1.~l~ ora de Muertos

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ITn'··\•....• .. ...•,, ,, . ,. ,, ,.,t , .•I " •. ., .... ' ,

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:~..-..". . ~ ,I ,, ., ............. ..'

Recuerda tas patabrasyo - tli - at - nosotros-ustedes - ellos sonpronombres personates.

fii~Recorta V pega los pronombres de la derecha seguncorresponda.lr •••••• ••••

L j tengo un juego de mesa muv interesante.L~~~~~~~Jeres la persona indicada para bailar.C~~~~~~~~Jes el culpable del crimen-----_._--_._-_._-~.................. .1 somos campeones.L~~~~~~~Jjuegan canicas muv bien.Recorta V pega el pronombre que sustituvaa los sustantivospropios.ll

Hugo V Vfctor pagaron los sueldos puntualmente.r··········L j pagaron los sueldos puntualmente.LuzMarfa, Pepe V VO hacemos ejercicio.~.~..~~~..~~~~~....~...J hacemos ejercicio.Rafael se fue de vacaciones.r~~~~~~~~~Jse fue de vacaciones.Martha V Lilf fueron a la feria del Iibro.:-········1 fueron a la feria del Iibro.~--_.._._ ...I@>@I ~ ~ Identificacion y uso@rJ!ii, ~ ~ de pronombres m<@>~.#~~

I

I:lII f"N·osoFr·os·-1 r···Ei··-1I I------------------~ ~ JL _

II II r·Nosofros·l f·Eilas·~I . .I r·········· r··········I L~HQ~j L...~.I...jIr---------------------: Recorta V pega en tu libreta lasI siguientes figuras redactando un: enunciado a cad a una con un: pronombre.

,._..-------i: Ellos:-----_ •...._-

~~EJ\g

..-00:-------.r Yo :~-------_.-r--- ..· ..----. T' .: u:•••••••••••• __ •••••• 1

~

....,Cl

CM OM UM C 0 U38,504 3 8 5 0 42,64954,3269,63428,423

Oescompon en unidades y escribe el valor posicional decoda citra. . ~ ~ ~

OM UM C 0 U30,000 2,000 400 50 9

32,4593 25 4 5 9. (("\"

~79,643

45,785

85,472

16,789

~ ffiJ ~ Valor p08icional~

Bim. 2ro~~.,~~ ~~~~g

Resuelve el ejercicio como elejemplo y pegalo en tu libreta.

1 DM2 UM6 Co D2 U

112,6021

143,2131

I 6,409 I

13.2,1321

186,2081

I 5,633 I

o~_J&.. ~~~~.... ~ ..

Losseres humanos tienen etapas en su vida,las cuales van cambiando con el paso deltiempo (nacer, crecer, reproducirse y morir).

~ I~ I ~ Etapas del desarrollo rr'J Bim. 2 ~llh±d&~ ~~~ Sem, 10 .

o 0 Fiche 70

Todos los diasnacen en elmundo muchosbebes.

En la ninez losninos y ninasasisten a laescuela primaria•

I

I 2 :••••••••••_--_._--_._-••_-----••_------_._------------_.__.!

Muchos adoles-centes pasan ala escuelapreparatoria ysuperior. 3

La adultez es laetapa donde seinicia lareproducci6n.

4

---------------------------- ~-----------_._-----------_.-:En la vejez, las : Es la ultima :· .personas tienen : etapa del :· .· .mayor : desarrollo de los :· .experiencia de la : seres humanos. :· .vida. 5 :: 6 \

.----------------------------~ ~-------_._-----------------_!Con las siguentes palabrascompleta el texto.

(bebe, nino, joven, adulto yanciano).

Ahora soy un •Antes fur un •Cuando crezca sere un____ , despues un____ , y algun dra sere

1 ana = 365 dfos1 ana = 12 meses

1 lustro = 5 onos1 decodo = 10 onos

1 siglo = 100 onos1 milenio = 1000 onos

Recorta las equivalencias y pegalas en donde corresponda. l'

3 horas --365 dfas = -ana8 dfas -

3,600 anos = decadas -5 horas - min.65 anos = lustros -

4,000 anos = siglos '20 horas - dfas

3,650 dfas = - 96 meses - anosanos -7,000 anos = milenios 2 decadas - anos

730 dfas = anos --24 horas =

Medidas de tiempo.

Unidad Abreviaturahero h.minuto min.segundb seg.

1 mes = 30 dfos1 semono = 7 dfos

1 dfo = 24 horos1 horo = 60 minutos

1 minuto = 60 segundos

i·~·440"~_ -_ ...•

~. - ","-3"··""": ~"•• " ",--" _.-:• • I I• • I I~ ~ ~ J

t-------------------------------Resuelve y pega en tu Iibreta.

l&§1\ ~ I ~ EIlustro. la decada~ LA ~ yelano

r!iI1 Bim. 2 ~~~~.'~ASam. 10• (§)0 ~ Fiche 71

Lee atentamente, colorea, recorta y pega en tu libreta.

EImaravilloso pueblo azteca se daba a conoceren Cuba como rico y abundante. Cortes queconoda las costumbres de los indigenas fue elegidopar Diego Velazquez, gobernador de esta isla,para organizar y capitanearuna expedicion quesin saber, marcariauna de las aventurasen la historia dela humanidad.

- Las armas poderosas y resistentes contra lasrudimentarias y sencillas de nuestro pueblo.

- EI pensar que Cortes era su dios Quetzalcoatl.- Los conflictos entre los grupos indigenas, quefueron aprovechados por los espanoles.

- Las enfermedades traida por los europeos.

IIIIIIII

~~ [1K] ~ La Conqu.la

Cortes Ilego a Tenochtitlcm en noviembre de 1519y como la leyenda anuncio el regreso de Quetzal-coati; Moctezuma creyo que era su dios y fuetratado con amistad y respeto. Los espanoles ataca-ron al pueblo durante una fiesta, mientras Cortesestaba ausente; cuando regreso a Tenochtitlcm fuederrotado el 30 de junio de1520. Cortes hizo prisio-nero a Cuauhtemocmarcando la caida delImperio Mexica el 13de agosto de 1521•

Los espanoles conquistaron otros territorios mesoame-ricanos, los grupos que of redan resistencia eranexterm inados.AI dominar a los indigenas, a 10 vez que cambiaron

el nombre de Tenochtitlanpor Virreinato dela Nueva Espana,impusieron 10religion cristiano.

Bim. 2Sem. 10Ficha 72

EIcentfmetro y el milfmetroson medidas de longitud.

Medidas de longitudekilometro heetometro deeametro metro dedmetro eentfmetro milfmetro

km hm dam m dm em mm

Reeortay pega la unidad para medir los siguientesobjetos.l

I:lIIIIIIIr---------------------Trazacon tu regia Ifneas quemidan 10 que se pide.

milifmetromm

eentfmetroem

r··················-r·------------------r-------------------~ eentfmetro ~ milifmetro ~ eentfmetro

I I

em : mm : em• I I------------------------.-------------------------------_._.

3 em

7 mm

5 em

5 mm

4 em~-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Mide en milfmetros \0 que se te

indica y pegalos en tu Iibreta.

1 metro tiene 100 eentfmetros.Centf signifiea 100.la medida mas pequena delongitud es el milfmetro = mm

~.~

c1(

rKI'J Bim. 2 db~~~'©lQ A Sem. 10 •• (§f0 c=J Ficha 73

I~II~ I~ Us~del centimetro y elLA ~ mllfmetro [EJEJEJ~

Lossin6nimos son palabrasque tienen un significadoigual 0 semejante.

fi~Completa los enunciados con los sin6nimos de la derecha.

Un gesto amable. Un gesto miedoso

EI nino temeroso. EI nino • silencioso

Un saludo afectuoso. Un saluda contento

Un hombre callado. Un hombrecarinoso

afable

saludable

Completa los pares de oraciones con los sin6nimos dela derecha.l

Javier f"""""""~""~-"-"~-"-"-_-"-"-_-_-"".1a su mama que Ie diera permiso parar------------------- .._-. ~-------------It.""_""""""~""."""""".j con su amigo en su L ~ ~Javier r·----····-4·"·------··~a su mama Ie diera permiso parar .•....•....••.•.•.•.• 1•••- •••-: ••- •••- ••- ••-.-...................................... ~ •••••••••••••••••••••••••••••••• -:

: 5 : co n sua migo en su: 6 :~ •• •• ; 1 •••••••••••••••••••••••••••• _ ••••••

Me gusta r"""""""""""";""""""""" mis ideas.Me gusta r:::::::::~::::::::T mis ideas.

~ J

Une los sin6nimos y pegalos entu Iibreta.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

embustero ~ mojarembotellar fastidiarempapar envolverembellecer mentirosoempaquetar naveembromar hechizarembrujar hermosearembarcaci6n enlodarembarrar ocupaci6nempleo envasar

-------------------- r- ...------_ ..-------_ •.---~rogaba 1 1: conversar 21' ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 1 1•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• _ •• wi

__f~.e!"~!.~§"~."~."l[~~!~~~~~9T~~jl~~9~~~~;~---_ ..----------, f······················

"~?_~9.~.~l~~g.f}.i.~~~!9L~f-exp·r·es"ar·~~._._._--_._ ..__ .._-

Voy a hacer un mosaico de colores y quiero saber cuantospapeles de colores necesitare. Para saberlo hice el siguienteprocedimiento.

10x100 10 x 50 ·10 x 2

5 x 100 5 x 50 5 x 2

lOX 100 = 10005 Xl00 = 50010x50 = 5005 x50 = 25010)(2 = 205x2 = 10total = 2280Multiplico 15 2

xl 5760

1522280

Realizael mismo procedimiento con los siguientesrect6ngulos•

~ [ill~ Descomposici6n de@,r!l rectangulos y el@ 10 it algoritmo de la mUItiplicaci6n

100 x 20 = _100 x5 = _3D x20= _3D x5 = _8X20= ----8X5 = _

total= ----

m~~.~~)7~~ ~~~.121 WFicha 75 dO

•...o::J()ooo•...oQ.(I)

l))C.0oo.0Q.+-::J •EE(I) ~Op.No ::J..co+->co (]).S' 0..00>.- (])"0 Q.

2 >55 0._ 0+-::J •...0>0.- 0(I) (])-0:::(])

•00-~N(])X(1).-..oNOC'f)

oXXXXXXo+- oo 0+-oC'f)

o ()oC'I

Enlos ecosistemas existen dos tipos de animales:vivlparo cuando nacen del vientre de la madrey oVlparos cuando nacen del huevo.~-~J&

.-~~~

Recorto ·IOS~~S de 10 derecho y pegolos en donde correspondo. j/................... Animal acu6tico que

Tipo de animal que ./ \, rodea los huevos conse desarrolla dentro ( ! una sustancia gelatinosade la madre. \.. ;/ que les impide caer al

t . ,........ ·······..t ······fondo del mar.• • •./ \, Animal que la .

( '-: madre calienta .../ '\,~. ",.... ./ con su cuerpo los i j", '.", '.""".... "" huevos. '\ ,,'

...... ...,' "

Es la e~p'e~ie que . /necesita ayuda de :/' ".... Los huevo~"de losparte de sus pa - ( ') animales son de muchasdres para sobrevivir. \. ./ clases y tamanos.

... ~.... '-- ,/ .. ··1··..."" , "'.. """..t ", ",.." ." ••••" ••••.••••••..•••.•••.••.••. " I" •••••'.. , ..

./ \ Animal que no .... \,{ } necesita cuidar los { }, '." "\ / huevos para que \ ....,,' ",..................... nazcan las crias. . .

" .. ' ........•..........•..... .· .. .· .· .· .· .· .· ', ', ., .I •· ', I· ', .· .. .· .. .. .. '...... ,,'

•••_ - ••,1,1

....... -- .;...... . ., .· '" '"· '· ., .

I ', '• I· '· .. .\, ,/

••... '" ,,'.....•..... ", ..,.•.•..•.••...." ..••.•... _- .

"" .•........I' ' ..· .: \· '· ', '

I •, .· .· '· .. ', .'.. I'· ..... "........ I'........ _ •.•...... ' ..

.. .....•••.•..•......;..... . ." "· .· ., .· ., .· '• I· .· .· ., .· ......., ,I'

" ......... __ .••......... - ........••.

,.".,. ......,. .· .· ,· .· .· .' ,I •· .· .· .· .· .''--. .,,;

.... ,"•............ _ •.•....... '

.. .",.". . ./' '\,· '· '· '· ., .· ., ', .· '· .· .. .. .'\..... "''

"' ......•.......• __ ,..'

l-------------------------------.IColoca dentro del cudrado una110" si es ovfparo y una IIV" si esvivfparo.

~ I~I~ Reproduccion: vivfpar08 y ovfpar08~

Bim. 2~ 0 Sam. 11 •m~.~~ Ficha 76 D D

Recorta y pega el mapa en tu Iibreta.

~ I§ll~ I[ill RIca y lagoo de Mexico

NO@ES Oceano Pacffico

1. Lago de Chapala2. Lago de Cuitzeo3. Lago de P6tzcuaro4. Laguna de Montebello5. Lago de Xochimilco

La mayorra de los rros mexicanos se forman con el agua delas lIuvias que escurre sobre la superficie de suelo, siendode caudal escaso. Se llama vertiente al declive del terrenopor donde corre el agua de un rro.Los lagos y lagunas son grandes depositos de agua.

aClntay} RIO Hondo

B licealva

Bim. 2Sem. 11Fiche 77

r·········· •••··..·· •••••••.··.· ••.••,,,,,,,.: _------------_ _---.'....................... Ca rd umen ~

[0~ ~ ~ ~ ~ i~a.~~~ ~~~~~~~~(!~!j9.~~~j

Los sustantivos colectivosexpresan un conjunto deseres u objetos semejantes.

~~(I' ,~

Coloca las siguientes definiciones en los dibujos de abajo. 6

t'f\ /l~~~y ~~~~~~~~V~

Qr·-----------------------------------------------------I r-----------------------··------------··---------------,I • • II I I •I • • •

: : : 2 :• • I •• I • I• I I •• I • I· . . .I .! I ~

r·····················································.,I,: 3,,,,

I:~II'fr I~ Sustantivos colectivoa

,~ r······················································,

6 ! Caserfo. Conjunto de casas. ~I ,

: 1 :, I· .1 •••• •••••• ._. ._. .J

r····_·_--····_-----_·_----_·_-------··-·-·---···------I~Equipo. Grupo de personas;! organizadas para un fin.·2 1• I1••• - __ --_ •• - •• -----_._--------_._ •• --------_ •••••••••••,............................................•........••! Arboleda. Conjunto de !j arboles. 3 j: .. .. .J,-----------._-----------------_._------------------_.-:j Parvada. Conjunto de !• II: aves. 4 ::_... . __. ... ._ .. • •• J

r---------------------11 Recorta los dibujos y lassiguientes palabras, relacionalas,pegalas en tu cuaderno y buscael significado en tu diccionario.Escrlbelo en tu Iibreta.

Vertebrados: Son los animales que tienen columna vertebral.Existen cinco clases de animales vertebrados: Mamrferos, Aves,Reptiles, Anfibios 0 Batracios y Peces.

respiraci6n branquialo

o

~oo~;

~

sufre metamorfosis

ovfparo

extremidades cartaso§) carecen de ellas

Invertebrados: Son los animales que carecen de columna vertebral.Algunos de los grupos de invertebrados son: Equinodermos,Gusanos, Artr6podos, Moluscos

Equinodermo Artropodo

e invertebrados con sus caracteristicas.Bim. 2m <@>~ , ~ Sem. 12

• Ficha.79

Revoluci6n Mexicana.EI perlodo presidencial mas largo de la historia polltica deMexico,"EI Porfiriato", fue el antecedente de la RevolucionMexicana.EI Gral. DIaz anuncia su retiro y se crean dos partidos : eldemocratico y el antireeleccionista, en este ultimo se proponea Don Francisco I. Madero, y su lema es : "Sufragio efectivono reeleccion''''.Siendo presidente Don Francisco I. Madero, el Gral. VictorianoHuerta 10 traiciono y asesino usurpando la presidencia yestableciendo una dictadura. Este artero acontecimientoorigino que el pueblo se levantara en armas,encabezadopor Venustiano Carranza, Francisco Villa en Chihuahua, AlvaroObregon en Sonora y Emiliano Zapata en el sur del pais.

I~II&I[i] La Revolucl6n Mexlcana

Recorta los personajes y pegalosen su marco.

