EVOLUCIÓN CRONOLÓGICA DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN AMÉRICA

LATINA Y EL CARIBE

Curso Planificación de los Procesos de

Formación en línea

Tutor: Ing. Víctor Fuentes

Universidad Especializada de las Américas

Maestría en TIC’s

ELABORADO POR: Profa. Lidwina de Villarreal

MODELO TRADICIONAL DE LA ED EN AMÉRICA LATINA

El modelo tradicional de educación a distancia en AL

FECHA CARACTERÍSTICAS

Nace en la década de los años 50’

Interés por las diferencias individuales de aprendizajes; informal,

Alfabetización del adulto a través de cursos por correspondencias. Nivel medio básico de educación

La tecnología representada por los modernos equipos de cine, televisión y videotape la Prensa escrita. Revistas (Masmedia)

ANTECEDENTE DE LA ED EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

DECADA DE LOS 60’

OPEN UNIVERSITY(REINO UNIDO)

La Open University estableció opciones de apertura de sus espacios a través detres estrategias operativas a elegir: la educación a distancia, los cursos detiempo parcial y los cursos de fin de semana, todos ellos con diferente gradode apertura en relación a la asistencia de sus estudiantes.

CARACTERÍSTICAS DE LA ED EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

DECADA DE LOS 70’

CarácterSemi presencial

Material didáctico escrito

Evaluación de los aprendizajes por medios tutoriales de redes múltiples

Tutores presenciales

LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN AMÉRICA LATINAY EL CARIBE

DECADA DE LOS 80’

LA NUEVA SOCIEDADDEL CONOCIMIENTO

La educación VIRTUAL, la nueva modalidad de educación a distancia, tienecomo característica fundamental que el profesor y los estudiantes nocomparten el mismo espacio físico, pero esta modalidad de enseñanza nopresencial, es eficaz si se aprovechan los nuevos entornos virtuales queofrecen estas tecnologías que hacen de este un aprendizaje libre de lasrestricciones espacio -tiempo, manteniendo una continuacomunicación(virtual) entre los estudiantes y el profesor, haciendo de esteuna forma mas flexible de obtener conocimientos.

TENDENCIA ACTUAL DE LA EDUC. A DISTANCIA EN AL

DEL 2000…

El desarrollo actual de la EDUCACIÓN VIRTUAL permite la coexistencia de diferentes tendencias y cubre en su desarrollo las siguientes áreas

o Diseño y planificación según los intereses de los usuarioso Métodos de enseñanza colaborativaso Medios Instruccionales interactivoso Recursos Instruccionales, chast, correo, foros, medios socialeso Aprendizaje significativo, autónomoo Manejo y dominio de las TIC’s.o Assessment y Evaluación

MODELOS DE UNIVERSIDADES

QUE OFERTAN ED MODALIDAD VIRTUAL EN AL

PÚBLICAS

El campus de la UNED estáintegrado por sus Facultades,Escuelas y Centros situados enMadrid y su amplia red deCentros Asociados, presente entodas las ComunidadesAutónomas. Es decir, 16 países.

UNED

PRIVADAS

Belloso Chacín, UaparaAdultos, Ua Bucaramanga,Monterrey, etc

LOJA. Ecuador

UNAD. En Colombia

LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN AMÉRICA LATINAY EL CARIBE

BIBLIOGRAFÍA

RAMA, C. La Educación Superior a Distancia en América Latina.Congreso Internacional VirtualEduca. Argentina, 2008

UNESCO. Educación Virtual en América Latina y el Caribe.Características y Tendencias. Bogotá, 2002