CÁTEDRA UNESCO DE

MÉTODOS NUMÉRICOS EN INGENIERIA

DE LA

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CATALUÑA

(UPC)

INFORME DE ACTIVIDADES

2009

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INFORME DE LAS ACTIVIDADES DE LA CÁTEDRA UNESCO DE

MÉTODOS NUMÉRICOS EN INGENIERÍA EN 2009

I N D I C E

1. Introducción............................................................3

2. Publicaciones del Dr. Jacques Periaux en CIMNE en 2009.................................................................................4

3. Promoción de relaciones internacionales......................5

4. Otras actividades de la Cátedra Unesco de Métodos Numéricos en Ingeniería durante 2009 ...........................7

4.1. Tesis doctorales leídas......................................................... 7 4.2. Tesis Doctorales en curso .................................................... 7 4.3. Actividades de formación ..................................................... 8

4.3.1. Cursos ....................................................................................................... 8 4.3.2. Seminarios .............................................................................................. 9 4.3.3. Congresos .............................................................................................. 10

4.4. Publicaciones ................................................................... 11 4.4.1. Libros....................................................................................................... 11 4.4.2. Monografías .......................................................................................... 12 4.4.3. Publicaciones de Investigación...................................................... 12

4.5. Investigadores Visitantes ................................................... 13 4.5.1. Investigadores y profesores Latinoamericanos ...................... 13 4.5.2. Investigadores y profesores de Europa, Norte América y Asia ........................................................................................................................ 14 4.5.3. Visitas de profesores de la UPC a Universidades Latinoamericanas ............................................................................................. 16

4.6. Actividades en relación con las Aulas CIMNE......................... 16

5. Actividades en el contexto de la red de Cátedras UNESCO en España................................................................. 17

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1. Introducción La Cátedra Unesco de Métodos Numéricos en Ingeniería la ocupó el año 2009 el Dr. Jacques Periaux. El Dr. Periaux substituye al Prof. O. C. Zienkiewicz de la Universidad de Swansea (UK) quien había ocupado de forma ininterrumpida la Cátedra Unesco desde su creación en 1989 hasta 2008. La baja del Prof. Zienkiewicz se produjo por enfermedad del mismo. Lamentablemente el Prof. Zienkiewicz falleció el día 2 de Enero de 2009. El Dr. Jacques Periaux es un reconocido especialista en el ámbito de los métodos numéricos aplicados a la ingeniería aeronáutica. En ese campo ha desarrollado toda su carrera profesional en la empresa Dassault Aviation, compatibilizando su actividad con la de profesor en la Universidad Paris VI de París. En la actualidad es Profesor Honorario de la Universidad de Jyaväskylä en Finlandia. La labor del Dr. Periaux al frente de la Cátedra Unesco de Métodos Numéricos en Ingeniería de la Universidad Politécnica de Cataluña en 2009 se ha traducido en un notable incremento de las actividades de I+D+i en el ámbito aeroespacial. Entre éstas destacan las siguientes: Desarrollo de proyectos de I+D+i del 7º Programa Marco de la Comunidad Europea Durante el año 2009 se han iniciado los siguientes proyectos de la CE con participación del Centro Internacional de Métodos Numéricos en Ingeniería (CIMNE). La mayor parte de los mismos han sido promovidos por el Dr. Periaux. Aerochina II. Este proyecto está coordinado por CIMNE. En el proyecto participan una decena de universidades chinas de prestigio en el ámbito aeronáutico, así como las principales empresas europeas del sector. También participa en el proyecto la empresa que ingeniería aeronáutica catalana INGENIA.

CRESCENDO: Collaborative and Robust Engineering using Simulation Capability Enabling Next Design Optimisation Programa: FP7. COOPERATION - 7.TRANSPORT Duración: 36 meses (Mayo 2009 – Mayo 2012). Nº Participantes: 59 Líder del proyecto: Airbus. VALIANT: VALidation and Improvement of Airframe Noise prediction Tools Programa: FP7. COOPERATION - 7.TRANSPORT Duración: 36 meses (Abril 2009 – Mayo 20012). Nº Participantes: 12 Líder del proyecto: Von Karman Institute / Holanda

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E-CAERO: European Collaborative Dissemination of Aeronautical research and applications Programa: FP7. COOPERATION - 7.TRANSPORT Duración: 36 meses (Abril 2009 – Mayo 20012). Nº Participantes: 6 Líder del proyecto: CIMNE HIRF SE: High Intensity Radiated Field Synthetic Environment Programa: FP7. COOPERATION - 7.TRANSPORT Duración: 48 meses (01/12/2008-30/11/2012). Nº Participantes: 44 Líder del proyecto: Alenia Aeronautica ALEF: Aerodynamic loads estimation at extremes of the flight envelope Programa: FP7. COOPERATION - 7.TRANSPORT Duración: 36 meses (01/03/2009 - 29/02/2012). Nº Participantes: 20 Líder del proyecto: Airbus

