Inspirando a los jóvenes y preparándoles para su futuro · desarrollar habilidades y competencias...

Memoria de Actividades 2015-2016

Inspirando a los jóvenes y preparándoles para su futuro

Somos motor del cambio

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Memoria de Actividades 2015 -2016

4 4FUNDACIÓN Junior Achievement

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MEMORIA 201645

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SumarioSobre Junior Achievement .................................................................... 6-7

Nuestra historia .........................................................................................8

Nuestra metodología .................................................................................9

La experiencia Junior ........................................................................ 10-11

Nuestro impacto ......................................................................................12

Nuestra red ..............................................................................................13

Objetivos de Desarrollo Sostenible ................................................... 16-17

Nuestros Alumnos ...................................................................................18

Carta de Martin Schulz ............................................................................19

Nuestros programas: Primaria........................................................... 20-21

Nuestros programas: Secundaria/Bachillerato/FP ............................ 22-35

Nuestros programas: Universidad ..................................................... 36-37

Otros proyectos educativos ....................................................................38

Iniciativas europeas .................................................................................39

Capital humano: Voluntarios JA ........................................................ 40-41

Patronato. Comprometidos con JA .........................................................42

Relación con patrocinadores............................................................. 43-44

Transparencia en la gestión .....................................................................45

Acuerdos y colaboraciones .....................................................................48

Participación en foros .............................................................................49

Difusión de la actividad ...........................................................................50

Difusión en medios ............................................................................ 51-52

Colabora ..................................................................................................53


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“Según el último informe del Foro Económico Mundial y del Observatorio Global de la Actividad Emprendedora (GEM), España se encuentra por debajo de la media del emprendimiento europeo. Los jóvenes españoles necesitan un empujón, una inyección de optimismo y formación adecuada. Desde Junior Achievement llevamos 15 años entregados a esta labor, desarrollando programas educativos cuyo principal objetivo es impulsar el talento de estas nuevas generaciones. Jóvenes capaces de generar valor, transformar el mundo y convertir los problemas en oportunidades”.

Sobre Junior Achievement

Iñigo Churruca, Presidente de Junior Achievement España

“En Junior Achievement estamos convencidos de que impulsar el emprendimiento es vital. Los jóvenes necesitan adquirir las competencias que les permitan poner solución a los problemas con los que se encuentran en su entorno, ya sea creando proyectos de negocio nuevos, solventando situaciones personales, o aportando valor a las empresas para las que trabajen. Una formación que, en definitiva, les va a hacer más libres”.

Blanca Narváez, Directora General de la Fundación Junior Achievement España

MEMORIA 201647

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Misión Visión Valores

Inspirar a los jóvenes para triunfar y conseguir sus objetivos en una economía global, despertando en ellos el espíritu emprendedor, dotándoles de las herramientas necesarias para enfrentarse al mundo laboral y a través de educación financiera.

Ser reconocidos por empresas, educadores y legisladores como la primera organización en inspirar y peparar a los jóvenes para ser exitosos, miembros que contribuyen a una sociedad global y por unir a personas de todas las naciones en un objetivo común de crear trabajo, construir economías estables y proveer un mayor nivel de vida.

Creencia en el potencial ilimitado de los jóvenes.

Pasión por lo que hacemos y ho-nestidad, excelencia e integridad al hacerlo.

Respeto por el talento, creativi-dad, creencias y origen de todo individuo.

Convicción en el impacto de “Aprender Haciendo”.

Creencia en el poder de la cola-boración.

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Nuestra Historia100 años generando oportunidades

Junior Achievement nace en EEUU en el año 1919 y es una de las organizaciones internacionales sin ánimo de lucro, dedicada a promover la educación emprendedora, la educación financiera y la orientación laboral más grandes del mundo.

Una entidad cuyo objetivo es potenciar el talento e inspirar a los jóvenes a lo largo de todas las etapas educativas, dotándoles de las herramientas necesarias para incorporarse al mundo laboral y ayudándoles a alcanzar sus metas en un marco de responsabilidad y libertad.

*Las actividades de Junior Achievement están consideradas como Best Practice por la Unión Europea.

MEMORIA 201649

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Nuestra Metodología

Creada en España hace 15 años, en el año 2001, la Fundación Junior Achievement cuenta con un plan formativo desarrollado por pedagogos expertos, dirigido a alumnos desde los 7 a los 30 años.

Estos programas educativos, basados en la metodología de aprender haciendo, se imparten por voluntarios profesionales dispuestos a contribuir a la formación en valores, actitudes y espíritu emprendedor de los jóvenes. Además, motivan a los estudiantes dando una visión del mundo laboral real, desarrollando en ellos la confianza, creatividad e inteligencia emprendedora y haciendo un puente entre la escuela y el ámbito profesional.

Acercando a los jóvenes al mundo real


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La experiencia JuniorEl viaje educativo de Junior Achievement

Los programas de Junior Achievement comienzan en la etapa educativa de primaria y continúan en Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Universidad. Un proceso y un impacto progresivo en el que la labor de voluntarios y profesores, unida a la calidad de los contenidos de nuestros progra-mas, resulta clave en la formación del alumno.

Los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes adquieren a lo largo de este aprendizaje se centran en estas 3 áreas: el emprendimiento, la iniciación a la vida laboral, y la educación financiera.

Comunidad local y voluntarios profesionales + Profesores emprendedores + Calidad en los contenidos educativos

EDUCACIÓNEMPRENDEDORA

INICIACIÓN A LA VIDA LABORAL

EDUCACIÓN FINANCIERA

Entender el papel que tienen las personas en sus familias y en su comunidad.

Identificar la creatividadpersonal de cada uno y sus habilidades.Trabajo en equipo

Descubrir la diferencia entre deseos y necesidades y comprender como funcionan las comunidades.

Buscar ideas, soluciones, tomar decisiones, responsabilizarse,cooperar con otros.

Informarse sobre losdistintos campos laboralesexistentes que hay y lashabilidades requeridas encada uno de ellos.

Comprender la gestión de recursos, bienes y servicios a nivel económico.

Generar ideas y convertirlas en un producto o servicio:vivir una experienciaemprendedora, crear unplan de negocio y aprender a trabajar en equipo.

Identificar las oportunidades que te permiten alcanzar tus metas. Trabajar las habilidades de forma práctica para llevar a cabo un proyecto.

Desarrollar conocimientos en finanzas personales y gestión económica.

EXPERIMENTAR

EXPLORAR

DESCUBRIR

Primaria

Primaria

Secundaria

MEMORIA 2016411

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Comunidad local y voluntarios profesionales + Profesores emprendedores + Calidad en los contenidos educativos

Generar ideas y convertirlas en un producto o servicio:vivir una experienciaemprendedora, crear unplan de negocio y aprender a trabajar en equipo.

Identificar las oportunidades que te permiten alcanzar tus metas. Trabajar las habilidades de forma práctica para llevar a cabo un proyecto.

Desarrollar conocimientos en finanzas personales y gestión económica.