/""', .....

···I·

,./",····I·

EIMetro. MUltiplos y sUbmultiplos.

I Multiplos 1 Unidad principal I Submultiplos Ikil6metro hect6metro decametro metro dedmetro centfmetro milfmetro

km hm dam m dm em mm- -

~,

~

@~litEIcircuito de go-carts mide 450 m.iCuantos m ha recorrido cad a coche? Escribeen notaciondesarrollada el resultado.

l.-~ ha dado 5 vueltas= 12,2501m = 2 Ian + 2 hm + 5 dam + 0 m

2.-~ha dado 3 vueltas=1 1m = _==3.-~ha dado 4 vueltas=I~_lm = _

4.-~ ha dado 8 vueltas= 1===lm = _

~

EImetro es la unidad principal delas medidas. 10metros forman undecametro, 100metros unhectometro, y 1,000metros, unkilometro.

~ ~ ~ EIKil6metro en <@>~ ~@£2 ~ :~~. 1~ \'V~ ~. ~ Flcha. 8100

Resuelve en notaciondesarrollada este cuadro ypegalo en tu libreta.

E

E0"0

E£.

E.::.e:.

"0 E E E E E0"0 ('f) N "'" "'t --0+= "'t "'t N co "'tC N ('f) --0 ('f)0 .. .. ..0 ~ 10 0-

Despues de la conquista, se formouna estructura para gobernar a laNueva Espana, cuya cabeza principalera el rev de Espana.

Fue diffcil labor de los misioneros el tratar de cambiar la forma de pensary de vivir de los indfgenas.Fueron decenas de anos, los indios aprendieron el castellano y el cristianismose mezcl6 can sus antiguas creencias. Los indfgenas segufan creyendo ensus antiguos dioses y se las ingeniaban para seguirlos adorando en lostemplos cristianos.

Alas misioneros espanoles se les deben grandes obras de beneficia social:Acueductos, escuelas, hospitales, imprentas, universidades y orfanatos, quefueron fundados y atendidos par ellos.

Recorta y pega las im6genes en donde corresponda. lBim. 2 ~m <@> ~ ©:(2 A Sem. 13 •

• ~ \:':':lFicha. 82I~ II t{.b I~ La Conquista espiritual~ ~ ~ y la resistencia indfgena

l' f············· .·:~·· .······ ~··: 1:.......... l .

Informe Presidencial.Antiguamente, el dfa 10 de septiembre de cada ario, elCongreso de la Union, de acuerdo con la Constitucion delos Estados Unidos Mexicanos, se reunfa conel Presidentede la Republica; pero en los ultimos arios se reunen el 10de septiembre de cada ario, para informar sobre lasactividades que se han realizado, asf como de los proyectosfuturos, es decir, se informa de las condiciones generalesdel pafs, en el recinto de la Camara de Diputados de laCiudad de Mexico.Pega la fotograffa del Presidente de la Republica Mexicanay escribe su nombre.Recorta del periodico, el parrafo que habla sobre agriculturaen este Informe Presidencial.

Pega aquf turecorte

I~I~ ~ Informe Presidencial

IIII Contesta las siguientes preguntas:II 1.- (,Enque fecha da el informe: el Presidente de la: Republica? _I

2. - (,Con quienes se reune elPresidente cuando da elInforme Presidencial?

3.- (,En donde se reunen elPresidente y el Congreso dela Union a escuchar elInforme? _

4.- (,De que habla el Presidenteen el Informe? _

5.- (,Que medios publicitariosdifunden el InformePresidencial? _

Esta es mi familia, observa su edad.

Construye la grafica de barras con las edades de la familia.Colorea cada barra de color diferente

706560555045403530252015105o

Papa42 anos

~Q'iI. '0'

Contesta:i,Quien es el que mas edad tiene? _(,Cuantos anos es mayor el abuelo que el papa? _(,Cuantos anos tienen de diferencia papa y mama? _De los 3 hermanos (,Cual es el mayor? _

~ ~ ~ Gratlcade barral ,n; $~ Ai) @Q ~ ~~. 124~~~~ ~ ~, ~ Fiche 84<1>

Mama38 anos

Jesus8 anos

Sonia10 anos

Abuelo62 anos

Tono1 ana

.

II

: Con los siguientes datos armaI una grafica de barra.I

IN dJ~&: ~& ~N~dJ€f!i~

@t---t---t--+--+--+---I0...--+--+--+--+---+---101----+---+---+---+----+----1@I----+---+---+---+----+----IG)t---t---t---+--+--+---I

EIsistema inmunol6gico es una parteimportantrsima de la medicina preventiva yse apoya en las campanas de vacunaci6n.Con est as campanas se inmuniza a lapoblaci6n de las enfermedades contagiosas.

VacunaAntisarampi6n

VacunaDTP.

VacunaToxoide Tetanica

Vacunade Poliomelitis.

VacunaAntivari6lica

1Recorta y pega los recuadrosque corresponden a cadavacuna. Esuna vacuna con-

junta contra tres enfer-medades: 10 difteria,el tetanos y 10 tosferina.Se aplica a los 3, S Y 7meses de vida. 1

Causada por unvirus. Su administra-ci6n es por 10 viaoral. Se aplica de 2meses a 4 anos.

Su administraci6n essubcut6nea. Se aplicade 1 a 4 ones. Encasasde epidemia se aplicaa ninos mayores de 6anos.

Su via de adminis-traci6n es intramus-cular. Se aplica de1 a 4 anos 0 apersonas heridas conobjetos de metal. 4

Una buena alimentaci6n es esencialpara disponer de 10 energra necesariapara vivir. Un ser bien allmentado y queduerma sus 8 horas no esta expuesto aadqulrlr enfermedades contagiosas.

............................ Investlga cuantas enfermedades

Bim. 2 db t I 'ill<@> ~ ~ ~ Sem. 14 con ag OS?S se conocen y que vacuna• 0 Fiche 85 se les apllca.

Esta vacuna protegecontra 10 viruela. Laque se caracterizapor brotes en 10 piely malestar general.

S

Recorta y pegaen tu Iibreta elsiguiente texto.

Unagrafica pictografica es larepresentaci6n de la informaci6npor medio de dibujos.

En un puesto de revistas, se han vendido durante la semanalas siguientes cantidades de periodicos:

90dlo confidodlunes 10martes 30

miercoles 40jueves 20viernes 50sabado 60domingo 85

........... ............ ............ .-.......... ........... ........... ...........

8a ........... ............ -_.......... ............ ........._- ......._--- :~:7a ..__ ....... _._-_ ..._-.- -..__ ....... ........ __ .. ....... __ .. ---- .--_.-

60 ........... ............ ............ ............ ........... -~.

5a ........... ............ ............ ........... ~ ~.~. -~- .~ .

4a ..._-_ ..._- _ ...........

~-_ ...... -.-- :~::~ .~-

3a ._..... _--- ...........

2a -......-... ~ ~ ~ ~.~-

1a :~:~ :~ :~::~::~:~ ~ ~ ~ ~ ~ ~

~= 10periodicos

L M M J V 5 D

En el supermercado, la venta de polio durantelos primeros5 dfas de la semana, ha side la siguiente:

40dla Ka= Frecuencia1 32 Kg2 25 Kg3 41 Kg4 18 Kg5 35 Kg

En los Pictogramas sesustituyen las barraspor dibujos que sim-bolizan la variable.

c@> ~ = 2 Kg

c9 = 5 Kg <-Como representas 1 Kg?

Observa que hay ocasiones en que se debe recurrir aimagenes partidas.Recorta del lade derecho, la cantidad de polio necesariapara completar el pictograma de los cuatro dfas faltantes.

~II.,Q.I~ Usa de Plctagramas "" <@ ~ @,(? ~ :~~. 124W

JA. ~ lil2d . ~ Flcha 86 00

I:lII1111r---------------------II Con la siguienteinformacionelabora la grafica pictografica deabajo.Mayores elevaciones del mundo

Nombre Altura en metrosEverest 8,848K2 8,611Aconcagua 6,959Kilimanjaro 5,895Monte Blanco 4,807Monte Wilhelm 4,509

A = ',000

Q) 0..- uc co 0::Em

~~ .--------------------------------------------."". .. ..

,#' , "',

,/ 60.- EI nino tiene derecho a ...., ,\. recibir una educacion integral. ./

...•. "...._--------------------------------------------_.""

,/'" ;.~-~.~..~'I"~'i~~.~;~~.~..~~;~.~.~~..~ .

/ ser alimentado, el enfermo a \:.. ser atendido y el abandonado j\. a ser recogido. .i

/'5;.~.~'~I''~i~~'~~~~"r~~~~;;'I~~"'" .~~~~~:::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::/.i medios necesarios para \, ../ 70 .- EI nino debe disfrutar "'\.f desarrollarsenormalmente desde ; / plenamente de las medidas \.... el punto de vista material, moral ,.: t de prevision y seguridad i\" y espiritual. ,.i .... sociales, protegiendolo contra ,/

'.' •• I' 1 t . , ,.................. _._....................... ". cua qUler exp 0 aClon. ..-",-----------------------------------------.... "".-----------------------------------------.... .. .._--------------_._--------------_._--------" .•.

/ 80 .- EI nino debe ser "'" /"00 .- EI nino tiene derecho , , - - ., , , , ' ..,/ educado, en el entendimiento \. ,/ a la vida, todos los pueblos \. ,/ 90.- EI nino tiene derecho a···..f de que tiene que dedicar sus ; f necesitan del nino para asegurar ': / que se Ie gufe por el camino \.... capacidades al servicio de sus,.: .... su supervivencia y desarrollo ,.: \ del bien para que sea feliz y j\'" semejantes. ",i \ ..economico, politico y cultural. "i \" util a la sociedad y a sf mismo••.i.. "'.... """, ,I I ••.-...............•...................... ' •........................................•• ' •••............................ ~...........•.•••

t •

I Recorta y pega en tu libreta los derechos del nino en orden progresivo

~f!i:f\ll ~ I ~ Los Derechos de los ninos rn ~ ~ ~ A Bim, 2~ ~ ~ lJbS;d~~ ~~ Sem. 14

• Ficha.87

/'...~~.''-~'' .~~.~;~.~..~~~~. ~~~.~~.....""\· ,: primero en recibir socorro en :\. caso de desgracias 0 desastres•. i

........ __ ._--_._-----_._------------------------_.-~~~'~~~--------.-._--.----------------------_._-----" ....

/ 20.- EI nino tiene derecho a \· .: nacer sana y en las mejores :· .\. condiciones higienicas. ,/

...... _-------------_._------------------------_ ..-~~~'

Los Derechos del Nilio.Por la presente declaracion, los hombres y mujeres de todas las nacionesreconocen que la humanidad debe dar al nino 10mejor de sf mismo yproclama como un deber sagrado los siguientes derechos:

~~-------------_._-------------------------------,,/., , 0 .- EI nino debe ser "\,. .:., protegido. ./. .

"" ...., ~~~',---------------------------------------------

La linea que forma la cora de uncuerpo geometrico se llama arista.

EI punto en que se unen dos Iineas deun cuerpo geometrico se llama vert ice.

o.•...~ ../,/ .•.......... --------

~-----------------------------------"/,,, vert ice

vertice

Resuelve el siguiente cuadra segun 10 que se te pide.

Cuerpos Forma de Numero de Numero de Numero deGeometricos Dibujo lascaras caras vertices aristas

Cubo~

Cuadrado

Prisma

~

Rect6ngulo yRectangular Cuadrado

6 Cfrculo yCono Tri6ngulo

Pir6mide 11 Tri6ngulo y, .

Cuadrangular ,.i--- - Cuadrado

Cilindro U Cfrculo yRect6ngulo

~ I~ I~ Identifi.caci6n y claaificaci6n~ lA ~ de polledroa

rf.I1 AA.&} A Bim. 2 ~lJ!d;;;l~ ~ ~ ~ ~ Sem. 14'

~ Ficha.88

Colorea con rojo las aristas ycon azul los vertices de cad afigura y pegalas en tu libreta.

,,,,,,,,------ ------- ...•

,,,,,,,,,,~--------------------- -----

, .•...........", ~~

,,·,,,,·,,,,,,,,·,,///J------ ----

,'",.. .'"

Las palabras que dicen10 que las personas hacense lIaman VERBOSe

Escribe que hace cada nino:) 'S

~ ~ ()~,<j' eg. Pepe- Carlos ~'o.,;

:',.:.

Carlos _Rosita _Estrella _

Pepe _Eric _Javier _

Recuerda que 105 verbos tienen tres tiempos.l

PASADOAntes 1

PRESENTEAhora 2

r~·--·_·_---------------_·---·, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,1 ----------------------_

1

r----------------------------., ,· ,· ,· ,, ,, ,, ,, ., ,I. •••_ ••••••••••••••••••••••••••.•••1

r----------------------------·, ., ., ., ,, ., ,, ,, ,, ,I •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 1

r----------------------------·, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,· ,· ,I ••••••••••••••••••••••••••••• __ •• __ •••__ •• __ ••••••• 1

r----------------------------~, ,, ,, ,· ,, ,· .· .· .I •••••• __ •• •• __ •• •••••••••• __ ••••• 1

r----------------------------·, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,· ,· ,1•• ---._ •• _---------------_

1

FUTURODespues 3

, ,, ,, ,, ,· .· ,· ,· ., ,I •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••I

r----------------------------·, ,, ,, ,, ,, ,· ,· ,· .· ,1 ---------_ •••• _--------_1

, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,· ,· .' ----------------------_.

l Recorta las i1ustraciones,ordenalas y pegalas en el cuadrode la izquierda en el orden quesuceden...........~~ S) - .'0 "0 © '· . , . ,I • , I

I , " ,

: ;: ~~-~- :, I, V ', . , ,,_ .......• _ .•. - - - - - - - - _ .. _ - - - - - - - _ ..' '..•- - - -.;, - - - - .•...- - - - - - - _ .•. - - - _ ......• '~·0·"---_..y--_:~·0···········-- -.:~ ~~. ~~ /~~• , 1 ,I , 1 ,•••••••••••••••••••- _••- _•••••••••••••••••_ •••••••••_••_••_' I•••__ •• ••••••••.•••••__ •• ••_ •••••••__'fo· .-~·D·-G··· -.j fo' .- ~~..~..- j: : : Q 5l :I , I _ •

1 • I ,I•••••• ••••••••••• •••••••' I•••••••_ •••__ •••_•••••••••••• •••_••__ ••••••_ ••.••_ •••~~-_:~©_::0 '. ::0 'I») :, ~~. , r I1 I , .•.•. II II.... I

: : : ~~ ... ~~ ::.•. _ .......•......... _~- ----. --_ ..__ : :.. _._-_ .•. _ ..... _ ..... _:_ .•. _--_ .._._---_:fO··~··~·~-~~~....=:]· ,, ,I --.......:::::: .•

'- - _ .... - _ .... _ .. _ •........ - - - - - .•. - _ .... - _ .•.'

~-------------------------------Escribe en cada globo un verbaen el tiempo que se pide.ll

\l1tUfo

I@ @II it I~ Identificacion de verbos:&J? Verbos en pasado. presente~ IJ Y futuro

Colorea las pelotas del color que se indica.

(,Cual es la probabilidad de sacaruna pelota de color?:

EI8 tiene 4 probabilidades.

EI8 tiene --- probabilidades.

EI8 tiene --- probabilidades.I

EI8 tiene --- probabilidades. :

EI8 tiene --- probabilidades. :IIIII

Tenemos 8 frutas.(,Que probabilidad hayde que salgan?

.J.8Manzanas

Peras _Naranjas _

(,Que es mas probable sacar? _(,Que eventos tienen igual probabilidad?--------

Con los datos de la derecha forma tus propias preguntasen tu libreta.l .

~11.£1,I~ Probabilidad de eve"ja. ro <@-~ , @£l ~ ~~. 125I\):?

));;" ~ • ~ Fiche 90 00

A traves del tiempo. para satisfacersus necesidades el hombre harecurrido a los recursos naturalesocasionando la alteracion de losecosistemas.

o 0Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en dondecorresponda. l

1f··~I·.;~.~.~.~..~~~.~~.~~~.~;~.~~~.~.~~~--~o 0

: y no vuelven a crecer. :o 0o 0._--------------_._--_._-_ .._------._----------------- ..r---------_·_·_---------·_-----------------------------,o 0

: Los hombres talan los arboles de :o 0

: forma irracional. :o 0o 0.--------_.------------------------------------------- ..r---------_·_---------------_····_-----··--_·_·····_--.,o 0

: Cuando no hay rotaci6n de :o 0

: cultivos. la tierra pierde minerales. :o 0o •

r------------------------------------------------------,o 0

~ La pesca clandestina provoca la 1

: desaparici6n de especies. :o 0o 0

ReCUerdaq~una narraci6n de un hechoreal 0 imaginario.