2. Publicaciones del Dr. Jacques Periaux en CIMNE en 2009 Libros 1. D.S. Lee, L.F. Gonzalez, J. Periaux and K. Srinivas. Evolutionary Optimisation Methods with Uncertainty for Modern Multidisciplinary Design in Aeronautical Engineering, Notes on Numerical Fluid Mechanics and Multidisciplinary Design (NNFM 100), 100 Volumes NNFM and 40 Years Numerical Fluid Mechanics. Pages 271-284, Ch. 3., Heidelberg: Springer-Berlin, ISBN 978-3-540-70804-9, 2009. 2. D.S. Lee, K. Srinivas, L.F. Gonzalez, J. Periaux, Uncertainty Based MDO of UAS Using HAPMOEA. Computational Fluid Dynamics 2008. Pages 649-654, Part 34: Optimization 2, Heidelberg: Springer-Berlin, ISBN 978-3-642-01272-3, 2009. Artículos en revistas 1. J. Periaux, D.S. Lee, L.F. Gonzalez and K. Srinivas, Fast Reconstruction of Aerodynamic Shapes using Evolutionary Algorithms and Virtual Nash Strategies in a CFD Design Environment, Special Issue Journal of Computational and Applied Mathematics (JCAM). Vol 232. Issue 1, pages 61-71, ISSN 0377-0427, 2009. Artículos en Actas de Congresos 1. D.S. Lee, L.F. Gonzalez, J. Periaux and K. Srinivas, Multi-fidelity Nash Game Strategies for Reconstruction Design in Aerospace Design Optimisation. 13th Australian International Aerospace Congress (AIAC13), Melbourne Convention Centre, Australia 9 - 12 March 2009.

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2. D.S. Lee, L.F. Gonzalez, J. Periaux, and E. Onate, Effective Shape Reconstruction Of A BI-NACA Aerofoil Using Advanced Evolutionary Algorithms Coupled To Game Strategies. Int. Conf. on Computation Methods for Coupled Problems in Science and Engineering, COUPLED PROBLEMS 2009, Eds. B. Schrefler, E. Onate, and M. Papadrakakis, ISBN 978-84-96736-65-8, Ischia Island, Italy, 8-10 June 2009. 3. D.S. Lee, L.F. Gonzalez, J. Periaux, and K. Srinivas, Coupling Hybrid-Game Strategies With Evolutionary Algorithms for Multi-Objective Design Problems in Aerospace. Evolutionary Methods For Design, Optimization And Control, EUROGEN 2009, ISBN 978-84-96736-45-0, Cracow, Poland, 15-17 June 2009. 4. D.S. Lee, J. Periaux, and L.F. Gonzalez, UAS Mission Path Planning System (MPPS) using Hybrid-Game Coupled to Multi-Objective Optimizer (DETC2009-86749). Proceeding of 2009 Design Engineering Technical Conference & Computers and Information In Engineering Conference (ASME-IDETC/CIE 2009), San Diego, California, USA, August 30-September 2, 2009. 5. D.S. Lee, J. Periaux, L.F. Gonzalez, and K. Srinivas, Hybrid-Game Strategies Coupled to Evolutionary Algorithms for Robust Multidisciplinary Design Optimization in Aerospace Engineering. International Conference on COmputational Design In Engineering (CODE 2009), ISBN 978-89-963468-0-7 0009, Seoul, Korea, 3-6 December, 2009. 6. D.S. Lee, L.F. Gonzalez, J. Periaux, and G. Bugeda, Design Optimisation using Advanced Artificial Intelligent System Coupled to Hybrid-Game Strategies. The 3rd International Conference on Artificial Intelligence in Science And Technology (AISAT09), University of Tasmania, Hobat, Australia, 22-25 November, 2009. 7. L.F. Gonzalez, D.S. Lee, J. Periaux, and R.W. Walker, Optimal Mission Path Planning (MPP) For An Unmanned Aerial System Fitted With A Spores Trap. 2009 Australasian Conference on Robotics and Automation (ACRA2009). University of Sydney, Sydney, Australia, 2-4 December, 2009.

3. Promoción de relaciones internacionales A través de la gestión del Dr. Periaux se han promovido relaciones institucionales con las siguientes instituciones y universidades:

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En Europa: - EADS IW (Francia) - Airbus (España) - Alenia (Italia) - Iusti Univ. Prov. (Francia) - Inria (Francia) - DLR (Alemania) - FOI (Suecia) - Numeca (Bélgica) - Univ. Birmingham (UK) - Univ. Sheffield (UK) - IFTR (Polonia) - INGENIA (España) En China: - Aeronautics Computing Technique Research Institute (ACTRI) - Aircraft Design Institute (CADI) - Department of Fluid Mechanics. Northwestern Polytechnical

University (NPU) - CARIA (Harbin) - Shenyang Aircraft Design and Research Institute (SADRI) - FAI (Xi’an) - Beijing University of Aeronautics and Astronomic (BUAA) - Tsinghua University - Nanjing University of Aeronautics and Astronautics (NUAA) - Center for Engineering and Scientific Computation (Zhejiang University) - Peking University - China Academy of Aerospace Aerodynamics (CAAA) - Aircraft Strength Research Institute of China (ASRI) - Beijing Institute of Aeronautical Materials (BIAM) - Gas Turbine Establishment of China (GTE) - Beijing aeronautical manufacturing technology research institute

(BAMTRI) - Institute of Mechanics, Chinese Academy of Sciences (IMCAS) Del conjunto de actividades anteriores se desprende que la actividad del Dr. Jacques Periaux al frente de la Cátedra Unesco de Métodos Numéricos en Ingeniería en 2009 ha sido extremadamente fructífera.