Mostrar tus capacidades emprendedoras creando una empresa a nivel nacional o internacional (creatividad, confianza en tí mismo, asunción de riesgos, competencia, iniciativa).

Desarrollo de competencias clave como la resolución de problemas, la organización, el liderazgo, la toma de decisiones y la perseverancia a la hora de alcanzar tus objetivos.

Aplicar conocimientos y habilidades para planificar tu negocio. Trabajar las áreas de marketing, finanzas y economía.

Desarrollar un negocio real y viable a nivel nacional o internacional. Identificar oportunidades de éxito y planificación.

Poner a prueba tus competencias emprendedoras: toma de decisiones, red de contactos, negociación y habilidades de comunicación.

Aumentar el capital y gestionar las finanzas. Aplicar conocimientos de los diferentes modelos de empresa.

EDUCACIÓNEMPRENDEDORA

IMPACTOPERSISTIR

ATREVERSE

EXPERIMENTAR

Secundaria

Bachillerato

Universidad

EDUCACIÓN FINANCIERA

INICIACIÓN A LA VIDA LABORAL


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Nuestro ImpactoFomentando la empleabilidad

En todas las CC.AA y en todas las etapas educativas: Primaria, Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Universidad.

Hitos 2015-2016

31.068 Alumnos

2.658Programas

2.666Voluntarios

492Centros Educativos

51% públicos, 34% concertados14% privados, 1% asociaciones

MEMORIA 2016413

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Nuestra RedUn movimiento global

Junior Achievement desarrolla su misión en todo el mundo con el objetivo de lograr cambios a nivel global.Cada año beneficia a más de 10 millones de jóvenes de más de 100 países con programas educativos en 30 idiomas.

Junior Achievement España es miembro de JA Worldwide y JA Europe.

JA USAwww.ja.org

JA AMERICASwww.jaamericas.org

JA EUROPAwww.jaeurope.org

JA ÁFRICAwww.jainafrica.org

JA ASIA PACÍFICOwww.ja-ap.org

JA ORIENTE MEDIOwww.jainjazalarab.org


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17 retos para salvar el mundo

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas (ODS), también conocidos como Objetivos Mundiales, son un llamado universal a la adopción de medidas para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar que todas las personas gocen de paz y prosperidad.

Estos 17 Objetivos se basan en los logros de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, aunque incluyen nuevas esferas como el cambio climático, la desigualdad económica, la innovación, el consumo sostenible y la paz y la justicia, entre otras prioridades.

Los ODS, que se pusieron en marcha en enero de 2016, definen los retos a abordar hasta 2030 con el fin de lograr un mundo más justo y mejor.

Fuente: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo.

MEMORIA 2016417

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Junior Achievement con los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Objetivo nº 4: EDUCACIÓN DE CALIDADEn Junior Achievement estamos convencidos de que invertir en una educación de calidad es la base para mejorar la vida de las personas y, por tanto, contribuir al desarrollo sostenible. Por ello, todos nuestros programas fomentan la formación de los jóvenes desarrollando en ellos competencias y habilidades clave para su futuro.

Los programas que abordan de manera más específica este objetivo son: • Las ventajas de permanecer en el colegio• Habilidades para el éxito

Objetivo nº 5: IGUALDAD DE GENÉRONuestros programas promueven la inclusión social de los jóvenes, desarrollando las habilidades y competencias que apoyen su incorporación al mercado laboral e incidiendo en la igualdad de oportunidades, lo que implica que no haya ningún tipo de discriminación por sexo. El enfoque de género es transversal a nuestra misión y se encuentra presente en todos nuestros programas educativos.

Objetivo nº 8: TRABAJO DECENTE Y CRECIMIENTO ECONÓMICOUno de los objetivos globales que busca Junior Achievement a través de sus programas es el de desarrollar habilidades y competencias que apoyen la incorporación al mercado laboral de los jóvenes, como son el espíritu emprendedor, el conocimiento de uno mismo, la comunicación eficaz, la toma de decisiones y el trabajo en equipo.

Los programas que abordan de manera más específica este objetivo son: • StartUp Programme• Socios por un día• Miniempresas• Ética en Acción

Objetivo nº 13: ACCIÓN POR EL CLIMADesde la Fundación Junior Achievement tomamos conciencia de la importancia de proteger el medioambiente, promoviendo un desarrollo capaz de satisfacer las necesidades actuales, sin comprometer los recursos y posibilidades de las generaciones futuras. Por ello, promovemos proyectos sostenibles, que no dañen nuestro entorno. Estos valores, implícitos en todos nuestros proyectos otorgan al enfoque ambiental un tinte transversal en todos nuestros programas.

Los programas que abordan de manera más específica este objetivo son: • Emprende por el clima• Nuestros recursos


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Nuestros AlumnosHistorias de éxito

“Junior Achievement supuso un punto de inflexión en nuestro desarrollo emprendedor. Con el Startup Programme aprendimos lo que era centrarse en una prueba profesional, sus tiempos, exigencias y necesidades, obteniendo además el premio de la Fundación Rafael del Pino para acudir a Boston (Emtech TR35) y, más concretamente, el entorno del MIT durante una semana. Aquella experiencia fue vital para conocer el ecosistema de las startup y de capital riesgo. Gracias a este premio creímos mucho más en nosotros, lo que nos ayudó a tomar decisiones importantes que marcarían el recorrido del equipo emprendedor”.

Alumni de JA España, Samuel López es ingeniero industrial y actualmente CEO y cofundador de Plantae. Previamente ha sido cofundador y CEO de la compañía Creiser Development Services, dedicada al desarrollo de aplicaciones móviles e “Internet de las cosas – IoT”.

La educación emprendedora funcionaEstudio de impacto: un proyecto a largo plazo

Los datos presentados a continuación son los resultados de un primer informe realizado por Junior Achievement España en el que analizamos el impacto real de la formación que impartimos en los estudiantes tras finalizar nuestros programas.

Nuestro propósito es ampliar la línea temporal de este análisis, haciendo un seguimiento de la evolución de estos alumnos, no solo a corto plazo, sino en los próximos años.

Según este primer estudio, realizado en colaboración con la Universidad de Murcia, JA Alumni:

MEMORIA 2016419

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Martin SchulzEx Presidente del Parlamento Europeo

Promover el emprendimiento juvenil a través de la educación y el compromiso

Afrontar el desempleo juvenil continúa siendo una de las mayores prioridades del Parlamento Europeo. Hoy en día en Europa 7,5 millones de jóvenes entre 15 y 24 años no tienen empleo ni formación. Esto es algo que nos preocupa a todos porque tener un trabajo es algo más que asegurarte un porvenir, está relacionado con el logro y te dignifica. Está en juego nada menos que la estructura de nuestra sociedad y de nuestra democracia.

Nuestras sociedades están construidas sobre la igualdad y quiero que los jóvenes europeos sientan y crean que sigue siendo verdad. También necesitamos asegurarnos de que todas aquellas personas con talento confíen en Europa a la hora de emprender. El mayor obstáculo del emprendimiento juvenil es la falta de habilidades y recursos económicos. En este mundo globalizado y digitalizado, la educación y la obtención de las competencias adecuadas son más importantes que nunca. La educación ayuda a fomentar y promover el potencial de los jóvenes europeos además de apoyarles a lo largo de su trayectoria profesional.