~

@ifj~®, ~ObservaV lee 10 siguiente planeacion de un relato.

Tema: Una dolorosa equivocaci6n.

Destinatario: Companeros de grupo.Prop6sito: Contar una aventura graciosa.

Organizador de ideas.

Titulo: iSe equivoco. doctor!Primero: Me desperte en 10 madrugada con un dolor de

muelas.Despues: Fui con el dentista V Ie dije que muela me dolra.Luego: EI doctor me saco 10 muela que VO Ie indique.Entonces: Me fui a mi coso todavra anestesiado. Alas dos

horas iLa muela me segura doliendo!AI final: EI doctor se equivoco de muela. iMe extrajo una

sana!

I@, @I f4l ~ Planeacion y organizaclon@~ L.1&J ~ de un relato

Planea tu relato en el siguienteesquema V pegalo en tu libreta.

T!3ma:---------Destinatario:Proposito:

Organizador de ideas.Tftulo: _Primero: _

Despues: _

Luego: _

8im. 2 ~Im <@. ~ .-0' @.(? ~ Sam. 15 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -~ ~ Ficha.92

Angulo es la aberturaexistente entre dos

rectas que se / ~ aninter.ecton. U9U10

Traza los angulos de los siguientes pares de rectas.

L,- de vue Ita4

,2

vuelta

. r.&§§I ~ ~ Introducci6n a~ ~ ~ la noci6n de angulo

,\ 7devuelta

~ fdevue,ta

~ idevue,to

m~~ ~~~ ~~.1~ W• ~ ~ Flcha. 93 dO

Dibuja los angulos que se piden.Recorta y pega en tu Iibreta.

-' de vuelta4

3 .- de vuelta8

1..- de vueIta4

~-------------------_.

-' de vuelta4

-' de vueIta8

+ de vuelta

EIperfodo comprendido de 1521a 1821(300 anos) esconocido como la Colonia en el cual Espana dominabaparte del territorio americano. EIVirrey representabaal gobierno espanol y era el encargado de gobernar.

Recorta y pega los dibujos de la derecha,en donde corresponda. l'

··········.·----·---------·--------·.····.·.·-i ,,,,..I,III,IIII,I

Las actividades que elevaron su situaci6necon6mica fueron: la agricultura. laganaderfa y principalmente la minerfa. Laexplotaci6n de las minas de oro y platapropiciaron la creaci6n de poblados.

La Nueva Espana estuvo integrada por cinco grupos humanos:r------------------------~, ,, ,, ,, ,, ,, ., .· .· .· ,, ,I II II ,

~------------------_~ I

Blancos Espanoles Pe-ninsulares.- ocupabanlos principales puestos.

r························,,,,,: 4,····,~------------------------

Negros.- esclavos. ensu mayorfa desempe-naban trabajos pesados.

r························II,,,: 2,.,III

1 -------_.----------

r----------------------·-~II,I,

3 :,,,,,,Indlos.- eranexplotados.trabajaban en hacien-das. minas y obrajes.

Criollos. - espanolesnacidos en la NuevaEspana.no podfan tenerpuestos principales.

r························,,,,,: 5II,,,I

~----------------------_.Mestizos.- hijos deblanco e indfgena.ocupaban puestos enel comercio y servicios.

m <@~ ,#©£l A ~~~. 1~ ~• ~ \:=l Flcha. 94 00I~I~ ~ La Nueva Espana. Sociedad

:1'IIIIII

. J

~

....kI._~..

Las Ifneas Que siguen la misma dtrecci6n ynunca se encuentran las lIamamos paralelas.

~ ~Observa c6mo se" trazan las Irneas paralelas.

Trazo Lrneasparalelas2 3

Realiza un dibujo trazando Ifneas paralelas.

Dos rectas son perpendiculares sial cortarse forman angulos rectos.

Observa como se trazan las Ifneas perpendiculares.Trazo L1neasperpendiculares

~ ~l-~Colorea de azul las Ifneasparalelas, de raja las perpendicularesy peg a el ejercicia en tu libreta. l'1%;\l11,Q, I C!:i'il Trazo de. lInea. paralela. y rT'i ~ ~ .&J@!C A ~".:;. 1~ W

li0, ~ perpendlculares ~. {!Y ©f'-J ~ Fiche. 95 00

Colorea 10 fracci6n que se te pide.

CCTI:TI ; cinco quintos ccrn=IJ ~un sextos

CCTI:TI ~cuatro quintos ccrn=IJ ~cuatro sextos

Observando el ejercicio anterior, escribe los signos>, < 0= 5 T R Asegun corresponda.

1 D 3 4 D 3 5 D 5- - - - - -5 5 6 6 6 6 N G 0

4 D 5 4 D 2 2 D 4- - - - - -5 5 5 5 6 6

M C3 D 2 5 D 1 2 D 5- - - - - -6 5 6 5 5 6

Escribe las letras que corresponden a coda fracci6n yaparecera un mensaje. 1I~IIit I~ Comparaci6n de fracciones W<@>~~~ ;~~. l~~

o 0 Fiche. 96

CCTI:TI ~un quinto

CCTI:TI ~dos quintos

CCTI:TI ~tres quintos

ccrn=IJccrn=IJccrn=IJ

2(; dos sextos

~ tres sextos

5. t(; CinCO sex os

431546

T U2 15 5

1 1 4 3 3- - - - -2 3 6 6 4

1 1 3 2 4 1 2 3- - - - - - - -3 2 5 4 6 2 3 4

Las Pinatas.Dentro de nuestras bellfsimas tradiciones, destacan tambienlas fiestas decembrinas. Del 16 al 24 nuestrasya legendariasposadas, el juguete festivo denominado upinata", olla debarre que se adorna de diferentes formas: estrellas, frutas,figuras de acuerdo al ingenio y habilidad del que las hace,utilizando papel de china, cortado y pegado con engrudo.Se Ilena de fruta y colaciones, se cuelga con un lazo 0reata, se rodea por un grupo de alegres ninos, pasa alcentro uno de ellos, donde es vendado de los ojos, se Ieproporciona un palo (de preferencia de escoba), se Ie pideque Ie pegue a la pinata y un cora de ninos entona elcanto: uDale dale dale no pierdas el tino,porque si 10 pierdes pierdes ~~el camino"

la9JJ

~

~ ~~

.,; ~ ~ ..6' @>2 ~ ~::::;. 126 @~ ~~ ~ Flcha 97 (f()I~I~~. Las pinatas

Viste las siguientes ollitas conbolitas de papel de china.Recortalasy pegalas en tu Iibretai1ustrandouna posada.

I@, @\I ~ I ~ Significado de palabras@0!J0'ij JA. ~ segun el contexto. Par6nlmos

81m. 2 ~Sem, 17Ficha 98

Los par6nimos son palabras quese pronuncian igual. se escribendistinto y tienen significadodiferente.

1• - EI sol ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~!,me hace cerrar los ojos.2. - Tu presencia f·..-.------2·· ... ·-----~ el auditorio.

----------------------- ..3.- Laura vera r-···-------3--········-1 sin lentes, que choco con el

• I

------------------ 1

arbol.4.- Miguel [---·-·····4··---······1asistio a la fiesta.

---------_ ••• _---- 1

5.- Luis canta [~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~Jque 10 han contratado entelevision.

6.- Angel f-·······---6---···-··--jsaco diez en matematicas.--------_ •• _------. 1p-------_._---------_._----

7.- Tienes tan ~ 7 i que mereces ser modelo.._------------_.-._--------,-------. __ ._---------_ ...-7.- EI senor 8 i me saluda amablemente aver.

...._---- ..._----------_ ..'

m~~~~~

Recorta las palabras y pegalasen el lade izquierdo en dondecorresponda.

r·jC;riii(jri~~-·-·~--;~_._----_._---_._- I

-----_ ..._-------- ...._-,; brilla ante 21------------------ 1f-ta-n··poc-o--;··~

---------_ .._----------_...._--------------------,~tampoco 4 i.----------------- 1

-----------------.----- ------------_.---------tan bien 5 tam bien 6

----------------------- -----------------------f·b~Lj~n··ro-~t-r-o-~1 -au~·nrostr·o ---s-11 -------------------_

1---------~---------- I

Completa el parrafo escribiendola palabra que falta. Utiliza lasdel ejercicio anterior.

La senora tiene____ tiempo de conocermeque me mando

invitacion para la inauguraciondel museo a pesar del _____ que Ie demostre.Creo que omitio a su

primo Carlos que siempre se haportado con ella •

Ocurre una cambio trsico. cuando a lamateria se Ie aplica una fuerza y al retirarlavuelve a su estado original.Los cambios qurmicos son cuando a lamateria se Ie aplica una fuerza y cambiasu estructura para siempre.

Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en dondecorresponda.l

Recorta y pega en tu ·Iibreta lasiguiente informacion.Cuando ocurre un cambio enalguna 0 en todas lascaracterfsticas de un material 0sustancia, puede variar sutextura, color y olor. Un ejemploes cuando ponemos un clavoen agua, se pone cafe. A esteproceso se Ie llama oxidaci6n.Otro ejemplo es cuando sequema madera 0 papel seobtienen cenizas, dioxido decarbona gaseoso y vapor deagua. A este cambio se Ie llama

I combusti6n.rr1 ~ A Bim. 3 ~lJb\;;d ~ ~. , ~ ~ S~m. 17

Flcha 99~ I~ I~ Cambios ffsicos y qufmicos

r··---.--.-.-----··.---:l ! Cambio l, ,

I I. I

: qUlmlco :, ,~ •• _._._._--_._-- I

r----------_·_--_·_----·~ Cambio ~l ffsico ~t .:

r···-------------------·! Cambio l, ., 'I ,. •: qUlmlco :~.__ .__ .._-_ .._._-----_:

r··············-·--·····

! Cambio !, '

! ffsico !, '~---_._-------------_._:r·----·--······-----·--·! Cambio i. '! qufmico ;.~---_ ....__ ._-_._-----_:

r·······················

! Cambia !~ ffsico j, '~----_._._--_._--_._--_:

Herencia V costumbres de la ColoniaLa cristianizacion de los indlgenas jugo un popel sumamente importante y surge a consecuenciade 10 Conquista de Mexico. Los frailes estudiaron lenguas Mesoamericanas para podercomunicarse con los indios y ensenarles 10 lengua castellana, 10 doctrina cristiano, 10 culturaeuropea y 10 practica de los oficios. Los franciscanos fueron los primeros misioneros queIlegaron a 10 Nueva Espana, posteriormente lIegaron los dominicos, agustinos V jesuitas.La vida cotidiana fue relativamente tranquila; era agitada cuando lIegaban barcos espanoles,por las epidemias 0 por las inundaciones como consecuencia del mal drenaje.La vida tenia que ser adecuada alas creencias catolicas y ser supervisada por el tribunal.del Santo Oficio 0 10 Inquisicion.La colonizacion nos dejo como herencia:

- La Arquitectura colonia.- Lasfiestas de Semana Santa, Pastore-

las, Navidad, Posadas V Ora de Reves.La poblacion mestiza.

Bim. 3rf\T1l ~ ~ @£? A Sem. 7/.l!;2;;;;l~~. ©J'0 \:=1 Ficha 100

Para que una oracian este bienestructurada es necesario que elverba y el sujeto concuerden: EIverba tiene que estar en singularo plural de acuerdo con el sujetoque Ie corresponda.

@Completa con las palabras de la derecha las siguientesoraciones. 1

-- -- - --- -- - - - --,EI perro y el gate !en el patio.

i------------i ---------------EIL J corre por el tejado.r-------~-------------·-------! l vuelan graciosamente.a •• _

EI nino r···············]un avi6n en su cuaderno.I. .1

Lulu y Pepe r···············!en la alberca.'.- - -- _. - - - -- -- -~

P··························1r···················!en un concurso de baile.. . .,---------------------------, ._--_._--_._--------~Mi tra r··········!un pastel de chocolate.. .Miguet"Y··M·c:i'nuelC~~~~~~~~~~~~~~~~un papalote.

IIIIIIII

Bim. 3~Sam. 17'Ficha. 101

---==------I@,@II t{.b I ~ Concordancia entre@Q!JOru ~ ~ verba y sujeto

l' r·C·Orren··l f""g"ato···l r··baiiar·on··!I • I I I I...._---_ ...._.- --_.--- ..----- .__ ..........••••.•••r-·----···--···------·_------- ~-----_ .i Las mariposas! ; dibuja j._-----_._-_ .._ ..__ ._-----.--~ '._--------------,r·nadan""~r·iu·ps··Y""j"uo"ri""l~--_._ .._._-_._- ._.---------_._._ ~

r·ii·fio·1 r·hie·fero·n"OJI••.• _ ••• _ .•.•• 1 I.;;..•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.• ~

Marca con una X los verbos 0

sujetos que no concuerdan.

Luis juegan en el parque.EI lore y la gallina es amigos.Mi papa bailan mucho.Los amigos compr6 una pelota.EIarbol caen con la fuerte lIuvia.

Escribe correctamente lasoraciones en tu libreta.

fAJ\l1 ~ I~ Los Reeur808 Naturales~ Lill patrlmonio naelonal

Recorta y peg a 105 textos endonde corresponda.

.--------------_ .. _-----.-------------- .. _ .._----- ..------------r---·-- - --------------····----- -----------·------1. ,,,.

Articulo 270.- Dice que la propiedadde las tierras y aguas comprendidasdentro de los Ifmites del territorio nacional,corresponden originalmente a la Nacion,la cual ha tenido y tiene el derecho detransmitir el dominio de ellas a los parti-culares, constituyendo la propiedadprivada.

EImedio amblente, se de be protegerevitando que las aguas de los rfos ymares se contaminen, ya que la faunase extingue, tambi€m los bosques debenser protegidos de la tala inmoderada yde los incendios, ya que la flora y lafauna se afectan debido a ello. 4

Solamente mexicanos por nacimiento 0

naturalizacion 0 sociedades mexicanastienen derecho a adquirir dominio detierras y aguas u obtener concesionesde explotacion de minas, aguas y com-bustibles minerales en la Republica. 2

La explotacion racional de los recursos lnaturales, es importante para su .preservacion, ya que la tala inmoderadade los arboles afecta la erosion de lastierras y el caudal de las aguas tambiense ve afectada. 3

r--------------------------------------------_ ..------- eel: :, ', ': 5 :. ', 'I I i--- ..----_ ..-_ ..-------------------------_ ..--_ ..--_ ..-----------, '~..--- - ---------.- ----------------- ..- -_..-----------: :EI petr61eo as un recurso natural no

Bim. 2 ~ l renovable que Mexico posee y que todoro ~~. ~ ~ ~ ~~~a.lri~dO L~~~_i~~~_?_?~.?~..?_~!??r.. . ._....~_.

La Constitucion.La Constituci6n es la lev mas importante del pars, va queen ella esta fundamentada la organizacion social V polrtica;define los derechos individuales V sociales de los ciudadanosde la Republica Mexicana.En Queretaro, los revolucionarios se reunieron a fines de1916 para reformar la Constitucion de 1857, pero al revisarlaoptaron por redactar una nueva Constitucion, va que el parshabra cambiado, habra nuevas aspiraciones sociales Vpollticas, es asi como se decidio cambiar la lev. Luego devarios meses, el 5 de febrero de 191 7 se promulgo la NuevaConstitucion Mexicana. En la Constitucion Polltica de 191 7predomina el ideal democratico de la nacion, respetar Vaplicar las leves, asi como la designacion de las autoridadespor los ciudadanos, a traves de elecciones, tambien sonprioridades de la misma.La Constituci6n de 191 7 mantuvo la division e independenciade los tres poderes: el Legislativo, el Ejecutivo V el Judicial.EI poder de mavor fuerza es el Poder Ejecutivo.Entre los principales artrculos en que se manifiestan lospropositos de la Revolucion Mexicana, estan: el artrculo 3°,

I el 270 V el 123°.