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4. Otras actividades de la Cátedra Unesco de Métodos Numéricos en Ingeniería durante 2009 Durante 2009 se han realizado las siguientes actividades en el marco de la Cátedra Unesco:

4.1. Tesis doctorales leídas Título: Modeling of Ground Excavation with the Particle Finite Element Method Autor: Josep Mª Carbonell Puigbó Directores de Tesis: Drs. E. Oñate y B. Suárez Facultad/Escuela: E.T.S.Ing. Caminos, Canales y Puertos Universidad: Politécnica de Cataluña Calificación: Excelente Cum Laude

4.2. Tesis Doctorales en curso Título: Análisis de estructuras de membranas por el métodos de los elementos finitos Autor: Pere-Andreu Ubach de Fuentes Facultad/Escuela: E.T.S.Ing. Caminos, Canales y Puertos Universidad: Politécnica de Cataluña Título: Métodos de partículas y elementos finitos. Aplicaciones en ingeniería civil Autor: Miguel Angel Celigüeta Facultad/Escuela: E.T.S.Ing. Caminos, Canales y Puertos Universidad: Politécnica de Cataluña Título: Avances en la generación de mallas no estructuradas Autor: Abel Coll Facultad/Escuela: E.T.S.Ing. Caminos, Canales y Puertos Universidad: Politécnica de Cataluña Título: Métodos de partículas para problemas de ingeniería minera Autor: Carlos Labra Facultad/Escuela: E.T.S.Ing. Caminos, Canales y Puertos Universidad: Politécnica de Cataluña Título: Métodos de elementos finitos para problemas acoplados en electro magnetismo Autor: Rubén Otín Facultad/Escuela: E.T.S.Ing. Caminos, Canales y Puertos Universidad: Politécnica de Cataluña

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Título: Nuevos métodos numéricos para aplicaciones en medicina Autor: Eduardo Soudah Facultad/Escuela: E.T.S.Ing. Caminos, Canales y Puertos Universidad: Politécnica de Cataluña Título: Desarrollo de métodos numéricos para el estudio del sistema urinario en humanos Autora: Virginia Monteiro Facultad/Escuela: E.T.S.Ing. Caminos, Canales y Puertos Universidad: Politécnica de Cataluña Título: Estudio de la inestabilidad de presas de materiales sueltos por sobrevertidos con el método de elementos finitos y partículas Autor: Antonia Laresse Facultad/Escuela: E.T.S.Ing. Caminos, Canales y Puertos Universidad: Politécnica de Cataluña Título: Desarrollo de métodos de estabilización en problemas de transporte convectivo utilizando cálculo finito Autor: Prashant Nadukandi Facultad/Escuela: E.T.S.Ing. Caminos, Canales y Puertos Universidad: Politécnica de Cataluña Título: Desarrollo de técnicas de estabilización para problemas de medios incomprensibles Autor: Kazem Kamran Facultad/Escuela: E.T.S.Ing. Caminos, Canales y Puertos Universidad: Politécnica de Cataluña Título: Una formulación para problemas de mezclas utilizando el método de elementos finitos y partículas Autora: Mónica de Mier Facultad/Escuela: E.T.S.Ing. Caminos, Canales y Puertos Universidad: Politécnica de Cataluña

4.3. Actividades de formación Durante 2009 se han organizado los siguientes cursos, seminarios y congresos:

4.3.1. Cursos Curso de master “Métodos numéricos para cálculo y diseño en ingeniería”. Versión presencial: Septiembre 2009. Versión a distancia: Enero 2009

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Curso de Master ERASMUS MUNDUS “Master of Science in Computational Mechanics” An International Course. Octubre 2008 - Junio 2009. Octubre 2009-Junio 2010 Curso de "Cálculo de estructuras por el método de elementos finitos" a distancia por Internet. Inicio de clases: 23.03.2010 Curso sobre "Computational Plasticity". UPC. 31/8/09-2/9/09

4.3.2. Seminarios 1. Últimas mejoras de PFLOW (formulación PFEM) y sus aplicaciones en proyectos de ingeniería marítima Miquel Àngel Celigueta y Salva Latorre, CIMNE 14/01/2009 2. GiD: Presente y futuro GiD Team, CIMNE 28/01/2009 3. Recent Developments in the "contact domain method” Steffan Harmann, CIMNE 25/02/2009 4. MATURE: Continuous Social Learning in Knowledge Networks Pablo Franzolini, CIMNE 18/03/2009 5. Acreditaciones en investigación y docencia: papeleo, rigidez y otras formalidades ¿superfluas? Javier Mora, CIMNE 1/04/2009 6. Some Fundamental Problems in Numerical Simulation of Reactive Flow Elaine Oran, Naval Research Laboratory, USA 21/04/2009 7. Comportamiento de los edificios durante el terremoto de l'Aquila (Italia) de abril de 2009. Alex Barbat, UPC 13/05/2009

