Materias Actividades

@@ Espanol~

Recorta~.

Dobla@/J!J~

~Motem6ticos

~Escribe ~~ Engropo

ffij Ciencias Naturales , Colorea G~ Contesta

[iJ Medio Ambiente y salud ~ Observa \) Comenta

[lli Actividades para el desarrollo ~ Pegasensorio-motor

~

ro LeeEducaci6n artfstica

~

~

Piensa""0

Educaci6n tecnol6gica

~

~Investiga

Fechas dvicas y tradiciones

~

Jj EstudiaHistoria

,Indice Fiche

~[ffi~ La Carta 1~[ffi~ Localizaci6n en Croquis 2

,I ~ 1ftI~ Situaci6n Espacial en uno Cuodrlculo 31:~llftII~ I La Fabula 4~[ffi~ Unidades, Decenos y Centenas 5

, ~[ffi~ Uso de la "g", "gue", "gui" 6

1~llftl ~ Unidades, Decenas, Centenas y Unidodes de Millar 7

~[ffi~ EI Diario 8

~~~ Recursos Naturales 9

1:~lIftll~1 Funciones del Servicio Postal Mexicano 101~llft I~ Medios, Tercios y Cuartos 1 1~[ffi~ Los Ninos Heroes 12'~[ffi Predicci6n de Hechos 13~[ffi~ Descripci6n de Personajes 14

I I~II ft I~ Adici6n y Sustracci6n 15

~~~ EIAgua 16

~[1fJ~ Independencia de Mexico 17[8][it]~La Encuesta 18~~[it] EIMetro 19[8][it]~EIAdjetivo 20~[it]~ Representoci6n Grafica de un Cuarto 21[8][i]~ EIRecado y el Mensaje 22[8][i]~Uso del Punto 23~[ffi Unidades, Decenas, Centenas y Unidades de Millar 24~~ EIAire 25

~[i]~ EI Instructivo-La carta 26~[i]~ Unidad de Millar 27[8][i]~Sin6nimos y Ant6nimos 28~[i]~ EITerm6metro 29.~~ De D6nde Vienen 10 Basura y los Desechos del Entorno 30\[8][i]~ La Investigaci6n -Ia Biograffa 31ll~[i] Problemas 32j

I~l[i]I~I Descubrimiento de America 33

[S[li]~ Partes del Cuento y Personajes que Intervienen 34

~[it] Adici6n 35

~[li] Sustracci6n 36

~[it]~ Iniciaci6n 01 perfmetro 37

~[it]~ Perfmetro 38

[S[it]~ La frase y el Adjetivo-Redacci6n 39

~[li]~ Resoluci6n de Problemas 40

[i]~ Reciclando Desperdicios 41

[S[it]~ Uso del Diccionario 42

[I[li]~ Relaci6n de Orden entre Millares 43

~~[i] EI agua se Transforma 44

[S[li] Signos de Interrogaci6n y Admiraci6n 45@{Jjf>'IJI

1 ~ [li]~ ora de Muertos 46

11~11ft' I ~ Division de Snabas 47

\[S[it]~ 48\ @{Jjf>'IJ JJ. EICartel

\ ~ 1ft' I Ubicacion en un Plano 49

\~ I~I~ EIAire que Respiramos 50

~[i]~ EIAumentotivo 51~[i]~ EI Peri6dico y 10 Noticio 52[i][i] Identificoci6n de Frocciones 53ffi8~[i]Aporoto Respiratorio 54~[i] El Centfmetro 55

I ~I !~n'II~~,,1Discriminaci6n en Problemas 56I ! ,r, 1':< ! j

L.':" l LA\ j L::L'::i

ffi8~~ La Planta y sus Partes 57~[i]~ Revoluci6n Mexicana 58~[i] Medici6n de Longitudes 59[i][i]~Figuras por Superposicion 60ffi8~~ Partes Comestibles de las Plantas 61[i][i]~Estrotegias en el Juego 62~[iJ~ Simetrfa 63~~~ Como se Reproducen las Plantas 64

I.\~[iJ EI Refran, la Adivinanza y el Trabalenguas 65\~[iJ MUItiplicaci6n 66[8][iJ~La Entrevista 67

~[U] Lectura del Reloj 8

~~~ Las Plantas Fabrican su Alimento 69

II ~[U] EI Litro 70I

I~~~ Uso de 10 "b" y "v" 71'~ @fJ!fo'iJ

I~~~ Cadenas Alimenticias 72~[U]~ Dos Formas de Expresar el Futuro 73;~[U] Lectura y Escritura de Numeros 74~[U]~ La Receta de Cocina 75@fJ!fo'iJ

~[U]~ Tiempos del Verbo 76ii~[iJ Algoritmo de 10 MUItiplicaci6n 77I

~[iJ~ EI Anuncio 781~~[iJ Importancia de 10 Combinaci6n de Alimentos 79i[U]~ Partes para Elaborar una Historieta 80l~[U] Simetrfa en Figuras Geometricas 81

~~~Los Alimentos los Consumimos Crudos, Cocinodos y

Transformados 82

~[iJ~ La Historieta -10 Fabula 83

~[i] Adici6n 84~ ~ ~ Aparato Digestivo 85

~[ffi~ Introducci6n 01 Calculo del Area 86[8J[ffi~ Pasos oora Elaborar uno Noticia 87@ \) eN, .

~~]url r

ArC:Cl del Re:ctcSngulo 88~~ La Constituci6n 89,[i][ffi~ Area del Triangulo 90[8J[ffi~ Uso del Diccionario 91~[i] MUItiplicaci6n por 1a 92~~[ffi Enfermedades del Aparato Digestivo 93[i][ffi Situaciones de Reparto 94~[i]~ Ora de 10 Bandera 95

~[ffi~ Ejes de Simetrfa en Croquis 96"~[ffi Sujeto y Predicado 97\@~\~[ffi~ EI Kilo 98I

\@V~ Ir~1 EIVerbo en Infinitivo y sus Conjugaciones 991@0b\) ]XI

~~~ EIAgua, el Aire y su Relaci6n con el Movimiento 100

~[li]~ La Invitacion 101~[li] EI Informe 102, ®(Jffi'0,

[I[li]~Fracciones Equivalentes 103

~~ La Prosa y el Verso 104®(Jffi'0,

~[li] Division de Snabas Dentro de un Texto 105I ®(Jffi'0,

[I[li]~Relacion de Orden entre Fracciones 106

~[li]~ Elaboracion de un Folleto 107

\~[li] Sustraccion 108I\~[li]~ Expropiacion Petrolera 109I,~[li] Tiempos del Verbo 1 10[I[li] Uso de los Signos >, < e = 111~~[i] ,

Sistema Oseo 112f~~[i] Sistema Muscular 11 3

\~[i] Ficha Descriptiva 11 4

\~[li]~ Notalicio de Benito Juarez 115\[I[i]~Caracterlsticas de Figuras Geometricos 116I~~[i] Aparato Circulatorio 1 17

[g[iJ Division Exacta 118~~ Prevencion de Accidentes 119~[iJ Problemas de Multiplicacion y Division 120~[iJ~ Gr6fica de Barras 121

i [g[iJ~ Estimacion de Resultados con Monedas 0 Billetes 122~[iJ EIMovimiento y el Transporte 123~[iJ ora del Trabajo 124[8][1k1 Palabras Primitivas y Derivadas 125~rm Algoritmo de la MUltiplicacion 126~rm~ Batalla del 5 de Mayo 127

\~~~ ovrparos y Viviparos 128~rm~ Division Inexacta 129~[1t] Palabras Indigenas de Uso Frecuente 130\~J[i]~ Juego del Tangram 131~~ Vertebrados e Invertebrados 1321:~I[i] Palabras Agudas, Graves y Esdrujulas 133~rm Division de dos Numeros entre un Digito -134

l!I ~[3] La Biografla 135@{Jjj:>'0

I ~[3] Resena Deportiva 136@{Jjj:>'0

[I[ffi~ Uso de Signos >, < e = 137~~~ EI Ambiente y sus Cambios 138,[1[3] Notaci6n Desarrollodo 139\

1:~llftl Masculino y Femenino 140~[3]~ Numeros Ordinales 141~[3] Punto y Seguido, Punto y Aparte 142@{Jjj:>'0

[1[3] Division Hasta Tres Cifras 143~[3] La Tarjeta Postal 144

1 ~[3] Lfneas 145

Sigue los pasos para escribir una carta y reallzalos a laderecho.1.- Escrlbs 8\ lugor y fecho cJc don de est6s.2. - luego escribe el nombre de \a persona a quien Ie

envlas la carta.3. - Despues Ie platicas 10 que Ie quieres decir.4.- Te despides.5.- Por ultimo, firmas con tu nombre.

La carta es un medio decomunicaci6n por escrito.

Pldele a tu moestro(o) que te ensene a rotular el sobre detu carta.l\~rJbl~~ LR.J ~ La Carta

l'<•• - t

4 ....~

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I Observael camino que ha recorrido el pollito en 10 cuadrfcula.

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EI §J comino 2

cuodros a 10 izquierdoy 1 hacio arriba.

OJ[1][l][!]l comino _cuodro a 10 _y hocio •

~ comino _cuodro hocio --------y o 10

Observo donde estobon los onimolitos y contesto hociodonde cominoron ..

~ comino _cuodros hocio _

---y--------Resuelve el ejercicio de 10 derecho.lI I\J;? 0 10 ..

[IIit I~ Localizaci6n en Croquis ~ ro ~o ~ ~ ~ ~~~~ ~ 00

Este librero tiene forma de cuadrfcula.EI gato esta situado en 10 casillo ([1],@).

II®

, @i@I '

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J!ir,IT] ~ [l] [I] ~ ~

EI i esta en 10 casillo (0,0)

EI ~ esta en 10 casillo (0.0)

Los ~ estan en 10 casillo (0,0)EI

~esto en 10 casillo (0,0)

!\®@

@@

@ ©OJ[1J[l]QJ~

EI Q esta en el (0,0)

La G esta en el (0,0)

La ~ est6 en el (0.0)

La \ m \ esto en el (0,0)

Observa 10 cuadrfcula y contesta.l\ ----- ~ '\1/ ~ EI~ ~ ~ Situaci~n Espacial en una ~ .rl1~ £l) ©d:2 ,fA, S~m. 1~ l.llJ ~ Cuadncula I!±:l ~ ~ ~ l'=' Flcha 3

© esta en el (0,0)

Habra una vez una tortuguita que siempre lIevaba su cosoa cuestas y tenia que caminar despacio. Los animales delbosque se burlaban de ella y decidi6 salirse de su coso yesconderla.Tortuguina se sinti6 ligera y caminaba alegremente cuandoempez6 una tormenta; sinti6 tanto frro y miedo, quearrepentida corri6 a buscar su coso, de donde nunca volvi6a salir.

Fabula es una narraci6n que podemosescribir en prosa 0 en verso y al finalnos deja una ensenanza.Los personajes que intervienen,generalmente son animales.

I:~IIit I~ La Fabula

Observa las ilustracionesy prdelea tu maestro que te platique lasfabulas que representan.Despues escribe en tu libreta lasfabulas.

Una decena tiene 10 unidades.Una centena tiene 100 unidades.

oDecena Unidad1 decena = 1a unidades

Centena1 centena = 1a decenas1 centeno = 100 unidades

= decenas + decena.

100 unidades = unidades + unidades.

Ilumina, recorta y pega en tu Iibreta las casitas y escribesu representaci6n numerica.1\~ [ffi ~ Unidades, Decenas y Centenas m~ ~ ~ ~~~~~~

iI

:1\IIIIIIIIr----------------------I c d uII

I~----------------------c d u

~----------------------I C d uII

Recorto los pelotos de 10 derecho y colocolos en el lugorque correspondo.Observo 10 cancho.l\

Escribe go, gue, gui, go, gu segun correspondo:

A __ da tiene ung ndo.

__ briel es~ y va a \a rro.

La__ rza f nada en el la -_.

Mi __ sana ~ come meren __ •I:~I[1f]~ Usode 10 "g", "gue", "gui" <@>m~.~, ~ ~~7c~~~

~~eRecorto los boules y pegolos entu Iibreto y escribe los polobrosque dicte tu maestro(o).

I ,

IIIIIIII

~ .

1111.11.••••• •

10 centenos = 1000 unidodes

La unidod de millor 10 vamos a representor as! ITlRecuerdo como vamos a representor:

[JJ DEscribe a 10 derecho los contidodes que representon losbloques.

Unidod de millar Centeno Deceno Unidod

[j][j] [j] D D ~ ~ ~ODDo 0 0

D D[j] o 0 0

D D ~ ~ ~0 o 0

0 o 0

[j][j] [j] D[j][j] [j] D D ~

o 0

ODD

I~ l.£.b I ~ Unidades, Decenas, Centenas y~ M ~ Unidades de Millar

Grn-1 ~ PJ S~m. 1 W~~~ Flcha 7 00

Pego en tu Iibreta los figuras consu representaci6n numerico •

r .•..•..•.• ••• .•.•..•.•••..•.•.•

1 2134r •..•..•.•._.•..,.,.•...•.......

~ 2121..•...•... _-_ •.....•...••.......~ 2302.....•.......••..••..• -_ ..

UJDD~~D

1502 1

La abuela nos hizo un pastel para coda uno.

a

Julio 10 dividi6 en 2 partes iguales y S8 corni61 parte ~ de las 2 partes del pastel, esdecir, se corni6 ~ un medio de pastel.

Celia 10 dividi6 en 3 partes iguales y se corni61 parte ~ de las 3 partes del pastel, esdecir, se corni6 ~ un tercio de pastel.

Miguel 10 dividi6 en 4 partes iguales y se corni61 parte ~ de las 4 partes del pastel, esdecir. se corni6 ~ un cuarto de pastel.

~ ~ ~ Medios, Tercios yCuartos rr'l ~ ~ ©d:2 A S~m. 2~ UcW ~ IJb!s;;;l ~o~ I§}-J ~ Flcha 11

w w.....-------- TercioS---------·

w w~---------------------I CuartosIIIIII

~ rn rn

Escribirun diorio es contorpor escrito 10 que nossucede coda dlo.

Completa el diario.1\

I:~I[lli~ EIDiario

EIexamen de historiaha sidodiffcil, pero la maestra meayud6.

,,,..,-.'.......•.......................

Hoy fue dia de descanso yfuimos al campo, disfrutamosy jugamos felices toda lafamilia

'~""""'/'~'~""""'-:")/ 0 •• 0 •• 0 •! 1V;.......-'

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~~~~~~~R-OC-U~-~-Na-~r-a~-s~~~~-~-~-~~~-i-~~~~@-~-m-.~2 w(ji r~\-'~iLiL.lIz::J ~ 0(5'7 ([j)0 Flcha 9 00 . /. .'

La mayor parte de los productos naturales necesitan serprocesados por la industria para que Ileguen a nuestrasmanos. Algunos nos Ilegan directamente, tal como nos losproporciona la naturaleza.Recorta las im6genes de la derecha y pegalas de acuerdoa su origen.l\

Productos de origen animal

Productos de origen vegetal

Productos de origen mineral

l\ Losmateriales que seobtienen de 10naturaleza para serprocesados, se lIamanmaterias primos.

, .

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"•. '-!!iLJ).lJ t:---" ,------ ..••..•..•••..•.••.•.....•..•...• "

EIServicio Postal Mexicano es elencargado de envier certes, paqueteso dinero a cualquier parte de 10Republica Mexicana 0 del mundo.

Recorta y pega en el lugar correspondiente.ll

Para enviar una carta 0

paquete por correo, senecesita•••

Para enviar dinero a otrapersona por servicio postal,utilizamos•••

Cuando enviamos algunacarta 0 paquete sellado, paraque nadie 10pueda ver,usamos•••

I'"' @! r.:!bll """I Funclones del 5ervlclo PostalMexicano ~ .n1 ~ Af} @,(2A 5em. 2 W@~ l..b\J I.(JY> ~ ~.(!Y ~ ~ Flcha 10 00

Giro postal

----

Los Ninos Heroes'X',..("\rr>,.r<x: ~

r"'

EI 13 de septiembre de 1 el ejercito norteamericano,comandado por el general 1 1 ' iniciaba elataque 01 Castillo de '-----1 .EIgeneral Monterde, director del I I ' orden6a los cadetes que abandonaran el Castillo, pero ellos senegaron y se dispusieron a 1 1 .

En el combate cayeron muertos:I ~I1 -1=====1 1 IEI director del colegio y los alumnos que estaban en elinterior del castillo, quedaron presos. La invasi6n finaliz6 unosmeses despues con 10 firma del Tratado de Paz y Lrmitesdel Pars,cediendo Mexico los territorios de Alto Californiay Nuevo Mexico el 2 de febrero de 1848.

Recorta los recuadros de \0 derecha y completa el texto.llWI~II it 11&1Los Ninos Heroes <@> ro ~o~ ~ ~~~~ 1~ dO

r---------------------------:Chapultepec1 ---------------------

~•..........•.... _ ...••....•..L~Q)~ g.i.Q..~.i.l.i~g.r.

r·w"fnfieid··S'cott·~------------------------ 1

~defenderlo ~

------._.------------------~Juan Escutia ~.--------------------------

Vicente Su6rezl

A~~iusfln--Me-Igar·l_______________________________ 1

000 -A~~

(=J

bserva cuidadosamente, fijate en todos los detalles yscribe 10 que yeas en 10 i1ustraci6n.

Di c6mo es: _

I:~IIE~ Descripcion de Personajes

I

Decir como son lascosas, los lugares y laspersonas,es describirlas.A la descripcion de unapersona se Ie llamaretrato.

I De acuerdo a 10 i1ustraci6nrealizaII en tu Iibreta una descripci6n.IIIIIIIII

SegCinel evento, escribe segura 0 imposible.

Si siembro semillos de mOlz, nocer6 trigo.

Si toco 10 fogoto, me quemore.

Si me olimento bien, crecere sono.

Si omonece, es un nuevo dlo.

Si me lonzo del cuorto piso, me lostimare.

Si lea mucho, sere ignoronte.

Escribe segura 0 imposible.!\<@> rn1 ~ ~©W A S~m. 3 W

~~o~ ~~ Flcha 13 00

1\ Peso mas un kilo de~ moso que un kilo de&;:I& algodon.

Si lonzo 01 oire unvasa de vidrio, seromper6.

Si es voco, tienen cuatro potos.

Todos los cochestienen tres lIontos.

Coloca las manzanas en el lugar que les corresponda.!

