8/12/2019 Informe Quinto Bimestres Profra. Rocio

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ASIGNATURA ESTATAL Patrimonio cultural y natural del Estado de Mxico

INFORMEQUINTO BLOQUE

ASESOR METODOLGICO/DOCENTE: PROFRA. MARA DEL ROCO MORA PREZ ZONA ESCOLAR: S058SUBDIRECCIN REGIONAL:ATLACOMULCO

IMPLEMENTACIN DEL PROGRAMA

RESULTADOS DE LA IMPLEMENTACINEXPERIENCIAS EN EL DISEO DEL

MATERIAL DIDCTICO EN EL MARCODE LOS CONTENIDOS TEMTICOS DEL

PROGRAMA

RESULTADOS DE LA IMPLEMENTACINDEL PROGRAMA A PARTIR DEL PERFIL

DE EXPERIENCIA VIVENCIAL DELALUMNO

Los alumnos reconocen la existencia de labiodiversidad y relacionan un bioma y sus

caractersticas. Adems distinguen el riesgoque tienen estas reas protegidas; sugierenalgunas medidas para prevenir y conservarlas reas protegidas a travs de un ensayo.

Se implementaron videos que llamaran laatencin para el anlisis de la informacin Comenta su conocimiento y relaciona lo

aprendido en la materia de ciencias, para

comprender la importancia de la

biodiversidad.

SIMILITUDES DIFERENCIAS

Ambos presentan las diferentes reas protegidas del Estado deMxico.

En el anterior solo se comentaban como lugares a visitar y en elactual permite rescatar la importancia del cuidado y preservacin

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IDENTIFICACIN DE IMPLICACIONES, RETOS Y PERSPECTIVA EN LA IMPLEMENTACIN DEL PROGRAMA.

IMPLICACIONES RETOS PERSPECTIVAS

- Lograr que alumno no vea el

tema con simpleza, puesrequiere comprender laimportancia del cuidado de susreas protegidas, paraconservarlas y disfrutar debienestar en el futuro.

Que los alumnos logren redactar lo

importante del proceso de prevencin con

acciones consientes.

Aportar ms ideas por parte de los alumnos

y que utilicen mayores recursos para

visualizar la prevencin.

EVIDENCIAS

Se enva archivo con dos ensayos elaborados por los alumnos.

Vo. Bo.

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SUPERVISOR ESCOLAR

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