Construyamos un entorno que promueva la creatividad y estimule el emprendimiento: ¡invirtamos en nuestros jóvenes!. Fortalecer el espíritu emprendedor en Europa es fundamental para nuestra competitividad a nivel global, impulsa el crecimiento económico y genera empleo.

Quiero felicitar a Junior Achievement por alentar a los jóvenes emprendedores, apoyándoles en la creación de iniciativas y aportándoles habilidades y competencias necesarias para dirigir una empresa. Una labor con la que Junior Achievement contribuye a una Europa más próspera y fuerte.

*Carta escrita por Martin Schulz durante su mandato como Presidente del Parlamento Europeo.


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Nuestros Programas

“En estos tiempos de incertidumbre y dificultades económicas los jóvenes son especialmente vulnerables, por lo que es fundamental que pongamos todo nuestro esfuerzo en fomentar la empleabilidad y facilitar su transición entre el mundo educativo y el mundo laboral”.Caroline Jenner, CEO, JA Europe

MEMORIA 2016421

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Despertando el talento de los más pequeñosPrimaria

“Nuestra Comunidad”

Descripción: programa de 5 sesiones a través del cual los alumnos aprenden cómo

funciona una comunidad y su papel como ciudadanos y trabajadores.

Aprendizaje: trabajo en equipo y colaboración responsable,

toma de decisiones razonada, razo-namiento financiero y operaciones básicas.

Objetivos: desarrollar com-petencias para innovar y ser

emprendedores.

56 PROGRAMAS • 1.288 ALUMNOS • 87 VOLUNTARIOS

Descripción: programa de 5 sesiones en el que los alum-nos además de conocer cómo

funciona una ciudad aprenden a gestionar varios negocios.

Aprendizaje: trabajo en equi-po y colaboración responsa-

ble, toma de decisiones razonada, pensamiento crítico y desarrollo de ideas.


emprendedores

Descripción: programa de 7 sesiones en el que los alum-nos se organizan en empresas

que fabrican productos sostenibles y responsables con el medio am-biente.

Aprendizaje: análisis de las consecuencias y toma de de-

cisiones para el cuidado del medio ambiente, trabajo en equipo, capa-cidad de comunicación y conoci-mientos financieros.


emprendedores

“Nuestra Ciudad”

“Nuestros Recursos”


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Competencias clave para su futuroSecundaria

Descripción: programa de 7 sesiones dedicado a desarro-llar las competencias reque-

ridas en el mercado laboral actual. Los alumnos realizan un autoanálisis de sus habilidades, se establecerán objetivos y aprenderán a elaborar un CV.

Aprendizaje: conocimiento de uno mismo, estudio de las ha-

bilidades e intereses, comunicación eficaz, manejo de información aca-démico-profesional.

Objetivos: dotar a los jóvenes de las habilidades y compe-

tencias que reclama el mercado la-boral.

“Habilidades para el éxito”


“Ética en acción”Descripción: programa de 5 sesiones a través del cual los alumnos desarrollan las habi-

lidades necesarias para la toma de decisiones éticas, creando espacios de discusión y de debate.

Aprendizaje: análisis de los propios valores, solución de

dilemas éticos, reflexión y argumen-tación.

Objetivos: hacer reflexionar a los alumnos de la importan-

cia de aplicar valores éticos en la vida personal y profesional, a través de la toma de decisiones éticas.

21 PROGRAMAS • 385 ALUMNOS • 27 VOLUNTARIOS

“Las ventajas de permanecer en el colegio”Descripción: programa de 5 sesiones en las que el volunta-rio introduce al alumno en una

serie de casos, como la elaboración de un presupuesto personal o un ta-ller de búsqueda de empleo, situa-ciones que le harán reflexionar sobre la importancia de seguir estudiando.

Aprendizaje: toma de decisio-nes razonada, conocimiento

de uno mismo, información acadé-mico-profesional.

Objetivos: concienciar a los alumnos de la importancia de

continuar estudiando, al tiempo que descubren habilidades clave para su futuro.


“Participar en un programa como “Las Ventajas” y, dedicando tan sólo una hora de tu tiempo a la semana, puedes cambiar la visión de muchos jóvenes. Chicos que tan sólo necesitan un empujón final para, además de ser excelentes personas, convertirse en brillantes profesionales si se lo proponen.” Raquel Herrera, voluntaria de BBVA

En primera persona

“Socios por un día”Gracias a este programa los estudiantes viven una “experiencia laboral real” y pueden conocer el día a día de una empresa, compartiendo una jornada con profesionales del sector en el que les gustaría formarse en los próximos años.

88 EMPRESAS • 699 JÓVENES • 642 VOLUNTARIOS

BLANCA GUTIÉRREZ, estudiante de 1º de Bachillerato: “Participar en Socios por un día me ha permitido descubrir cómo es el mundo laboral de verdad. Encontrar y hacer algo que te gusta es fundamental para ser feliz, y por eso quería vivir esta experiencia”.

CRISTINA ORDÓÑEZ, responsable de RR.HH de GE Healthcare: “Socios por un día es una iniciativa genial. Cuando llega el momento de tener que decidirse por una carrera, los jóvenes no tienen a nadie que les oriente sobre la profesión que han elegido o les explique lo que significa trabajar en una empresa, por lo que creo que este programa es francamente útil”.

RAFAEL RAMÍREZ, Manager Dpto. Legal de Metlife: “Me ha encantado participar en esta iniciativa junto con Junior Achievement, dentro del programa “LifeChanger” de MetLife, y tener la oportunidad de poder ayudar a resolver las dudas de la estudiante con la que compartí el día sobre cómo funciona por dentro una compañía y cuál es el papel que juega un abogado interno dentro de ella. Creo que este tipo de programas son bastante útiles para los jóvenes a la par que necesarios para darles una visión lo más real posible del funcionamiento de las empresas en su día a día, y cómo cada uno de los trabajadores aportamos nuestro granito de arena”.


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Transformando actitudes

“Tus finanzas, tu futuro”

Descripción: programa de 3 sesiones, realizado en colabo-ración con la Asociación Espa-

ñola de la Banca (AEB), en el que los alumnos reflexionan sobre el valor del dinero, la importancia del ahorro y la toma de decisiones financieras.

Aprendizaje: toma de decisio-nes razonada, nociones finan-

cieras básicas, conocimiento de los distintos tipos de inversión y perfiles de riesgo, y planificación.

Objetivos: concienciar a los alumnos de la importancia

del ahorro, manejar el proceso de decisiones financieras, además de diferenciar los beneficios y perjuicios de los diferentes tipos de inversión.


Inauguramos una nueva forma de hablar de educación financiera. La Asociación Española de Banca (AEB), la Fundación Junior Achievement, la Fundación Española de Banca para Estudios Financieros (FEBEF) y Deusto Business School, celebraron en Madrid el primer evento TEDx sobre educación financiera en el marco del programa “Tus Finanzas, tu futuro”.