~~~~

~r~cC'f0 9+3=0 03<c- r12-7=0 ;t-, ~

~~ 12+0=~~ 12-5=0 15+0=17 ~3

~ -~~ ( ;t-, 18-0=17 ;t-,~ 7+4=~ 3+6=~

;;:::4+7=0 ::? ~ 6+3=0)Tv ~ ew-->- \VJU ~

"W~ ~

Recorta los tendederos, pegalos en tu Iibreta y resuelve lasoperaciones.! 1t~ Iit I ~Adicion y Sustraccion <sro~~,~~~~~~1; ~

11$@ @ cD@cDi m0(fu cD 12 dJr----------------------1\1\

Colorea de diferentes tonos de azul el agua del paisaje.Recorta los nombres que recibe el agua de acuerdo allugar donde se encuentra y pegalos en el lugar que lescorresponda.!\

-.I..~ -PtJ tJ

tJ tJtJ

Encontramos el agua en losrros, presas, lagos, lagunas,cenotes, ojos de agua, nieve,nubes, granizo, etc.

ffi8 ~ ~ EIAgua~ rIi"l1 .&} ~ A Sem. 3 ~V~ U\;±;l {!Y ~ ~ Ficha 16 00

1It •..........•.....N . d':.~.~.~~~..~ .:

r··· ··:mar:, .

r ...•••• ••..••••: vapor:..-_ .

fiiuVlCi1I•••••••••••••••

:presa:. ......-._ ..--.DibujaentUlibretaunpaisaje--con mar y otro con una laguna.Pega los animales de acuerdoal tipo de agua en donde viven.

••.........."•...•,······,.,...·.·.. ..........

. .••.......~..',··..·..'...•..••• _- .....••..... -

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: r ".-*' ",. ., ,· .· .', .· .· .· .· .·. .

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...,",-- ....••• •••••• 1-.···· ..

.......•...o :,,

...........•.

Recorta y pega los dialogos donde correspondan.1t

IgnacioAllende

IgnacioAldama

Don MiguelMariano Hidalgo yAbasolo Costilla

(/ I \

Hidalgo aboli6 la esclavitud.En Norias de Bajan, Coahuila, Hidalgo y Allende fuerontomados prisioneros y fusilados.Suscabezas fueron expuestas en la Alh6ndiga de Granaditas,Guanajuato.La Guerra de Independencia duroI~IIit 11~llndependenCia de Mexico

1 1 arios.~ rrr'V ~ <Qb(>A S~m. 3

lW ~. r[j)0 I'::J Flcha 17

Estamoscansados deque nos quiten nuestras :tierrasy de pagar tributo :a 105 esparioles. :._~_ .....~.._-----~ .- ... _-_.'. ,.•.•.~....

'.:-N;'~~-~.;~-~CE;pt~dO-S-e~--:: lasescuelas, no podemos :l ocupar puestos .: importantes.I •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• _ ~ I

" ., .,,""···Descubrieron 10:

conspiraci6n.•..•......................... , ,

~ ", 'I'"~

: Asi iniciamos 10 lucha por~ 10 Independencia el 16 de~septiembre de 1810.-_ .. _---_ .. _------ _-_ ~, .· ,· .· .· '· '·'"~.r-ivi~~-M~;i~;_i-~

~Muera el mal:~gobierno. :

.... _ ., ," .\,~~

r-iv~-,;-;-~i----,~A 10lucha lL~~~a_~_C?...._J, ,

" ."~~~

__ .._...._ ..__ .._ .. .._ .. ..~ .._& ..a •• _ •••••• _ •••••• •• __ •• __ ••••

: Mientrasesto sucedia con el pueblo,conspiraban en Queretaro en cosodel corregidor Miguel Dominguez yde su esposa Dona Josefa Ortiz deDominguez, y recibian a:

La encuesta es una recopilacion dedatos obtenidos mediante consulta 0

interrogatorio a varias personas, de untema determinado.

Realiza \0 siguiente encuesta a 5 companeros de tu salon.

1.----------2.- _

3.- _

4.- _

5.- _

1.- _

2.- _

3.- _

4.- _

5.- _

De acuerdo a los resultados obtenidos colorea 10 siguientegr6fica y pegala en tu Iibreta.1tI@;J95J f#l ~ La Encuesta <@> .n-'l ~ ~ Ai) @-Q A .n-'l S~m. 4 W~ l.l&J ~ ~ ~. @" (!Y ~ ~ ~ Flcha 18 00

a-t-())

a0..(/)

())0:J""0(/)a0..aQ.a-t-:J~--at0-t-

0.Dom0>-0.0-t-()):JIT(/)a.0

0.0-t-:J--

~.0E I I I I I0 . . . . .z .-- 0J C1') -.::t L!)

Une los decrmetros para formar un metro.

. ~ ~ [illEIMetro rn1 ~ -&J @.O A Sem. 4~ ~.~ 6J'0 t=J Fiche 19

Recorta de 10 derecha las palabras y los clavos y une comoel ejemplo.lt

, EI elefante 0 I

Laspalabras que van juntoal sustantivo y nos dicenlas cualidades 0 defectosde el, se !laman adjetivos.

I~~I[E I!5JEIAdjetivo

IEI sOldado0 I

IEI telefono 0 I

1\ 10 derecho I10 negro I

10 grande IJij1Jij1Jij1Jij1Jij1Jij1Encierra en un clrculo lascualidades de Beto.

6gil flojo

goloso alegreaal>(l~

~ solitario adulto

<@, ax ~~ ~ ~~~~2~ dt quejumbroso

Coloreaste un cuarto de cada esfera. Esto se escribe! y4

se lee un cuarto.

Colorea las figuras que esten fraccionadas en cuartos.

Recorta y pega en tu Iibreta las figuras y colorea la fraccionque se te pide. ~I~I~ ~ Representaci6n Grafica de un

~~CuartoG.rr'l ~ /$)@R A s~m. 4 W .

~ ~.{f!Y ~~ Flcha 21 00

EIrecado es un medio de comunicaci6nbreve y rapido.

Susana revolvia el recado que su mama deja, ayudala aordenarlo con las palabras de 10 derecha. I

Ie quiere, tu mama

Completa el mensaje, pegando las ilustraciones en el lugarcorrespondiente. I IAlex:

Cuando lIegues a 10 fiesta partate bien. comerasl I,I Iyl I. Si hay 1 1, alejate a 10 hora

que Ie peguen los 1 1.EImensaje es una orden breve enforma escrita 0 por senales.

I:~IIi] ~ EIRecado y el Mensaje

I

I

:1IIIIII~----------------------:IltI f··~·················:

, 'I ~.._-_ _.._ _-_:IIIIIII~----------------------Con estos cadigos escribe unmensaje en tu libreta.

fiiegar~·:,........•.. __ ........•............ -.: de:.oo .

r·t"ciide1' ,

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~ ~ ,, ,, ,, ', .•...•........ __ .... __ .... ----_.

~ ~..':..: ,I _oo<;:,C> •, .. ,, '- •••• _ •••••••••• _--- ••••••••• 1

....~ .. ,, ,, ., .:.. __ --_ .._-~~ ~ ,: ~'O~ Q.o ~ ~ :. ~'" ., .,••.•.........•••..••.••. -- .

~,'l~, ..

Completa con los recuadros de 10 derecha.!

_________ llndica que el texto se ha terminado.

_____________ Ise escribe en 10 misma linea

___________ 1Se escribe en 10 linea siguiente.

Completa. 1\ 1\

EI punto final

1 Despuesde punta y aparte 1~_ -......•.. ----_ _~_. __ ._ ~'._.--~L _

A un hombre muy rico se Ie enfermo su esposaCuando ella sintio que su fin estaba proximo,llama a su unica hija ante su lechoy Ie dijo:-Querida hija, S8 piadosa y buena, y as! Diossiempre te ayudara, yo te observar8 desde elcielo vela'En seguida cerro los ojos y expiro. ~La nino iba todos los dfas a 10 tumba de sumadre y 1I0rabay era piadosa y buena. I lIegar -----el invierno, 10nieve cubrio con su blanca tunica10tumba, y cuando brillo el sol que derrite 10nieve, en primavera, el hombre se coso de nuevoLa mujer trajo a 10coso dos hijas, que eran defacciones bonitos y de tez blanca, pero decaraz6n duro y ne r • Transcurri6 entances un I I

' 0 muy malo para 10pobre hijastra.~ .

1<9b@1 WbI ~ Usodel Punto ~ rrt ~ @£2-A-s~-m-.-5- ~V@~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ Fiche 23 00

·Punto y 1seguido ~·••••• __ •••••••• i

...•......•.••••·Punto y 1seguido 1·

Punto y ~aparte l

Puntofinal

r················· .: Punto y 1~ aparte ~~-_._._-_.--- ...:

r·····-_········~: Punto y :· .~ aparte :.~_.._._-_._._. __ :

·: Punto y·1 aparteI•••••• __ •••••••••••••••• _ ••••

II:!II ,..----._ ...,I : 1023:I. . r··---------,I L~~.~~.1L _II

i OJo 0 0 ~~DOIIr----------------------

1.JJJooo ~~~~0 0 =OM+OC+OO+OU=1342 ! OJOJ 0000 ~~~I

2.-LDLD0~~~0 0 0 = OM+OC+OO+OU=2133 ~----------------------II

3.-LDLDLD ~~~~~0 = OM+OC+OO+OU=3051: OJ ~~0 0 0II

4.-LDLDoo ~~~~0 = OM+OC+OO+OU=2241 i----------------------I

5.-LDLDLDLD~ 0 0 = OM+OC+OO+OU=4012 i OJ OJ OJ 0~~~0 0IL _II

Pego los bloques de 10 derecho en tu Iibreto, recorto los I

contidodes y colocolos en el lugor correspondiente. ! ~I OJ0 0 ~~~~~~~~~ ~ Unidades, Decenas. Centenas ~ rn1 ~ AD ©.O A sem. 5~ L&J y Unidades de Millar ~ ~. ($Y ~ l::l Ficha 24

Observo y contesto.1264 :

- - - - - - - •• - wi

r··········: 1322I •••• _ •• _ • __

II D

o

EIaire es un reeurso natural indispensablepara los seres vivos.Esdifreil ver el aire pero se puede sentireuando haee viento; existen objetos euyomovimiento se favoreee con el viento.Deseubrelos

Recorto los i1ustrocionesde 10 derecho y pegolos en dondecorrespondo.1\

b,,,,

,I,,,,,,,

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............•....... .. ....J . \. .. ,. ,. ,..-............. .

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I I' ••: I' ••: : ,,' ;1 : •••••••••• "......... :::.:...... '......- ~ "

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~-~.~~~~~---------------1\1llos globos son grandes bolsas de· .1 nylon, se lIenan de aire caliente y eso ~~les permite volar. ~· .,- .. -------_ _----------------------_ __ _-_ .. _ .._---,·:Aviones planeadores no tienen motor,·1 son Iigeros, resistentesy vuelan~aprovechando corrientes de aire.

Recorto y peg a en

~~

·-~ .--------_ ..•••.... _ •.•.•.... _ _---- ..•---- -- .. -.-tu libreto y eloboro tu propio dibujo.! 1\~ ~Paraeardas,aparato.de tela y cuer~as

<@, m~ Ai} ~ A ~ S~m. 5 • ~que re~uce 10velocldad de 10cOlda. (!T ~ t=1r Fiche 25 : en el alre.

Lee los recuadros de la derecha, recortalos y ordenalospara formar un instructivo de como hacer una carta yescrfbela. 1t

\ \

.

.------------_._._------_.-. __ ...---------.············: i----+-:-.---_._-----_._----_._._-----_._-----_._~

···~·············.....----_._--_ ---_ -----------

········;-..·······

r·····-·---···-······------·····------····· ········ .: ~· .· .~.--_ -- _-_._-.- .. _-_.---_._---_.--.=:--_ _ __ _---------_ __ :· .· .· .· .· .· .: :---.....· .~--_ ...----_._ ..--------_._. __ .--._--_ ..-_:

<@, rn1~ @.Q A S~m. 5 W~~.~l:::l Flcha26 00I@,~Ir;;n;l ~ EI Instructivo

@~\) LRJ ~La Carta

Primero escribo elnombre del lugar

donde estoy y la fecha.

··············.---_._._--------_._ .._----_.-.-.-----.---

Cuando la carta estacasi terminada y me

despido.

i·-----····_·----·_·--------------·_·-----·· :1 AI final firmo con mi 1! nomb~. !~_..._--_ ..._-----_._._--_ .._------------_:

Posteriormente escribo10 que quiero decir a lapersona a quien Ieenvio la carta.

Despues pongo elnombre de la personaa quien Ie escribo, el

destinatario.

Pega dentro de los animales los bloques correspondientesalas cantidades que se indican.!

! r······· ·······.· ····iLIJDD~~DDD•.................•.•••.. _ ...- ....

f~·~··nn·~·~·~·!:LJ) LJ) UUDDD:._---_ __ ..-_ ---- ..

[[jj"OJ"tlrD-[i~-~-~-~-..-----_ ..._ .._------_ .....---------_._- ...._-----.

[[jj-iJ:rD-~-~-~-~-~-~-i•.................. \ ....................•r·--··········-_·········-·········.

~LIJDD~~~DD~L__~~~~~~~~~~~~ _

ltllUM C D U

Escribe los numeros que te dicte tu maestra.1\ 1\ dt~ ~ ~ La Unidad de Millar <@. .rT'l ~ /?Y ©d2 A S~m. 5~~~ ~~.~ ~~ Flcha27

Los sinonimos son las palabras quesignifican 10 mismo y se escribendiferente.

Busca el sin6nimo que corresponda a cada i1ustraci6nypegalo.1l

~feliZ

• polida I~ I (~asno 1 _

~ ~,

~Recorta de la derecha el ant6nimo que corresponda a cadapalabra.1l1l

.~ gordo I I t!!I buena

i alto c::::J ~ nuevo

Lee el texto de la derecha. rec6rtalo. pegalo en tu Iibretay c6pialo. escribiendo un ant6nimo en vez de la palabrasubrayada.1l1l1lI:~I[i]~ Sinonimos y Antonimos

Losantonimos son las palabras quesignifican 10contrario de otras.

1__ 1

c=J

.rr1 /JY©:Q A Sam. 6 W~ ~ rgJ--::J l'::I Fiche 28 00

II

: :l , ,I hermosa 1 burro 1I ...................• ............•I ~----------·--i -_ .I :alegre 1 gendarmeI ~.............. . .

~-------------------------------_.I :l 1\ ~ : r··········~I :mala: 1 viejo 1I : -._-_.! •.•••••• - __ ••• 1

I ;-- ---: :---_ -:I : flaco : : bajo :I ~._--_..._-_..: ~.__..__....'r--------------------------------·1l1l1l

Subire algun dla a la altamontana que se ve gigante.desde esta su falda.Yo estoy muy segura que debetener. inmensos tesoros que yoquiero ver.

EI termometro nos sirve para medir \atemperatura ..Esta formado por un deposito pequeno devidrio que tiene unas pequenas rayas lIamadasgrados.EI deposito tiene un Ilquido plateado que subecuando hace calor y baja cuando hace frio.. 1

1

- --- - - - - - .-- - - - -- - - - - ----

30°CII

Cuando escribimos la temperatura, 01 numero se Ie escribea \a derecha un cero pequeno y 10 letra C (30°C), queindican grados centfgrados.

Escribe cuantos grados de temperatura marca codatermometro. 40 ffi-40

30

o

~\,'I 10

~I~t'I'--;"';\~~r ~ L__'.' ( (C ~I\,';:'/ ,',';:1 i/i>,~

~~# ~~:==~~ ~~<~<~~~,---,-~<~ ~

Recorta y pega en tu Iibreta las ilustraciones y escribe latemperatura que marco coda una. 1\I~IIit I~ EITerm6metro ~ m ~o ~, ~ ~ ;~~ 2*

Erosiondel suelo

I 2

IIDestrucC'6n de :abitats y faunal

- Mayores reservas naturales enciudades y campos.