Recorta V pega en tu Iibreta los artrculos e i1ustracada unode ellos.1'

Iir.nl ~ 'NIlla Con.tttucl6n m <@. ~ #@42 ~~. 1~ Wr ~ ~ . (§}'::J Flcha. 103 00

t~~···~························_···__·_--_····_-----_·-\A ... Art! culo 27° ...

~ ~· .: -Son de la nacion la tierra, :f los rlos,las costas y yacimientos fI •

.... que se encuentren dentro del :'I ":' territorio nacional. "

II I

: -La Nacion puede ceder 0 :

! negar el derecho de propiedad.l:. En este articulo se base la :.\. expropiacion petrolera. \.· .\ _---------------------------------_._---_._--~

~----------------------------------------------------,. .· .... Art! culo 3° ...· .· .i-La educacion b6sica debe i

j ser obligatoria y gratuita. j,/ -La Educacion que imparte el ........ gobierno debe ser laica. /I II •· .· .· .· ,· .· .· .· .· .· .· .· .· .· .. .\_----------_._ .._-----------------_._------_ .._. __ ..~~:---_...__ ..__ ._-_ ..... _------_ ..._--_._------------'\... Art! culo 123° ...· .· .i - Defiende los derechos de if los trabajadores. f.... - Reconoce los sindicatos. ....I I

,., - Reconoce el derecho de ...: .: huelga. i• I• I• I· .· .· .· .· .· .· .· .· .\ ~,_ .._._-_ ..__ ._-_._-_ .._._ ...._ ..._-_._--------.--_._~

Una notlcia puede responder alas preguntasl.quien?, l.que?, l.cuando?, l.d6nde?, l.como?,l.por que?

~~"

Lee atentamente la noticia y responde las preguntas.

Chimalhuacan: sedesborda el drenaieJUEVES 11 DE JULIO DE 2002

NEZAHUALCOVOTL, Mex.-Los drenajes de este lugar y de 108barrios Hojalateros, Ebanistas,Testeros, Curtidores entre otrosdel municipio de Chimalhuac8n,se desbordaron e inundaron conaguas negras a mas de 500 familiaslas cuales con cubetas y palas tu-vieron que desalojar de sus hoga-res 108 Iiquidos pestilentes.En la colonia Ampliaci6n Vicente

Villada, los vecinos manifestaronque el nivel del agua subi6 de 40centfmetros a un metro de altura,porque fa1l6 el carcamo Villada.Elpidia Arias Vazquez, vecina del

lugar, manifest6 que por lasinfecciones que han ocasionadoesas inundaciones muri6 su hijoRaymundo Rodriguez Arias.Carlos Merlifn Juarez, asesor

general del Organismo Descentra-lizado de Agua Potable, Alcantari-llado y Saneamiento (ODAPAS),neg6 que la muerte haya sido a causade las inundaciones.

Los canales del Bordo de Xochiacay Maravillas estan al 95% de sucapacidad y el ODAPAS semantienen alerta ante su posibledesborde si cae otra fuerte lluvia,ya que hay azolve en aproxi-madamente cinco kil6metros.A estos drenajes llegan aguas negrasde la delegaci6n Iztapalapa delDistrito Federal y se dirige al rfoLa Compafifa.

~ I:~IIft I~ Resumen de una notlcla

1.- iQue ocurri6? _

2.- iCu6ndo sucedi6? _

3.- iD6nde pas6? _

4.- iPor que sucedi6? _

Bim. 3Sam. 17Ficha. 104

EIcuadro sin6ptico resume lasideas principales de un texto. Sirvede gUIa para aprender mejor lasmaterias de estudio.

r .... s.us.f<inc icis····: qufmicas 61•••••••••• - •••••••••••• __ •••

r----············_----------,,1 ruido 3

~-_._._-_ .._._--_._--_._._--~; aerosoles 2;, .1 ----------._._--_ ••••••

r-------··-·-··---·-··--·-··~j plaguicidas 8 ~, .1 •••••••••••• _--------_._-_ •••r·..-hac a·s··--_.----.._;~ fecales 9 11 •••• _---------------._ •••

Con la-s'paldbra-s de -fa derecha completa el cuadro.l~_.._-------------_ .._-_ ..._-:j basura 5 ~._----------_ _------_ .

I:~I~ [ID EIcuadro ain6ptico

~_._ -._--------------: r--------------_·_--_···----:~ basura 7 ~ j smog 1 ~1•••••••• _----------------.... 1 •••• •• _ •••• __ • •••

r···---·----·--------·------~, ,: 4 :· ,, ,1 -----------_._-------_.r---·--·--·-··--·-----------~, .: 5 :, ,· ,1 ---------------------_.

r---------------------------~~detergentes 4 ;, .1 ---------------------_.r---------------------------~, ,

: 6 :, ,, ,1 ---------------------_.

r---------------------Con la siguiente informacionelabora en tu Iibreta un cuadrosinoptico. II

r----------------------------:· ,: 3 :, ,, ,1 ---------------------_.r----------------------------:, .· .· ,· ,, ,1. ---------------------_.

Los cohetes.Los chinos ya usaban los cohetes hacemas de 800 alios y los propulsaban conp6lvora.En 1903, un maestro de escuelasovietica, Hamado K. E. Tsiolkovsky,tuvola idea de usar cohetes para realizarvuelos espaciales.En 1926, el cientrtico norteamerica noRobert H. Godard lanz6 un cohete quealcanz6 la altura de un edificio de 20pisos.

m~~~~ ::. l~W• 0 Ficha. 105 <fO

r---------------------------~, ,: 2 :· .· ,1 ---------------------_.

r---------------------------1, ,: 7 :· ., .1 ---------------------_.~---------------------------~· ,: 8 :, ,, .1 ---------------------_.~---------------------------1· ,: 9 :, ,, ,I -------_ •••••• _.~._--_.

Si observas, las tres figuras son iguales y eston fraccionadasen diferentes partes.Colorea la fracci6n que se te pide.

__ I 1 I 13>1<:11

2~Atencion: Coloreaste lamisma porcion de la unidad;es decir 1. , l. y A. tienen

2 4 8el mismo valor, sonfracciones equivalentes.

~f..t~ ~f..t ~"

Para obtener fracciones equivalentes podemos multplicar 0dividir numeradores y denominadores por 0 entre un mismonumero.

x 22~43~6

x 2

+24~28~4

+2

x 37~3~-

x 3~

+28~i2~-

+2

ro ~ ~ Bim. 3~~ If 0 Sem. 18

~~. ~ Ficha 106

Simplifica + 5

1~ I 1

2~ ---I IlQ.---EJ40

~;---IIL .

Amplifica x 5

~---EJ~---EJ

~---EJ~---EJ

I

Los cambios necesitan la presencia :.}de energfa. EItipo de energfa que :requieren ciertos aparatos para I

f} fj f} funcionar es la energfa electrica. :

I' f~ IRecorta los recuadros de la derecha y pegalos en donde corresponda.A I

--.-_ ..._--------.------------------------------------ --------------------.---------------------------------- ,,,,,,,3 2: ·······

~ I~ II cf.b I Ma~erialesconductoresLiEl LA y alslantes ~

Bim. 3.~•• ~ 0 Sem. 18 •ro~~. ~ Fiche 107

La transferenciade energra ocurrecuando el calor pasa a uncuerpo frro.

Los materiales conductores decalor dejan pasar dicho calorr6pidamente de un objeto a otro.

2

Los materiales aislantes son losque no dejan pasar el calor.

EIcalor es una forma de energra.Tu cuerpo absorbe los rayos delsol que lIegan a la superficie dela tierra. 1

Una conferencia tiene comoobjetivo informar a un grupo depersonas sobre un tema 0 losresultados de una investigaci6n.

I@, ©Il.£b I~ Preparaci~n de una@fJ!f>ru )A ~ conferencla

Bim.Sem.Ficha

•II

3~118108

- Elegir el tema. Investigar endiversosmateriales de consulta.

-Ordenar la informacion-Anotar en tarjetas las ideas adesarrollar. 1

-Elaborar material para apoyarla conferencia como: mapas.esquemas. dibujos. carteles.etc.

- Repartir 10investigado entre losmiembros del equipo yensayarlo. tomando en cuentael lenguaje. volumen de la VOly el uso de los dibujos.

--------------------------------_ ..--------------------············IIIIIII··I···_. ••• • .1

-AI terminar la conferencia elgrupo y los equipos debencOnlentar cu61es fueron losaciertos y los errores paramejorar las conferencias.

---------------------------------. ,,,,..

Un articulo informativo tiene comofinalidad la presentaci6n de un informesobre alguna circunstancia 0 suceso.

--~----------------------------------------------------_._---., ,

Subtftulo: 1 2 i, ,~ 1

r-----------------------------------------------------------,Parrafo 1: 1,,,ti

r------------------------------------------------·---·------:2_: :

- : I· ', ': 4 :, ., .· ', '· ', ':_----------------------------------------------------------_:------------------------------------------------------ Mm., .· ,: 5 :, ,, .1 •• _----_.------------------------------_._------- 1

6 ~;-:--:--:--::----::--::--:-":::::--::::::::::::::::::::::::::---."---- ef/J3

Materiales ~ lde consulta j 7 ;· ,

:__ ._. __ ._----------------------------------------~

I~@IIJb I ~ EItexto y artrculo informatlvo®~ 1A ~ Planeacl6n y redaccl6n m<@~.~~ :~~. 1~ W

Ficha 10900

Recorta, ordena V peg a losrecuadros de abajo en elesquema de la izquierda.

r----------------------------------------------------- Am.

, Sin las abejas, muchas de las ;,

cosechas sufrirfan gravfsimos !danos. 6 1.____________________________________________________________ 1

r----------------------------------------------------- Mm., ,1 Las abejas son grandes i'. .; productoras de miel V cera. ;, ,, .: Can su veneno se elaboran :, ., .: medicamentos. 3 :. ,._---------------------------------------------------- A_am'

La producci6n de miel es muvimportante, va que tienemuchas utilidades.

La producci6n de miel.,,

2 :.Importancia de las abejas. 5

Lasabejas.,.

1 :,

Enciclopedia "Animalespequenos, Tomo I. 7

-~Qu-ie rs··(j-g reg a r--oig-o? -.~-1• •• .1

~_.-----------------------~ r-----------------------------·Proposito Destinatarios ~Despedida. 5 ~ ~ Introduccion. 3 j:- -- - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -_. - - -..-., •.. ..:-.:..: -.:..: -.:..: -.:..:..:..: -.:..: -.:..:..:..:..:.. ..:.: -':'': .':-':-':.':.': -,: -,:-.::

,,1 2 Completa la informacion, recorta~ y pega en tu libreta. 11I ! I

1 --------------------------_1

~---.- -.--.--.-.------~ La esta formadaL. ~ j EI cuidado de los dientes es muy -----importante, por tal motivo visitamos a la doctora Marfa Luisa por /a , que representaPerez,originaria del DistritoFederal y dentista de esta colonia. el objetivo de la entrevista, como

\ Preguntas: l.Cuales son las principales causas que originan se llama el entrevistado, def las caries? donde es y que hace.

l.Que medidas recomienda para tener una Las son el cuerpodentadura sana? de 10 entrevista, nos dan lal.Como deben lavarse correctamente losdientes? informacion sobre el tema.i-·····-··----------·--·4-·-·····-·······--·-·---~ La------ es el cierre de, '

p .::::::--- ••••••• ---------------------------_ •••• _.1~ 5 ~Gracias por la entrevista. la entrevista, se da las gracias...........................~ al entrevistodo y la conclusionI@,@II~I~ Elementosyplaneaci6nde m<@,~¥A ~~~.1~ del tema.

I @O!JOruJA. ~ entrevistas ~. ~ t=J Fiche 110

~1Recorta y pega los recuadros de la derecho para completarla informacion. 1Planeacion para la entrevista a una Dentista.

Para realizar una entrevista esnecesario planear como lavamos a realizar.

----------------------_._-----_._--------------.Obtener informacion j

j sobre la salud dental. 1 1

r-----------------_·---------·_---, ,

~ Alumnos de ~! 4° grado. 2 ~,-----._-------------------- 1

EImililitro sirve para medirpequenas cantidades de Irquidos.1mililitro tambi€m se representaasr: 1mi.

Medidas de Capacidad

kilolitro hectolitro decalitro Iitrokl hi dal I

decilitro centilitro mililitrodl cl ml

Colorea con verde los objetos que se pueden medir conmililitros. q

Cristina esta enferma y el doctor Ie receto un jarabe para\ la tos.Observa 10 siguiente y luego contesta las preguntas de laderecha.

Recetatomar 1 cucharadacada 8 horasdurante 15 dfas 15ml

I~II~ I~ Usodel mililitro en la& ~ resoluci6n de problemas

~r:be=rcontenido120 mt

~

m<@>~, ~ ~~~.1~ ~• Flcha 111 dO

l,Cuantas cucharadas tiene quetomar Cristina?

l,Cuantos mililitros de jarabe Iecaben a una cucharita?

Si Cristina se toma unacucharada alas 8 de lamanana, l,a que hora tiene quevolver a tomarla?

l,Cual es el contenido en mi. dejarabe?

l,En cuantos dfas se acabara eljarabe?

Si Cristina toma 3 cucharadasal dfa l,Cuantos mililitros tomaen total?

Recorta el termometro y pegasus partes en tu libreta.

EISol,fuente inagotable de energra.Una parte de su energf a sedesprende en forma de calor.

\ I.

B\

((

( "I1>-:------

: __ .·,,'- EI carbon- es una fuente =-

de energfa.

Losorganismosdeben combinarla comida con eloxfgeno para quese desprenda

energfa.

p ••••••••••••••••••••••• __ •••••• :.2 :.~-_._ .._ _ _-----_.r-------------------------------i· ., .: 3 :, ,~------.-_._------ •• - •• _ •• _._ ••• _I

La luz esuna fuentede energfade los seres

vivos

r---·--_· __··········· __··--···-i, ,, ,, ,, :: 4 :, ,, ,, ,._---.---- ..__ .......•. _---_. __ ...,,,··,,,··._-~--------------._--_ ...._-----

4Ji"'L ," \ EI termometro~ '- mide la tempe-

ratura y es un tubodelgado con undeposito de

mercurio en elextremo.

r------------------··-----------i: Deposito de mercuric :, ,: 2 :~._-----------------._-_ ••• __ • Ir---------------------·_·-------i: Lfmite de la :; temperatura normal i: 5 :. ,1 ---_ •• _----------------_ •••·-------------------_····-------i: 5ubida del mercuric :

3 :~••• _._-_._--------_ ••••••••••••• Ir·······························i: Escala graduada en :; grados centfgrados ;: 4 :I•••••••••••••••••••••••••••••••••

f -j~b~"de"·~id~i;--·""""i""~. .~....._---------_ .._- ..._ .._ ..._.Bim. 3~Sam. 19Ficha 112

Energfa Calorifica. Calor ytemperatura

Recorta los dibujos de la derecha y pegalos en dondecorrespanda. l'

EIdescontento en que vivianmestizos, indios y negros, por lapobreza y explotacion, provocosublevaciones durante la epocacolonial.

En Queretaro se reunieron DonaJosefa Ortiz de Dominguez, DonMiguel Hidalgo y Costilla, IgnacioAllende, Ignacio Aldama yMariano Abasolo, para organizarel levantamiento armada y lograrla independencia polltica yeconomic a de la Nueva Espana.

I~I~ ~ La Indepandencla de Mexico

Los criollos tambien estabaninconformes, ya que no tenianacceso a puestos importantes yasi celebraron juntas secretas paraplanear su independencia.

La conspiracion fue descubiertapar el gobierno virreinal. En lamadrugada del 16de septiembreHidalgo convoco a la gente deDolores y los invito a luchar por laindependencia.

l' r······· .

EIarea es la medidade una superficie.,O~f{~

\~{,.

Vamos a calcular el area del cuadrado.Mide de largo cmMide de ancho--cmMide en total cm2

~~ ~'" w

Tambi€mpodemos calcularel area del cuadradomultiplicando lado x lado.

'•• Area del cuadrado = I x I.

Mide de largo cmMide de ancho--cmMide en total cm2

Calculamos el areamultiplicando 10 basepor 10 altura.

CJxCJ=CJPara calcular el area delrectangulo usamos laformula: b x h.~i

I~II~ I~ Formula.del area del rectangulo m~~o,~~~~~.2g W~ ~ Ficha 11400

Colorea, recorta y pega en tulibreta para calcular el area deestas figuras.