#Reiniciar la Educación Financiera

MEMORIA 2016425

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“Estamos muy contentos con los resultados del programa Tus Finanzas. Tu Futuro. Este es el segundo año que nos hemos acercado a estudiantes y profesores para introducir algunos conocimientos económicos y financieros que esperamos ellos puedan desarrollar durante el curso. Se trata de abrir su curiosidad e interés a un campo que afecta a su vida cotidiana y que lo hará mucho más en el futuro. Y la acogida que hemos tenido por parte de los colegios incluidos en el programa no ha podido ser mejor. Ello nos anima a seguir adelante y tratar de hacerlo un poco mejor cada año. Este es el compromiso de la AEB y de sus bancos asociados con la educación financiera, un compromiso firme y a largo plazo”.José María Roldán, Presidente de la AEB


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“Simulador de Dirección Estratégica de Empresas”

Descripción: programa impul-sado por ING donde los alum-nos se convierten en gestores

de su propia empresa a través de un simulador virtual en inglés, que les obligará a tomar decisiones estraté-gicas.

Aprendizaje: habilidades de análisis, toma de decisiones,

identificación de problemas, desa-rrollo del inglés y de la materia de economía.

Objetivos: conocer de mane-ra práctica las consecuencias

de la toma de decisiones fomentan-do la utilización de medios tecnoló-gicos.

370 PROGRAMAS • 1.033 ALUMNOS

“Reto Alcoa”Descripción: impulsado por Fundación Alcoa, los alumnos se convierten en gestores de

su propia empresa a través de un simulador virtual en inglés, que les obligará a tomar decisiones estra-tégicas. Además, el programa se complementa con un seminario de “Habilidades para el éxito”.

Aprendizaje: habilidades de análisis, toma de decisiones,

identificación de problemas, desa-rrollo del inglés y de la materia de economía.

Objetivos: conocer de mane-ra práctica las consecuencias

de la toma de decisiones fomentan-do la utilización de medios tecnoló-gicos.

223 PROGRAMAS • 573 ALUMNOS

“Construye tu carrera”Descripción: programa de tres sesiones en el que los alum-nos realizan ejercicios y juegos

prácticos para aprender cómo es el día a día de una persona especialis-ta en ramas técnicas y tecnológicas.

Aprendizaje: descubrimiento de las profesiones STEM, co-

nocimiento de las cualidades e inte-reses propios, toma de decisiones, trabajo eficaz en equipo.

Objetivos: fomentar la orien-tación profesional de los jó-

venes e informarles sobre las altas posibilidades de futuro que ofrecen las carreras técnicas y tecnológicas.


MEMORIA 2016427

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Final Nacional del “Simulador de Dirección Estratégica de Empresas” en ING.


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Construyendo un mundo mejor

“Emprende por el clima”Descripción: impulsado por Fundación Alcoa los alumnos desarrollan una solución in-

novadora que da respuesta al pro-blema del cambio climático, plas-mando esa idea en 300 palabras y presentando su candidatura en una plataforma online.

Aprendizaje: creatividad, in-novación, gestión de equipos,

autonomía, iniciativa, liderazgo y respeto al medioambiente.

Objetivos: hacer que los jó-venes tomen conciencia de

la importancia del medioambiente mediante la generación de ideas emprendedoras.

29 PROGRAMAS • 1.413 ALUMNOS

MEMORIA 2016429

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Ideas, creatividad y trabajo en equipo

“Campamento de innovación”Descripción: en tan sólo un día y medio, los estudiantes se enfrentan al reto de diseñar un

producto o servicio innovador, plas-marlo en un plan de empresa y pre-sentarlo ante un jurado.

Aprendizaje: creatividad, inno-vación, capacidad de comuni-

cación, pensamiento crítico, proac-tividad y pensamiento emprendedor.


emprendedores, fomentar la creati-vidad y desarrollar las técnicas ne-cesarias para elaborar un plan de empresa.


A favor de la integración social

Patrocinado por Nationale Nederlanden, 60 estudiantes de Bachillerato y miembros de la Fundación Aprocor trabajaron juntos en un Campamento de Innovación para diseñar iniciativas emprendedoras cuyo fin era promover la integración laboral de las personas con discapacidad.


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Pequeños grandes emprendedores

“Miniempresas”Descripción: guiados por pro-fesores y asesorados por vo-luntarios, los alumnos forman

equipos de trabajo para crear una empresa de estudiantes real a lo lar-go de todo un curso escolar. Cada equipo gestiona su miniempresa: elige su junta directiva, diseña un producto o servicio, desarrolla una estrategia de marketing y realiza su venta.

Aprendizaje: creatividad, in-novación, estudio de mer-

cado, critical thinking, resolución de conflictos, gestión de equipos, autonomía, iniciativa y liderazgo. El programa tienen además un alto componente internacional, promo-viendo las relaciones con jóvenes de 38 países, que cuentan con el ase-soramiento de voluntarios y profeso-res expertos.

Objetivos: desarrollar las ha-bilidades y competencias

requeridas por el mercado laboral del siglo XXI y plantear el emprendi-miento como alternativa de futuro a través de una experiencia práctica.

1.049 MINIEMPRESAS • 5.088 ALUMNOS • 88 VOLUNTARIOS

Formación de profesores:“79 profesores de diferentes Comunidades Autónomas parti-ciparon en las dos sesiones de formadores de miniempresas celebradas en noviembre en Madrid y Barcelona. Unas jorna-das dedicadas a desarrollar los objetivos del programa, y en la que los docentes aprendieron cómo llevar el emprendimiento a las aulas a través de la innovadora metodología de esta iniciativa”

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Como complemento al programa todos los años se organizan ferias y competiciones a nivel nacional y europeo, donde las mejores miniempresas tienen la oportunidad de poner en práctica las habilidades desarrolladas.

Competiciones de miniempresas celebradas en 2015-2016:

IV Competición Catalana de miniempresasBarcelona, 6 y 8 de abril. Patrocinada por Zurich, 119 alum-nos expusieron y presentaron sus 23 proyectos en la competición y fueron evaluados por un jurado. La miniem-presa Shellbag, del Colegio Sagrado Corazón Sarriá, ganó el certamen re-gional con unas bolsas para cásca-ras de frutos secos biodegradables que se adhieren a cualquier envase de snacks.

X Competición Nacional de miniempresasMadrid, 26-27 abril. Los 107 mejores emprendedores ju-nior de 11 comunidades autónomas compitieron en Madrid para hacerse con el premio a la mejor miniempre-sa. El proyecto Shellbag, equipo ga-nador también de la final catalana, se hizo con el primer premio de esta edición.

Company of the Year CompetitionLucerna, 26-28 julio. Más de 200 estudiantes de 35 paí-ses europeos participaron en esta competición. Una edición que ganó Dinamarca gracias a su proyecto SubReader, una App dirigida a per-sonas con dislexia, y en la que el equipo español, Shellbag, se hizo con el premio al producto más inno-vador.