- Evitar la matanza y comercio deanimales salvajes.

IIDestrUCC'6n de ~elvas

- Reforestando.-Agricultura organica.-Campos pequerios.

lIuvia 6cida

I 5

-Filtros de producci6n para centralesenergeticas y motores.

- Evitarel uso de productos qufmicosen la agricultura.

- Fuentes de energfa renovables.- Fin de las plantas industriales ynucleares.

Disminucion del ozono

I 6

- Reforma en la propiedad de latierra.

-Control del ganado y tala de selvas.- Metodos que permitan larenovaci6n de los recursos.

Desertificacion

II 3

-Total prohibici6n de producirclorofluorocarbonos usado enaerosoles,refrigeradoresy polietilenos.

- Tecnicas de riego propias.- Mas plantaci6n de arboles.

Recorto los ilustrociones de 10 derecho y pegolos en elrecuodro correspondiente. J~~

De Donde Vienen la Basura y 105Desechos del Entorno

<@, rr'l ~ h9Ai)@W A s~m. 6 W~ ~. ~ {f!Y ~ l:::JFlcha 30 00

J Vocabulario-Habitat: Area especffica habitada poranimales y vegetales.

-Polucion: Todo aquello producido porel hombre, que no se descompone niretorno a los ciclos naturales.

-Desertificaci6n: Sucede cuando unatierra pobre y arida se usa en excesoy se convierte en desierto.ii····~·.-:~J;J·····i·~·~M4(····!, .0. ~ }tr'~\\LX .~ ~:: ~~ ~~ J-t J( ~: ~~ ..~ :.o:t\~...... :r-- -- • .:6·,,,,,,··,

.. - -_ _---_ ........••...... --_ ..01¢to

............ ~ :

~1~~(\- ()\:\~

~~~~~}; (~

ff! ' ~~)~).[. ~ff!7f~'\"~)

Recorta las im6genes de \a derecha, pegalas en tu libreta ~~ ~~e investiga sus biograffas.ll ~SI<5{,J )\f~~

1@b~II.,Q,I ~ La Investigaci6n <@, <T'I ~ /$@,{2 A <£) Sem. 6 W Richor d Wi!hel m Wag ner@ \) lA ~ La Blografla ~ ~.1? ~ c=l r Flcha 31 00

Para realizer una investigaci6n acerca deun tema, debes sobre todo saber leer,consultar varios Iibros y comprender 10lefdo.

Investiga las biograffas de estos famosos musicos.

George FriedrichHaendel

MozartWolfgang Amadeus Mozart

BeethovenLudwig Van Beethoven

Nacio en _

Comenzo a componer minuetos a10 edad de _

Obras musicales mas destacadas

Nacio en _Susobrasmas importantesson _

Giuseppe Verdi

JohannSebastian Bach

Lalo organiz6 una posada en su coso.

1 ••.

0

Juan lIev624/~

Se comieron 12~ ~

Quedaron I I ~Luci IIev6 16 ~

i Adela 324Elsa 51 ~

iCu6ntas4 lIevaron?

Cuqui se comi6 2 ~

Susi \lev6 29 @iCu6ntas limos quedaron?

~ [1fJ Problemas

~

2412 24-12=1 I

32+1651

32 + 16 +5 1 =1 I

292

29-2=\ I

;@g;'l~c¢9,~~ ~~~~3~ ~

Escribe el signa que completelas operaciones y pegalas en tuIibreta.

Lee el texto, recorta los recuadros y ordenalos en tu libreta.

Isabel de Castilla y Fernando de Aragon, los ReyesCatolicos de Espana, aportaron a Colon los recursoseconomicos para facilitar la expedicion.

~

EI 12 de Octubre de 1492, Colon Ilego a la isla deGuanahanf a la que llama San Salvador. EI cartografoAmerico Vespucio diseno el mapa del nuevo continente,America.

Colon ofrecio sus servicios a los Reyes de Espana con\a seguridad de encontrar una ruta directa alas Indias.

I~IIit II~IDescubrimiento de America

FT-I FT -4-4 ...(,r,r

~iJ~,-~

Colon compro tres carabelas y las llama La Nina, LaPinta y la Santa Marfa.

Cristobal Colon, navegante Genoves, pensaba que laTierraera redonda y aseguraba que al cruzar el OceanoAtlantico lIegarfa a las costas de Asia, facilitando asf elcomercio.

Las tres carabelas partieron del Puerto de Palos el 3 deagosto de 1492. Durante dos meses navegaron, latripulacion desesperada querfa regresar.

Co.. rrr'l ~ .&}@£? A Sem. 6~ I1bU ~o ~ r§}'J ~ Ficha 33

Mayu es muy traviesa y bon6 los cuentos que estabanescritos. Ayudanos a completarlos.

Habra un gato que _

La abeja reina _

EIcuento es una narracionbreve escrita en prosadonde se relata un hechoreal 0 imaginario.

Con~as palo bras de 10 derecha y 10 ilustraci6n inventa uncuento.1\1<9b @l rJbl ~ Partes del Cuento y Personajes@~ ~ ~ que Intervienen

.... _--_ _ .LQJrs;.Qj r.-~j"~"fg""Q"f~."J

f"feiic·es"":•••••••• _ •••• 1fccirios":

1_- •••••• _-_ ••• 1

Suma en forma vertical y horizontal.Representa can bloques la adici6n, como se muestra en la primera.

+

122 112 234

203 211

325

154 321 475

213 121

367

D ~~DO D ~DD DD~~~gg122 112 234

DDDDD DD ~~D203 211

DDD~~~g325

154 321 475

213 121

367<@, rr'l ~ p) @.Q A S~m. 7

~ ~. ~ ~ I:=J Fiche 35

Resto en forma vertical y horizontal.Representa can bloques 10 sustracci6n, como en 10 primera.

429 215 214

214 111

215

DDDuuuuu DDUUgg DUUUgg00000000

358 224 134

DDuuuUooo D Uoo243 112

DUgg115

358 224 134

243 112

115

429 215 214

214 111

215<@> .rr1~ ~ @.Q A s~m. 7

~ ~.~ ~~ Flcha 36

Observa que hay un eentfmetra entre punta y punta.Cantesta sin usar tu regia.

~

- ~-~ 1 I 1 I I r I ~ mideOem

j ~ I '" ) I '" ) I '" mideOem

~

~ . Oemmlde

EI eantarna de estas figuras mide:

Oem

Oem

Oem

~ [i]~ Inicioci6n 01 Perimetro ~IT!~~~~ ~~~~3;dIb

Caleula el perfmetro de lasi

siguientes figuras y pegalas entu libreta.

:u

6A 10 sumode los lodosde unofiguro Ie1I0momosperfmetro.

Recorta los adjetivos de 10 derecha y pegalos en 10 frasecorrespondiente.J

Adjetivos

Una bruja

i I Unos aplausos

Unos pajaros

Recorta las i1ustraciones de 10 derecha, forma frases conadjetivos e inventa una historia.1t 1t1@1~1rJ1;l ~ La Frase.y et Adjetivo@~ \) U&J ~ Redacclon

Sem. 8Ficha 39

·efusivos 1··.....•........ ---- ..__ .--_ .--_ ..._ ..- ..._._._---_._------~.~· .• i: amarilla :, .'. .1. .- •• _---_ •• _------_.--- •••

·····,·____.a._._. ._. .. _.

·······..... __ .._ .... __ ..._ .._-~--_ ..._.alegres

~-_ _ ~-----_._._-----~1 espantosa 1· .~----~~~~~~~~~~~~------

.......................·····..,,,.,,,

,-- ••••••• # •••• ~. .. .••••.•••• i "

'1> •••• ,. ··.········- ...,····,··,,.,'''....~ -A-A. <#,/---_ _-._- _--_ .

~ [i]~ EI Perfmetro

IIIIIIiI!IIIIIIIIIIII -II

eml 0+0+0+0+0+0=_1 _e_ml:em I OxO=[-em-' :

IIIIII1IIII

0+0+0= [ eml :

OxO=[ eml~1<@,.rT1 ~ ~ ©:{2 fA S~m. 7 •

~ ~. ~ (Q)--=' t:=l Flcha 38

Recuerda: lIamamosperfmetro al contorno deuna figura.

Eneuentrael perfmetrode las siguientesfiguras cuyos lados miden igual.

4 lados de 4 em

4+0+0+0=1

OxO=1

5 lados de 5 em

0+0+0+0+0= IOxO=1

emleml

Pega las siguientes figuras en tulibreta V ealcula el perrmetro..

IIIIIIIIII

" ('.: (/)I 0- : 0I . ~-~o : 01._ : _:--"I U " '0'- : Q.I ill : ....:>I Q . ..q .•I 0 . c 0I "- : 0 "-.I ~ : 0 .Q.I(/): (/) '0I 0 : 0 0-j 0 ::000Ie: C cI 0 : LO 0I 0 : >- illIi'-..: 0 :JI 0J :.c>I ill : 0 >-Ie. .D 0I ill :'-cI += : "0 :JI 0 c 0I -0 ::JUI ill . c 0I a..." : w 0I .

: !~~~Y(~f'I Ct D : 0I ~ I:'I: ~ :'0 : ~

~ :.._._..__........l__.._._~~~..._l .. _ .. _ ... _ .... _... j

Ffjate bien en 10 pregunta del problemay ench~rrala en un cfrculo. Elige 10

operocion correcta para poder resolverlay encierrala.

1.- En el frutero estan 28 frutas. 5610 hay W y o/lP ·Las ~ son 13. ~Cucmtos platanos hay en el frutero?

28-13= 28+13=

2.- En 10 granja hay 12~ blancas y 34 !J amarillos.

l,Cu6ntos hay por todos?

3.- En el po~. ue un globero ven~ra 27 ~ rojos, 12@)amarillos, 9 *-\1. verdes y 13 ~ blancos. Si se Ie ~poncharon 4, , ~cuantos Ie quedaron para vender?

27+ 12+9+ 13+4= 27+ 12+9+ 13-4=

4.- En 10 escuelo somos 27 olumnos en 3° A, 25 en 3° BY 28 en 3° C. l,Cu6ntos alumnos de 3er. grado hay en10 escuelo?

~ ~ ~ Resolucion de ProblemasSem. 8Ficha 40

Recorta y pega los problemasen tu libreta ..Inventa una pregunto pararesolver coda problema ..~~ ~M __ ~_~M_~_R~~_r __ ~ u . ~ a;

·····('. :

I :

o "-0) Q)c cQ) (])I- -+-

EIhombre produce muchos desperdicios.Actualmente, una familia de un paisindustrializado produce una tonelada debasura 01ano.

Ayuda a tu familia,pais y mundo enque habitas, paraevitar 10contaminacicn.

Ilustra cada recuadro. FOate,te indican como ayudar aseleccionar los desperdicios de tu hogar para ser reciclados.

Ensenaa mama aseparar 10 basuraOile a mama quecompre 4 botes parabasura0 coloque cuatrobolsas.-Para restosde comida.- Recipientes de vidrio.- Restosplasticos 0Iotas.- Telos, papeles ymetales.

AI camicn de 10basura- Entrega en el camiantu basura clasificada.-Si puedes, los frascosde vidrio lIevalos a unaplanta de reciclaje 0 dilea mama que los usepara guardar semillas.-Antes de arrojar las Io-tas, aplastalas. Lasdealuminio lIevalasa tu es-cuela,ahf lasvan a reco-ger camiones especiales.

AI comprar- Trata de convencer atu familia de comprarproductos con menosenvoltorio.- Recuerda que losempaques y objetosplasticos no pueden serreciclados.- Evita las comprasinnecesarias.

Sam. 8Ficha 41

Clasifica en tu Iibreta con ayudade tu maestro(a).r-.··.···.------------------., r------------------_·_-------.: Productos : : Productos no :~biodegradables ~j biodegradables j...... _-_ ..... --- ....----_ .... -.--------------._-------_ ...,

..-- ... ,1#··--"·- ", ., 'o 'o ': •••,f#'

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•• •••••••••• - •••• - MM •••• _(.~...'), ., .

••...•••...... __ ...__ ......•••

En el diccionario, las palabras estanordenadas alfabeticamente. Cuando hayque ordenarlas, nos fijamos en la primeraletra de cad a palabra.

Completo el obecedorio.

Arturo te recuerda quecuando dos 0 maspalabras comienzancon la misma letra, seordenaalfabeticamente segunel orden de la letra quesiga.

o b c ch D e f D hD I II D n Ii 0 D q r sDuvwxDz

Coloreo, recorto y ordenoolfobeticomente los dibujos.Pegolos en tu libreto...~ ...!...~ .._.....~ ..~··~·················~·············-·---·~······8····----.....I • I,.. •.•.

• I • ~· . .· . .· . ., . ,, , .: 0: :· . ., . ,, . .· , .· , .[·~··_··:·-:-·······-I·~··············_······_········ .

· , -· ,, ,t··-·~···'··-··;10-····-·-··-····-·--····-··-·-·-·

~ l __._: __.__._.._ _~_ _ _ _ __.

Une por medio de Ifneos 01 juguete con 10 letro que inicioi su nombre. ~

~

tZ- J ~ri'-e-/,? ~ ~tI"t It ??V 1'b 0- ,p i"

~~\3

f:J[Q

Escribe los nombres de estos figuros en tu cuoderno yordenolos olfobeticomente.I:~I[i]~ Usodel Diccionario <@>m~.~~~ ~ ~~~~4~

Pega los zapatos en su silueta ordenandolos del numeromayor al menor.1\

Ordena los barcos de menor a mayor y pegalos en el lugarcorrespondiente.1t 1\

I~I[lli~ Relacion de Orden Entre Millares Sem. 9Ficha 43

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dI6(._.J. ,,,,'------_ .. _------------_ .. -_ ..

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..,••........··· .~: .:., "'-----_ _ _-----_ ----

Cuando el Sol resplandece, el agua se evaporay sube al cielo. Estevapor, empujado por elviento, se transforma en nubes blancas que sevan volviendo grises y al no poder sostener supeso, coen en forma de lIuvia, granizo 0 nieve,segun la temperatura.

Colorea el cicio del agua.

Colorea, recorta y pega la ilustracion en tu Iibreta y redactacomo sucede el cicio del agua cuando te banas.l\ W

: ~ ~ I~ IEIAgua se Transforma <@> ~ , ~ ~ ~~~~ 4~ dO

A los enunciados les damos distinta entonaci6n, segun 10 quequeremos decir.

con 105 enunciados I ] I Ipodemos sa lIaman 01 escribirlos ~declarar • declarativos_ ocoban con un punto (.)preguntar • interrogativQs__ lIevansignade interrogaci6n «(,7)expresar sentimientos_ exclamativos_ lIevan signosde admiracion (i!)ordenar, mandar • imperativos_ acoban con un punto (.)

Colorea, recorta y pega en tulibreta las ilustraclones y escribeun enunciado indicando a queclase de enunciado pertenececoda uno.. "',········,,,,

'"

Escribedebajo de coda enunciado, a que close de enunciadopertenece coda uno.• ·... - .

.•..•..•.,

·········,.'EIgato descanso .•

B6jate del banco .•

Signos de Interrogaci6n yAdmiraci6n

Sem. 9Ficha 45

Ofa de muertos

Los dies 1 y 2 de noviembre se festejan a lodos los Santos y a los FielesDifuntos.En estas fechas, 10 mayorla de los panteones son mas visitados por 10gente que se dedica a Iimpiar, arreglar y adornar las tumbas con ofrendaspara sus muertos.En las tradicionales ofrendas a 10 "animas" se adorna con flores, popelpicado, velas, calaveras, alimentos, dulces, bebidas, agua, copal y todoaquello que Ie gustaba 01 difunto.Algunos de los principales lugares donde se hacen estas celebracionesson: Janitzio, Mixquic y llahuac.

Con los dibujos de 10 derecha, forma tu ofrendalt

~ [ffi ~ Die de Muertos ~ m~.~ ~Sem. 9Fiche 46

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Por el numero de sflabas que contienenlas palobras reciben un nombre diferente.

'"zm~tren(fr~D:>1 sflaba

monosflaba

~barco

~

2 sflabasbisflaba

Utilizando las tortuguitas de 10 derecha, separa en sflabaslas siguientes palabras.!\

Imercado I =

I cazadores 1=Ilapices I =

~~~~ L&J ~Divisi6n de Silabas

<@, rn--v ~ ffi @£2 A S~m. lOW~ ~.~ ~I:=l Flcha 47 00

IIIIIIIIIiIIiIIIIIIiII+--------------------------------i Recorta y peg a en tu libreta los: siguientes palo bras y seporalasen snobas"

--------------------.~frogante 1_~ fl~_~~ ~ ul

r"sai-1. .' ~

-: ••••••••••••••••• "' •••••••••• '"' •••••• '"e

: carne :, '-~~ •• __ P •••• _ •• __ •• _ •• ~ •••••• I

r-reioje-s-1I•••••••••••••••••••••••••••••••••• ~

r--m-ec6~ic-o--1~ _ _ .. _ : ~panecillo ~

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panaderrar ••-- ••.•.•••~••.•_••.•••.•.•••~•..•- .•

~mariposita f-pasta--~_ •••••••••••••••••••••••••• I

popalote

EIcartel es un medio escrito y gr6ficopara comunicar mensajes a muchaspersonas.

