LA INNOVACION EN LA PRACTICA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Sandra AmarisPeggy CarrilloNelvis CastilloYomaira Dimas

Adriana Martínez

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CLASIFICACION DE LAS INNOVACIONES

SEGÚN EL MORE (1990) PODEMOS DISTINGUIR:

ESTRUCTURALES

CURRICULARES

PROFESIONALES

POLÍTICOS- SOCIALES

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HERRAMIENTAS PARA LA INNOVACIÓN

Las TICS son las tecnologías de la Información y Comunicación, es decir, son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma.

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ELEMENTOS DE LAS TICS

Los principales elementos son: La computadora, video beam, televisores,

celulares, reproductores, entre otros.

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RECURSOS DE COMUNICACIÓN

Entre los más importantes tenemos: En internet, los chat, blog, foros, correo

electrónico, redes sociales, entre otros. Teléfonos, maquinas de fax

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ES IMPORTANTE RECORDAR…

Para que exista innovación no son imprescindibles las tics, podemos innovar

utilizando otras herramientas, como:

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LOS SIETE PECADOS DE LA INNOVACIÓN

LA INERCIA INSTITUCIONAL

EL INDIVIDUALISMO

EL CORPORATIVISMO

LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO

LA FALTA DE UN CLIMA DE CONFIANZA Y CONSENSO

LA INTENSIFICACIÓN DEL TRABAJO DOCENTE Y CONTROL

BUROCRÁTICO

LA FALTA DE APOYO DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

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“Todos los niños nacen siendo artistas pero lo difícil es seguir siéndolo toda la vida.”

Picasso

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CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS

La ausencia de prejuicios1

La capacidad de observación2

La curiosidad3

El aceptar la posibilidad del error4

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CREATIVIDAD

Generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.

Pittaluga (2012) una idea es creativa cuando es original o novedosa, estableciendo que la creatividad es un atributo de las personas que son capaces de generar ideas originales

Bravo (2012) considera la creatividad como la “habilidad para hacer conexiones y ver las cosas desde distintos puntos de vista”

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Características de las personas creativas

Originalidad.Fluidez verbal.Inteligencia elevada.Imaginación.Crean visualizaciones internas

Independientes.Atentos a la novedad.Pensamiento lógico.Construyen nuevas estructuras

Piensan en forma metafórica.Usan imágenes.Son flexibles y con habilidad de decisión.Elaboran juicios.Cuestionan normas.

Encuentran orden en el caos.Preguntan el porqué.Parten del conocimiento .Prefieren la comunicación no verbal Barron, Gardner, Taylor,

Stemberg, Torrance y Weisberg

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Mayor énfasis en contenidos generales

BENEFICIOS

Se ven los resultados inmediatamente, produce mejores y más rápidas decisiones.

• Uso conjunto o individual.

• Modifica la conducta, promueve las relaciones positivas, aumenta la contribución en las reuniones.

• Reduce conflictos, separa el ego de la actuación.

• Favorece cooperación, reduce el tiempo de las reuniones.• Mejora la calidad del pensamiento.• Apoya la iniciativa al cambio, estimula la creatividad

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Mayor énfasis en contenidos generales

CONCLUSION

Ser creativo en todo proceso en que nos involucremos

Cultivar un pensamiento diferente

Transmitir un “espíritu de innovación continua”

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¿Cuántos cuadrados ven?

“No fracasé, sólo descubrí 999 maneras de como no hacer una bombilla”.

TOMAS ALVA EDISON