Equipo Shellbag, ganadores X edición de miniempresas.

“El potencial de nuestros jóvenes y su creatividad son excepcionales. Cada año nos sorprende todavía más su talento y capacidad para poner en práctica habilidades, que les resultarán fundamentales en su futuro profesional. Para Zurich, apoyar la empleabilidad de los jóvenes es la principal prioridad de nuestra estrategia de Responsabi-lidad Corporativa y este programa es un magnifico catalizador para que puedan experimentar los retos y oportuni-dades que te plantea ser un emprendedor”.Carlos Esteban, Director de Recursos Humanos y Responsabilidad Corporativa de Grupo Zurich en España

“Miniempresas es un programa diferente e innovador, que provoca un gran impacto en los jóvenes. Creo que es una magnífica iniciativa que dinamiza el día a día de alumnos y profesores, y que les da un impulso de realidad empresarial muy útil”.Carlos Moreno Barreda, Marketing Manager Disney Owned Media y voluntario de “Miniempresas”

“Participar en miniempresas como voluntario significa acompañar a los jóvenes en su proceso creativo, lo que es necesariamente una experiencia refrescante e inspiradora. Sabemos que las horas que pasamos con ellos tienen un impacto en su formación y en su manera de entender la realidad, y en un futuro esperamos que contribuya para que estos chicos se conviertan en generadores de empleo y oportunidades”.Sara Angulo, Head of Citizenship Europe, Citizenship & Reputation Barclays


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Sumando esfuerzos

Muestra de emprendimiento en la escuela pública

Más de 150 alumnos presentaron sus proyectos de miniempresas en la primera edición de la Muestra de Emprendimiento en la Escuela Pública organizado por Junior Achievement, en colaboración con Mejora la Escuela Pública y bajo el patrocinio de Vodafone.

Una iniciativa enmarcada dentro del programa de miniempresas que nace con el objetivo de apoyar el trabajo y el esfuerzo de los profesores y alumnos de los centros educativos públicos para fomentar el emprendimiento desde las aulas.

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Nuestra historiaA golpe de aguja:La revolución de las miniempresas

Los chicos del IES los Pedroches le han dado la vuelta al tranquilo pueblo de Pozoblanco. Decenas de madres, padres, abuelos, tíos y vecinos de esta pequeña localidad cordobesa se han sumado a la miniempresa South Caring convirtiendo lo que empezó como un proyecto educativo en un impresionante movimiento comunal.

Todo comenzó en la clase de 1º de Bachillerato del IES Los Pedroches de Pozoblanco, cuando Salomé Triviño, profesora de cultura emprendedora de este instituto, explicó a sus alumnos que ese curso participarían en la X edición de miniempresas. El programa caló hondo entre estos jóvenes que decidieron unirse y desarrollar una única idea en común. El resultado fue South Caring, una miniempresa dedicada a comprar muñecas y vestirlas con trajes cosidos a mano que después venderían en el pueblo destinando los beneficios a la ONG Vides Sur, con distintos proyectos en África. “Los chicos se lo han tomado muy en serio desde el primer momento, se han involucrado muchísimo y le han puesto mucha ilusión”, comenta Salomé. La noticia corrió como la pólvora entre las mujeres de este municipio cordobés, que rápidamente quisieron unirse a la iniciativa cosiendo los trajes para vestir a estas muñecas. “Han querido sumarse las que saben y las que no saben”, comenta una de las voluntarias tejedoras. Y así hasta formar un regimiento de más de cien costureras, vecinas no sólo de Pozoblanco, si no de hasta las dieciséis localidades restantes de la comarca. “Todo el valle de los Pedroches ha querido colaborar con nuestra miniempresa”, asegura Salomé.El fin, desde luego, merece la pena. Convertidas en el regalo estrella de estas navidades, las muñecas solidarias del IES los Pedroches están ayudando a que durante un año cerca de 2000 personas muy pobres de Etiopía tengan un plato de comida diario. “¡Ahora todo el mundo quiere una!”, asegura otra de las madres voluntarias. Y todo en un tiempo récord. En cuestión de dos meses el proyecto arrasó: comenzaron comprando 300 muñecas y han llegado a vender casi 700. “Al principio pensábamos que esto iba a ser sólo una asignatura más en la que tendríamos que estudiar, pero ha sido todo lo contrario. Este trabajo nos motiva y además tiene un fin solidario”, asegura una de las alumnas implicadas.El éxito ha sido tal que incluso han llegado a agotar el caucho de la fábrica con la que se elaboran estas muñecas, su materia prima. “Nos han hecho pedidos hasta de Madrid y Barcelona, ¡pero no teníamos capacidad!”, afirma Salomé. Más allá del negocio, una actividad que ha movilizado no sólo a estudiantes, si no también a profesores, padres, familiares y vecinos que a golpe de aguja se han unido por una buena causa.


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Iniciativas europeas de miniempresas

Social Enterprise 360: programa de dimensión europea que tiene por objetivo aumentar el número de potenciales emprendedores sociales mediante el acceso a una formación específica para ellos.

Adicionalmente, tiene una plataforma web en la que los estudiantes que hayan creado una miniempresa de corte social pueden subir la información y explicar el contenido de su idea. El equipo español del Colegio Montserrat de Barcelona, fue el ganador de esta final europea gracias a su proyecto Growink, un bolígrafo biodegradable 100% compostable.

Enterprise Without Borders: iniciativa de carácter internacional promovida por Junior Achievement Europa y que sirve como complemento perfecto al programa de las miniempresas. El programa incentiva a explorar el emprendimiento internacional, como por ejemplo crear Joint Ventures y/o intercambios comerciales con miniempresas de otros países pertenecientes a la red de JA-YE Europe.

Global Enterprise Project (GEP): proyecto de carácter europeo cuyo fin es que los jóvenes entiendan la globalización y las oportunidades que trae a través de proyectos emprendedores, además de dotarles de las habilidades necesarias requeridas por el actual mercado laboral.

En la final europea del programa el equipo español SOSelder se hizo con el primer premio de la competición. Estos estudiantes del colegio Bell-Lloc de Gerona presentaron una aplicación para dispositivos móviles destinada a personas mayores que necesitan ayuda para realizar determinadas tareas que no pueden hacer solos.

Skills for the future: iniciativa europea impulsada por JA y Hyundai para fomentar el desarrollo de habilidades en los jóvenes que estudian Formación Profesional en la rama de automoción a través la creación de miniempresas. Los estudiantes españoles del CIFP Profesor Raúl Vázquez de Madrid, desarrollaron a través de su miniempresa AMECS un sistema de calefacción autónoma para el coche que se puede encender/apagar o programar desde el móvil. Un innovador proyecto con el que consiguieron el primer premio de la final europea que este año se celebró en Madrid.