Con las ilustraciones de 10 derecha arma el cartel.!

Baja del autobus hasta que frenepor completo.

AI subir no te quedes en los escalones

Con ayuda de tu maestro(a) escribe en tu Iibreta, quemensaje nos do el cartel, si hay relaci6n entre el texto ylas i1ustraciones, para que sirven los carteles, etcetera.~~~ <@>.rn~ ~Af}@Q A Sem. 10~ ~ ~ EI Cartel UbS;;l ~ ~ ~ ~ ~ Ficha 48

•······.......".

··············'.•.,•..•..........

EIproceso de respiracion es vital paralos seres vivos.Los animales y vegetales intervienenen la formacion del aire.Conservemos la naturaleza para obteneraire puro, indispensable para vivir.

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Recorto los ilustrociones de 10 derecho y pegolos dondecorrespondo.!\~ I~ I~ EIAire que Respiramos Sem. 11

Ficha 50

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localizamos en una cuadrfcula.(j)

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oA sF~ICmha' 4191 W~ LMJ Ubicaci6n en un Plano ~ ~ <§/ ~ c=l 00

Dibuja en la cuadrfcula las frutassegun la ubicaci6n y pegala entu libreta.

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Laspalabras que indicantamOlio grande se lIamanaumentativos.

Recorta las palabras de 10 derecha y pegalas en 10 columnacorrespondiente.1\

Observa las palo bras que indican tamano mayor.

Laspalabras enaumentativo puedenterminar en ote, on, ona,azo, aza.

Recorta las palabras deJa derecha, pegalas en tu libretay a su derecha escribe su aumentativo. 1\1\I"" @1141 ~ EIAumentativo @> rr'I ~ dJ @d2 A 6:,;) Sem. 11 W@(JjfJf0 J.A ~ ~ ~. <fF ~ ~ W Fiche 51 00

papelon 1

grandote ~-------------------,

escuela ~

i------ ..--- ----I~ regia 1

f - -iib~-~~0-.~•••••••••••••••••••••••••••••••••••• I

telefono ~

1\ 1\ ------..-----------:grande :

---_ _-.L_~_<?~~__J

~carta 1.----------_ ... _ ... _-manda 1

r-------------1 tapa f-·-f~~~a---j

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gato

EI peri6dico es un mediode comunicaci6n que nosinforma de 10 que ocurreen nuestro pars y en elmundo.

Recorta las partes del peri6dico y pegalas en el lugarcorrespondiente. J

La contaminaci6n y elozono, peligro

mundial.

Grupo de medicosdescubre vacuna contra

rara enfermedad.

Nueva pellcula deDisney, iexito taquillero!

La noticia debe ser corta,clara y completa.

._-----_ ..----------------------------..: La voz del mundo ~:..---------_ .....---_._---_._ ...---_.:

~----------------------Colorea, recorta y pega en tuIibreta las im6genes e inventauna noticia para coda una.

~~~~ LRJ ~ EIPeriodico y la Noticia <!'fp n1~ #'~ ~~;::~~~W(jQt) _-._.. _..

Colorea 5 de los 8 I ·1IIIIIlPlP

Coloreaste 5IEI total son 8 IEs decir, coloreaste ~ de los rotones.

Completa:

Colorea 4 de las 9 $-.~$-~$-$$$~$

Coloreaste ~

EI total son0 '!JP. 0, Es decir, coloreaste 0 de las flores.

Colorea 3 de las 1oC) .CSCSCSCSCSCSCSCSCSCS

Coloreaste 0 C)EI total son0 C) 0Es decir, coloreaste 0 de manzanas.

~ ~ <@, rr'l ~o //Y Ai) ~o A sF"eCmha,5123~ Lill Identificacion de Fracciones ~ ~ ~ ($I' ~ l::;l

Colorea 10 frocci6n que se tepide y pegala en tu libreta.

EIaparato respiratorio esta compuesto por las vIas respiratoriasy los pulmones. Las vIas respiratorias son los conductos pordonde circula el aire que proviene del exterior hasta lospUlmones y viceversa.Cuando inspiras, se lIenan de aire tus pulmones para que lasangre tome oxrgeno y cuando expiras sale el aire que no Iesirve a tu cuerpo.

Pega los 6rganos que forman el aparato respiratorio juntocon sus funciones.!

Faringe

Laringe

Bronquios

2Bronquiolos

Traquea

5

Iij I~ I[i]Aparato RespiratorioSem. 12Ficha 54

•.•..•..........••:0 coo::() 0 c .•..•:,~ () 0 v'.- ..Q 0::::; 0 ~ c':0.. 0> 0 (1):

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o 2 3 4 5 6 7 8 9 10I

iCuantos eentfmetros reeorren las hormigas?

Del hormiguero 01 queso 1 1 em.

Del hormiguero 01 pan __ I em.

Del hormiguero 01 dulce __ I em.

Del dulce a 10 hoja __ I em.

__ I em.

__ I em.@>rrr1~ ~A9~ A S~m. 12 W

~ ~. (f" (!T @'J ~ Fiche 55 00

De 10 hoja a 10 miel

Mide coda figura, reeortala ypegala en tu libreta.

__ I em

r::: I em

__ I em

cCJ

lee:Don Juan, el panadero, hornea 42 (2J

I y su ayudante, Pedro, 120LGI[ C-i-c-u-6-n-t-o-s-p-a-n-e-s-h-o-r-n-e-a-ro-n-?-.)

Si observas, dentro de un problemaexisten datos que son importantes para resolverlo.Encierra los datos m6s importantes de cada problema.

~

Mi prima Sonia carta 82 c@cias yAdela, su hermana, corta 36 CO •iCu6ntas ~ cortaron? ~

~ ;18 sonEn un logo hay 46pequenos.iCu6ntos patos grandes hay?

A 10 derecha est6n unos datos parecidos a los que encerrastearriba.Inventa tus propios problemas pegando los datos en tulibreta.l\

~ [i]~ Discriminaci6n en Problemas~ rr'v ~ ~rg,(2 A S~m. 13~~~~ ~~ Flcha56

If·······4'2···.~.ib ····'·'····f···''·i:20···.~d;....".' ..'~I "'-" I .••••..••• •· . .· . .~----------------~------------~--------_._-_._-----._-----_.:

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---_._---------~.~--~--~--_._~_._--------_._-------------_.;iCu6ntos dulces hay? 1·--------------_ ... --------------p--------------------- aM.

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IIIII

~

...••.••..•..•..•...........•....•..•.......•••••.•..••....iCu6ntos osos grandes hay?

------------------------.-----.-- ..-.----------------------

Recorta y pega 10 funci6n que desempeFia coda porte de10 planta.!

~ I~ I~ La Planta y sus Partes@>r!iTV~ Af}@lQA s~m. 13 W

~~o($/ ~~Flcha57 00

;It r------------------------------------------N Soy 10 flor que hacehermosa a la planta ycontengo los 6rganos dereproducci6n para originarfrutos.

r------------------------------------------Soy 10 rOlz y tengo lamisi6n de fijar la planta alsuelo. Absorbodirectamente del suelo lassalesminerales disueltasenel agua, formando lalIamada savia bruta, quesera enviada al tallo.

: Soy el tollo. Se meconsidera la "columnavertebral" de la planta.Transporto las salesminerales procedentes dela rafz hasta las hojas yreparto la materia organicapara alimentar a todas lascelulas de la planta.

-~~-_.-------------------------------------: Soy el fruto que contienelias semillas para nuevas~plantas y sirvo de alimento1 para personas y animales.

f -Soy- "I-Ci -ho ja --q-u-e--ayuda" -0--la planta a fabricar sualimento y clorofila. Pormedio de mf respira laplanta.

Recorta y pega las narraciones en el lugar correspondiente. J J

Siendo presidente Madero, el general Victariano Huerta 10traiciono yasesino, usurpando la presidencia y estableciendo la dictadura.Con el asesinato de Madero el pueblo se levanto en armas dirigido parVenustiano Carranza, Francisco Villa en Chihuahua, Alvaro Obregon enSonora y Emiliano Zapata en el sur del pais.

I~I[1t]I~IRevoluci6n Mexicana<@. rliI1~ ~ A s~m. 13

~ ~. ~ ~ Flcha 58

Madero, descontento, proclama ellema: Sufragio efectivo no reelecciony es apresado por el ejercito de PorfirioDraz.

AI salir de la carcel, Maderoproclama el Plan de SanLuis, invitando al pueblo alevantorse en ormas contraDon Parfirio Draz.

f·E~'i '9';o·Do·n·'Po~fi;io'·Df~~·s~··1. .: reelige como presidente. :. ....._--_ - _ -_ - _-_ ..

r····················································· ....1 Francisco Villa y Emiliano Zapatal iniciaron la lucha armada. Tomaron.: las principales ciudades en nombre.: de la Revolucion.

Observa los objetos y taeha el slmbolo de la medida queereas eonveniente para medirlos.

24 m r---\----em

iCu6ntos metros hay del nino:

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GW~#',~~ ~~~~i~dib 01 chongo? m.

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~ilJ1~~, :~~~~g~ Respuesta en la pagina 106.

Encuentra losD, 0, 0, 0 en cad a greca.

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Son OSon O

HaY DHay O

~ [i]~ Figures por superposicion

Divide esta figura en 5 partesiguales.

Divide esta figura en 4 partesiguales.

Recorta las ilustraciones de las partes comestibles de lasplantas y pegalas en la columna correspondiente. J

Hoja

~ I~ I~ Partes Comestibles de las Plantas

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Fracciona esta figura en tres partes para que puedas formarun cuadrado.J

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~ Ii]~ Estrategias en el Juego

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@>rrr'l~ ~©h2A S~m.14llld:J. ~. $/ ~ ~ Flcha 62

1\Juega con un pariente del 37co

Realiza las siguientesoperacionesy observa los resultados.

37037 x 3 -1,- I37037 x 6 = [ I37037 x 9 = 1 1

37037 x 12 =1,- I37037 x 15 =1 I37037 x 18 =1 ,37037 x 21 =1 I37037 x 24 =1 I37037 x 27 =1 I37037 x 30 =[ I~---------------------

IIIIII

~

Si doblamos las figuras por las Iineas, quedan dos partesiguales que coinciden.A esto Ifneo 10 lIomomos eje de simetrfa

Remarca con rojo 10 linea que divida en dos partes igualesa 10 figura.

~ [i]~ Simetrio ~m~#',,~~~~~~~;~

Recorta las figuras y d6blalas endos partes iguales, buscando losejes de simetrla.

~

~

Pega los nombres de las partes de la flor. !Paivaamarillaquefecunda laflor.

Organarepraductarmasculina.

Organasinternasque formanfruta ysemilla.

Halasverdes queforman elc6liz.

Sasten ypratecci6nde la flar.

Organarepraductorfemenina.

EIviento y los insectos ayudan a 10

reproducci6n de las plantas.

II:~II :----Co-..o-I';----: r-----j;C;ien------: :-----c6ii-~------:I ~------------------~~ ~~ J

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Recorta y pega las flores en tulibreta y escribe el nombre decada una.

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Recorta y pega las adivinanzas donde correspondan. !

Lee y aprende los siguientes trabalenguas.Cuando cuentes cuentos, cuentacu6ntos cuentos cuentas, porque,cuando cuentas cuentos, nuncacuentas cu6ntos cuentos cuentas.~

~En mi barco yo me embarcoen mi barco soy barqueroen mi barco comere barquillitos ybarquillos.

~[iJ EI Refran, la Adivinanza y elTrabalenguas

Sem. 16Ficha65

Activa .y trabajadora, lIevael grana a su granero ytodo 10 que ella encuentra10 carga hasta su: hormiguero.1 __ • _

: Viven en los bosques de1 tierra caliente y haciendo: monadas siempre sej divierten•

.~Cargando su casita, muy~pintadita de blanco y sus: cuernitos alarga cuando~algo esta contemplando •.

r----------------------Recorta y pega en tu Iibreta lossiguientes refranes explicandosus significados.

Arbol que crece torcido, jam6ssu tronco endereza.

AI mal paso, darle prisa.

De que cuero solen m6scorreas.

l,Cu6ntas patas hay?

DxD=Dpatas.

l,Cu6ntos huevos hay?

DxD=Dhuevos.

l,Cu6ntos globos son?

DxD=Dglobos.

4 x 5 =0 dedos.

l,Cu6ntas orejas hay?

DxD=I __ lorejas.

Pega las multiplicaciones en tu libreta y resuelvelas comoen el ejemplo.ll

&lr1tJ

iCu6ntas perlas hay?

DxD=_1 _Iperlas.

<@> rtT'v ~ ~ AJ} @Q A S~m. 16~ ~o fY (!Y ~ l':::l Flcha 66

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I I

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IL----------r--------II 1l1l 2 1 : 3 1II X 7 : x 9I IIr----------r--------I II 5 2 II II X 2 II -- II Ir----------+--------I II 3 4 I

~ x 2 i

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X 4~~DDDD

X 2

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4 3x 2

1 3x 3

La entrevista es un conjunto de preguntasordenadas que hacemos a una personapara conocerla mejor.

Recorta los pasos para realizar una entrevista y pegalos enel lugar correspondiente. !

Recorta los di6logos para completar \a entrevista al Sr. ArturoFlores, gerente de un banco. ~!Senor Arturo, i.nos concedeunos minutos? Nos gustarfahacerle una entrevista.

1~~1[]I]~ La Entrevista

r-------------------------.: 1,- Piensa, .escribe yordena laspreguntas.

····--------------------------

3.- Escribe lasrespuestas 0grabalas.

r------------------------: 2.- AI realizar·: 10 entrevista·111evalas·~preguntas por: escrito.

r-------------------------: 4.- Se amable·~y respetuoso: con el·: entrevistado.··--------------------------

<@,rrr1 ~ eM) A ~ S~m. 17 WlJlZs;d ~. ©f'J l:=l 'W Fie ha 67 00

: Para ser,..:gerente de

.:;:--.un banco,.- 1 i.que estudios

: necesita.: tener?

i.Que horario :"". _~r

tienen en /esta sucursal?:

Paramedir el tiempo utilizamos el reloj.

EIreloj esta fraccionado en 12partes iguales.Cada parte representa una horaeLa aguja pequena se llama horario.

EI reloj tambi€m est a dividido en 60partes iguales.Cada parte representa un minuto.La aguja larga se llama minutero yrecorre 60 minutos en cad a horae

11 hara = 60 minutas I

12" h =1__ 1 minutos

~ h = 1__ 1minutos

( 8 : 35)

<i)

: h = I~__ Iminutos

_: _) (1: 20)(i)

Escribe 10 hara de coda relaj y pegalas en tu libreta.l\ W1~llftl LecturadelReloj z@>m~o~~~~~~~~~ 00(__ :_) (6: 55) (7: 05)

Las plantas toman, por medio de la ralz, el agua y las salesminerales que contiene la Tierra. Con estas sustancias, laluz y el gas carbonico que se encuentra en el aire, las hojasproducen el alimento 0 savia elaborada.Esto es a 10 que lIamamos fotosfntesis. Estosalimentosrecorren todas las partes de la planta, de abajo a arribay de arriba a abajo.Colorea el recorrido de las sustancias alimenticias de laplanta.

Las hojas son loslaboratorios donde lasplantas transforman 10savio bruta en savioeleaborada.Las hojas, 01absorber 10luz del Sol, producen unasustancia lIamada clorofila,que es 10que Ie do elcolor verde.

obi6xido de carbona

~ I~ I~ Las Plantas Fabrican su Alimento<@. rrr'l ~ Af) ~ A s~m. 17 W

~~~ ~~ Flcha69 00

Recolecta hojas de las queencuentres en tu comunidad,clasiffcalas y forma un albumtomando en cuenta los ejemplos.

de coraZ6~

Julio toma un refresco yobserva los frascos.Dentro de los frascosgrandes hay 1 litro y enlos pequenos ~ litro.Ayuda a Julio a contarlos litros de leche yrefresco.

HayD Iitros de leche y D ~ litros.2

EI total de leche esD litros.

1HayD litros de refresco yD 2 litros.

EI total de refrescos esD litros yD.

La unidad de medida de capacidad esel Iitro.

......•.. ·········~····_···~········-~···_·····r··········· .': .:· .· .· .· .· .en en . en en en:Q Q en 1 Q Q Q:+'- +- 0 +- :t: +-:.- - ,-.- = :.-IN .-IN t: .-IN .-IN .-INl

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La ecologla es el estudio de los seresvivos en su entorno natural 0 medioambiente, es decir, todo 10 que losrodeo, viviente y no viviente.