11. Estandarte de Hernan Cortes.-: La us6 para 10 conquista de Mexico,~ iniciada en el ana de 1521.~_..._-_ ..__ .__ ._--_._---------------------------------:3. Estandarte de Hidalgo.-, Usado para 10 iniciaci6n de 10

Independencia el 16 de septiembrede1810.

5. Bandera de los Insurgentes.-Suplealas estandartesyo avanzada10 guerra de Independencia. Tenialoscolores,blanco, azuly encarnado.

~_._------_._----_._----------_ .._------_._---_._------\7. Bandera del EjercitoTrigarante.- ~

Esta bandera fue utilizada en elana de1821, cuando 10 lucha de ~Independencia lIegaba a su fin. :.r··.····---------------··.···--------------------------,

:9. Bandera Republicana.- :: En Abril de 1823 se Ie quita 10 1~ corona imperial y se Ie agrega una :i rama de encino y una de laurel. ',~-------_._-----------------_. __ ._--------------------., ,11.Banderadel regimientoPorfirista.-:En 1892 se mantienen los colores en 'el mismo orden, el escudo presentael aguila de frente. Se nota una ramade laurel y otra de olivo colocadasen semicfrculo bajo el nopal..

:13. Bandera actual.-! Se instituy6 el 20 de septiembre de: 1916 por decreta del presidente: Venustiano Carranza •.---------------------------------_._---_.----------_ ..-I~I~ I~I Historia de la Bandera.r ~ ~ Mexicana.

r--·-·---------------------_···------------------------. ,: 2. Estandarte Virreinal.- :· :~ Usado en 10 Epoca del Virreinato :: hasta el 24 de agosto de 1821. :· ,~--_._-----------.------------------------.----.----.--I

:4. Bandera del General Morelos.- :j A partir del 19 de Agosto de 1812. ~~-----------------------------------------------------_.,:6. Bandera del Regimiento de: Iturbide.-·: En esta bandera aparecen par; primera vez los colores verde,: blanco y raja.,r------------------------------------------------------8. Bandera del Imperio.-

En noviembre de 1821 par decretade Don Agustin de Iturbide, lasfranjas de la bandera quedaroncolocadas verticalmente y loscoloresen el orden verde, blanco y raja.

10. Bandera del BatallonActivo deSan Blas.-13 de septiembre de 1847.Apareciacan el aguila de frente y 10inscripci6n "BATALLONACTIVODESANBLAS".

r------------------------------·-····---------·-------· I"12. Bandera de Don Francisco I. I

Madero.- INunca fue reconocida como Ibandera nacional. En el centro, en Ivez del escudo nacional, aparecfa Iel retrato de Don Francisco I. IM~e~ :

......................................................I

m<@>~.~~~ :~~. 2~ WFlcha 115 <to

Recorto y pega en tu Iibreto los bonderasy dibujo las cinco que falton.:--------------------------_.~,,,,

:-------_._._------------_ .._~,,,,,,,,····,,,,,,,.., ., ', ', ', '-- ,-. ----_ .....__ ._ ....._ ..._-i·-------- ---------.----.---,,,,,,

Lasactividades productivasen Mexico se clasifican entres grupos:

'0·'.,.,

oAct. Economicas dela poblacion

Recorta y pega a la izquierda.

,.,. ..•.... - ......•.. ,. ,I ,

I ,

f Silvicultura ':, I, I, I, I

''''.... ,..,,,.............

r----- ..-..--- ..-.···:Educaci6nl: .· .· .· .1__ - • ~

...••...",,, ...."" '\I ,

! Mlnerfa :, I, I, I, .' "

···comerciol ····I'I'

I 'I 'I 0

I 'I 'I 'I 'I 'I 'I '-

/ Petrolera '-t.. _.•.•.•...•...•..•_.•__.•',

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i Pasco :• Io I

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iAplcultura :, .o :o Io I, ............. .,. ....'

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(Ganaderfa :, .o •, I, ., .....•............... '

,,,: Comuni-,: caciones,.1•• __ ••••• _ ••••• ---

•............,..... .•. ....," \.I 0

i Avicultura :'0 ', "'... ..''.......•.. _ ....'

r---- .._..-----,·•··: Transporte

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I 'I 0

I 'I 'I 'I '

/Cons-\,/ trucci6n""t._. • ~\

.-- ..../.,. "'\

f Agricultura':, ., .o I, ., ................•... ,..

, r-------------····: Turismo :· '· .· .· '· .I••••••••••••••••_••••••• ~

I','-I 0I ,

I ,I 0I ,I ,

/Manu~'I 0

•••facturera\,t. .• •• ,

EIpunto y aparte, es el que secoloca despues de terminado unpanafo y se continua con otro.

Recorta, organiza y pega 105 parrafos de la derecha en 105

cuadros de abajo. No olvides poner el punto y aparte encolor rojo. l

l.Ouermen 105 peces?

2

0 ~00

3~

Cuando duermen, se tienden sobreun costado 0 sobre 10panza, en elfonda del estanque, riO, oceano 0

acuario donde viven. 2

Aquellos que no duermen tambiendescansan, dejando de nadar yquedandose quietos en Uh sitiodurante algun tiempo. 3

La mayorfa duermen, ipero con losojos abiertosl. No pueden cenarlosporque carecen de parpados.

Jose tiene 546 estampas del mundial y las quiere repartirentre sus 42 companeros de clase.i,Cuantas estampas Ie tocan a cada companero?

Resuelve las divisionesobservando los ejemplos.

1 1 Dividendo Cociente42/546 42/546 42/546 900 90

40 en 54 -42 8220cabe 1 vez. 12 46 730

Compruebo 530042 x 1=42 ysobran 12. 420

13 Dividendo Cociente40 42/546 300 3

546+42= 13 -42+ 840042/546 126

-42+ -126 29 400126 000 38000

27 400

~ [U]~ Division de dos citras m<@>~.~~~ ~:. 2~ ~~ Ficha. 118 <ft>

500039400083 00050 000

875 000

Alimentosenergeticos

Energra Metabolismo

m<@,~ ~~ :~~. 2~wo Ficha. 119<to~ I~ I~ Los alimentos

Recorta las figuras. pegalas entu Iibreta y escribe un resumenacerca de los alimentos queproducen energfa.

Alimentos que dan energfa alorganismo.

I\tMN1EC~

Manteca L

t7

Harina

Mantequilla

Ruta de HidalgoRecorta los recuadros de la derecha y pegalos endonde corresponda.l

,,,,,III..I,,,,,,,---------------------.-------

-----------------------------.,,,,,,,,,,,,,,,,,

··,,,,,6 :,,

II,·,--------- .._---_._ .._-------~

I~ I~ f!0\l Campana militar de~ L::::] ~ Hidalgo m ~ ~ Bim.~~ ©Q S~m.

• ~ Flcha.2~W12000

Guanajuato.En esta cludad se unierona Hidalgo, Jimenez eIgnacio Ray6n.Insurgentes que toman laA1h6ndiga de Granaditas.

4

8n. Miguel de Allende.Despues de Dolores sedirigieron a Son Miguel deAllende donde se les uni6el regimiento de la Reina,al cual pertenecfaAllende. 2

Monte de las Cruces.Los insurgentes lIegaroncon la intenci6n de tomarla ciudad de Mexico, paroHidalgo no avanz6 per notener municiones.

Zacatecas. : Norlas de Bajen.Hidalgo y Allende fueron: Aquf fueron apresadosa Zacatecas con el fin : Hidalgo, Allende, Aldamade tener refuerzos y : y Jimenez.dinero, sin embargo, aqur: Fueron conducidos afueron traiclonados. : Chihuahua.

8 : 10.-_. • ••• • ~ 1•••••• _--------_ •• _------_._-

Dolores.EI 16 de septiembre de1810 Hidalgo toc6 lascampanas de la iglesiae invit6 al pueblo a lucharpor la independencia. 1

Saltillo •Los Insurgentes fueron aSaltillo per refuerzos, peroun capitan lIamadoIgnacio Elizondo lostralcion6.

Chihuahua.Aquf fueron fusiladosIgnacio Ma. de Allende,Juan de Aldama, JoseMariano Jimenez y DonMiguel Hidalgo y Costillael 30 de jUlio de 1811.11

Guadalajara.En esta cludad, Hidalgodecret6 la abolici6n dela esclavitud.

Celaya. :Fue tomada por Hidalgo, :de ahr 105 Insurgentes se :dirigieron a Guanajuato. :..,

3 :-._-------._ ...__ ._---------~Valladolid (Morelia).En este lugar, Hidalgoencomend6 a Morelosorganizar la lucha en elsur del pars.

r•••• ••••••••••••••••••••••••••••••• Negoclar con las empresasmejoras para lostrabajadores.

• Pactar contratos· colectivosde trabajo.

• Defender en general losIntereses de lostrabajadores.

EItrabajo es un derecho de las personas V elEstado esta obllgado a promoverlo crean doempleos dignos V socialmente utlles.

Articulo 123Constitucional.Establece las bases del derecho laboral mexicano.

r------···-----------------_·-···--• Derecho a un trabajo digno.• Jornada maxima de trabajodiurno de 8 haras.

• Disfrutarde un salariomfnimo.• A trabajo igual, salario igualsin importar sexo ninacionalldad.

• Derecho a reparto deutllldades.

.Derecho a huelga, etc. 2

Ley Federal del Trabajo.Reglamenta al Art. 123Constitucional. EI Estadoes el factor de equilibrio entre el trabajador y el patron.

Causas deldesempleoen Mexico.

Autoridadeslaborales.

Los ninosque trabajan.

Sindicatos enMexico.

Derechoslaborales.

r·.·····.·.· •.••••••• 1 .r---·-··--------- .-------.-.-----.-~ ········· • Secretarfa del Trabajo yPrevision Social.

• Procuradurfade la Defensadel Trabajo.

• Junta Federal deConcillacion y Arbitraje.

• Junta Local deConcillacion y Arbitraje.

3

~ I~IIit I EIArt. 123. EI trabajoBim.Sem.Ficha.

Existen tres tipos de alimentos quenos ayudan a crecer fuertes ysanos: origen animal, origen vegetaly origen mineral.

~

Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en dondecorresponda.l

~ __ ._ .._._ _ .._ _ .._--~: 2 :I II I1 • •• 1

eQ0~

r---------_·_---------_·_-----------·I II II I• II I,-----_._----_._._._-----------_._--~

fjlodos los alimentos que conocemos, tambien se agrupan encinco (carbohidratos, grasas proteinas, vitaminas y minerales).

Recorta los cfrculos de la derecha y pegalos en dondecorresponda.ll

r-------·---------------------------~: 3 :I •I •I __ ._. __ ._-_. __ •••• _- ••• _---_ ••••• _-~

[C}J I~ I~ Grupo de alimento8 y1m ~ nutrlmlento8

r·······-----···---·----------------~ origen vegetalt_. ••• __ • __ •• _. .~ _

r-------------------····-····-·-----~~origen animal 2 1I_. -------------_. __ • __ ._ •• _----~

r···------------------·--·····--···-:j origen mineral 3 ~I •• _. __ ••• _------_._----------------~

.•...••.•....•..' .fb:n \:... ~o· ~o ./

\" 0 ~ ". '.... #'.................. ....•..•..•.

... ..............................•...•

/~(~r:,<:.). .. .. '. '. '. '..................................

Para catalogar los Iibros y facilitar surealizaci6n se elaboran unas tarjetasque contienen los datos mas importantesdel Iibro. Estas fichas se lIamanbibliograficas.

Estos son ·Ios datos que debe Ilevar una ficha bibliogr6fica.

Lugar donde seedito el Iibro 0

donde tiene susoficinas la editorial.

Titulo del Iibro. Debeir sUbrayado.

Gutierrez, Luz Marfa.Recorto y Aprendo 4Ciudad Sate lite, Edo. Mex.Luz Marfa Gutierrez Editores.S.A. de C.V.2002

Editorial quepUblico elIibro.

Ano en que sepublico la obra.

Observa el siguiente Iibro, despuesrecorta y pega los recuadros deabajo en el lugar correspondientey pegalos en tu libreta.

EditorialFondo deCulturaEconomicaAv. PicachoAjusco 227tMexico 1995

EI visitantenocturnoB. Traven

I ,

: Fondo de Cultura EconomicaII.---

r__•• ._-_.-

f··M~~i~·~··i·995---jf-T~;·~~~~··B~··!• I • II • • •_._.-------------------------- ---------------------.-

r---···----------_·----------------------·~EI visitante nocturno ~~---------------------_._-----_._-------_:

I:~I~ ~ La flcha bibllograflca m <@ ~ ~ ~ i?tK.. 1~i~ 1... .

~A que animal se va a comer el cocodrilo? FOateen laabertura de la boca.Recorta y pega los animalitos.l

")

Angulo Obtuso Angulo Recto Angulo Agudo

Observa:Para medir un Cingulo:

Para medir angulos usamos uninstrumento lIamado transportador.La diferencia en los angulos es suabertura. Estoes 10 que medimos conel transportador.

,,,,,,,,.,···

1.- Ubica el centro del transpor-tador en el vertice del Cingulo.

2.- Ubica un lado en el grado 0°.3.- Lee los grados que indica el

otro lado, es 10 medida.

~ I~ I~ EIgr?do como medida~ lA ~ del angulo

Bim. 3~m<@>~ ~~ Sem. 22. ° Fiche. 124

Pega y recorta en tu libreta.

Este esunangulo rectoy mlde 90°cd··'/ .

!: .

Anguloobtusomlde masde 90°

~\ l. )

51vamos Angulo agudojuntando sus mlden menoslados de 90°

IFormam~ (/!2)..:::::...... ..51vamos Angulo llanoseparando mide 1800

sus lados

IFormam~ (/_._'\( I' )

Colorea los Cingulosrectos.

"Morelos y sus acciones militares"Recorta los dibujos de la derecha y pegalos en dondecorresponda.l'

Morelos se distingui6 por sus acciones militaresen las que habra organizaci6n y adecuadastacticas. Realiz6 la etapa mas importante de laguerra de independencia. Sus pensamientosmanifestaron la desigualdad social que vivra laNueva Espana.

En el Congreso de Chilpancingo establecido parMorelos. fueron lerdos los "Sentimientos de laNaci6n" que expresaban sus ideas. que eran:La absoluta independencia de la Naci6n. ungobierno distriburdo en tres poderes: ejecutivo.legislativo y jUdicial. la supresi6n total de laesclavitud y la religi6n cat61ica como unica enel pars.

Despues de la muerte de Morelos. sube al poderVicente Guerrero.quien junto con otros insurgentes.mantuvo viva la lucha libertaria.

~--,,,,,,.,

Morelos y sus accionesmilitares

Bim. 3~Sam. 22'Fiche 125

La mitad de la poblaci6n total de nuestro pars vive en 7entidades: Veracruz (28), Jalisco (20), Puebla (26),Guanajuato (14), Michoacan (22), Estado de Mexico (23) yD. F. (31).Bumina cada una de estas entidades con diferente color.Existen en la Republica Mexicana grupos indrgenas que nose han integrado a la sociedad.

Recorta y pega los grupos etnicos en los estados que lescorrespondan.l

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Recorta y pega en tu Iibreta la ciudad y el campo, escribelas actividades que realizan los habitantes de cada una. j jI!U\l ~ IA.I La PObla.~i6n. Comparaci6n~ ~ ~ de tamanos

,~ to,,; ,", 1 N6huas (---"-'-" 3 MayasA /' :;;'.., ': :.~ ..

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1: -::-,,- :I I, I

~:/.""'; ,...... \ ................•......,,1

"'~.. 4 Mixtecos.........••............. ' •...........

5 Tarahumaras

2 Otomfes~---------------------II

~Recorta y pega los cuadros de la derecha para completarla convocatoria. l'

La convocatoria es unainvitacion para participar enun concurso 0 evento.

CONVOCATORIA

EIgrupo der------;------~invitaa todos los alum-I •••••••••••••••••••••••.•.••.•••••• I

nos de la escuela a participar en el gran.. _ - --_ _---_ .. _ - -_ __ _- -----_ ..•· .· 2 .: : .1 .••-_ •••••••••••••••••••.•••••••••••• _ •••••••• - ••••• __ •••• ------- ••••••••••••••• _---_ ••••••

BASESEI tema sera r--·------·----3-·-···-·------~.