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8. Nonlinear Analysis Methods for the Seismic Response Evaluation of Structures/Métodos de Análisis no lineal para la evaluación de la respuesta sísmica de estructuras Filip C. Filippou Professor, Dept. of Civil and Environmental Engineering University of California, Berkeley, USA 22/05/2009 9. Underwater implosion Kazem Kamran, CIMNE 10/06/2009 10. Analytical Damage Mechanics for prediction of initiation, evolution and fracture of laminated composites Ever J. Barbero, West Virginia University 25/06/2009 11. Un modelo de crecimiento isótropo para tejidos biológicos Facundo Bellomo, CIMNE 30/09/2009 12. Anisotropic netric based adaptation applied to compressible Euler equation F. Alauzet 27/10/2009 13. Resolución paralela de sistemas de ecuaciones lineales precondicionados mediante factorizaciones Alberto F. Martín 09/11/2009 14. Computational Mechanics in Det Norske Veritas (DNV) Olga Shipilova, DNV, Noruega 1/12/2009

4.3.3. Congresos En 2009 se han organizado los siguientes congresos con la colaboración de la Cátedra UNESCO de Métodos Numéricos en Ingeniería: III International Conference on Computational Methods for Coupled Problems in Science and Engineering - COUPLED PROBLEMS 2009, 8-11 Junio, Ischia, Italia

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III International Conference Conference on Computational Methods in Marine Engineering - MARINE 2009, 15-17 Junio, Trondheim, Noruega 10th. International Conference on Computational Plasticity - Fundamentals and Applications - COMPLAS 2009, 2-4 Septiembre, Barcelona, España IV International Conference on Textile Composites and Inflatable Structures - Structural Membranes 2009, 5-7 Octubre, Stuttgart, Alemania International Conference on Particle-Based Methods Fundamentals and Applications, 25 - 27 Noviembre, Barcelona, España

4.4. Publicaciones Además de las publicaciones del Dr. Jacques Periaux se han editado los siguientes publicaciones:

4.4.1. Libros 1. Structural Analysis with the Finite Element Method Linear Statics. Volume 1. Basis and Solids, E. Oñate, 490pp. ISBN: 978-1-4020-87325, Marzo 2009 2. Adaptive Modeling and Simulation 2009 Ph. Bouillard and P. Díez, ISBN: 978-84-96736-64-1, Marzo 2009 3. Mecánica del Medio Continuo: Modelos Constitutivos E. Walter Vieira Chaves, ISBN: 978-84-96736-68-9, 410pp, 2009 4. Computational Methods for Coupled Problems in Science and Engineering III E. Oñate, M. Papadrakakis and B. Schrefler (Eds.) ISBN: 978-84-96736-65-8, CD-Room, 2009 5. Computational Plasticity X Fundamentals and Applications E. Oñate, D.R.J. Owen, CD-room and B. Suárez (Eds.) ISBN: 978-84-96736-69-6, 2009 6. Computational Methods In Marine Engineering III T. Kvamsdal, B. Pettersen, P. Bergan, E. Oñate and J. García (Eds.) ISBN: 978-84-96736-66-5, 2009

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7.Textile Composites and Inflatable Structures IV E. Oñate and B. Kroplin (Eds.), ISBN: 978-84-96736-70-2, CD-Room 2009 8. El Método de los Elementos Finitos, Vol.1 LAS BASES O.C. Zienkiewicz, R.L. Taylor, J.Z. Zhu ISBN: 978-84-96736-71-9, Noviembre 2009 9. El Método de los Elementos Finitos, Vol.2 MECÁNICA DE SÓLIDOS O.C. Zienkiewicz, R.L. Taylor ISBN: 978-84-96736-72-6, Noviembre 2009 10. El Método de los Elementos Finitos Vol.3 DINAMICA DE FLUIDOS ISBN: 978-84-96736-73-3, Noviembre 2009 11. Particle-Based Methods. Fundamentals And Applications ISBN: 978-84-96736-82-5, Noviembre 2009

4.4.2. Monografías A new approach in computational contact mechanics. The contact domain methods, J. Oliver, S. Hartman, J.C. Cante, R. Weyler, J.A. Hernández, M112, 2009 Modelo higro-termo-mecánico para estructuras de hormigón armado expuestas al fuego, D. Di Capua, A. Mari, E. Oñate, M113, 2009 Numerical modelling of crack formation in powder compaction processes, J. A. Hernández, X. Oliver, J.C. Cante, M114, 2009

4.4.3. Publicaciones de Investigación Size effect and localization in J2 plasticity, M. Cervera and M. Chiumenti, PI331, 2009 Posibilities of the particle finite element method for complez coupled problems in fluid and solid mechanics, E. Oñate, S. Idelsohn, M. Celigueta, R. Rossi, PI 332, 2009 Melting and spread of polymers in fire with the particle finite element method, PI 333, 2009

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A numerical investigation of wind tunnel model deformations caused by the twin-sting system, R. Flores, E. Ortega, E. Oñate; PI 334, 2009 A neural networks approach to aerofoil noise prediction, K. Lau, R. López, E .Oñate, PI335, 2009 Optimizing rock cutting through computer simulation, J. Rojek, E. Oñate, C.Labra, H. Kazal, J. Akerman, PI336, 2009 A finite point method to solve shallow water equations, C. Buachart, E.Ortega, E.Oñate, PI337, 2009 La ciència a l’ enginyeria. El llegat de l’École Polytechnique, X. Oliver, PI338, 2009 Las ingenierías: Unas profesiones de largo recorrido, B. Suárez, PI339, 2009