Las plantas y los animales de un ecosistema estan Iigadospor su alimentaci6n.Pega los letreros donde correspondan.l

1It .~ hongos y

bacterias.._.-_ ..-._._._._._-.· .~desechos ~• I· ....__ ...•..•......•.••

rc~~~·u·~id~·il. .i primario :..- -......••.•••

fconsumldo'r'lI •

~secundario :.....--_ ...•..... -.....•••................. ,I •

lproductoresl: ' :. .......- ---_ .

Cada cadena contiene descomponedores; bacterias, hongose insectos, que transforman plantas muertas y materia animalen minerales y humus (tierra vegetal).Recorta las figuras y forma tu propia cadena alimenticia·ll W1~1~~cadenasAlimenticias Gm~,~~ ~~~~~~dO

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Completa con los recuadros de 10 derecha.!

Recorta, peg a y observa.

EI barcol 1 durante 10 tempestad.naufragara

Gulliverl 1 a 10 lejos una isla.vera

EII Icansado a 10 orilla y sel I.lIegara dormira

Unos hombrecillosl 1 a Gulliver.ataran

EI gigante con un mOvimientol llas cuerdas.

~rJ1;l~~ ~ ~ Dos Formas de Expresar et Futuro

rompera<@>m~~~ sem. 19

Ficha73

r·····························1va a naufragar

p··---·_··_-···--i:va aver:. .......••.....•....•

f~a··o··cto·r·mir·l, .•.....••...... -- ........•r-·····----············

t'!.~..9..~!~.~9.r.jf·~~~··~··~ta·r··j: •••• __ •• _•• _. __ ••• __ ~J

fva ·-0'·rbm~:;er-l. .. ...•.....•••.•••..••...•.....•

Realiza un ejercicio igual en tuIibreta.

barrera j. -_ - .

L.<?~.~~.~~..~············--··i

• I' IgUlsara : descansara 1

1·················1 cantarabarrera 1

-sopA

o.j.u8n8U!8

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Receta de cocina.J

Pay de manzana

Ingredientes Monera de hacerse

I:~II11I~ La Receta de CocinaSem. 19Ficha 75

1 kg. deO.1 kg. de pasta de2 hojaldre.

1 poco de canela.

141414

de 1,;cOf ·de mantequilla.

de pasitas.

5e aplana con rodillo la pasta dehojaldre y se torra un retractariorectangular, las manzanas semondan y se cortan en rebanadas•delgadas y se van colocando sobrela pasta, se espolvoreande azucar,canela, trozos de mantequilla ypasitas; asf capa por capa al tinalse cubre con pasta de hojaldre yse barniza con vema de huevo.5e hornea a 250°C.

Vamos a dirigir el trafico. Coloca los coches en \a carreteraque les corresponda.~ ~

.: amare :. ., ,........ ,..'........ .. '

~

~

Lee las palabras del baul y escrfbelas en la columna quecorresponda.

I:~ll'it I~ Tiempos del VerboSem.20Fiche 76

~-------------------------------Escribepara cada i1ustraci6ntres

verbos.

/ _---

··,,·······,'...•.",-,, .~_.-------~-------_ ..

.---- .... ,,·······.....········.--_ .. "

Mi mam6 organizo una fiesta y compro5 paquetes de '@ con 15 '@ coda uno.

iCu6ntos '@ tenemos?

1 5x 5

I I

Tenemos 7 ~ can 25 @ coda una.

iCu6ntas tortas hay?

2 5x 7

I_I

Jaime lIev6 4 balsas I!!!!J de ~ can 42 ~~~{,..coda una. iCu6ntos ~ hay?

I IPega en tu libreta las operaciones y contestalas. JI~I~ Algoritmo de la Multiplicaci6n ~ rr1 ~ ~ @.Q A s~m. 20

~ IJ!ds;d ~. ~ <§)0 ~ Flcha 77

4 2x 4

~

9 2X 4

3 2X 3

I_I I I

3 7x 6

4 2X 5

I I I I

5 2X 7

4 2X 2

I_I I I

3 3X 3

5 4X 4

I_I I_I

EIanuncio es un pequeno mensaje quese utiliza para vender algun productoo servicio a dar.

Lee los pasos a seguir para elaborar un anuncio.1•- Mencionar el producto a vender.2.- Escribir claras sus caracterrsticas.3.- Hacer que 10 gente se interese.4. - Anotar cuonto cuesta 0 donde 10 pueden comprar.

Arma estos anuncios.lt

Clases de computaci6n

1<9b @11"Jbl ~ EIAnuncio@~L&J~

<@> rr1 ~ @-t2A ~ S~m. 20 W~ ~ (Q)0 ~ 'W Fiche 78 00

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Aprende foci! y divertido 1

con solo $100.00 01 mes 1

r------- ....-----------.·- ..·· ..-1 de pura raza 1~_._ .. --_ ... - .. -_ ..... _-_._ ... =

Si te interesa. llama al55-48-55-49

Los alimentos proporcionan 10 energfa necesaria a nuestroorganismo.

Unaalimentaci6n balanceada nos proporciona azucares,agua, grasas, protefnas, vitaminas y minerales.

Recorta y peg a las partes del cfrculo en el numero que lescorresponda.lt ~I~ I~ ~ Impo~toncio de 10Combinocion ~.rT'l ~ Ai) ©bO A ~ S~m. 20

1m LRJde Allmentos ~ ~ ~. (f9" ~ ~ ~ Flcho 79

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La historieta se escribe dentro de unasvifietas en las cuales se mezcla textoe imagen.La imagen nos transmite informacionque no aparece en el texto.EI texto va escrito dentro de unosglobos.

Tipos de globos.l

Escribe los di610gos.

I@,©II Jb I ~ Partes para Elaborar una@fJ!JOr::, JA ~ Historieta

Indica que el personajepiensa alga.

. :-----------------------_._._-------------_._.-:j Sirvepara indicar que el 11 personaje dice alga. 1, ,1. ------_._ ••• _-----------_._._.--_ •• _----,L _

Recorta y completa.

·,··,···r··--·--·--~---··-·------------·-_··_- --.-----------------.~

Traza los ejes de simetrf a de las siguientes figuras.

Eje de simetrra

Recorta las figuras de la derecha, d6blalas para encontrarel eje de simetrra y pegalas en tu cuaderno. J ~~ ~ Simetria en Figuras Geometricas n1 /:fo)@.(2 A Sem. 21~~ ~~ ~l':' Ficha81

Siquieres mantenerte sano debes teneruna alimentaci6n balanceada; las frutasy verduras nos porporcionan vitaminas,las carnes, protefnas; 10 leche y susderivados, calcio; y para mantener unadieta equilibrada tambien hay quetomar harinas, azucares y grasas.

Recorta los dibujos de 10 derecha y colocalos dondecorrespondan.l\

---- .. -----------------.--.--- .. -.---------------------I· .: .j ~~ '.: .. (· ./ -· ..: ,.... r

! ogfB··---.----------------.-----------------.----------------

Se comen crudas y bienlavadas.

Se cocinan antes deconsumirse.

Se guisan para masticar y La harina de trigo y marzse ~ ~ ~digerir con facilidad. transformdnen otrosalimentos. ~~ ~

~ I~ I~ ~~c~~~~:": T:n~~~.::'=osCrudos. ~ [0~ , ~ ~~~~~~~~ .

La cigorro y 10 hormigo

Completo 105 dialogos y pego 10 historieto en tu Iibreto.

I@, @\ rJbl ~ La Historieta@O!J>~ U&J ~ La Fabula

~~ p)@.{2 A ~ S~m. 22~.~~~r Flcha83

Cuando td canto bas,yo trabajaba; ahoradescanso con muybuen alimento.

Arturo te recuerda, que al sumar,siempre empezaras por las unidades,despues decenas, centenas y porultimo las unidades de millar.

Merlin compra juguetes, ayudalo a saber cu6nto gastao

~ • ~ ~ ~

0

0

134 0

0

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0

327 o 0

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•• • ~lllIiflilHIl f f T-E'- - -- - - - - - _.- -',,- - -

m~~~~ ~~~~~~~

EIAparato Digestivo convierte los alimentos en nutrientespara el organismo.

EI olimento queconsumimos entro por 10boca, donde se masticay se mezcla con 10salivaformando aSIel boloalimenticio, que paso por10faringe y despues 01estomago.

EIhfgado segrega bilis,10cual paso por 10vesicula y esta, a su vez,10envla 01 intestinodelgado. La bilis ayudaa digerir las grasas.

AI pasar 01 intestinodelgado, 10bilis y eljugo pancre6tico semezclan con el jugaintestinal, terminando aSI10digestion. Losnutrientespasan a 10sangre y losresiduos 01 intestinegrueso.

La mision del est6magoes mezclar el jugog6strico que segrega conlos alimentos yomasticados yensalivados, y despueslos vada lentamente enel intestino delgado.

EIpancreas vierte en elintestino delgado el jugapancre6tico, quedescompone las grasas,azucares y protelnas delos alimentos.

Los residuos de 10digestion pasan 01intestino grueso y seforman las heces que S8arrojan por el recto.

Recorta las partes del aparato digestivo y pegalas en ellugar correspondiente.lt~ I~ IIit IAparoto Digestivo ~ rr1 ~ A9©cQ A ~ s~m.22 W

~ [J!;2;;;d~. W ({jf0 i:j 'W Flcho 85 00

,.~ ~ .. .. ~.• .. .'. ,.... ,'\ ,.'~:" ..•,.....,I-"

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-", ):, ,,_.... ,, ,, ,..~ .., .: " - .......•. ,.......•

Cada uno de los lados de estecuadrado mide 1cm.Esun centlmetro cuadrado = cm2

lcm

D~Escribe cu6ntos centfmetros cuadrados mide coda una deestas figuras.

__ lcm2

__ lcm2

__ lcm2

__ lcm2

__ lcm2

__ lcm2

I~IIit I~ Introduccion al Calculo del AreaGm~.~ ~ ~~ ~~~~~~

iCuantos centfmetroscuadrados miden elsobre y las estampillas?

Colorea, recorta y pega en tulibreta estas figuras.i---1- -- -- ! - -\- -

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Vamos a calcular la superficie de este rectangulo.Mide de largo cmMide de ancho cmMide en total cm2

Tambien podemos calcular el areadel rectangulo multiplicando su largopor su ancho:I 5 I x I 4 I = I 20 I

Mide de largo cmMide de ancho cmMide en total cm2

Calcula el area multiplicando 10base por 10 altura:I_I xl_I = 1_

Para calcular el area del rectangulousamos la formula b x h, que significabase por altura.

~.n-v ~ PJAJ@;Q A S~m. 22~ ~ @" (!Y ©)'-J t=J Flcha 88

Colorea, recorta y pega en tuIibreta para calcular el area deestas figuras.

III

~

$~$~$~$~$~$~$~$~

EI area del reetangulo es I I em2

La mitad de esta medida esDem2

Observa: el reetangulo esta divididoen 2 partes que son 2 ~ •

EI area de eada ~ es em2

Coloreat reeorta y pega en tulibreta las siguientes figuras paraealeular su area.

7 em

EIarea del triangulo es la mitad del area de

un cuadrado 0 de un rectangulo. Area del

triangulo = b ~ h •

Divide en triangulosla siguiente figura yealeula el area.

IIIIII1I

13 emI

4 em

TrianguloReetangulo

Area = b x hArea = [_~Ix I__Area = 1__ 1 em2

I~IIit I~ Area del Triangulo

b x h-- 2=DxD+ 2 =1__ lem2

&mn~~~~~ ~~~~~~~

AreaArea 2cml __

La ConstitucionCon el triunfo de 10 Revolucion se reunieron en Queretaro los revolucionariospara reformar 10 Constitucion de 1857 Y se dieron cuenta de que senecesitaba una nueva Constitucion.Fue el 5 de febrero de 1917, cuando se promulgo 10 nueva ConstitucionPolitico de los Estados Unidos Mexicanos, durante el gobierno de DonVenustiano Carranza.La Constitutcion es 10 ley mas importante del pais, establece los derechosindividuales y sociales de los ciudadanos frente a su gobierno.Sus principales artlculos, en 10 que se refiere a los propositos de 10 RevolucionMexicana, son el que garantiza el derecho a 10 educacion, el de 10organizacion de los trabajadores y el que protege 10 propiedad de 10 tierra.

Articulo 27°-Son de 10 Nacion10 tierra, los rlos, lascostas y yacimientosque se encuentrendentro de 10 tierra.

I I-La Nacion puedeceder 0 negar elderecho depropiedad.

Articulo 3°- La educacionbasic a debe ser -Reconoce los

_ La educacion que - Reconoce elimparte el gobierno derecho a huelga.

debe ser laica.

Recorta y pegacorresponda.l1

~~

las ilustraciones en los pergaminos que les

rr'J ~ ~ A Sem. 22 Wl~~~. ~t='5 Ficha89 00

:M"'~:: 0 _0 • :· . . .· .· ' .· .· .· .· .· .._----------------------------,

Para usar el diccionario debes observar laspalabras gufa que indican cueles son 10 primeray 10ultima palabro de coda pagina.

Indica cueles laprimerapalabra dela pegina.

oltlata adj. Dr(;~ del Wohll.i,'>M ill! la~

:f1f:o~:~:e~~u~I~~n~~ir"c~;Euseniu Mazenod en Man",l1", en 181(,(u. t. c. ~.l·ob_ f. HojJ mlJY dr:~'lda de rn.rin •• yaf:U~. coc:id<i HIl u.n morek, y COli J.l Q~~ 1l~l.:enlas hosll~5. ~ SeIl<Jpil'" 1<)Il'1<1r

mec!idna" .• bNc:uangulo. I. adj.I\lllk~M!" I••figura eo' la que ninp,uoa de ~~ ;ingulo}(!~ ff!C1O.obllcultr \'. t. I.Jar a un;! CO~djn~l,;'ciOnobli('u~.obllcu'd*d f. ~.lliidad <k obli<:l)(). nDirlllCCiUll al l,>lw!>, t':\)11 inc!illoc)6t).Il'bltcuo, cua adj. SesJ;iado. indin;;odu.)1 trtl,ve. .) .Jc~vi::<do de I., hori:ronl.lJ. "t.r<"')o"1' Oici!"'ioe del pliHlU () 1O"''''!IiI '!lItl ••••

encuen4:,a con olro U otr ••.y /ormol <on~ Q db li" "ngul(l (1"" "•• II!'; •••••.~Io." -M. Nlunbfc de djf.erel'1l~ mli'Kulol delhuMbre V It!:! lo~ "'';'1l",k><,; cJ nblicoo=dt"'~~i.~~Sic~j\ () cxi~n<i.)mor~ limiu el fibre 1II1boc\rfu. q V;n~wlo quI' §uic:l~ ~ l'a...:C1 l) 1'0 h.:w::er una~. »GrOllitud; reflerJe ob/is;u;itm "uno. II Tllulo '~Aociahlc de interet fiJo

~~PlJ':eI:i~~<;l~J~:~~~~tJWQ.ObIigac:lonJsta com, t'enoniJ I.lll'e

=~~o~~~~·~,,:J/,~,i~~i>r.), par~-je,b~lTalK:mO dcll'''''l'.:K1ti (Bue1'lOS "'Ir~l.