~-_.__ .. _---_ .. _-_ .._-----------~Los carteles se realizaran en

4 : •~-------_ ••_ ••_ ••_-_ •••••_------_ •••_ •••••_ ••__ ••••••_••_--- •••__I

3. - Los trabajos se recibiran a partirdel lode febrero hasta elr-------------·------------------- ..---- -- ···.· .: 5 : •~ . ...._..__._.J

4.- Los mejores carteles seran premia-r ..-- ...------- .•..•.-------,

~~_~__~~_~ ~_~__.L-.- ... --~---.----.J y una· .: 7 : •· .1 •• ---- •••_ .••_-_ ••• _.-

5. - ~~.J~!_~9_<?__~~!_~~~_.!~~_~~~~90por elL. . .__. ~ j y lasmaestras de r--------------------9----~--·--·--------- •

I:~IIit I~ La convocatoria.rl1 Bim. 3 ~~<@,~ ~~ Sem. 22 •

• Ficha 127

r------------ r---------------------: 40 B 1 : medalla 7

:CONCURSO DE CARTELES 2:~-----------.-------- .. _ .•. _ ....._--_._---------------_.r;ia"J\mistad;'---;--~ r-dipio·mG---~--~~----------------------------_. ~--------------------~[~~~~~e}!~~~~~~~~~~~~f!~~I!0~~~~~~~]r"ii"cie --jebarerc; -cie i-"2-003---~--~~-------------------------------------------------_.r -"6irec-t or- -(j"e --esc-lj e iG-··~--j1 --------------------------------------

f- Ed ucae i(S-ri"-Artrst"i"c a ---;--~·_----------------------------------- 1~-------------------_.Con tus comparieros de grupo organizaun concurso. Elabora la convocatoriacorrespondiente. No olvides anotar lasfechas de entrega de trabajos, cualesseran los pemios, qufen sera el jurado,etc.

Te damos algunos temas que te puedenservir:- Concurso de inventos.- Concurso de palabras desconocidas- Concurso de baile.- Concurso de chistes•

La "r" al principio de una palabra tienesonido fuerte.La "r" cuando se encuentra entre dosvocales tiene sonido suave; si serequiere que se pronuncie fuerte,debemos escribir "rr".

Recorta las palabras de la derecha y pegalas en el grupoque les corresponda.1

r- .•----------------, ,, ,, ,, ,•..............' 'p------------------, ,, ., '· .,_ ..............................................•..•. '

p------------------. ,, ,, ,, ,•............................................ -'

r-------------_ ..---, ,, ,, ,, ,._-----------------,

r----------·------~· ,· ., ,._ '

r··----·----------~, ,, ,, '._--------_ .._------,

r--·_ ..-- ..---------_, ,· ,· ,· .I ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 1

r------------------, ,, ,, ,, ,I ••••.•.••••••.•.••••.•.••••.•.••••••••••'

r---------------- ..-, ,, ., ., .I •• ••••.•__ .•__ .•.•.'

r------------_ ..---·, ,, ,· ,· ,I •••••••••••••••••••••••••••••••••••I

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r-------_ ..--- ..- .._ ..-. ,, ., ,, ,I .•,••••••••• ••••••.•••.•••.•'

Clasifica en tu libreta las palabras de la derecha formandodos columnas. 11I:~IIit I~ Uso de rt Sonido fuerte rMI r0? A Bim. 3dblJh2d <@>.~ ~ ~ Sem. 23 •

• Ficha 128

····..----------------p •• _._._"_ ••• _"_... r-················~1 israelita 1: perro :I •••••• _. I 1 • I

p-_._-_ ... _.. _-_ .... ,: Enrique :. ,1 __ • -_ •• _ ••• _ ••• 1

p------._--------_. p-_ .. _._ _ .: raja :: alrededor :I I I II •• __ • __ •• I 1 I

p------------------, ,: corro :, ,1_- '

p-----------------. p----_. __._--_. __.., I , I

: sonrisa :: rueda :• I , •1 • ' • _ •• • I

Recuerda:Despues de lasconsonantes I, n, sse escribe una solar y su sonido es

)' fuerte: Israel,::!2 sonriente.

------------------------., ,: JOirafa :, ,~-----------_._---------,------------------------., ,: mariposa :,------------------ 1

------------------------.. .: zorro :. .~----------------------_.Sonido Fuerte

r rr

------------------------., ,: hormiga :~-----------------------,------------------------., ,: abejorro :~-----------_._--- I

------------------------.. ,: rinoceronte :. ,~-----------------------,Sonido Suave

r

Resuelve los siguientes problemas:

Pedro tiene un jardin de forma rectangular que mide dealtura 25 cm y de base 37m. iCual es el area del terrenode Pedro?

Operaciones Resultado

La piscina de Gabriela mide 5 m. de largo y 10m deancho. iCuanto tiene de area la piscina?

Operaciones Resultado

Adrian quiere saber cuanto tiene de area el piso de su salonque mide del largo 5 m y de ancho 6 m. Calcula el area.

Operaciones Resultado

I~IIit I~ Problemas de areaBim. 3 ~ro GG2 ~ Sem. 23 •

• Ficha. 129

l'Observa el siguiente dibujo ycalcula el area. Recorta y pegaen tu Iibreta.

7miCual es el area del espejo?

Operaciones

La actividad de las celulas de nuestroorganismo da lugar a la formacion desustancias nocivas, que es necesarioeliminar. Esto se lIeva a cabo porcuatro vias.

vapor deagua

gas : .

carbonico:

...__ ._-_._----'~:----------------------"'"yena cava inferio~.".

"'" ""'" ", "" "'" '

bilis""

~ I~ I~ Sistema Excretor

Como producto dedesecho de la digesti6nse expulsan sustanciasen forma deexcremento.

Con el sudar segregado 1par las glandulas sudo- :rfparas se eliminan aguay sales minerales por losparos de la piel •

Encada espiraci6n, ex-pulsamos bi6xido decarbona, que es unsubproducto de larespiraci6n celular yvapar de agua. 3

r······································Par el aparato urinariosalen sustancias de de-secho a travesde la ori-na. Este aparato estafarmado par: das rino-nes, dos ureteres,vejiga,.

: uretra y meato urinario.:4 :~._.._-_._------_._-_ .... __ ._ ...._._._~

Fue largo 10 Guerra de Independencia, Mexicoestaba empobrecido, atrasado y en condicionesmiserables.

co

Agustin de Iturbide propuso 10 creacion de unImperio Mexicano con un Emperador, un congresoy una constitucion. Recibio el trtulo de Agustin I.

Consumacl6n de laIndependencla

De los grupos sociales (ricos, iglesia y militares)surgieron los principales grupos politicos: Iiberalesy conservadores que luchaban por el poder.Estosse agruparon con Agustin de Iturbide paraconservar sus privilegios y el poder.

EI congreso fue disuelto, el bando Republicanoderroto a Iturbide. Gracias 01 triunfo derepublicanos y Iiberales en 1824 se fundo 10Republica conel nombre deEstados UnidosMexicanos.

81m. 3Sam. 23Ficha. 131

La base de nuestra nacionalidad laconstituye el mestizaje, que es lamezcla cultural del indio con eleuropeo.

()5)

~

~-• •

Algu"rlas"·~~~unidades indfgenas han conservado hasta hoymodos de vida sumamente antiguos, comunidades alasque hoy Ilamamos grupos etnicos.

Recorta los grupos etnicos y pegalos en la siluetacorrespondiente. 1

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Mixtecos' Zapotecos

~ ~ 1~llOS grupos etnicos

Totonaca~...,/··\..•- ....• , ,/ ..., ~'. ',/ ~

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Tzetzal- TzotzilChamulas Lacandones

Bim. 3~m~~ ~9 Sem, 22 •o 0 Ficha. 132

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,,' ':' /,·····,I,'.,.' _-,- -

....•,.... - ..,.....··.,,,I...·,··t, , .

-.' ••••• , •••••••• , •• __ # ••• - •••. '

Los instructivos contienen una serie deindicaciones ordenadas para construirun juguete, hacer funcionar un aparato,jugar un juego, etc.fifjfj1}

Recorta, ordena y pega las instrucciones de la derechapara hacer un juguete, fOate en los dibujos. l'Materiales

2 bates de refresco vacros.Frijoles a marz.Recortes de revista.Pegamento, tijeras.

O00 . Procedim'o 0 lento

~o I ~~

p-------------------------------,. .····._------------------.------------

CJ~~r------------------------------------~· .· .· .· ., ,, ,, ,, ., .~-----------------------------------_.

I@, @II ~ I ~ Lectura y elaboracion@{}jf;'IJ J.A ~ de instructivos

0[76~~

----------------------------------------------i ,,,,,,..--_ __ ._------------_ _ .._-------~./~ 11 ! ~.o ~~~

dbBim. 3" <ij> 0 Sam. 20'm@>~. ~~ Ficha.133

l' p------------_ ... --------._-----j Lava los bates. 1._----------------------------------------------------------------------------

Decora los bates canrecortes de revista. 2

-------------------------.--------------------------------------------------------Pan los frijoles enlos bates. 3

------------------------------------i---····~-~--------~------------------~-------------------~Tapa los bates can papel y; iLas maracas estan listas! 4,--------------------------------------_._-------------_ ...r---------------------

I Escribeun instructivocan los datossiguientes: 1'1'

InstructivoMateriales

• 1 calcetfn de color verde.• Par de ojitos.• Popel rojo y blanco.• Tijeras y pegamento •

Procedimiento

Recorta los recuadros de la derecha y arma este cuadra • .}----.--.--------.--~---.---------.---.-- ------·-------·----~-------··-----------r-------~--·----_.-------------

: Criterio de : :Ejesde : , ,Polrgonos : I if' " Forma : Nombre :simetrra: Caractenstlcas, c as Icaclon , "

-------------------~-------------------- ------- __ • • __ ~ __ • • L ~ _

, ,~---_._-------------~----------------_._-~-------_. __ .------- --------~-------_ .._----------,,,.,,,,,.,,,,,,,···,,,,,,,,,,,·. ,. "1---_------------.-.- ------------- .._~ . J • ~. __ • •••

Traza los ejes de simetrfa de las siguientes figuras y escribeel numero debajo de cada una./ \

_ejes_ejes

_ ejes

_ejes _ejes

.}r-----------·_------ r------- -------------------.-

3 lodos sus lados

SegunIguales.

sus Dos de sus ladosangulos. Iguales.

0 lodos sus lados

~-------------------~ diferentes.r·_·_···~ ~------ ____ ._. ___ •••• _J

Segun el 3 lodos sus 6ngulosnumero de agudos.pares de 0 Un 6ngulo recto.lados Un 6ngulo obtuso.paralelos. .,r----------····_ .._.._J ,. •.••• _ •••.• J

L __________ •_________ ._,, ', ,

4 Tiene 2 pares de, ,· ,· , lados paralelos., ,, Segun sus ., , Tiene 1 parde, ,,lados.

,, , lados paralelos.· ,, ,· .0 No tiene pares de, ,, ,, , lados paralelos.· ,

..- .. ----------------- , -----._. ~--_._--_._--------._--

._------------_._~--_._ .._ .._ .._. __ .- .. -._-------_ .. - .....o Q

00"5 t:::J "5 0>g> g> ,6 ~Q 0 :B'0 '0 en 0- 0-Su:5 -~~9~o Qoo._ •.••. 0 ••..0o..+-.:=~-------.- •• - •• _.-- •• .• •• L •. •. _

----------_ ....__ ..~ .... _ ..._._ ...._~._..._ ..~._ ...__ .

~ ~~ 02e: ~

o~---------------------------------- ...~..._ ...-.._.- ..._.

En las palabras desapareci6,deshabit6, deshil6 la partrcula dessignifica "contrario a".

Recorta y pega las partes de los corazones para formarpalabras con des.1

Completa las oraciones recortando las palabras de laderecha y pegalas en donde corresponda.ll

r~-~-·----_·_-----------1.- Losmalos entendidos provocaron la L L J

del grupo.---_ _ _-----------------.

2.- EImago hizo 1 2 lias flores de la mesa.I. __ •••••••••••••••••••••••••••__ ••••••_•••• _ •••••••••••••'

3.- EIpolicla r----------3-----------1 al delincuente.~----_._----------~---~

4.- A los ancianos no se les trata con malos tratos yr- ..---- ..--------------------:1 . ~ j •

5.- No 1 5 . tus estudios porque despues' •• __ •• ••••••••••••••• __ ••••• •••••• 1

10 lamentaras.

r----------------------l desuni6n 1 desaparecer 2

---------------_ .. _ .._--- .. _-.i descuides 5 1I ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• I

1:~llftl~ Usode la partrcula "des" m~~~~ :~~.2~W• 0 Ficha. 13500

1 . .~" .,. -- .•..•.•."" ,,,,.,. ,, .., ..

,I" La """,\ ,',1 Sa adopta ..~\,/ Constitucion de \. :' el nombre de ....:' 1824 establecio la \. f Estados Unidos :i igualdad ante la j \. mexicanos. ,/\ ley de todos ! \ C?</, /'\ • . " ""'...'-'I 6 ,,'.. los mexlcanos..: .'" , --- •....•••• OJ')... ,#' ",,,, .

, ·'/0· , , ..'. rill 7' , •...... a ..... ' ,: Iturbide se ..., ::............ " '.

,"- ••.. : declara ~./ Religion \ ~ Emperador. :, " " . ," catolica ... .. L- :': •......•........•. ',(S)/: ": como unica.: .•... ·· ?'e 2 ./'\ 0 ,/,'", EI Imperio '\\ .,,~ " "•••••Orilla q ••••. ,: de Iturbide y \

•.•......• 1 la Constitucion 1.............. de1824. ,:, .... " ,

" "," /': '/ Guadalupe ".\. % 7 ./..•.Victoria primer"" •........... :::..............•

f presidente de 1 /" EI 4 de ..•...\. Mexico. ,.: /octubre de 1824,\\. "'a ,/ f el pars queda \'. 80 10" I ,.............• : organizado en :

..•.............. \. una Republica. ./, "" ,... Iturbide '\ ... C?<. ,:

/ " ...., VI "... renuncia al \ •.•..5 ...••1 trono y se va j •.•.•.. ::::::: •.••\., a Europa. ///~anta Ann~"""" , , .... (' , , ..•••• Ote 4 ./ ••• se rebela y pro- ....... ..' ,

., ::...... :' clama el plan Casa'",/ Libertad .... : Mata que propo- 1(de Imprenta.': \ nra el sistema ,.:, . .

3 ~ \ 0 ,.: \. republica no. /24 • \, ~ I' .., /)-; "

••••Orilla '0 ••,' ••••o'OCi 3 ••,'136 ••.....••• •••••.c: .

Recorta los cfrculos de la derecha y pegalos en el numeroque se indica para completar el siguiente mapa. Colorealosdel color que se pide.l ......•...••...•.......••••••

,.' ....,. .. .. .. .' .' .......... ....: '.. '. .... "': :. '. ,. '. ,

: ", 3 ,· '. ,: 2 ;: :' ': :· '. .· '. .· '. .. '. .. '. .. , . ,'" ..' /. .,'..........\. '" ....