4.5. Investigadores Visitantes

4.5.1. Investigadores y profesores Latinoamericanos Los siguientes investigadores de Latinoamérica han visitado la Cátedra Unesco de Métodos Numéricos en Ingeniería en 2009: - Jorge Hurtado, Aula UNC (Manizales, Colombia). - Franco Perazzo, Aula UTFSM (Valparaíso, Chile). - Liz Nallim, Aula UNSa (Salta, Argentina). - Miguel Cerrolaza, Aula INABIO, Universidad Central de Venezuela

(Venezuela). - Juan Muñoz Andrade, Universidad Autónoma Metropolitana

(México). - Salvador Botello, Universidad de Guanajuato (México). - Mario De León García, del Consejo Superior Universitario

Centroamericano. - Fernando Flores, Universidad de Córdoba (Argentina). - Miguel Angel Moreles, CIMAT (México).

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4.5.2. Investigadores y profesores de Europa, Norte América y Asia Se listan a continuación otros investigadores de Europa, Norte América y Asia que han visitado la Cátedra UNESCO en 2009: Dr. Olga Shipilova Senior Researcher DNV Research & Innovation, Innovations & Marine Structure NORWAY 24/11 - 9/12/09 Prof. Jerzy Rojek Department of Computational Engineering Institute of Fundamental Technological Research Polish Academy of Sciences POLAND 14-20/4/09 Prof. Farshid Mossaiby IRAN 5 - 15/5/09 Prof. Raynald Löhner Institute for Computational Sciences and Informatics Science and Technology Bld. I, MS 5C3 The George Mason University USA 04/7/08 - 26/7/09 Prof. Shishai Li Institute of Mechanics Chinese Academy of Sciences China 23-31/5/09 Dr. Alex Lee Khueh Hock Institute of High Performance Computing, A*STAR SINGAPORE 2-4/7/2009

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Dr. Dong Seop Chris Lee School of Aerospace Mechanical & Mechatronic Engineering J07 University of Sydney AUSTRALIA 17/1/09 - 17/4/09 Prof. Michael Kleiber Institute of Fundamental Technological Research Polish Academy of Sciences POLAND 2 - 3 Septiembre 09 Prof. Sergio Idelsohn Universidad Nacional del Litoral Grupo de Tecnología Mecánica del INTEC ARGENTINA 01/1/09 - 30/10/09 Prof. Thomas J. R. Hughes Computational and Applied Mathematics Chair III Institute for Computational Engineering and Sciences (ICES) The Univ. of Texas at Austin USA 1 - 5/9/09 Prof. Fernando Flores Departamento de Estructuras, FCEFN Universidad Nacional de Córdoba Oficina 110 ARGENTINA 27/9/09 - 9/10/09 Prof. Carlos A. Felippa University of Colorado at Boulder Dpt. of Aerospace Engng. Sciences USA 12/5/09 - 20/6/09 Prof. Youwen Chen Guangzhou ZhongJiao ErHang Engineering Design & Consulting Co.,LTD China 23-31/5/09

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Prof. Nestor Calvo Universidad Nacional del Litoral Grupo de Tecnología Mecánica del INTEC ARGENTINA 23/3/09 - 23/4/09 Dr. Kathryn M. Butler National Institute of Standards and Technology Building and Fire USA 7 - 22/5/09

4.5.3. Visitas de profesores de la UPC a Universidades Latinoamericanas - S. Oller, Universidad de Salta (Argentina) - S. Idelsohn, Universidad de Santa Fe (Argentina) - R. Codina, Universidad de San Luis (Argentina)

4.6. Actividades en relación con las Aulas CIMNE Las Aulas CIMNE son espacios de colaboración en temas docentes de I+D creados conjuntamente por CIMNE y uno o varios grupos universitarios. Las Aulas CIMNE promueven actividades de formación de grado y postgrado y el desarrollo de proyectos de investigación básica y de transferencia de tecnología, en colaboración con empresas. Por otra parte se ha firmado un convenio con la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) para impulsar la Red de Aulas CIMNE. Asimismo se ha promovido la creación de una nueva organización denominada Fundación CIMNE-LATINOAMÉRICA en la ciudad de Santa Fe (Argentina) con el objetivo de impulsar las actividades de CIMNE y de la Cátedra Unesco en toda Latinoamérica. Reuniones de la Red de Aulas CIMNE En Enero de 2009 se celebró una reunión de trabajo de las Aulas CIMNE de nueva creación en Barcelona con apoyo de la OEI (Anexo 1). En Julio de 2009 se celebró la reunión general de las Aulas CIMNE en la Universidad Politécnica de Cataluña. La reunión fué presidida por la Infanta Cristina y en ella participaron diferentes personalidades del

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mundo académico español e iberoamericano, tales como el Dr. M. Rubiralta, el Director de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y Rectores y Vicerectores de universidades de Latinoamérica. En el Anexo 2 se detalla el alcance y contenido de la reunión. Se destaca también que se han presentado diversos proyectos de I+D+i al Banco Iberoamericano de Desarrollo (BID) y a la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) con participación de las Aulas CIMNE de Latinoamérica.