~:":~itl~f~n:~lUf.l~X~;';~1pl~::r~e"iaJ"dI3 ~nbrufr;w'N';t"~ PI1.,,»O~ilPd(J (Rai..ld),~a ,)fp,~n.tiflO., n.en·Buen.os. .i\i~ (1Jk">1-1')20), .lul'lf ddpOetna ~olUCheSCO 5.Jntos Veg.l. » - {P1O-

i~n~;;~;~~;;;~~~(;;r:;~i:;;l~f~~~br.l, Mt:?I:lIIuJl;.l, !.()~ .a1liVC'~I_

mUi'rfid~. parte: del barco que -esti ('n<I1kI de Ia linea de flot"tiQr!. UFjll. rJiJl';'U"'>11;/fZ/()r~.~.'1U(' 110 blIcn;u l"olZOfloe'S,hay que <:onlirmar wn hecho5 lM J,~I~-bJ"'~.IIObr.;., "''''.l_', I""rlp. d~1harco que~t;,l. dt±oajo del .lRUol. B 1"01'16 en 00'4,empezar. II Por oryrit de (I pOl' fJJ~ )' 812-6;, t1,,~l5-radas. ;l.

~~~="~,::~'l~O~d~'"U-obnt,je m. F.lbrlcacl6n, n "'r~tllcif:in (~trabaj() qllt" ~ ••xi.l:,ia ~ Iol; indim ck!AIYJ~riGI.obrar v. C.Hilcer \loa tv!;a: r,hr;.J1/IitmMFnil;"M, <:rll\~lruir IlM obf.l.I- V. i.Cmscar e1KtO: el rernediQ {"Qmrt107.il i1

~; rl;X;;~'::n"~r"~~'s~,~~~~.cnO~6n (Alt"j/l~ro). I'lIlkor :.l>lllr.-tCh')y "tlW~lis';'cnlombiano fl92,o-1991}, n.~ lJ.1rcekma (I;'!-pafla}. H - IN VAAO) ~nt'f",llmIx;nlrvl (1ll.~1~2al, pres, de 1:1R('p.de-t920.l1924.lI.,.oat"l'Ibu\Jn~politic •.• lI~kl~:'!cil:llLM. __ •.-.inadn lf~

Sll r~ci6JL. - fk~l. pirnor fl1{'ldca-no (1832·1 go!I). " -. 5lH'tKililr (C.••.1f-In<.}, itrquill';<:1Cl ~XicQI)() /[8%·1961),olutor del MOBUmen-., a l~ RevoIr.ICit",

Gt.~: '~:;~j.v. kW,KU.~lJIWII::h.rlifHr.ltla[jUt!r¥.;n6('1\5c.1>i4ck:sdc 1817 h;tStJ 1903. 5ol1vo de1842;1i 16-58.abrwritNnO nl. COl)ltmIClde los ~-fOS. d~ un p.l1s. I R.;>girr1(-'n I!>l.'t •• "·",,it:r'irlnd".\<. O'!r, For I"\fclkomi,\io de 1.1 d,~obfcro1.JDoctrin.l5o;::iolIqtlt'(iei~la mt>jur/l dO:"1a'> l,;U",jir:i<H"'" ,u. •••100 deI<M;(~~.obrerlsta adj. f>artKf~riv ~l t,lt-ris-mrJ (Ii. I. I:. :0.0.1.U ~1~lillO a R.bnno, ra adj. Qu~1r.lb.at3: ~j:to~ ••: cJ.,~wQb~it. 1- M. Y LTtahOll-}arbrlllUnu.1J"s .•Jari.:ldo:los~*

Indica cueles la ultimapalabra deesa pegina.

Busca en tu diccionario las siguientes palabras y escribe \0palo bra gula.

I:~IIit I~ Uso del Diccionario Sem. 23Ficha91

Ordena alfabeticamente lassiguientespalabras en tu Iibreta.Escribe su significado y laspalabras guia de coda una.

Cuande multiplicamescualquier cantidad per 10,hay que agregar un cereal numere per multiplicar.

Observo y contesto:

x 101 102 203456789

x 1010111213 1301415161718

x 10192021222324 240252627

x 10282930405060708090 900

Recorto los numeros de 10 derecho y pegolos dondecorrespondo.!\

Il10 x 5 =1__ 10 x 15 = 1__ 10 x 25 = I~_~

150 :...........' 50 :...........'250 :••••••••••• t

Resuelve los siguientes ejerciciosy pegolos en tu libreto.

x 7 37 67 87

10

x 2 12 42 72

10

x 94 44 14 4

10

x 53 33 23 3

10

Muchaspersonas hen enfermado por comer alimentosen mal estado 0 sin lavor. Estoocurre porque exlsteuna gran cantidad de seres vivos lIamados microbios;tan pequenos que no se pueden ver 0 simple vista.

Recorto los ilustrociones de 10 derecho y pegolos en dondecorrespondon.1\

C6lera: v6mito, diarrea yfuertes dolores intestinales.

If5J I ~ II c:Q;.1 E~fer~edades del Aparatot.::ifJ lA Dlgestlvo

<@>rr1 ~ /Jf}©£2 A ~ s~m. 23~~o($Y ~~r Flcha93

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

~

8~~»~~_.~ B~~_~_~ m_W~ • _

········,··········,····______________ w ~ ~ __ ~ _

----------~-------------------------------_.

Repartimos las golondrinas en partes iguales.

~ ~ ~ ~ ~ ~ l.Cuantas ~ son? _

~~ ~~ ~~ (,Cu6ntos ~ son? _?'"ca ~ (,Cu6ntas ~ Ie tocan a

~~ ~ coda ca ? _~

Repartimos los colores en partes iguales.

! \~U()!l\~U()!l~~~~~:::8 8

Repartimos las abejas en panales.

~ ~ (,Cu6ntas ~ ~n?cr:fip l.CUantos /,..~ son?_- _

l.Cuantas ~ encoda ~? _

l.CUantoscoda

rr:===JP

8([ P en

~=~ ?_--

A este reparta que acabas de realizar Ie lIamamasdivision, su signa es + y se lee entre.

Resuelve.1tSam. 24Ficha94

J 40 0 en total.

entre56ponemosDO

en coda 6.r----------------------I 32 Q en total.

i entre 8 ~ IffJ: ponemosDQI

: en coda ~.I: - --'-5z!- en toto,;,--- - - ----I entre 3 ...~I ~::'/A":~: ponemos oz! ...: ~I en coda ~:::-/ ..•:~ •I .r----------------------I 27 ~ en total.

: entre 3 ~

: entregamos D ~

~ acada~.

--------,III!

Estandarte virreinalUsado en la epoca del virreinato hasta

el 24 de agosto de 1821.

Bandera actual.Fue decretada el 20 de septiembre

de 1916 par Don Venustiano Carranza,siendo presidente de la Republica.

6 5Bandera del Regimiento de Iturbide.

Bandera del Imperio.En noviembre de 1821.

12Bandera de Don Francisco

I. Madero.

Nunca fue reconocida comobandera nacional.

Bandera de los Insurgentes.Suple a los estandartes.

Bandera del Ejercito Trigarante.En el ano 1821.

1 1Bandera del regimiento

porfirista.En 1892.

Estandarte de Hernan Cortes.Lo uso para la conquista de Mexico,

iniciada en el ana de 1521.

Estandarte de Hidalgo.Usado para la iniciacion de la

Independencia el 16 de septiembrede 1810.

Bandera del General Morelos.A partir del 19 de agosto de 1812.

10Bandera del Batallon Activo

de San Bias.13 de septiembre de 1847.

Bandera Republicana.En abril de 1823.

Recorta las figuras; d6blalas para encontrar todos los ejes de simetrfa; pegalas en tu Iibretay marco los ejes de simetrla que encontraste.

" ,/

"' ,//

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"/,/ ",/

"-/

...••

"/ "i Recorta coda figura por 10 linea punteada, d6blala por el eje de simetrla marcado y repftelosimetricomente 0 10 derecho como el ejemplo.~ -- - --- - - - -- r- - ~I II II

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"-/ I

: V "'- :I V "'- II 1"'- V "- / II II I

: Ei8 d9 si nl~t Ie :.1 ___ ,- ____________ J

- ,...- - -- - •... ----- •... ~I II /' ""- I! V '" '. II

~I; I

I

I II II I- "-- - -- - - --- - '-- -. iii![U]~ Ejes de Simetrfa en Croquis

~ - - --- -. - - -- r- -- ~I II II II

~: :I iI II II I

: :I I1 ___ •.... - --- - - - - ___ J

rn1~ /?J @d2 A S~m. 24~~~ ~~ Flcha96

- -- - --- - -- - -- - -- ~I II II II V ~': V :I I'. II ~ II II I

: :I .1 __ - '- - - -- - - - ___ J

-- roo- - --- -- - - -- r- -- --I II ./

,/\ I

~ V, \ I

: I

; \ :I \ II \ II I- "-- - -- - . - - --- -- -- -

Pepe es muy trovieso y desordeno los enunciodos.Recortolos de 10 derecho y pegolos en su lugor.

SujetosiQuien?

PredicadosiQue hoce?

[ ] I~ -1 11 -

1 11 _

1 1 [ _

1 11 _

I II~ -

Recuerdo: pora formor enunciodos,edemas de unir un sujeto y un predicadoes necesario que tengen sentidocompleto.

<@>rn-'l ~ Af)(fu2 A ~ s~m. 24 W~ "'-~. ($Y ~ ~ ~ Flcha 97 00

.Ilorobo mucho. :~~-------_._----------------~-----------

tiene cuotro potos. ~

..._..._.~LJ?~9~~.0.S? _. _.. __.J

compro dulces.---------------------------------------

Eso peloto

La perrito---------------------------------------

EI kilo es 10 unidod de los medidos de peso.1 k.g = 1000 gramos

gramo = 9

l,Cu6nto peso coda animalito?

_Ig _Ig

I [I[ffi~EI kilo

lj tJlOglg

_I 9

<@, rrT'l ~ ~ Ai} ©d2 A ~ s~m. 24~~o1F~ ~~'W Flcha98

Recorta y pega. Coloca 10cantidad de pesos quecorresponda a coda balanza:

IIIIIIIIIIL _IIIIIIII,----------------------I 1 k·\ 1I 104IIIIIL .I 1: 5 kilos2II

~

Completa el siguiente cuadra can los verbos de 10 derecha.!\

brincar comer comprar vivir

Javier

Angelino

Julio, luz y yo

yo

Conjuga los verbos en presentee

yo _

tu _ tu __ ~ _81 _

EI Verbo en Infinitivo y susConjugaciones

Sem. 25Ficha99

r----------------------· .· ·: vivo .: .1 ---------------_:

~---------------------~·: come :

1 ----------------=

~---------------------~·: brinca1 -----------------

~---------------------~···· .~--------------------_.----------------------

·compramos~

Para proteger a los campos del viento, el hombre siembraarboles a modo de cortina, evitando el desgaste de lastierras.Para proteger sus terrenos de la Iluvia, siembra en formaescalonada, evitando as! inundociones.

AI desgaste de la tierraproducido en los campospor el aire y el agua, IelIamamos erosi6ne

I Erasion praducida par 81vi8nta I I Erasion praducida par 81agua. I1.s!-.11F.51 ~ EIAgua. el Ahe y 5U Relaci6n ~ rr'i Ai) @Q A Sem. 25 ~~ 1.':dlJ~ con el Movlmlento ~ (5Y ~~ FlchalOO 00

Observa las ilustraciones, y deacuerdo al titulo de los recuadrosde la izquierda, pegalos en ellugor que les corresponda ycolorealas.

~'1k ---l' ) \ \ ~ ~:..~ .... .c< ~.. 3-;? .~ .

f--------------------------·,-----------------~--------:..

",~t:~ :~ --------- ..._._~-_ ...____ WAD • _

Para redactar una Invitacion debemossaber el motivo,a quien estara dirlgida yque datos lIevarc.

Recorta los dibujos de la derecha y pega dondecorrespondan.!\

Invita a los alumnos de 3er. grado para que asistan a unpaseo alas "Grutas de San Cristobal, Chiapas".

Para el sabado 24 de mayo Pasaje:

Salida de la escuela alas 7:00 horas.

Se regresara alas 18:00 horas~rm~~ L&J ~ La invitaci6n

(jg,••••• _. •••• 1

enQ)+-o•.•....oz

oo•oLC)N-en-

Para informar sobre un hecho debemosescribir los datos mas importantes, querespondan alas preguntas: Lque?, Lquien?,Lcuando?, Ld6nde?, Lc6mo?, Lpor que?

informe con los recuadros de la derecha.1t

i,Que ocurri6?

i,Cu6ndo ocurri6? 11.-- ----'

i,D6nde ocu rri6? 1======================================i,Quienes fueron los protagonistas? 1====================i,Por que?I ---'

Ahora escribe un informe a rengl6n seguido con las respuestasque pegaste.

~ rIiI'v ~ ~ ©d2 A & s~m. 26 ~~ ~o ~ r§)'J ~ 'W Flcha 102 00

····••(f): •0:

, __ • eo •• (f)· 0~: 0· 0-0- , · ()0: · (I)· 0-0- • ·E~ · ~ --0 .Q 0-

0 ""000: · E (I)·'"0: :0 (I) (f)() • 0-•....

0en - 0::J :::J 0. ..c(f) 0. (I) ::J ()

C O. (f) () ::J(f) 0(I) () 0 (I) E« -(f)tC ""0 ()

0 (!) (!) (I) '0::J ,......... 0. .Q""0 ""0 . No- cr . (f) E""0 ""0 ::J (f) 0) ::J~ 0).'0) 0 0. 0

•....0+- •....

0.. ""0 0 •.... 0+- (I)::J () 0 0 1)

(f) 0- E E0) () 0 · (I)"0 0)0 .0 •.... ::J

C •.... cr0 :""0 0)

c 0 0 to-•.... · •....00>. (I): I. "' ••eo •• · (f) 00 00, · · .Q

C: · · 0..· · E0: , ·· · 0· .-.•..... · : (]): 0):(I): ·· o • -:0- • · · .••••• 0 0• 0 0-: 0• 0 · c:::J: 0 1 •••• 00 ••• a ·: :::) :(/) : L •••••••• 001·0··I ••••••••••••

Son equivalentes dos fracciones, si representanla misma parte de un entero.

Completa coda una de las fracciones.

D4

D8

Colorea 10 fraccion que se te pide. Recorta y pega en tuIibreta.J

J 1

I I I-2

2

Ii

I I I-4

3

I I I I I-6

4

I [I I I-

8

6-12

Comprobaste que:1 2 3 4 6-=-=-=-=-2 4 6 8 12

son fracciones equivalentes.

,I~IIit I~ Fracciones Equivalentesrr1I rf"~ ~ @-Q A ~ Sem. 26W~ ~o @" 6f0 l:5 'W Ficha 103 00

AI terminar un rengl6n cuandoescribimos y no cobe completa unapalabra; esta se divide en sllabas.

Recorta y pega las snabas en donde correspondan, paracompletar el texto.ll

Lagolondrina y el gonion criticon

Recien Ilegada 10 golondrina de sul__ 1 ~

D viaje, estaba ocupadfsima II>}· {Y"ff.:s;;'

D su nido. Y un gorrion curioso 10 1__ 1~__ Idiciendole: no seas torpe en esal IDse va a coer y tan hondo el nido se van 1 _

Dtus hijos. -Te 10 digo por tu bienl__

1__ 1 el gorrion. Vino un ventarron y el nido del gorrion secayo.

iVayal -dijo entonces 10 golondrina con 1__

D .-6Tu hermoso palacio estaba seguro?

Censuramos las obras ajenas sin reparar en los defectosde las propias. (fabula)

Vicente Diez Tejeda (espanal)

<@,1!i""T1~ A)@£2A S~m. 27 W~~o~ ~~ FlchalOSOO

Division de Silabas Dentrode un Texto

..-----,:gO:, .

:do:,-----_.

f-criH:::~._----------•.•.............•.•.•. -,:ori-:'•.•..•..•..•..•..•..•..•.•'

[a-sf!"':'::'._--_ ..._-' fxfar-:•.•..•..•..•..•..•.•'

r ...-.-.............•.-.: In-:'•.•..•..•..•..•.-_ ....•

Arturo reparte pasteles a sus amigos.Encierra en un cfrculo 01animalito quecome mas pastel y en un cuadrado,01 anima lito que come menos pastel.

24

Escribe

1 D 22 2

34= segun corresponda.

UUUU

r~-[ 1\1 \-/-/•••••• •••3 D 56 6~--------------------_.

III

2 D 4 :3 6 I

<@.ro~,,~~~ ~~~~1~~ ~ 09 OUj69d 01 ep apple!e lep o~sendsell

, ...•.•

~ ~" .\ ~:'':

~\\1'

".I

u uu uu

uuUU

5 D 48 8

~ ~ ~ Relac~6n de Orden Entre~ UclJ ~ Fracclones

uuu

4 D 36 6

•••••••••~J••~.••••••••••••~..~..~.• ••

~ ~~ ~

~ ~

~ ~ ~~ ~ ~

~ ~ ~

c£>c£> c£>c£> c£>c£>c£>c£> c£>c£> c£>c£>

Recorto y doblo el trlptico.

Programa

• Compomento• Juegos• Cantos• Poseos• Deportes• Trobojos monuoles

p7c0>

et' r~

.~r#l~~ lliJ ~ Elaboracion de un Folleto

EIfolleto es un promocional impreso con pocas hojas, que nossirve para dar a conocer algun producto 0 luger.Dentro de los folletos contamos con el trrptico, que es unahoja doblada en 3 partes.

Curso de verano paraalumnos de 3er. grado

Salida de 10 escuelo

Viernes lOde Julio

alas 7:00 horos.

Coste: $450.00

Incluye posoje,

hospedoje y olimentos.

EI regresoDomingo 14 de julio.

I alas 18:00 horos.

~ .I

<@,.rT1 ~ ~@Q (l S~m. 27~~~ ~~ Fichal07

Los alumnos Ilevar6n todo elequipo y material solicitado.

Escuela: 11-041-22-1 O-x"Heroes de Mexico"Distrito Federal

No lIevar6n ningun objeto devalor.

CUlLSO

de

Q

Te-p 0zi: ~d. ~! MOlle- ~0S

239L _

: 000: 6 3IIIIIr----------------------: 000: 2 6IIIIIi-----O---O---[j-----IIII

~"" ~ /Y©W A t':;:) Sem. 27 W~ ~. ~ r,gJ--J ~ 'W Fiche 108 00

Cuando realizas algunas operacionestienes que descomponer los numerospara poder ejecutarlas.

- ~

II-£-- rnllllllU it - -~- --II 'II' I I

1 I 100000100

314 I· I I I

I I.00000100

----- __________ L_ L _____ J

II 11111100000

169 0

00000

145 II 1111o 0 0 0 0

0

o 0 0 0 0

.-- "'- ~-4"'- - - ....- ~ - - - - - - - L_ "IIl1l11llli illllllllliiili.----- I

100000100

425 1 I 0100000100

__________ L_ L _____ J

248

177

Observa el ejemplo, resuelve lasoperaciones y pegalas en tuIibreta.

lDJ7'8

Expropiacion Petrolera.AI triunfo de 10 Revoluci6n, el Articulo 27 de 10 Constituci6npuso una barrera alas empresas petroleras que estaban enmonos de extranjeros.Recorta los dialogos y pegalos en el numero que lescorresponda.ll

EI 18 de marzo de 1938, con 10 Expropiaci6nPetrolera, el General Lazaro Cardenasconquist6 10 independencia econ6mica del pais.

I~I [1fJ~ Expropiacion Petrolera ~ m~o ~ ~

Sem. 27 WFichal0900

··············,I

, I........•~I •·····

1 Apovados en elArticulo 27 de laConstituci6npodemos pedirmejor salario Vuna jornada justa.

3 Iremos ahuelga si nocumplennuestrasdemandas •..., ,••.•..•......•., .

" .,.....

4 Las companiasextranjeras -estanen posibilidad deaceptar laspeticiones •

•...........•... ----- ...,I •, "

I ", I

I I,,'..

f·2··~~·~~·~·~·s···~· .: a obedecer :· .: sus leves. :· ......... _-...... .,._ ..'

.......... "0,

5 No quieren,senor Presidente,V nos amenazancon retirarse delparsV dejarnos sinempleo •..', ;_ ...._--------------_ .., ., ., .

" .,.,.'+.

6 Debido alas dificultades,yo, General Lazaro Cardenas,decreto la expropiaci6n detodos los bienes petroleros.

............. ,...............•...•..... --....•.... '.•........~..

Los tiempos del verbo son: presente,pasado y futuro.EI presente indica que 10 accion se realizaen el momento en que se esta hablando.EIpaso do 0 preterito indica que 10accionha ocurrido antes del momento en quese esta hablando.EI futuro indica que 10 accion ocurriradespues del momento en que se estahablando.

..-_ .._- .....- ..._-_.--_._-_._._._._.-._._ ... .~.... ~9.~.'?~.C?.C?...~~~!.~~!!9....j._--_._- _---_ --.- - --.. .: Futuro ::........• -_ ---_ ---_ ...•...•.• :

~............................•..................................111

Recorta las oraciones de la derecha y pegalas dondecorrespondan.l

----I~

========1 f========1 1l>Completa con los tiempos de la derecha. 11

Gabriel juega futbol. 1 _

1l@1 1

C\ rrr'lM A) ©Jd:2 A ~ Sem. 28W~~~~ ~~'W FiChall000

Gabriel juga futbol.

, .:0):"0. •...:0>:>.- ,•... ,..0:

E10:(J)'

+=:J(1)..0.-•...,0::E1 ••• _-'

.! 1424004042\ ! 12450 12541,

! 13080030081134060 36041

14222042241139480 39481

1102801020 1147930 7493\

14780080741124200 14201

12300023001167420 74761

11385015831132800 23801

19090090901142200 4120 II murieca ------'I I patines I 1-7-83-4-0-78-4----.311,.-7-87-8-0-87-8-71

~.rr'V~ Sem. 28 W 16048080001150500 50501~~. FichalllOO

~?J&GJJG

I De acuerdo al precio de los juguetes escribe el signa>, < 0 = segun corresponda.

I murieca

I I bicicleta

I pelota

I caballito II patines