Impulsar la formación profesional para construir una Europa mejor

Con motivo de la IV Competición Europea “Skills for the Future”, Junior Achievement y Hyundai organiza-ron un panel de expertos para reflexionar sobre las habilidades del futuro, en el que participaron distintos representantes del mundo de la industria y de la política europea como Mario Armero, Vicepresidente de ANFAC y Patrono de JA; Ann Branch, Directora del departamento de creación de empleo de la Comisión Europea; Enrique Calvet Chambon, miembro del Parlamento Europeo; David Fitzpatrick, Director de PR y Experiencia de Marca de Hyundai Motor Europe; y Pete Hogdson, Presidente de EfVET.

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Yo soy emprendedor

Entrepreneurial Skill Pass

El ESP es una Certificación internacional que ofrece Junior Achievement a los estudiantes que hayan tenido una experiencia real en el mundo del emprendimiento, es decir, a los alumnos de miniempresas. Consta de 2 cuestionarios de autoevaluación sobre competencias emprendedoras y un examen final sobre conocimientos empresariales. ESP es una magnífica herramienta para visibilizar la adquisición de competencias y conocimientos emprendedores por la cual podrán acceder a oportunidades de becas de trabajo, financiación de sus proyectos emprendedores y oportunidades adicionales de formación. El ESP es marca un antes y un después en el reconocimiento del talento.Durante el curso 2015-2016, 395 estudiantes de miniempresas de distintos centros educativos de toda España pasaron con éxito este examen online obteniendo su certificado emprendedor.

De la idea a la acciónUniversidad

“Startup Programme”Descripción: proyecto para fomentar el emprendimiento entre los universitarios y cap-

tar nuevos talentos. A lo largo de un curso académico los estudiantes elaboran un plan de empresa, que después presentan en una compe-tición nacional, acompañados por tutores de las universidades y ase-sores de empresas de referencia.

Aprendizaje: liderazgo, crea-tividad, resolución de proble-

mas, técnicas de comunicación, competencias emprendedoras, ha-bilidades empresariales, sociales y personales.

Objetivos: desarrollado en España por la Fundación

Junior Achievement y en colaboración con la Fundación Universidad-Empresa (FUE), su principal objetivo es fomentar el espíritu emprendedor entre los jóvenes.

25 UNIVERSIDADES • 217 ALUMNOS • 145 VOLUNTARIOS

“Desde el nacimiento del Startup Programme, la Fundación Rafael del Pino vio en su colaboración con Junior Achievement España una nueva forma de promover el espíritu emprendedor y la cultura de la innovación entre los estudiantes universitarios españoles. El programa ha demostrado en estos años su capacidad para conformar entornos en los que fluyen nuevas ideas que toman sentido al fraguar en proyectos que pueden materializarse en empresas reales. Los resultados han sido excelentes”.Vicente Montes, Director de la Fundación Rafael del Pino

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Nuestra entrevista

BIOO: SOÑAR A LO GRANDE

¿Extraer electricidad de la fotosíntesis de las plantas? Su idea podía parecer de locos, pero ellos lo hicieron posible. Un proyecto disruptivo y completamente innovador que les hizo merecedores del Premio Enterprise Challenge de la VIII Competición Nacional de Startup Programme.

Extraer electricidad de la fotosíntesis te permite, por ejemplo, cargar un móvil en una maceta… ¿Cómo se os ocurrió una idea tan novedosa?Fue una idea que surgió de Pablo, el tercer miembro del equipo. Un día nos lo contó, avisándonos previamente de que íbamos a pensar que estaba loco. El caso es que nos gustó y empezamos a investigar… ¡Hasta que consegui-mos desarrollar el proyecto y ver que funcionaba!¿Creéis que la locura es parte del emprendedor?Más que estar loco es el tener la capacidad de soñar con cosas muy grandes. Nosotros nos dimos cuenta de que esto rompía con el sector energético, pero creíamos en ello.¿Qué ha supuesto Startup Programme para vosotros?Ha sido una experiencia increíble. Un camino en el que hemos recibido muchísima ayuda, muchísimo apoyo y mu-cha confianza en nuestro proyecto. Y eso es algo que se agradece, porque cuando alguien desarrolla un proyecto tan novedoso lo normal es que nadie confíe en él. ¿Os ha despertado este programa el gusanillo emprendedor o ya lo teníais dentro?Todos a nuestra manera ya éramos emprendedores, ya que siempre hemos estado metidos en diferentes proyec-tos. Somos personas muy inquietas, pero esto te despierta aún más.Y ahora, ¿qué planes tenéis?, ¿pensáis lanzaros al desarrollo del proyecto?Si, totalmente. Vamos a meternos con el proyecto al 100% porque estamos seguros de su potencial y hay que aprovecharlo.¿Animaríais a otros estudiantes a participar en Startup Programme?¡Por supuesto! Startup Programme es una oportunidad única, tanto para consolidar tus conocimientos como para desarrollar otras capacidades. Además de aprender, te ofrece la posibilidad de intercambiar ideas, hacer networ-king y recibir mentorización de grandes profesionales.

*El proyecto BIOO, de la Universidad La Salle Barcelona, fue el ganador de la VIII Edición de Startup Pro-gramme y representó a España en la Final Europea Enterprise Challenge de Bucarest.


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Otros Proyectos educativos Asegura tu éxito: los estudiantes aprenden a hacer un presupuesto equilibrado, reflexionar sobre la importancia del ahorro o conocer los tipos de inversión.

Partner: AXA de Todo Corazón

Social Innovation Relay: patrocinado por Nationale Netherlanden, el programa se dirige a alumnos de entre 15 y 18 años con el objetivo de introducirles en el mundo del emprendimiento desde un punto de vista social.

Partner: National Netherlanden

Más que finanzas: Programa dirigido a alumnos de 15-17 años con el objetivo de reflexionar sobre la importancia de la educación financiera y su utilidad, tanto en el ámbito profesional como en el personal. Durante esta jornada se conjugan actividades de visita y conocimiento básico del funcionamiento de un banco, con actividades prácticas y de reflexión sobre la importancia del ahorro y la gestión de las propias finanzas.

Partner: Banco Santander

Escuela de emprendedores: evento de media jornada en el que emprendedores de diversos perfiles establecen un diálogo con alumnos que están cursando o van a cursar miniempresas, y están por lo tanto realizando su primera experiencia emprendedora. Gracias a este foro, los estudiantes tienen la oportunidad de conocer de primera mano a la persona que hay detrás del emprendedor, y formular preguntas y resolver dudas en torno a su proyecto.

Partner: Fundación EY

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Iniciativas EuropeasE-Leaders for a day: iniciativa impulsada por JA Europe en la que 35 estudiantes, seleccionados por su excelencia académica y procedentes de distintos países europeos, acompañaron durante una jornada laboral a directivos de primer nivel en Bruselas.

Entrepreneurial School: dirigida a profesores de primaria, secundaria, bachillerato y FP, guía virtual, impulsada por JA Europe, que ofrece material educativo para ayudar a los docentes a implementar la formación emprendedora en cualquier asignatura y para cualquier curso, y que pretende ser un recurso útil y práctico.

EE-HUB.ES: la Red Europea de Educación Emprendedora (EE-HUB), es una red de expertos comprometidos con el aprendizaje emprendedor centrada en impulsar el desarrollo de estas competencias y en la recomendación de políticas educativas que faciliten la formación empren-dedora en Europa.