5. Actividades en el contexto de la red de Cátedras UNESCO en España Los días 7-9 de Octubre de 2009 se participó en el Congreso de las Cátedras UNESCO de España celebrado en la ciudad de Córdoba. En el Anexo 3 se presenta un informe de la participación de los representantes de la Cátedra UNESCO de Métodos Numéricos en Ingeniería a dicha reunión.

EUGENIO OÑATE Responsable de la Cátedra UNESCO de Métodos Numéricos en Ingeniería de la Universidad Politécnica de Cataluña

Barcelona, 29 de Enero del 2010

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A N E X O S

1. Reunión de Aulas CIMNE de nueva creación, Barcelona, 29-30 de Enero 2009 2. Informe sobre la IV Reunión General de Aulas CIMNE, UPC, Barcelona, 1 de Julio 2009 3. Participación en el congreso de Cátedras UNESCO, Córdoba, 7-9 Octubre 2009

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1 UNESCO/Informes/Any 2010/ Informe actividades Cátedra Unesco de MNI en 2009

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ANEXO 1

Reunión de Aulas CIMNE de nueva creación, Barcelona, 29-30 de Enero 2009

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Reunión de AULAS CIMNE de nueva creación Barcelona, 29-30 de enero de 2009

Asistieron, externos a CIMNE, por parte de la OEI, el Director del Area de Tecnología de la OEI Juan Carlos Toscano y los representantes de las aulas de nueva creación: Quino Valverde, de la Pontificia Universidad Católica del Perú, Écio Naves, del Centro Federal de Educación Tecnológica de Sao Paulo, David Ojeda, de la Universidad de Carabobo (Venezuela) así como representantes de instituciones de Centroamérica interesadas en las Aulas Juan Manuel Muñoz de la Universidad de Ingeniería de Nicaragua y Mario De León García, del Consejo Superior Universitario Centroamericano. Tambien participó Miguel Cerrolaza del Aula CIMN Inabio (Venezuela) Presentación de JC Toscano (Coordinador Univ. Ciencia y tecnología -

Centro de Altos Estudios de la OEI) SEGIB,CUIB Y OEI tienen el mandato de desarrollar el Espacio Iberoamericano del Conocimiento. Creen que la eficacia en el desarrollo y la innovación se lleva a cabo mediante redes. Es por ello que estan estudiando la puesta en marcha de ensayos piloto de redes para proyectos en temas prioritarios. En este sentido la Red de Aulas CIMNE, con sus años de historias de éxito, es interesante para OEI. El Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI concentra su actividad en Universidad, Ciencia y Tecnología. Ha determinado sus líneas de actuación en:

– Redes de Excelencia – Escuelas especializadas – Observatorio Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Sociedad – Evaluación y acreditación

Redes de excelencia

Mediante las Redes de excelencia, en las cuales deben participar 3 universidades de países diferentes, se pretende promover

• Formación: (doctores en áreas estratégicas semipresencial con gran interés por la formación a distancia)

• Investigación • Transferencia de conocimiento.

Para promover formación e investigación, gestiona las Becas Pablo Neruda) para lo cual tiene convenios con. F.CAROLINA, CLACSO, UNED, JUNTA DE ANDALUCIA. La financiación AECID.

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Conforme con su estrategia de redes, se concederán becas prioritariamente a redes temáticas en las que participen al menos 3 instituciones de educación superior. Los ámbitos prioritarios son:

– Energía y Ciencias Ambientales – Biotecnología – Ciencias Agrarias – Ingeniería: TIC y Bioingeniería – Desarrollo Social: Educación

Escuelas Especiales del CAEU.

Dirigida a la formación de funcionarios públicos:

- Ciencia - Cultura - Educación - Cooperación

Observatorio Iberamericano de Ciencia, Tecnología y Sociedad: Promover la colaboración de las redes de excelencia para con su enfoque multidisciplinar ayudar a mejorar los estudios y análisis de las iniciativas ya existentes y de otras en creación, como:

Red de Indicadores de Ciencia y Tecnología Iberoamericanos. Retomar y mejorar la ya existente, promoviendo indicadores para analizar el desarrollo científico y tecnológico, así como para dar la información necesaria para favorecer la implantación de una cultura favorable a la innovación en los países de la región. Anuario de la Ciencia. En el que se han añadido nuevas áreas como Nanotecnología y Seguridad Alimentaria; también informes de análisis e impacto (por ejemplo impacto de las becas concedidas a doctores/ingenieros en el desarrollo de la ciencia/tecnología en A Latina)

Redes Especializadas Trasversales:

- Red Iberoamericana de Comunicación y Divulgación de Información Científica Cultural, Con el fin de reflejar mejor las actuaciones en la sociedad de universidades en temas científicos y tecnológicos (en las inundaciones de Santa Fe donde actuó de forma decisiva la Universidad, no se reflejó en ningún indicador)

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- Red Iberoamericana para la formación de gestores de las relaciones Universidad con el entorno socioeconómico Para ayudar a profesores y estudiantes a conseguir proyectos, becas. Las universidades centroeuropeas lo llevan haciendo hace años con gran éxito.

Redes Trasversales Temáticas:

Redes de excelencia más instrumentales en ciertos campos

- Redes para fomento de las vocaciones científicas y para la

educación para la sostenibilidad. Para promover vocaciones científicas y la interacción con el entorno productivo. Evidenciar que en algunos países es más importante crear una empresa spinoff que formar otro doctor.