~~~ UclJ Uso de 105 Signos >. < e =

I tambor I II mota I II bicicleta I 1

I patineta I II mota I I

tambor 1_ 1pelotapatineta I I caballitobicicleta I I tambor

Arturo quieresaber cuel

Debajo de los musculos hay masde doscientos huesosunidos entresf formando el esqueleto.EI esqueleto es el armaz6n quesostiene 01 cuerpo y 10 columnavertebral es el eje. 3

Los huesos estan articulados.Algunos articulaciones son m6vilesy facilitan el movimiento, otrasson fijas.

La alimentacion y lasposturas son dos factoresmuy importantes para elbuen crecimiento de loshuesos.

Recorta y pega los huesos de 10 derecha sobre 10 siluetay con ayuda de tu maestro(a) peg a los nombres de loshuesos don de correspondan. ~ W[i81~llftISistema Oseo <@>m~., ~ ~~ ~~~~l ~~ 00

,,,,,,,·,,,.,,,,,,,,··, ," .....-'

-;-~~6~~~--i................•- .02 0 tibi~----,•••••• _ ••• ~._ ••• I

Cada hueso esta unido a otro, formando una articulaci6nque esta controlada por musculos.EIfuncionamiento de los musculos se basa en su capacidadpara contraerse y relajarse. ~ ~,

Losmusculos cubren tus huesos, montienen unido ~01cuerpo y Ie proporcionan movimiento. ~

! Recorta y peg a los nombres de los musculos y pegalos enel numero que les corresponda.

~ I~ I[i] Sistema Muscular c... ,mM d' @WA ~ Sem. 28 W~~ ~~ ~c=J 'W Fichal1300

r.~~~~.~~~~.t~i~~~~f~ji.~_e-~~i~jf~~~~9i~t~~Jr.~~~~.~it~~~;~-jf~~~g~~~jp~JArma el rompecabezas, pegaloen tu Iibreta y escribe losnombres de los musculos.

Cuandose realizauna exposici6nart!stica;a cad a obra de arte se Ie pega unaficha en la cual con pocas palabras sedescribe.A esto se Ie llama ficha descriptiva.

Recorta y peg a para formar 10 ficha descriptiva de codaobra.~

Titulo de 10 obra: 1 ----'

Tecnica utilizada: 1 ----'

Nombre del autor:I _

Lugar y fecha:

Titulo de \0 obra: 1 _

Tecnica utilizada: 1 _

Nombre del autor:I .

Lugar:

<@, rn1 ~ @£2 A ~ s~m. 28 W~ ~. ©f--J \:=J ~ Fiche 114 00

r-------------------~,,,

•

La Creaci6n. 1___________________________ ~--------------------------Ir·L~--Gi~~;-~d·~--;..M;.~~.·lI~-~:--j------.----------------------_._----._ ..._------------.'~-----_.·i~0~-~~d-;--D-~-·vi~;·i·~·----···-1, .___ ••• _._._. ••••• • .1

.;".,.:f···-Mig.~~i··A~·g~-I-·B~~ ~~~~;t-i-'-_.._j.-_.- ..-----------------------_.-----.----------------.'~-;---~---_.._----_._----------_ ...__ .._ .._-----_._----:10leosobretabla de 77x53 cm.:---------_ ....----------_.--.-------------------------.'._----------------- ....----._----- .._-----------------,

Frescos pict6ricos. 1-------------------------------------------·--11------.-------------------------------.----_ ..---------------,Capilla Sixtina, 1508-1534. ~-------------------------------------_._--------------'

Museo del Louvre .------------------------------------------_ ..-------_.'

EI 21 de morzo de 1806, en SanPablo Guelatao, Oaxaca, nacio elindio zapoteca Benito Pablo.

A los doce anos, descontento por eltratode sutro,huyoa Oaxaca en buscade su hermana que trabajaba comosirvientaen casa de la familia Maza.

\( MuVjoven fue presidentemunicipal V

diputado, comenzando asruna grancarrera politica que 10 lIevoa serPresidentede la RepublicaMexicana.

I~Iill]~ Natalicio de Benito Juarez

A los tres anos de edad, quedohuerfano V paso a manos de suabuela, que murio al poco tiempo.

[88]~

Como solo hablaba zapoteco, unclerigo que 10 conocio se dio cuentade su inteligencia V Ie enseno ahablor a escribir el castellano.

Benito Juarez promulgo las Leyesde Reforma, debilitando asr laposicion social V economica delclero.

<@> rIi"T1 cfjJI @-Q A Sem. 28~~~~ Fichal15

----U,Benito Juarez fue recogido por unt10 que 10 lIevo a vivir a su humildejacal, convirtiendolo en pastor.

siendo un alumno destacado suprotector 10 puso a estudior parasacerdote, pero Benito Juarez prefiriola carrera de leves.

Benito Juarez- Fundo el registro civil.- Otorgo la libertad de cultos.- Nacionalizo los bienes del clero.- se aro a la i lesia del obierno.

Reconoce algunas de lascaracterfsticas de figurasgeometricas.

Recorta los letreros y figuras geometricas para pegarlas endonde correspondan.lt

I IL..--_--i

Figura de tres lados;2 iguales y uno desigual.

[4:§9l ~ ~ Carac~er.isticas de FigurasMJ l.b)J ~ Geometrlcas

Figura de cuatro lados;2 iguales y uno desigual.

<@, rrr1 ~ /Ji} @.<2A S~m. 29 W~ ~. W ~ t:=:l Flcha 116 00

:"tri 6n gui 01I •••••••••••••••••••••••••••••••• ,

---_ --- __ .. -: cfrculo :................ _-_ .... "' ... , rt~·~p~c·io1

I •••••.•••••••••••••••••••••.•••••

••.•....... -- ........•."", ..,,.·····.....,,,,

".'"

\'...... ,. ,. ,. .. ,. .. .. .. ,. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .: ._ .. _- .. _ .. --------_ .•__ .•-----~

.... _~--_ .• _ _ _- •.--- ... .. .. .. .. .. .. .. ., .. .. .. ., .. .. .. .. .. .~---_ ..__ ..•_ •...... _--------_._ ....•_ .... _--- .. _ .•~

EI aparato circulatoric esta formado por un motorcentral que es el corazon. Esteactua como bombaimpulsora que lIeva la sangre a todo el cuerpo poruna red de tubos lIamados vasos sangufneos.

*_.-.~... .",.---...."". •••••••"'•• *,,···,··~, 1 r

\ ,· ,· ,\ :· ,· ,...•. "...... ", ,,'

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/' ::::.::::: ,.., ., .· ., .· .· .· .· .· .~ 4 :\ .. ,.....• :', ,, ~, ,

.. .... "",,. ,

........... "' •... "

La sangre realiza un viajelIamado circulacion, atraves de todo el cuerpo.

Recorto los corozones de 10 derecho y pegolos en dondecorrespondon.l1.~ I~ IIit IAparato Circulatorio Gn\I1 ~ Ai) @d2 A t:Q S~m. 29 W

~ ~. {!T rgJ-.J~ 'W Flcha 11 7 00

1It "........... ............•.At ", ..•... ......

:' EI lado derecho del'"i coraz6n bombea 10 1. .\ sangre a los ....... pulmones con .:'... bi6xido de /•...•.. carbono •. ,,/

..... 1 ",.................... ...........•••............•.•.. .,.... /' La sang~·viaJ·a por ...,

•• , , tI

! las arterias, siendo de ~~ un color rojo claro. j\ Lleva sustancias :'\, alimenticias a todo ,/"'" el organismo •• /.---.. ,.",- -...................... 4 """ .......,'

:' AI pasar 10 sangre \ .•••....',.': par el intestino :\ delgado, absarbe f.... las sustancias ,.:.... nutritivas. /.......... 3 ",,.,

""....... ",.. ,,'". ....,.' .•..- .. - ..-. .",--- ..•-,- ..•................• -..,

./ Cuando Ilega 10 \ .: sangre a los :: pulmones, deja el :\. bi6xido de carbono":\, y toma oxrgeno. /'. 2 .'" "" """" """

" "',..,,'

•........ .,.....,.:c'uando ~~fC;i~sangr~\, .!par las venas, es de color ~: rojo obscuro y va reco- :\ giendo las impurezasde ...."rodo el organismo para:'\, lIegar a purificarse/

•••••••01 coraz6n•.,.,.•,"".. .5 ",'.'.. "..... ,'

8 patos en total,2 en cada grupo.

D grupos en total.

8 + 2 =1 IDx2=8

12 conejos en total,3 en cada grupo.

D grupos en total.

12 + 3 = 1,,--_1D x 3 = 12

IIIIIIIIIII

.~Sem. 30Fichal18

j

IIIIIII ;..- -.r:::J .: L~9 ~..9 ~ ::::..?..~ 0..::..~?.jIIIIII

Contesta las operaciones ypegalas en tu libreta.

~·····················D······························· .......•116 + 8 = = 8 x D = 16 1.------------~----------------_ .._-----_ ..--_._--_._-----~_.~~·····················D······························· .......•1 28 + 7 = = 7 x D = 28 1• __ w ~ • ~ •• ._. • ~

f·45·':;:" 5·'~. ·r:::J··~···5..~ ~"4 s'~.............._ 0 !

f'3:2" ~":4" ~. 'r:::J"~"'4"~"'0" ~"3 2'~______ . . m_. ._ .. _._ .. __ ._. . . __ ._._. .!

IIII La mayorf a de los accidentes no ocurrirfan si tuvieramos mas cuidado.1

: Observa y colorea los accident,es\ : que podemos evitar.\ I

Sam. 30Fichal19

Lee con atenci6n los problemas, recorta las operaciones ypegalas en el lugar correspondiente.

Un granjero tiene 5 gallinas que ponen un huevo diorio,durante los 7 dlas de 10 semana. l,Cuantos huevos recogeen 10 semana?

operacion....•...................., ,, ,. ,, ,~--_ ..... ----_ ...--_.-.-~.................•••.j ~huevos.• • __ ••• •••• t

De los 35 huevos que recoge el granjero, los reparte entrelos cinco miembros de su familia. l,Cuantos huevos Ie tocaa coda uno?

Resuelve.4 xO =8

operacion resultado....... -..•....... -_... . ---_ - ~,:huevos•

••••••••••••••• _ •••• __ • .._ •••••••••••••• _ •• 1

7 xO= 21 9 xO= 45

r··························i 5 x 7 = 35 ~35

r-·--······_·_-_·_-··_··~··i: 35 +5 = 7 :, ,'.....•....••..••...........•

r .....-··· .... •: 7 :, ', ';••.......•-_ ..

Recorta, peg a en tu libreta yresuelve.

,r'" '2" "x··' '0"·'" ~_.... "'8'" ",;, f" '1·-8-····:·· '2·' - -:'-0- -. -... ~, T •.••• ,, ,

' •••••_••• _ ••••••••- _ •••••_ ••••••••••- _...................... I••••• __ ••••••••••_ ••_•••••_ ••_ •••••••••••••_ •••••••••_ ••_

•..•.•...... __ .- - .~ 8 x 0= '61••••••••••••• -- •••••••••••••••

8 + 4 =1__ 21 + 7 =1 1 45 + 9 =[ If4§9l ~ Problemas de Multiplicaclon y ~ .rr1~ ~ Af} fu2 A s~.m. 25 W~~ Division ~~~~~ ~l'=' Flcha12000

Hay~

Hay ;,Hay

~

Hay~

Hay 1XJHay

~

Hay~I~I[ffi~ Grafica de Barras

5r---T--t--~-+-+----l-----J

2r---r---t----l:---+---+----+--1

Arma la gr6fica en tu libreta.[8- - - - - [8- - - - -18- _ ... T;;r~~~;;)~f_-----r_---_.~. . . 'lli"'lli"'lli"'lli"' . I: : : : : : : : : :~····-r----·~~_._--~-_._-~-----:-----~------~-----~-----~! ~ ! ~ !4Z\\!4Z\\:4Z\\i4Z\\kL\I!a0.~!~-----~-----~------~-----~-----~-----~------~-----~-----~1~~~1~1~~~1~ ~cQ?1cQ?1cQ?1, • • • • I • • I •

I • • • • • I • I •

: : : : -: : : : : 'r~rMr~T~l- f ~ '1~- T-----~.._.-~-----1: : La.J : La.J : '-!Jil- : I~ : La.J : :I • I • I •• I~-----~-----~-----~----_.~-----~-----~-----~------~._--_:

1111

. 1. ·1

1 7 r-.,.---,---,---r----r---..,.---.----.--11I 6 ~T__--t---+--+--I--+----+-~---III: 5 ~T__--t---+---+--I---+----1-~---I

$900. - entre Andrea Jaime Daniel

Si repartebilletes de$100.00 lestocarfa •••

Si repartebilletes de$50.00 lestocarfa •••

Si repartebilletes de$20.00 lestocarfa •••

[4§§1 ~ ~ Estimacion de Resultados con~ lJ&J ~ Monedas 0 Billetes

~ rn1 ~ Ai) @£2A s~m. 32 \l?IJ!;;i;;l~. {fP' r§f--::J t:" Fieh a 122 00

Losseres vivos tenemos movimiento grocias 0 10

energio que nos proporcionon los olimentos.Lostransportes obtienen 10 energi a de los derivodosdel petroleo para obtener su movimiento.

Recorto y pego.1d

-\----------.... - - •.. ,

,, , ,-,, .•,-_ •.. --- •.. __ ...•..

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\, .. - - ..