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,,' ., ., ,, .. .· .· .: 10 .:

• I· ,• I... .'.., "I'. .'.... ..'..................

~~~

Bim.Sem.Ficha.

EI Imperio de Iturbide.Constitucion de 1824 mG~.~~

~ La sllaba que suena mas7t _ ~ fuerte en una palabrase llama

____ ~ sllaba tonica. EIresto son----- 'z.. ~ sllabas atonas.~--

De las siguientes palabras, marca la sflaba t6nica con una-y con una • a la sflaba atona.

~bo te lIa

~tor tu• •crffiJJ 10 ~a

• I're ga vlon

Q I'

~ripan que ma

~

I' ja ro~

pa za pa

po sa

to

Dr que posici6n ocupa la sflaba tonica de cada palabra.SlIaba tonica

PalabraAntepenultima Penultima Ultima

rotulodorhombrep6mulo

Las palabras que Ilevan la sflaba tonica en la ultima sflabase lIaman palabras agudas. Si la sflaba tonica es lapenultima, las palabras son graves y si es la antepenultima,se lIaman palabras esdrujulas.

I:~IIit I~ snabas t6nicas y atonas Bim. 3 dbill<@>~ ~S Sem. 24 •• 0 Fiche. 137

r-----···-----·_··_·----·_,i..~~~~.~!~.I.~~__..~

..--_._ .._.---_ ....------.Graves :

I

-------- .....-_._ .....---.__~~_~~~.~~.~9_.1

r-------·_··_·------·_···-·i.....~.~~.~~~_....;

Irquido

.._..9_~~.~~~~ .

----_. __ ._._------_._._--. ---------------------_ ...,arbol ~ platano

rapido vecino

EI hombre, para obtener vestido, casa y alimento, cuentacon varios recursos naturales que transforma.Recorta la informacion de la derecha y pegala en lailustraci6n correspondiente.l

~ I~ I[i] Las materias primasBim. 4dbSam. 25Ficha 138

4L •...•.•.•••••••••••••••••••••••••.•••••.•••••.•.........A En la ganaderr a, el hombre cuida

a los animales bajo supervision deun veterinario. En Mexico sededican al cuidado del ganadovacuno, del porcino y a la crra de

. gallinas principal mente.,--------_._----------_._---------------------------~---En la agricultura, el hombresiembra semillas, cuida las tierras,cosecha el producto y 10 distribuyeen el comercio. En Mexico secultiva el marz, trigo, calabaza yotros.

------------------------------------,: En la pesca, el hombre ob-: ffene diversosffpos de pesca-: dos y martscosque postertor-mente sa industrtalizan.Lasprtncipaleszonas pesquerasdeMexico son: Sonora,Sinaloa, :Veracruz,Campeche, oaxaca :y Tamaulipas.

En la minerfa, el hombre :extrae los metales yminerales que utiliza para ,utensilios, joyas y otros usos :mas. Las zonas mineras de :Mexico se encuentran en: :Guanajuato, Zacatecas eHidalgo.

En la silvicultura, Mexico :cuenta con gran des areas :forestales donde se explotan :el pino, el oyamel, el encino :y las resinas que :posteriormente se procesan. :.,,,,.._--- .•........... __ ._ ...._-----_ ...

Losanuncios contienen informacionbreve, puden referirse a vender,comprar, regalar 0 intercambiarcosas.

~L~~Tere vive en la calle de Ejido numero 2. Ella tiene unaperrita chihuahuena y acaba de tener perritos. En su casano coben todos los perritos, as! que decidio venderlos a$50.00 pesos cada uno.

Contesta las preguntas.

1.-l.Quien vende los perritos? _2.-l.Donde vive? _

3.-l.Cu6nto cuestan los perritos? _4.-l.Por que los vende? _

5.-l.Como te imaginas que son losperritos que vende Tere?-- _

I:~IIit I~ Elaboracion de anuncios~

Bim. 4o Sem. 25 •m~~ ~~ Ficha 139

Con las respuestas de laspreguntas anteriores, ayuda aTere a hacer un anuncio paravender los perritos.

La Epoca de Inestabilidad y la Guerra con Estados Unidos.La moparqufa fue descartada eo'mo forma de gobierno tras 10cafda de Iturbide y 10instalacionde Cohgreso Constituyente, asfcomo por 10intromision, de dos grupos polfticos pertenecientesa 10giQsmasonicas que influyeron e interfirieron en los acontecimientos polfticos de 10epoca,incluyeh'do 10primerq Constitucion. ,d€?nuestrO'pafs.InstitufdE:lIO'ConstitJci61'l de 1824sEr cOrlvocan elecciones y queda como primer presidenteGuadalupe Victoria, quien enfrenf6',laintromisi6n de losEstados Unidos que mediante 10doctrina Monroeydprovechando .10debilidad de los gobiernos, mas tarde se apoderaronde una parteder~Territorio Mexican0.. '.Mexico tenfapQc'Qs)habitantes en elnorte,habfa muChos colonos de E.U.A.EI Estado de T~~S S~l?~ep~ndizaba ~eMe~lc>oen 18~",: .Santa Anna repeH6 d IdS,separatistas texanos,pero fue'derrotado y capturado. Su Iibertad

,. '." <;;:i{;:~:~?,L/-:;:';,:':;:~,_~i _. \:-'~'''-'_ '. -:~-j'~\'}-:;-\:;::::;:,:i::" ,,' /,,,,- _. -"""., ...' ,:':-" '., ,'_'" ,\ ' ~,-,-,_""'\'-"'-' :,:'.,:::

Ie costa dories mut.has concesiones. .'. .....'...•.Estados Unidos apro~cl;l6'~~,f?Qs que imper<!lba en ~I Mexico recien independiente y Iedeclaro 10Guerra, S~>OPOdera'QErlos estados' qe Texas, California y Nuevo Mexico.En 1846 E.U.A.invade nGestrapatria.que seresistio,con herofsmo. En 10cJudad de Mexico,los Ninos Heroes, dieron su vida~efendiendo oeroi,Camente el CastUlode .Chapultepecen 1847. . ..,l. .,

Pese a su resistencia, Mexico perdt~rJ.9·,g·Uerra~;S~tirm6Ia.P9Zen(i,~adahJp'e, Hidalgo, en1848. .... ". . .. . ....

II Lee el texto, subraya 10mas importante, escribe un resumen en tu libreta e ilustralo.

@ I~ I~ IiD\l La Epaca de la inestabllldad y la n'l~ ~ ©l>2 ~00 ~ ~ ~ guerra con Estados Unldos lJ!dd, ~. ~ t=JBim. 4Sem. 25Ficha 140

lIamamos debate cuando un grupo de personasconversan acerca de un tema defendiendoposturas contrarias en forma ordenada.Paraque haya un debate organizado se necesitade un coordinador, quien presenta el tema, unsecretario quien organiza las ideas y losparticipantes, quienes son los que discuten.

Pasos a seguir para iniciar un debate:Formar grupos de alumnos.Nombrar un coordinador.Oar tema:"Los juegos de los ninos".Organizar dos grupos: uno que defienda los juegos querealicen las ninas y otro que defienda los juegos querealicen los ninos.

- EIcoordinador y los grupos formados empezaran el debate.

~

, 000

I" ~

(-!;

Lee la lista de la derecha y marca con una cruz (x) cualespueden ser temas de estudio para un debate.Recorta el recuadro y pegalo en tu libreta. 1I:~IIit I~ EIdebate

1D "EI cocinero"D "La manana azul"D "EI hombre y el universo"D "La mesa"D "La historia en Mexico"D "Las Matematicas modernas"L _

Organiza un debatecon el tema "La honestidad"basandote en las siguientespreguntas:

l.Que es la honestidad?l.Siempre debemos decirla verdad?l.Que son las mentiraspiadosas?l.Puedo decir mentiraspiadosas para no lastimar aalguien?l.Si me cuentan un secretoque perjudica a alguncompanero, 10 tengo quedecir?

Recorta los recuadrosde la derecha y pegalos en dondecorresponda.l

Ir--L-O-s--c-u-e-n-t-o-s-t-ie-n-e--nt-r-e-s-p--art-e-s-I

Inicio I I Parte central I I Final

Contesta las siguientes preguntas para crear tu cuento.

1.- l.Que sucede 01 principio del cuento? -------

2.- l.Y despues? _

1<9b ©II~ I'~ Elementos y planeaci6n de@G!JO'I:.J lA ~ un cuento

Bim. 4~Sem. 25 •Ficha. 142

Enel principio delcuento, sedescribe el lugary los personajes.

1

i··································-: ··,·

""'I,IIr'(\

Lee el siguiente texto:

Arturo y Enrique juga ban futbol enel patio de 10 escuela.Enrique pateo 10 pelota, en esemomenta paso Ivan y 10 pelota

( 10 golpeo tirandole su paleta, Ivanse enfurecio y Ie reclamo aEnrique. Arturo intervino tratandode disculparse. Comenzaron adiscutir.

Escribe en los globos el dialogoentre Ivan, Arturo y Enrique.

~

Una sOlucion 01 problema serra:Que Ivan Y Arturo - _

iI'

(

!

~

II

~.••' I@, @l ~ ~ EIdialogo como resolucion@(Jjj)'U Lm~ de conflictos

Enrique _

m~~~~ Bim. 4Sam. 26Ficha. 143

Los recursos naturales son elementos de 10naturaleza y pueden ser renovables cuandono se agotan facilmente, los no renovablesse pueden terminar y no renovarse.

Completa el texto con las palabras de la derecha.l

Lasmaterias primas con las que se fabrican algunos objetos,alimentos, vestimenta, etc. provienen de manera directa 0indirecta de los r.-- i l .

~-----------------------------------------~------------------------------. ----------------------------------- ...Estos pueden ser ~ 2 ~ Y ~ 3 j •I ••••••••.••••••••••••••••••••••••••••••• ••••••••••••••••••••••••••••••• 1 I •••__ •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

Los recursos naturales no renovables son productos que ser············4············1algun dfa.I••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••I

Los recursos naturales renovables no se acaban si se cuidande forma adecuada.

r----------------------iSon recursos no renovables el L ~ j y los-------------------------------------- ... - ..--------.. .: 6 : •. .~-----._--_. __ ...•_--_ •..._---------------------_._--,Son recursos naturales renovables los~--------------------~: 8 : •~-----------.--------~

r-------------------------: 7 :. .~--------------------_ .._~ y las

recursos naturales 1....... __ _-------------_ _---_ __ .•. _------r-----------------------------,~renovables 2 ~-_ .._-----------._------------.r·n·o··ren·ova·bie·s···~··]

1- ••••• • •• •

...........•••••..........• r··-············-·······

acabaran 4 ~: petr61eo 5----------------_._- .1 ~__ • _

r-m a·r;ari·ifa i8·S··d e··o g·ua···6-·~I -----------_._-------_ ••••• ------------_._---~r··bo·sq·ues····7··~r··se·lv·as··-8-··~~------------_ ••••••_----_._: I ._--------------~L _

-----------------------------····

Recorta las palabras de la derecha y pegalas en los dibujos ~ : ~ .: 3 :: 4I I I Ique correpondan a recursos naturales renovables 0 no - -- - .r---------------------

renovables Recorta y pega en tu Iibreta II I ~ - -..- -- :~ :• • I : renovables 2:: renovables 3:

~ ~ I~ I ~:.:'~~:~~U~~I~~novable.gj~ ~ #' ~ !~a.l~i~f.~~?~~~~?~«.~~¥.~~{~~j.-~~~~~~~?~«.~~¥.~~j

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CD ....• CD o '::J o -< "0 CD'"

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~---

----

----

----

----

----

----

----

----

----

--, ~

Mexico

perdio

los

siguientes

territorios:

En1836

Texasse

independiza

deMexico.

En1848

sepierden

territorios

despuesde

lainvasion

deEstados

Unidos.5e

vende

laMesillaen

1853.

Mexicofirmoeltratado

deGuadalupe

Hidalgo,porel

cual

perdio

Nuevo

Mexico,

laA1taC

alifornia,T

exas

yla

parte

deTamaulipas

que

estaba

entre

losrfos

Nueces

yBravo.

Estados

Unidospago

aMexico

15millones

depesos.

3

Franciaexigeel

pago

dedanossufridos

durante

lasrevueltas.

Unpastelero

querfa

cobrar

pasteles

perdidos

enun

motfn.

Poresemotivo

lIamam

osaeste

conflicto

"Laguerra

delosPasteles"

ysucedio

en1938.

Los censos sirven para saber cuantossomos y las necesidades de lapoblaci6n.

fJfjf}Recorta y pega los recuadros de la derecha en dondecorresponda.l

~I I

Bim. 4 ~m <@>~ ~~ Sem. 26·• 0 Fiche. 146

Debido 01 Qumento de poblaci6ny 10 escacez de espacios, se hanedificado mas edificios, lIamadosmultifamiliares, que generan otrasnecesidades.

-----_._--_ ..-.---------------------------.------------ ,,,,,,,····,,,,·,,,,2 :,,

1 -._---------------------.--.----------------------._1

Otra de las necesidades de 10poblaci6n es 10 alimentaci6n. Losalimentos provienen del campoporque hay una interacci6n entrecampo y ciudad.

En una poblaci6n hay uno 0 varioscentros de salud, yo que esta juegaun popel importante para elbienestar de los habitantes.

En un texto podemos encontrar palabras que expresan unlugor.Por ejemplo: EI gato negro esta lejos de su casa.Recorta y pega las palabras de la izquierda para completarel texto.l ~

Mi casa. h~~--------~---------.

Yo vivo en un lugar; 1too •••••••••••••••••••••••••••••.•••••••••• '

del Estadode Morelos.Mi casa......•.••.....••.....• ~ ~~

tiene~ 2 ~, en el portal, ~ rrYJ,

una f~~~d;;~··b·~gambilia eJ-j)morada que nos regala su ~

.~~~~.r.~..~:.f.~:.scante. "",7:~·~~··li·~~i·~··Y·~I~;O~:~:~i~:~o ~~i:;;!las flores que mama corta del ~~--- r--~~jtUe~~:J~jordfn que esta [········-4·········j ~ ~II~VV~;

:••••••••••••••••••••• : <§ <& ~ -' \}/,-

de 10 casa. -- C:;SC:::>CE;s::::>~A 10 ['--··--5·"·---1 se escucha el "/"1 ~~~~:2?Omur~~·I·I~··d~·I··rfo, que mas ~ ~ (~Q\]........................... ~ ~~ ~ ~ ~ ~ ~ ~

L ~ J riega el bosque~11;:~~~~~~~~iQU8 bonito es mi hogarl. ~~TF~ ~r~~~I~~Irm ~ Expresloneode luga. till ~ ~ ©d2 ~ #'~. 2~ ~~~IJ Lm~ ~ ~ Fiche. 147 dt> _

4L ••.•.........••••... . ..•.•••.........•..•A 1 cerca 1 afuera 2 ~

f··Ade·ntrO··-3-·j r··de·tr6-s··-4··1••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 1 I••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

r················· •......••.••••............•

: lejos 5 1 1 adelante 6 ~~ •••••••••••••••••••••.•••••••••••••• I 1•••••••••••••••••••••••••••••••••••••• ..;.•••••••••••••• _1

Observa el dibujo y realiza unaredacci6n en tu Iibreta, utilizandolas palabras del recuadro. Usaletra cursiva. Recorta y pega.

/ejos cerca ade/anteadentro detras afuera

Recorta y pega en tu cuaderno.Recuerda:

Para ubicar numeros decimales debes tomaren cuenta: . 10 100a) Dividir la unidad en 10 0 100 segun se pida

Ejemplo:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

o 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

0 U d c m

0 1 0 a a au 1 a a ad 1 a ac 1 am 1

Escribe elsigno que corresponda '(>, <,=):

!foOtol IfoO~1 IfoO~1~,,,III D = Decenas U = Unidades d = decimoI c = centesimos m = milesimoL _

I foOt% 1

Identifica en la recta numerica, las letras que correpondenaestos numeros:

2.5-.001.4-.00.9-.0

0.1 -.01.9 -.02.8 -.0

0.3-.01.7 -.01.0-.0

(J) (J) (J) (J) (J)

0 0 0 0 0E E E E E'en 'en 'en 'en 0\Q) \Q) \Q) \Q) \Q)E 'E 'E 'E "0

II II II II II(J) (J) (J) (J)

(J) 0 0 0 0a E E E EE'en 'en 'en 'en 'en\Q) \Q) \Q) \Q)\Q) 0+- 0+- 0+-0+- C C c Ec Q) Q) Q)Q) 0 0 00

JII II II II 0

('t) """ 0 0ex:> ..- 0 0 0-

0 0 . . 0

0 0 ..- """ 0

•oe•....<D

A B CD E F G K L I TIt t tt t t t t t I g

II I I I I I I I I II I I I I I I I I II I I I I I I I I I : 0 0o 1 2 3 1.2 ·0

eEscribedentro del cuadrado el numero decimal correspondiente. i ~ <D

10•4.8 ~ 5.0 q 8.0 8.1 7.6 Q 7.8 , g, .~ .illI I I I I I, <DITet t t, 0. <D .<D

6.8 6.9 g q 4.4 4.5 8.6 Q 8.8 : >- 0 -gI 1 I I I . I '0 - 0

t t t I t::15~~

o._<DUb' ., d f i Bim. 4 0 •....0 ~

~ Icaclon . e racc ones 6. 1> 0 Sem 27 <D 0~ Iit I~ decimales en la recta numerica m ~ ~. ~ a~ Fich~. 148 a::: ~ 0

Mexico es un pais rico en recursos minerales, su explotaci6n permite el avance y desarrollodel pais.Colorea los simbolos de acuerdo al cuadro •

Sal V naranjaPlata 0 grisOro0 amarillo

Cobre V negroZinc 0 azul

Plomo D verdeHierro () rojo

Petr61eo6 rosa

.........._-..'.". '." ...•........'. ................... '

w.. ~ I~ II ~ I Recursos minerales y00 t:::iLJ ~ petrolfferos

Bim. 4roG~,~~ Sam. 27• 0 Ficha. 149

Observo: 1 1 1- --1 1 10 100 1000Unidades decimos centesimos

puntadecimalseparaenterasde las

decimales

1 Decena 1 Unidad 1 decimo 1 centesimo10 Unidades 10 decimos 10 centesimos 10 milesimos milesimo

Losdecimos, centesimos y milesimos seescriben despues del punto decimal: losdecimos ocupan el primer lugar despues delpunto, los centesimos ocupan el segundolugar y los milesimos el tercero.

®

~~

Losdecimos, centesimos y milesimos los podemos representoren fraccion decimal 0 en numero decimal.Contesto como el ejemplo:

8=- 8=- 8=-~II en, I~ Lectura y escritura de cantidades ,mGcVo!i'Y? ~im. 2~ ~

~ ~ con punto decimal, hasta centesimas ~ ~o ~ F~~~. 15000

Escribe el nombre de lossiguientes contidodes:0.67 _

0.51.23 _

2.15 -------

3.7

r---------------------Relociono como el ejemplo:

110

510

1~ ~ 0.6/8 decimas

.!?- 0.8 3 decimos10310

La Generaci6n de los Liberales.La dictadura de Santa Anna Ilevo a los Iiberales a rebelarse.Juan Alvarez, un antiguo insurgente lIeva al triunfo la luchay aSI surge el Plan de Ayutla. Alvarez tome el poder, SantaAnna salio del pais y se convoco a un Congreso para haceruna nueva Constitucion, (5 de febrero).En la victoria liberal participaron: Benito Juarez, IgnacioComonfort, Miguel y Sebastian Lerdo de Tejada, GuillermoPrieto, Ignacio Ramirez Y Melchor Ocampo.En la Constitucion de 1857 quedaron las ideas Iiberales yse conservaron principios republicanos y democraticos dela Constitucion de 1824.

Recorta y pega en tu libreta a los liberales y escribe susnombres de acuerdo a la numeracion siguiente: l

1. Sebastian Lerdo de Tejada.2. Ignacio Comonfort.3. Guillermo Prieto.4. Ignacio Ramirez.5. Melchor Ocampo.6. Miguel Lerdo de Tejada.7. Benito Juarez.

I~ II!i:'Al ~ Los Iibereles y Ie~ ~ ~ Constitucion de 1857

rr'IJ Bim. 4 dbll2d <@, ~ ~ ~ Sem. 27 •• Fiche. 151

--------------------------. ·······

La Reforma Liberal y las luchas por laSoberanf a de la Naci6n.

Se abre paso a una nueva etapa en la historia de Mexicodespues de su Independencia: la Reforma Liberal.Reinaba gran confusion, los intelectuales intentaban ponerfin a los problemas que afliglan al pais.Estaban divididos en dos grupos: Los Iiberales y losconservadores.La mala actuacion de Antonio Lopez de Santa Anna permitioa lo,sliberales lIegar al poder, quienes posteriormenteelaboraron la constitucion de 1857. 'Surge una nueva guerra entre conservadores y Iiberales queduro tres anos.En diversas regiones los conflictos entre los indios y lapoblacion blanca se agrandaron. Hubo rebeliones de lastribus nortenas; en la Peninsulade Yucatan se desencadenola guerra de castas, guerra de los indios contra la poblacionblanca.

I~II~I~ La Reforma~

Bim. 4o Sam. 27·m<@,~.~~ Ficha 152

Recorta y pega en tu libreta elcuestionario colocando susrespuestas correctas.

La Nueva Constitucion fuepromulgada el:~---------------------------------------------------.: 1 .~------------------.-------------------------- I

Los intelectuales estaban~_i_y.i_~!9,<?~__~_~ __~ ~_~__9 !.~P'<?~": _: 2,-------------------------------------------------------La Constitucion de 1857 fueelaborada por:p-------------------------------.: 3 :, ., :1 ----._---------------------

La guerra entre liberales yconservadores duro:p---------_.------------------ ,4 :, ,1 ----------------------.

1

La guerra de castas fue unaguerra entre:r--------------------------!S--------------------------,,

r--S--d-e· -f e-t; re-ro --d -~-"i -8S-]"~.. -~.-j1-------------------------_.-------------_.----------.-._---------------------------------------------------lliberales y conservadores. 2~--------------------------------~--------------------r··iO-S--ifbe-ra ie-s~---~ _.j

1 ---------------------------

f -- -tres·-0-~o-s~··_.~-1._---------------------------~rrldios·'i-pob iacf6n --5i(]"nca-~--s

Se usa h en todas lasformas verbales de habercon hue, hie, hui.

Completa las oraciones con las palabras de la derecha.1

Nosotros r_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_~-_-_-_-.-.-.-_-.-_-.-l eI paste I, tu e 1 a9ua.Marfa r----·2---·--j com prado una mufieca.

f ,

r------·_----------Ell 3 ~es del perro.__________________ J

La r·-·······4··-------1 trep6 por la pared..--------------------,

lodos r-·--·····s···---·---;espantados del lugar.----------------------

Escribe el nombre de cada dibujo.

:1 r·hciremos--·i··; r··ti·o··-2-jI -.-----..........~ -..- ~I r-------------·---~ r--------------------I ~hueso 3 : lhiedra 41_•••• • J 1 ,

I ~------;.-------- "".I : hUlmos 5 :I '.-.- -~L----- _: 11 ------IIIIII

h u e s 0 h i g 0

u a p 0 m u h z re x c p 0

. . hI I nr h u e i e q u sf u I x m z y m 0

a e b a .I 0 C e m

n v h . d .I C e s I

0 0 d f g k m a uh a b r . d hI a n

Cuando sumamos fraccionesde igual denominador, s610sesuma el numerador y se escribeel mismo denominador.

=8

Recorta y peg a el dibujo en tu Iibreta. Realiza las sumas ycolorea de verde las que sumen J..... y de azul las quesumen .!1.. 3

3

I~IIit I~ Suma de fracciones

Expropiacion Petrolera .

Las companias extranjeras seenriquecian con la explotaci6n yexpropiaci6n del petr61eo al quese lIeg6 a lIamar "oro negro".Los trabajadores petrolero~ eranexplotados.

Las empresas extranjeras sedeclararon en rebeldia, cuandoel Gobierno fall6 a favor de lostrabajadores.

I~II~I~ Expropiaci6n Petrolera

..........• -_. __ ...- ..._-------------------------------,,,,,·,,,,,,,,,·,,,,,,,,,·La Constituci6n de 191 7, benefici6a los trabajadores dandoles untrato mas humano y dig no.Lostrabajadores solicitando mejoressalarios y jornadas justas sedeclararon en huelga.

EI 18 de Marzo de 1938, elPresidente Gral. Lazaro Cardenasdio a conocer el Decreto deExpropiaci6n de la IndustriaPetrolera, apoyado en el articulo27 de la Constituci6n.

"La Instruccion es la primerabase de la prosperidad de unpueblo. a la vez que el mediomas segura de hacer

iaa. l;i~ __~~~;~;:~::_~__I_~~__~~_~_~:~ __~_:~ .

Los conservadores conspiraban contra el gobierno liberalpara suspender la Constitucion de 1857 V establecer unamonarqufa. En diciembre de 1857 las tropas· de losconservadores al mando del Gral. Felix Zuloaga derrocarona Comonfort por medio de un golpe de estado.Los conservadores apovados por la iglesia V el ejercitoavudaron a subir al poder a Felix Zuloaga sin ninguna baselegal.Ante las victorias conservadoras. Benito Juarez se trasladoa Guadalajara donde cavo preso; posteriormente salio delpafs regresando unos meses despues para asumir lapresidencia V en julio de1859 proclamo las Levesde Reforma nacionalizandolos bienes de la iglesia.la Iibertad de religion Vel matrimonio comocontrato civil.

SUbrava 10 mas importante del texto anterior V realiza unresumen en tu Iibreta. ilustrandolo con la figura deBenito Juarez V sus ideas• .}

I~I~ ~ La guerra de Reforma

"Mis compatriotas no seranmolestados por sus opiniones.de palabra 0 escritas. Losrespetare V hare que serespeten" •

"Como hijo del pueblo. nuncapodrfa VO olvidar que mi unicotftulo es su voluntad V que miunico fin debe ser siempre sumayor bien V prosperidad".

.---------------------: Con los siguientes segmentosI traza triongulos en tu libreta.IIIIIIIr---------------------I A. .C

r ( : B. .C\ ~........... ~..........." ~........... : A • • B

Recorta los triongulos de la derecha, morcales su altura y L- - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - --pegalos en tu Iibreta• ..1' : A. • C

Bim 4~ B. .C~ r;Q;l~ Trazo de triangulos m ~ ~ .,.?) A Se~. 28 A B~ U:W ~ dada la base y altura ~ ~ ~ Ficha. 157 • •

Conociendo las medidas de los lados de un triongulopodemos trazarlo con regia y compos.Observa: tenemos las medidas de cada lado y con regiay compos comprueba los trazos realizados.

[!J IT] IT]

Laaltura de un triangulo es el segmento perpendicularque baja desde un vert ice al lado opuesto 0 a su '-prolongacion. Todos los triangulos tienen tres alturas\~

Observa como se trazan 10 alturas de un triongulo.

A_. • BA._-------_.CB. .C

EnSan Pablo Guelatao, del Estado de Oaxaca,nacio Don Benito Juarez en un jacalito, el 21de marzo de 1806, coincidiendo can el iniciode la primavera. se quedo huerfano a muycarta edad. Indlgena zapoteca, fue recogidopar un tlo que 10 dedico a cuidar un rebano.

----------------------------------------- ·············,,·····Huyo a Oaxaca a la edad de 12 anos, alii 10tomo bajo su proteccion DonAntoniosalanueva,quien 10 envio a la escuela, demostro suinteligencia y su dedicacion obteniendo su.titulo como abogado, iniciando su carrera

Desempeno varios cargos publicos, fuegobernador de su estado natal. Presidente dela Republica, este cargo 10 desempeno de1858 a 1872.

su maxima que 10 Ilevo a la posteridad dice:"EI respeto al derecho ajeno es la paz".

Promulgo las Leyes de Reforma y separo laiglesia del Estado.

I~I~ I~INatalicio de Benito Juarez

Recorta y pega las ilustracionesen el texto adecuado.

3.......... 1 L .ff' ------..·---·~~·1~/ ~ ~

~ ~L :• ---- -4-- ~ 1 :: -..J./<--:·_----_ _----- ---_ _----_.-----1i········----····· ..... -.--------.----.-~· .·:m;W

Arma la carpa del circo formando enunciados recortandolas palabras de la derecha.FOateque concuerden articulo, sustantivo, adjetivo y verbaen genero y numero.

~[ill~ Concordancia entreartf culos y sustantivos

Recuerda: si el sustantivo esmasculino, el artrculo y el adjetivoque 10 acompanan tambi€m sonmasculinos. Si el sustantivo seencuentra en plural, el adjetivo y elartrculo iran en plural.Esdecir, siempre deben concordaren g€mero y numero.

~

Bim. 4rIiI'V ~ ~ @.Q ~ Sem. 20 •~ ~~. ~ Fiche. 159

li.·.-- ,.... f1oridos ..... .'------------------,

1 ~-----------·7.:' arboles .•••. .,--_.--------_ .•_---'

,----------------_ .. -. ..: ninos ..... .,------------------'t- ..--------------_ ...,\. multico\oreS\. .~---------------_ ..,'------------------,.... felices ..... .'-----------------.,

-------------------,.. .... revolotean .... .'------------------,

: ------------1.: delo .:. .,-----------------_:

-----_._-----------~\.. azul .\.

"" -"

.-- _ - _ ,:! \.os :':' -_ , .- .

----_ ..---_ .•.... -_ ..- ..-'.•.. alegran"". .".-"--"-"---"---"_.'

, .•••.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.••.•.•-7

.:'mariposas .•••. .,.-_ ..-----------_ ..-'

:'-------------------:' EI :'1- •• ••• ""

:-.._---------------'.: coso :'. .,-- .•. -----_ .•..•..•. __ .•._-_:

'--------- .•. _-------;..: Los ./. .'------------------,

t---- _.... azul ..... .'- .•. - - - - - - - - ..-- - - - .....\

" .•. _ .•. _ .•..•..•. _ ......................•• "... corren \. .. ." ...••_-_ .•. - ......• -_ .•..•.---"

'-----------------:1' L •.: a :'I~ ••.•• - - _ .•••••••••.•• _ •••- - - - _,

~...--------- ...-...--·--7.:' unos .:'. .

I ••- •••••••••••- •••----_ ••--_ ••~

,~-_.---_ .. _ - •..-"\" bri\\e .•... ., -_ -_ -"

t ..- ...- ...·---- ...---· ...• ...,.... ilumina ..... .,_ ...•-----_.- ..-_ ..-\

~---------------------------- ~----------------------------,,,,,,,,,,,.

Observa 10 que sostienen los payasos en la mana y anotael nombre que damos a cada figura geometrica.

La linea recta que cartaa la circunferencia endos puntas sin pasarpar el centro se llamasecante.

La circunferencia es una linea curvacuyos puntos eston a la mismadistancia del centro.Clrculo es la circunferencia junto conla' superficie que esta limita.

A una parte i1imitadade la circunferencia lallama mas arco.a4:}

~~-.La circunferencia la puedes trazarcon compos 0 con un alfiler,cordon y lopiz.Observa el dibujo y con estesistematraza un cfrculo en tu Iibreta.

La linea que toea tans610 un punta de lacircunferencia se llamatangente.

La linea que va delcentro a cualquierpunta de la circunfe-rencia se llama radio.

La linea que divide endos partes iguales a lacircunferencia se llamadiametro.

4 ~ ,-----------------------------29 •

160

Recorta los recuadros y pegalos en tu Iibreto.l

I~IIit I~ Trazo de crrculoBim.Sem.Ficha.

EI segmento quequeda entre dos puntasde la circunferenciase llama cuerda.

lodes las acciones de los hombrestienen una consecuencia en elecosistema.