- Red Iberoamericana de Seguridad Alimentaria - Red Iberoamericana en Medio Ambiente y Energía

Evaluación y Acreditación Desarrollo de sistemas de evaluación y acreditación que permitan la movilidad universitaria en la región e internacionalmente. Sesión sobre intereses comunes de las Aulas CIMNE de nueva creación y posibles actuaciones: Ideas manifestadas • Pasos a seguir en la formalización de las nuevas Aulas Teniendo en cuenta los participantes, se hacen consideraciones según el estado de relaciones previas. Con las universidades de Perú, Venezuela (Carabobo) y Brasil (Sao Paulo) se establece la necesidad de formalizar la creación de las Aulas, por medio de la firma del convenio, en lo posible antes de Marzo de 2009. El compromiso institucional se debe manifestar por: -Firma del Convenio: Si posible, se espera que la firma del convenio sea por parte de la máxima autoridad universitaria (rector) de modo que esto facilite cualquier proyecto que implique al Aula. -Espacio: la cesión de un espacio, mas allá del propio espacio del profesor, que se conozca específicamente como AULA CIMNE. Se destaca la importancia de que sea públicamente conocido tal espacio, y abierto a toda la comunidad universitaria.

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-Aspecto económico: CIMNE propone una colaboración de entre 2.000-3.000€ durante el primer año, como manifestación de su interés y compromiso por el Aula. A su vez espera que por parte de la institución haya una manifestación similar que permita la sostenibilidad del Aula. Respecto a las Universidades de Guatemala y Nicaragua, los prof. De León y Muñoz manifiestan su interés por continuar las relaciones con CIMNE. Para ello, buscarán a los profesores o departamentos que puedan tener interés especial por llevar adelante el proyecto de Aula. Presentan la necesidad de formación en metodos numéricos para llevar adelante el Aula. Se sugiere que la formación puede iniciarse con el Master en Métodos Numéricos a Distancia. Éste Master, cuyos cursos comienzan en Enero y en Junio, otorga un título de la UPC, y puede convalidar alguno de los cursos de doctorado. Puede contemplarse, además de esta formación a distancia, formación en temas específicos con profesores de CIMNE Barcelona o de otras Aulas CIMNE latinoamericanas

• Nuevos encuentros La próxima reunión de Aulas CIMNE será en junio 2009, coincidiendo con el Congreso de Métodos Numéricos en Barcelona. Las nuevas Aulas participarían en la medida que hayan avanzado las gestiones para concretar la creación formal. Sobre reuniones posteriores a las de junio 2009 el prof. Cerrolaza propone realizar en marzo de 2010, en Mérida (Venezuela), coincidiendo con el X Congreso Internacional de Métodos Numéricos en Ingeniería y Ciencias Aplicadas. El prof. Oñate toma la idea, pero advierte sobre el compromiso con el Aula de Valparaíso, con quienes había un acuerdo previo que tuvo que cancelarse..

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Imágenes del Encuentro

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A N E X O 2

Informe sobre la IV Reunión General de Aulas CIMNE, UPC, Barcelona, 1 de Julio 2009

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IV Reunión General de la Red de Aulas CIMNE RESUMEN Presidida por Su Alteza Real la Infanta Doña Cristina a tenido lugar la IV Reunión General de la Red de Aulas CIMNE . En la sesión de bienvenida participaron también: el Secretario General de Universidades, Màrius Rubiralta, El Director del Centro de Altos Estudios Universitarios de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), el rector de la Universidad Politécnica de Cataluña, Antonio Giró, el rector de la Universidad de Guanajuato, Luis Felipe Guerrero, el director de la Fundación CERCA, Ramón Moreno, y el director de CIMNE, Eugenio Oñate. En la sesión de bienvenida la Infanta pronunció un discurso, en el que señaló que la Red de Aulas CIMNE, "puede y debe desempeñar un papel importante en la consolidación y avance del Espacio Iberoamericano del Conocimiento. El impulso al avance sustancial de la ingeniería y la tecnología en Iberoamérica, contribuirá sin duda al progreso y bienestar de sus ciudadanos". Concluyó con una felicitación "a CIMNE, a la Escuela de Ingenieros de Caminos de Barcelona y a la UPC, por el éxito de esta iniciativa. Mi enhorabuena, asimismo, a las Universidades miembros de la Red de Aulas CIMNE por su excelente trabajo y por su implicación en este proyecto, sin duda apasionante". A continuación Alejandro Tiana y Eugenio Oñate presentaron "Estrategias del Centro de Altos Estudios de la OEI y la Red de Aulas CIMNE al servicio del progreso científico y tecnológico de Iberoamérica”. Los grupos de trabajo, incluyeron una sesión sobre “Cooperación y el desarrollo en ciencia y tecnología en el Espacio Iberoamericano del Conocimiento” que presidió la Infanta Doña Cristina con la participación de los representantes del Ministerio de Educación, Generalitat de Catalunya, OEI y los 13 rectores y vicerrectores iberoamericanos que asistieron a la reunión así como investigadores de CIMNE y la UPC. El profesor Benjamín Suárez presentó la ponencia y dirigió el debate. Como resultado del debate, los asistentes firmaron un manifiesto que pone de relieve la importancia de los métodos numéricos para el desarrollo científico, económico y social de los países y el papel relevante de las Aulas CIMNE en este proceso. Los responsables de las Aulas CIMNE y algunos investigadores de CIMNE pusieron en común, debatieron y establecieron un plan de acciones conjuntas sobre dos proyectos trasversales "Software educativo" y "Proyecto de plataforma de validación numérico-