Innovation Cluster: el Grupo de Innovación para la Educación Emprendedora es el nuevo proyecto de Erasmus+, dirigido por JA Europa, y realizado en colaboración con varios organismos y Ministerios de Educación europeos, 3 institutos de investigación y 5 organizaciones nacionales de Junior Achievement. La principal finalidad de este proyecto es analizar el impacto de la educación emprendedora y trazar las bases para alcanzar el objetivo europeo: que todos los jóvenes tengan una experiencia emprendedora antes de terminar el colegio.


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Capital HumanoNuestros voluntariosDurante el curso 2015 – 2016, 2.666 voluntarios procedentes del mundo profesional colaboraron con Junior Achievement impartiendo nuestros programas en centros educativos de toda España.

Son una pieza fundamental en nuestro engranaje: movilizan a los jóvenes, les acercan al mundo laboral y les animan a prepararse para su futuro.

“Ser voluntario es un esfuerzo, pero un esfuerzo muy reconfortante y motivador. He tenido la suerte de que mi empresa me haya permitido colaborar con Junior Achievement poniendo al servicio de los chicos mi humilde experiencia y conocimiento. Ellos me ayudan a ser mejor persona y profesional”.Julio Carlavilla, Director de Comunicación de Citi en España

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Pero además…El voluntariado desarrolla las siguientes competencias en el profesional

• Liderazgo y gestión de equipos• Comunicación eficaz• Pensamiento crítico y creativo• Trabajo en equipo • Habilidades sociales y capacidad de empatía con las próximas generaciones• Toma de decisiones• Reflexión sobre valores éticos

................................................................................................................además de sacar lo mejor de ellos mismos

“Como voluntaria me siento parte activa del proceso de cambio que viven los estudiantes que participan en estos programas. Junto a estudiantes, profesores y familias, siento que los voluntarios contribuimos a provocar un impacto positivo en el futuro de la sociedad. Todo esto, además, aprendiendo, divirtiéndonos y, en definitiva, disfrutando del proceso”.Beatriz Rodríguez, voluntaria de ING


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Nuestros líderesCompromiso y acción

Dª Rosa García:Vicepresidenta de sostenibilidad deAlcoa y Presidenta de Fundación Alcoa

PRESIDENCIA DE HONOR:

Juan Soto Serrano,Expresidente de Hewlett Packard

Presidente:

D. Iñigo Churruca Bonilla:Managing Director. Country Head,ING Commercial Banking

Vicepresidente 1:

D. Daniel Carreño Álvarez:Presidente, General ElectricEspaña y Portugal

Vicepresidente 2:

D. Alberto Placencia Porrero:Socio Director, Ernst & Young

Tesorero:

D. Pedro López-QuesadaFernández-Urrutia: ManagingDirector Global Banking, Citi

Secretario:

D. Sergio de Horna Viedma:RBC Investor&Treasuri Services.COO Continental Europe&Offshore/Country Manager Spain

Vocales:

D. Mario Armero Montes:Vicepresidente Ejecutivo,Asociación Española de Fabricantesde Automóviles y Camiones (ANFAC)

D. José Ramón Camino de Miguel:Consejero GeneralMetalor Technologies

D. Antonio Carbajal Tradacete:Socio – Director 3E, Estrategiasen Energía y Economía

D. Ignacio Egea:Vicepresidente,Fundación Repsol

D. Javier Nadal,Presidente de la AsociaciónEspañola de Fundaciones yEx Vicepresidente Ejecutivo deFundación Telefónica

Dª. Helena Herrero Starkie:Presidenta HP Inc

D. Carlos Mas Ivars:Presidente, PwC Global StrategyLeader and Family&EntrepreneurialBusinesses

D. José Manuel Mora-Figueroa Monfort:Director General,Deutsche Bank España

Dª. Begoña Morera Herranz:Directora Técnica, SECOT (Seniorspara la Cooperación Técnica)

D. Angel Pes Guixa:Subdirector General y Director deResponsabilidad Corporativa yMarca. La Caixa

D. Eduardo Sánchez Morrondo:Presidente, Grupo Bonheur

D. Jose María Sanz Magallón:Director General FundaciónTelefónica

D. Carlos Esteban:Human Resources & CorporateResponsibility Director Zurich

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Nuestros PatrocinadoresPatrocinadores PLATINO

Patrocinadores ORO

Patrocinadores PLATA

Patrocinadores BRONCE

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Comprometidos con JABANCO INVERSISERCROSSNEORISSELF TRADE BANKACCIONA INFRAESTRUCTURASADIFAERÓDROMO DE FUENTEMILANOSAGUIRRE NEWMANALLIANZ GLOBAL CORPORATE & SPECIALTY SEALPHABET ESPAÑAALTER CONSULTORES LEGALESANFACANA GARCÍA SIÑERIZANACORANEXAAYUNTAMIENTO DE SEGOVIAATREVIABAI AGENCIA DIGITALBAKER & MCKENZIE ABOGADOSBARDAJÍ & HONRADO | ABOGADOSBIOECM SOLUCIONESBMW BANKBMW IBERICABON APPETIT ACUEDUCTO S.L.CADENA SER CASTILLA Y LEÓNCEIP NARCISO ALONSO CORTÉCEIP SAN FERNANDOCEIP JUAN DE LA CIERVACEMEX ESPAÑA OPERACIONES SLUCENTRO PEDRALBESCENTRO SINAPSISCEVA LOGISTICSCISCOCLÍNICA EUGINCLÍNICA VETERINARÍA PARLA ESTECOLEGIO INTERNACIONAL SANTO TOMÁS DE AQUINOCOLEGIO INTERNACIONAL SEK-CIUDALCAMPOCOLEGIO NUEVA SEGOVIACOMUNIDAD DE MADRIDCRAMWAYDEUSTO BUSINESS SCHOOLEDENEL MUNDOESADEESTUDIO SAMPERE, S.A.FUNDACIÓ PRIVADA D’EMPRESARIS FEMCATFUNDACIÓN CANAL DE ISABEL II

FUNDACIÓN MÁS HUMANOFUNDACIÓN UNIVERSIDAD-EMPRESAGENERALITAT CATALUNYAHIPOGES IBERIA, S.L.HOSPITAL UNIVERSITARIO DE FUENLABRADAHOTEL EUROSTARS CONVENTO CAPUCHINOSIB WOMENINGEVIDEO, S.A.POLIDEPORTIVO EMPERADOR TEODOSIOPOLIDEPORTIVO PABELLÓN MARÍA MARTÍNINTELYGENZJA ALUMNIJACOBO PARAJÉSJUNTA CASTILLA Y LEÓNLUISA OLAZABAL S.L.LYRECOMADRID VENTURE CAFÉMAHLE AFTERMARKETMARCY FORMANMARIA EUGENIA GIRÓN DÁVILAMARÍA JOSÉ MARÍN REY-STOLLEMINISTERIO DE DEFENSAMINISTERIO DE INDUSTRIA, ENERGIA Y TURISMOMISIONEROS CLARETIANOS NEREA MAYORAL PULIDO Y OLGA MAYORAL PULIDOOFFICE DEPOT ESPAÑAORACLEPARQUE CIENTÍFICO DE MADRIDPÉREZ-LLORCA ABOGADOSPHILIPS IBERICAPROYECSERADAR BARRBARAMÓN Y CAJAL ABOGADOSRUBÉN DURÁNSANYRESSANTIAGO JIMÉNEZSERVICIOS AUDIOVISUALES OVERONSERGIO ÁLVAREZ LEIVASIPAY PLUS S.L.SOLUCIONES INFORMÁTICAS GLOBALES S.L.