~¥!t;tVV{j7/Uz:&b~ZWVb~-{~~lGl rJbl EIMovimiento y el Transporte ~, rfl1Cf~ Af} @:i2 A S~m. 32 WLiLI ~ ~ llb±l ~.(!!Y ~ ~ Flcha123 00

~

:-"'---------'_----~ ooo~-,\C:-T""'7. ,__~_ "- - - -,"- - - -,: - - - - - - - - - - - - - - - - -'~

lOde Mayo Dia del TrabajoUno de los choques entre explotados y explotadores, ocurri6 el lOde mayo de 1886 enChicago. Este dfa, miles de trabajadores abandonaron sus labores para proclamar las ochohoras de trabajo. EI mitin fue disuelto por la policfa y posteriormehte fueron ahorcados yametrallados. Muchos Ifderes y obreros murieron para que los trabajadores dejaran de seresclavos y se convirtieran en hombres libres, logrando jornadas de 8 horas y salarios masjustos.En Mexico, el obrero es Iibre gracias alas conquistas revolucionarias, organizadas por lafracci6n I del Artfculo 123 de la Constituci6n de 1917, que hoy nos rige.EI 10 de mayo se realiza un desfile donde los trabajadores participan y festejan el dfa deltrabajo.

r\- UNlOAD OBRERA

DEL EDO. MEX.E~ MEJORAS SALARIALESI POR UNA VIDAMEJOR Y... •. L lUNAVMENDA DIGNAi ,,\

B-rI:.

-(

\-CONFEDERACION~ DE TRABAJADORES~'~L DE MEXICO

~~

{

\os TRABAJADORESUNIDOS

L POR EL CAMBIO --.\

Sam. 33Ficha124

Las palabras pueden ser primitivas y derivadas.Palabras primitivas son aquellas que no se derivande otra.Palabras derivadas son las palabras que seoriginan de otra.II

, Recorta las palabras derivadas y pegalas en el lugarI correspondiente.lI{

Ir--------.-.,: librito :•••••••••••• J

:tertii iftci!.............

r··-············~: panecito :~._-----_. __ ._--~

r""" •••...•.••. -.:panera:' '

:dl:ilcero:I •••••••••••••.••••••••

r······-·_······~: ponadero:~•••••••••••••••I

, .: Iibrote:'._-------- ..'

r···············~: tortillera :.•.......•...•.• ~

r····--··········:panaderfa:-_._._-_ .._ .....~

r··tortiiiero··!--- .._ .......•••.

En el parque hay 12 hileras de ~

\ cada hllera tlene 25 ~ •

\ l.Cu6ntos ~ hay?

I

i Pasean 28 en bicicleta con

13 () cada uno.~ I ]

l.Cu6ntos Ci tienen? ~~~_J=~~__I I 1--1 -J:Realiza las operaciones y pegalas en tu Iibrata. J \i?~1iJ "AlgorltmodelaMultlplicacI6n ' ~m~~~~ ~~~~l~:<fO

3 6x 4 2

[ :==1_I

y 1 2x 2 5

[I I[ I I

2 8x 1 3

5 9x 2 8

I I ]I ( II [ [

4 7x 6 1

Botollo del 5 de moyoBenito Juarez decide cancelar los pagos al extranjero, por 10 que Francia, descontenta poresto, decide invadir V dominar al pueblo mexicano.La ciudad de Puebla se hallaba defendida por unos 4,000 hombres al mando del GeneralIgnacio Zaragoza, quienes fortificaron los cerros de Loreto V Guadalupe.En la manana del 5 de mavo de 1862 aparecieron las tropas invasoras que avanzaron contralos fuertes, pero fueron recibidos por las descargas de los soldados mexicanos, los valientesindios zacapoaxtlas que lucharon cuerpo a cuerpo hasta derrotarlos.Esta gloriosa acci6n de las armas mexicanas, tuvo mayor merito por haber derrotado 01ejercito frances, que era valiente V aguerrido.Con esta batalla se escribi6 una brillante pagina en la historia de Mexico.

'. I~IIit II~IBatalla del 5 de Mayo

Losanimales Que nacen del huevo que ha puesto su madre se lIaman ovrparos. Enalgunos casos, la madre calienta con su cuerpo 105 huevos hasta que salen sus hijos.ASl10 hacen los pajaros, los patos y las gallinas. Otros como los peces, las ranas y las moscas,no necesitan cuidar los huevos para que nazcan las crlas y los pequenos desde que nacen,pueden hacerlo tado sin ayuda de sus padres.Losanimales que viven dentro del cuerpo de sus madres antes de ncoer, se lIamanvivrparos. Recien nacidos no pueden buscarse la comida solos y tienen que alimentarsecon la leche de su madre. Elcrlbe "0" en el recuadro sl el animal

es oVlparo Y "V" II es vlvlparo.

CJ

Sem. 33Flcha128

I

Arturo nos trajo 20 caramelos y los reparti6 en :Q-Re-p-a-rte-d-e-a-c-ue-rd-o-a-c-a-d-a-ej-er-c-jc-j0)

tres partes iguales. : QQ QAQ "\~ : Q lr Q3h~ 20 dulces i 3h~ QQQ

18 3 ninos L _

2 ~ para coda uno i llil ill) llil llil~ sobran : llil llil llil llil 21ll

: llilllilllilyyyy yyyy ~~ :~u:::a grupo r-~~~~~-------

-/~ : ~~~~~

gatos

\

~~ ~~ 4 ninas : ~GirGiir~~ D para coda nino : tE!3lf tE!3lf tE!3lf tlE8lf

I~~, ~~ D sobra : te3frB3ftfBftlO8f 4/15~ Ift I~ Divisi6n Inexacta ~ m ~ #'~ ~ ;~~~1~g~ t831f tE'Sf rEa f

Realiza los siguientes ejercicios: 27 papalotes

Un domingo en Xochimilco.Xochitl • Jfj). mi prima. nos invito a su casa que esta situada en el centro de Xochimilco.Paseamos durante todo el dfa: por la manana subimos en la trajinera ~) y paseamos

~

(c..~

por todo el canal. en donde nativas en sus chalupas ) vendfan flores. ~(c.. ,;?

Despues mi mama pidio ir al mercado~ donde vendfan huitlacoche ,jinicuiles ~. chilacayotes CD. huauzontles ,I!JIB y muchos otros alimentos.Noyell compr6 aeeelies ~. Dice que su tra sabe guisar muy bien.Afuera del mercado vendran metates ~ t moleaJet.s eJ t Y petat.s~ •Una sel'lora compr6 una Jrcara @ pintado con bellos colores. Dice X6Chltljf)..que lashacen con guajes 6 que dividen en dos. Mi primo Tonantzin Ie compro a su esposauna escoba de mijo ~Cansados de caminar fuimos a comer y no sabfamos que pedir. Habfa mixiotes & t

tlacoyos c::>:3 • guajolote en mole ~ huarachesC::~. quesadillas 6ygusanos de maguey ~.En la mesa pusieron platitos con cebolla ~. chiles~ • popalo quelite 1fJ.Comimos tanto. que tenfamos que hacer ejercicio. asf que paseamos por las calles y tiendas.En una Iibrerfa nos detuvimos mas tiempo. nos lIamo la atencion el Iibro de los mayas. elChilam Balam ~ y el Popol-Vuh ~.Por la noche tad os nos despedimos de Xochitl /!liJ. y decidimos regresar. pero Tonantzinno conocfa bien las calles y se detuvo en un Tecalli • a preguntar que camino tomabapara regresar a la colonia Tezozomoc. iQue buen fin de semana pasamosl

\'I •

~

.I Busca el significado de las palabras resalta.das y escrfbelo en tu Iibreta.I~~~ Palabras Indigenas de Uso ~.rrt ~ /.$ ~ Sem. 34@~ ~ Frecuente Ii::t::l ~ ~ r Flcha 130

I

Recorta el rect6ngulo sobre las Iineas y forma estas figuras:

\I~..I Inventa otras figuras con el tangram.

~~IIi]~ Juego del Tangram{

Sem. 34Fiche 131

..',Q4

telN LJ

7

Los animales se clasifican en vertebrados einvertebrados de acuerdo a su constituci6n osea.

Vertebrados.- son aquellos animales quetienen columna vertebral y se clasifican

Invertebrados. - son animales quecarecen de columna vertebral. Algunasclasificaciones son:

~ crt ~ AB@.t2 A ~ Sem. 35Vertebrados e Invertebrados ~ ~ (!Y ~ ~ ~ Flcha 132

Las palabras se pueden clasificar segun 10 snabadonde se cargo 10 voz. La snaba donde se cargo 10voz se llama snaba acentuada 0 tonica.De acuerdo a 10snaba tonica las palabras se clasificanen graves, agudas 0 esdrujulas.

Recorto los polobros de 10 derecho y pegolos en el lugorcorrespondiente.

Acentuadas en 10antepenultima snaba.Esdrujulas

Acentuadas en 10ultima snabo.Agudas

<@m~,~~ ~;:;;:~l~;~

Acentuadas en 10penultima snaba.Graves

Palabras Agudas, Graves yEsdrujulas

~

r

~D=1

.• .......•.•.....•.•...•.•.•.....•.. -.marmol ~medico ~

.oresbai6nOOj

............ -_ .

porton musico 1

zocolo 1 television ~

mastil 1________ .... _._._._1 oudicion ~

fabrico 1 consul 1

Felipe quiere repartir 73 canicas entre sus 3 hermanos.l,Cuantas canicas dara a coda uno? _l,Cuantas canicas Ie sobran? _

Esta reparticion 10 podemos obtener por medio de unadivision.

Se reparten las unidades y 10 decenasobrante. Una decena y 3 unidadeses igual a 13 unidades.Tenemos__ conjuntos de 3unidades y sobra __ unidad.EI resultado de 10 divisiones 24 ysobra 1 unidad.

Divisi,6~ de Dos Numeros Entre @> rn1 ~ /?)@-a2 A ~ S~m. 35 Wun DI91to ~ ~o ~ ~ I:::J~ Fiche 134 00

23m1

(0 0 D)oo (0 0 D)

. 0 (0 0 D)(0 0 D)

243m131

Se reparten las decenas.Tenemos__ grupos de 3 decenasy sobra__ decena.

005/9 6-506-4 5

o

004/5 7-407-1 6o

004/6 3-4----03-2 0

o

005/8 6-506-3 5

o

La biografr a es un relato escrito de lavida de una persona, con los datos masimportantes de ella.

Recorta, pega y completa 10 biograffa.Biografia

Sor Juana Ines de 10 Cruz (1651 -1695)

Naci6 ell 1 en

1 1·

Muri6 ell I.Su vida y obra: _

<@>.rT1~ A}~A~ s~m. 36 W/!±;;l ~. (!T ~ ~ r Flcha 135 dO

-00Ox'0)::>-..- 0)

L.() "0-0..- 00) "0

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C:0:C/)

0)"00"0c0).-0,0:::E::.........

La resena es una informacion crftica 0

comentario sobre una obra Iiteraria,II' cientrfica, deportiva, etcetera.

\ Recorta y pega la informacion de la derecha.:!iSiguiendo los pasos escribe 10 reseria.

Resena deportiva

Fecha 1_________ Hora 1 _Lugar 1 _

Quienes fueron los participantes destacados; _

Resultados y comentarios

{f», rn1 ~ /f) /if} ©ct2 A s~m. 37 W~ ~. (SF(!7 ~ ~ Flcha136 dO~~ Iit I ~ Resena Deportiva

~... _._J ... ._ .. _...

CI)o•...o..c:.'

())""0"'tN

o0)cEoo

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$1032~

1 0 3 2

$1903~

1 9 0 3

$2380~

2 3 8 0

$3520 - 3 5 2 0

$5675 m 5 6 7 5

$2700 6 2 7 0 0

I-II ff IlUll

Recorto el ejercicio de 10 derecho, pegolo en tu cuodernoy resuelvelo.

~[i]~ Uso de Signos >. < e =~rrT'l ~ ~@.{2 A S~m. 37 W

~~.~ ~t=J Flcha137 00

3425 4325

3945 3495

7040 4070

9500 95004949 9494

5050 50056006 66002552 2525

8088 8808

Pego los ilustrociones de 10 derecho de ocuerdo 01 texto yobservo como el climo modifico el poisoje. ~

Primavera Verano

AI lIegar la primavera, todo estaIisto para recibirla. Lasflores mues-tran su belleza.

Los frutos maduran y las hojas delos arboles alfombran el suelo.Empiezan las clases.

I~ I~ ~ EI Ambiente y sus Cambios

Empiezan las vacaciones.Las flores se marchitan con el soly el arbol se cubre de abundanteshojas.

Los dlas son cortos y las nocheslargas. EIbosque se cubre de nievey se prepara para la primavera.

<@;, rr'I .&J @-Q A Sem. 37 W/J!;;±;;l(5Y (§)0 ~ Fich a 138 00

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Cuando a un sustantivo Ie anteponemoslos artfculos el 0 un; es masculino.Cuando los sustantivoslIevan los artfculosla 0 una; son femeninos.

p6jaro

Recorta y pega en donde corresponda.!\

gorriones

•.•••••••••.•.•••••••••••.•.•••••••••••••••••••••••••• "'I.planto

@:,rn~ Af}@WA S~m. 38 Wl)!;;2d ~. (!Y (fj)0 t=l FIch a 14 a 00

mariposo

Completa la columna de la izquierda.Recorta y pega en la columna de 10 derecha, de acuerdoalas figuras de la columna de la izquierda.!

I~I~C=S:I_CIJ_I I _:12<:1-.L1101_,I -8- 1_I~-

~I-EE3 .JJr.I D 1_1010]_

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segundo

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1 Il92:1[ II D I1 110101I JEEI I~I

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I IC=S:I' 11;;;21

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10 primero

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••••• ···i~··s~ptfmo" 0 0 ·····18•••• __ •••••• _ ••••••••••• _ ••• _ •••• _ •••• ~

15° decimoquinto.........__ __ _ .

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"unto y seg~~~'nto YAparte {f} ro~ ~, ~ ~~:;~ ~ l ~ ~______t_____o~ i

\~Cuando uno expresa una idea se escribe punto yseguido, y 01 leerlo se hace una pausa. Despuesdeescribir punto, no olvides usar mayuscula.Sise va a hablar de otro asunto, se escribe punto yaparte.

Observa en el texto los puntos.Colorea de verde los puntos y seguido y de rojo el punto,y aparte.1

La paloma! Cierto dla muy caluroso, una paloma se par6 en la ramade un orbol. Debajo de el corrla un riachuelo.De pronto, una abejita se acerc6 a beber y casi cae alagua. La paloma, que estaba mirando, vol6 hacia alia yla sac6 con el pico.Poco despues, un cazador pas6 por alii y quiso dispararlea \a paloma. En ese momento, lIeg6 la abeja y pic6 alhombre en la mano.EI dolor hizo que el cazador fallara el tiro, y aSIsalv6 a lalinda palomita.

Escribe un texto en tu libretausando punto y seguido y puntoy aparte.

IT]7/93 6..-(D

-7liJ

lee cuidadosamente elprocedimiento para efectuar ladivision.

1•- RepartilTlos las centenas V sobrancentenas.

2. - Se bajon las decenas alas centenasque sobran.1[lJ

7/9 3 6 .-(J)-7 v@

2[lJ-2 1[Q]]

1 3[lJ7/9 3 6 II 8)-7 v@

2 3-2 1o 2@] 5.- Dividimos 26 entre 7 V resultan- 2ri, __ grupos de 7 decenas V sobran

O~ °d d--- unl a es. dt= r;TI;l $n1 @.Q A~ Sem. 39~ Division Hasta Tres Cifras ~ ~ ~ ~ Ficha 143

3.- Se divide 23 entre 7 V resultan _grupos de 7 decenas V sobran

decenas.---

4. - Se bajan las unidades alas decenasque sobran.

Resuelve, recorta y pega en tuIibreta.Mi maestra reparte 789 dulcesen bolsas de 6 dulces cada una.(,Cu6ntas bolsas tiene?

DDD6/789

-6D8

-1 8D9

6DL _

Pepe com pro 2 televisores ypago $2478.00. (,Cu6nto valecada television?

DDDD2/2478

-2D4- 4D7

6D8

8D

La tarjeta postal se acostumbra enviara familiares y amigos cuando se visitao pasea por algun lugar, enviandosaludos, felicitaciones 0 10 que se deseacomunicar.

Recorta y pega la informacion de la derecha.Redacta la postal can ayuda de tu maestro(a).

Tarjeta postal

[ JI~__ -I

A':'\. rr'l ~ A'Ai} @.Q A sem. 40 W~~~.~(f!Y ~I:::J Ficha144 00

Querida Martin 1

Cancun, Quintana Roo

--- ..---~--- ..~••• _ .r.:-::. •• _ •• _ ••• _ •• '

\ 'VVV"Segunsu posicion, las Ifneas tienendiferentes nombres. Con ayuda detu maestro(a)escribe et nombrede coda segmento.

Marco las Ifneas: de rojo las curvas, de azul las horizontales,de amarillo 10 inclinada, de gris 10 espiral, de cafe 10ondulada, de verde 10 oblicua, de anaranjado 10vertical, de morado 10 quebrada, de negro las paralelas yde rosa 10 mixta.

~ rlIT1 ~ ~ Ai) @}Q A s~m. 40 W~ ~. (:Y (!7 ~ t=1 Fiche145 00

Colorea con las indicaciones eltren y despues recorta y pegaen tu Iibreta las figuras.