~~~

Recorta y pega los recuadros de la derecha en dondecorresponda.l'

~~".,~,,~~~._ ....~~~~-~~~

~~~P'd'd d b I m ~ Bim. 4dber I as e osques y sevas. " ca> 0 Sem 29.Reforestacion. Extincion de especies ~ ~ ~ Fich~, 161

r···································: La desaparicion de 105·1 bosques y selvas~acaba con plantas y: animales. 1·r···································Diversas especiesanimales se estanextinguiendo.

r···································: La erosion acaba con·1 los campos para: sembrar.

r···································Ayudamos si apren-demos a respetar ycuidar a los animales.

4r- _a:. -- ••••••••••••••••••••••••

Cooperamos a cuidarel ambiente siadoptamos un arbolde la calle. 5

iPiensaen nuestroplanetal

La Intervenci6n Francesa y la Deuda Externa.

Despues de 10 guerra de los tres anos, 10 economfa del pafsse debilit6 aun mas, no habfa producci6n agrfcola y eldinero de los partidos se derroch6 en sostener 01 ejercito.Benito Juarez declar6 a Francia, Espana e Inglaterra, conlos que Mexico tenfa deudas, que no podfa pagarlas y estosmandaron ejercitos para exigir el pogo.Se busc6 un arreglo en llLosConvenios de 10 Soledad", lasautoridades mexicanas se comprometieron a pagar.EItrato 10 aceptaron Inglaterra y Espanapero Francia prosigui6su avance hasta Puebla; el 5 de mayo de 1862 encontraron10 resistencia del ejercito comandado por Ignacio Zaragoza,aunque despues de 62 dfas entraron en Pueblo y finalmentetomaron 10 capital del pafs.Benito Juarez instal6 su gobierno en San LuisPotosf,despuesen Saltillo, luego en Chihuahua y por ultimo en CiudadJuarez.

I~I~ ~ La Intervenclon Francesa

Recorta el ejercicio, pegalo entu libreta y resuelvelo.

l.Que declar6 Benito Juarez aFrancia, Espana e Inglaterra?

l.Que pafses aceptaron el trato?

l.C6mo actu6 Francia 01 saberque Mexico no podfa pagar?'

l.En que estado de 10 Republicafue 10 batalla del 5 de mayo?

l.Quien comand6 10 batalla del5 de mayo?