SOÑAR DESPIERTOSQUARE VENTURESSWANLAABTELEVISIÓN CIUDAD VIRTUALTHYSSENKRUPP ELEVADORES S.L.U.TOYOTA ESPAÑAUNIVERSIDAD DE ALCALÁ DE HENARESUNIVERSIDAD ALFONSO X EL SABIOUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRIDUNIVERSIDAD DE CÁDIZUNIVERSIDAD CAMILO JOSÉ CELAUNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRIDUNIVERSIDAD CEU SAN PABLOUNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRIDUNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRIDUNIVERSIDAD FRANCISCO DE VITORIAUNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJAUNIVERSIDAD LOYOLA ANDALUCÍAUNEDUDIMAUNIVERSIDAD NEBRIJAUNIVERSIDAD PONTIFICIA COMILLASUNIVERSIDAD REY JUAN CARLOSUNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYAUNIVERSIDAD DE VICUNIVERSIDAD DE MURCIACENTRO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA Y ARTE DIGITALUNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRIDUNIVERSIDAD DE ALMERÍAUNIVERSIDAD DE LA SALLE DE BARCELONAUNIVERSIDAD DE MONDRAGÓNESCUELA DE NEGOCIOS ESERPUTE ENTRE LA CONSTRUCTORA SAN JOSÉ Y VALORIZA SERVICIOS MEDIOAMBIENTALESXFERA MÓVILES (YOIGO)YOUTH BUSINESS SPAIN

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Transparencia en la gestión ACTIVO 31/08/2015 31/08/2016A) ACTIVO NO CORRIENTE 21.635 23.179I. Inmovilizado intangible 7.352 6.463III. Inmovilizado material 9.823 10.226VI. Inversiones financieras a largo plazo 4.460 6.490B) ACTIVO CORRIENTE 742.942 560.699I. Existencias 20.094 14.420II. Usuarios y otros deudores de la actividad propia 156.283 117.850V. Inversiones financieras a corto plazo 40.820 40.820VI. Periodificaciones a corto plazo 3.945 4.266VII. Efectivo y otros activos líquidos equivalentes 521.800 383.342 TOTAL ACTIVO (A+B) 764.577 583.877 PATRIMONIO NETO Y PASIVO 31/08/2015 31/08/2016A) PATRIMONIO NETO 323.218 350.971A-I) Fondos propios 323.218 350.971I. Dotación fundacional 30.000 30.000III. Excedentes de ejercicios anteriores 183.732 292.577IV. Excedentes del ejercicio 109.486 28.394C) PASIVO CORRIENTE 441.359 232.906I. Provisiones a corto plazoII. Deudas a corto plazo 35.000 0V. Acreedores comerciales y otras cuentas a pagar 110.925 118.8881. Otros acreedores 110.925 118.888VI. Periodificaciones a corto plazo 295.435 583.877 TOTAL PATRIMONIO NETO Y PASIVO (A+B+C) CUENTA DE RESULTADOS (DEBE) HABER (DEBE) HABER 31/08/2015 31/08/2016A) EXCEDENTES DEL EJERCICIO1. Ingresos de la actividad propia 1.043.820 1.004.263c) Ingresos de promociones, patrocinadores y colaboraciones 1.043.820 1.004.2634. Variación de existencias 0 2.7005. Aprovisionamientos (73.611) (69.248)7. Gastos de personal (512.551) (583.676)8. Otros gastos de la actividad (341.370) (319.738)9. Amortización del inmovilizado (7.057) (6.200)12. Deterioro y resultado por enajenación de inmovilizado (694)A.1) EXCEDENTES DE LA ACTIVIDAD (1+1*+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+12*+12**) 109.232 27.40913. Ingresos financieros 45 1016. Diferencias de cambio 210 97517. Deterioro y resultado por enajenaciones de instrumentos financieros 0 0A.2) EXCEDENTES DE LAS OPERACIONES FINANCIERAS (13+14+15+16+17+18) 255 985A.3) EXCEDENTES ANTE DE IMPUESTOS (A.1+A.2) 109.486 28.39419. Impuestos sobre beneficiosA.4) VARIACIÓN DE PATRIMONIO NETO RECOGIDA EN EL EXCEDENTE DEL EJERCICIO (A.3+19) 109.486 28.394I) RESULTADO TOTAL VARIACIÓN DEL PATRIMONIO NETO EN EL EJERCICIO (A.4+D+E+F+G+H) 109.486 28.394


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Acuerdos y ColaboracionesJA se encuentra adherida a la estrategia de emprendimiento y empleo jóven promovida por el Ministerio de Empleo y Seguridad Social.

JA se suma al Consejo de Fundaciones por la Ciencia.El Consejo de Fundaciones, impulsado por FECYT, tiene por objetivo promover, incentivar e incrementar la inversión en ciencia de las fundaciones privadas.

Acuerdo de colaboración empresarial para el voluntariado.Junior Achievement y el Colegio Claret de Segovia firman un acuerdo de colaboración por cinco años con el que se beneficiarán cerca de 300 alumnos por curso escolar.

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Participación en ForosOctubre 2015

I Foro Internacional Andalucía EmprendeParticipación de Blanca Narváez, Directora de la Fundación Junior Achievement España, en el I Foro Internacional Andalucía Emprende, encuentro organizado por la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía, a través de Andalucía Emprende. FEBRERO 2015

Enero 2016

SEK Lab EdTech AcceleratorParticipación de Blanca Narváez, Directora de la Fundación Junior Achievement España, como miembro del jurado en representación de Junior Achievement en la competición de emprendedores SEK Lab EdTech Accelerator.

Febrero 2015

Salón Mi EmpresaParticipación en el Salón Mi Empresa 2015 con la ponencia “Consolidación del talento emprendedor desde edades tempranas”.

Mayo 2015

Jornadas de Educación Financiera en las distintas etapas educativas de la Universidad de Castilla la Mancha Participación de Blanca Narváez, Directora de la Fundación Junior Achievement España, como ponente sobre el programa de educación financiera, “Tus finanzas, tu futuro”.


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Reportaje para Onda Madrid sobre el programa “Socios por un dia”.

Entrevista de Blanca Narváez, Directora de JA España, en Forbes Radio.

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Reportaje para TVE sobre el programa “Socios por un día”.

Reportaje para Antena 3 informativos sobre la final de miniempresas.

Reportaje sobre JA y alumni emprendedores para el canal internacional Euronews.

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