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experimental de software de simulación”. Presentaron los proyectos Pablo Vargas, estudiante de doctorado y Francisco Zárate, investigador de CIMNE, respectivamente. En los sectores de Medio Ambiente, Procesos Industriales y Bioingeniería se formaron grupos con participantes de todos los países presentes, para debatir y organizar trabajos conjuntos con el fín de presentar proyectos en estas áreas. El resultado de estas sesiones de trabajo: se plasmará en la presentación de múltiples propuestas de proyectos en cooperación a las distintas agencias de financiación con intereses en la región.

INFORME IV REUNION GENERAL AULAS CIMNE

Barcelona 1º de julio de 2009 I. DESARROLLO DE LA JORNADA Bajo la Presidencia de S.A.R. la Infanta Doña Cristina el1º de julio de 2009 tuvo lugar la 4º Reunión General de Aulas CIMNE, en la que participaron también altas autoridades del Ministerio de Educación, de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación la Ciencia y la Tecnología, la Generalitat de Catalunya, UNESCO, rectores españoles y latinoamericanos, otras autoridades académicas españolas y latinoamericanas y personal de CIMNE, así como los responsables de las Aulas CIMNE e investigadores y otro personal de CIMNE. (Relación de participantes en Anexo 1).

La jornada se inició a las 9.45hs con la llegada de SAR la Infanta Cristina. A su llegada a la sede del CIMNE en la Universidad Politécnica de Cataluña, la Infanta Doña Cristina fue recibida por el Rector de la Universidad Politécnica de Cataluña, Dr. Antonio Giró, el Secretario General de Universidades, Dr. Màrius Rubiralta, el Director General del CAEU de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), Dr. Alejandro Tiana, el Rector del Campus Guanajuato de la Universidad de Guanajuato, Luis Felipe Guerrero; el Director de la Fundación CERCA, Sr. Ramón Moreno; y el Director del CIMNE, Dr. Eugenio Oñate quienes participaron en la sesión de bienvenida.

La sesión inaugural se desarrolló según el programa:

Saludo de bienvenida de las autoridades: Antoni Giró, Rector UPC Alejandro Tiana, Director del Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI Luis Guerrero Agripino, Rector Campus Universidad de Guanajuato Màrius Rubiralta, Secretario General de Universidades Ramón Moreno, DG Fundación CERCA Eugenio Oñate, Director de CIMNE S.A.R. Infanta Doña Cristina de Borbón

“Estrategias de la OEI y la Red de Aulas CIMNE para el progreso científico y tecnológico de Iberoamérica”, Ponentes: Alejandro Tiana y Eugenio Oñate

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Ponencias sobre proyectos transversales de la Red Aulas CIMNE: “Proyecto de creación de una generación de software educativo en ingeniería”, Pablo Vargas. Egresado de la Universidad Nacional de Colombia y actual doctorando en CIMNE “Proyecto de plataforma de validación de software”, Francisco Zárate, Investigador mexicano de CIMNE

Cafe. A las 12hs se realizaron dos sesiones en paralelo:

Visiones y Expectativas sobre la Cooperación y el Desarrollo en el Espacio Iberoamericano del Conocimiento.

Preside: S.A.R Infanta Cristina de Borbón Ponente: Benjamín Suárez, Catedrático de UPC, Miembro del Consejo de CIMNE Participantes: Responsables de organismos invitados, Rectores, Dirección CIMNE

Software educativo y Plataforma de validación Preside: Gabriel Bugeda, Comisionado de Planificación y Evaluación de la UPC Ponentes: Pablo Vargas

Francisco Zárate Participantes: Responsables Aulas e investigadores CIMNE Lugar: Sala Conferencias, edificio C1, Planta Baja (C1002)

RESUMEN DE SESIONES:

En la sesión de bienvenida, la Infanta Doña Cristina pronunció un discurso en el que señaló que la Red de Aulas CIMNE "puede y debe desempeñar un papel importante en la consolidación y avance del Espacio Iberoamericano del Conocimiento. El impulso al avance sustancial de la ingeniería y la tecnología en Iberoamérica, contribuirá sin duda al progreso y bienestar de sus ciudadanos". Concluyó con unas palabras de felicitación a CIMNE, a la Escuela de Ingenieros de Caminos de Barcelona y a la UPC, por el éxito de esta iniciativa: "Mi enhorabuena, asimismo, a las Universidades miembros de la Red de Aulas CIMNE por su excelente trabajo y por su implicación en este proyecto, sin duda apasionante."

En la sesión sobre "Estrategias del Centro de Altos Estudios de la OEI y la Red de Aulas CIMNE al servicio del progreso científico y tecnológico de Iberoamérica”, el Dr. Alejandro Tiana señaló que una de las metas del CAE de la OEI es potenciar las redes de cooperación e intercambio académico, científico y tecnológico de los países iberoamericanos y crear espacios de interacción entre universidades, centros de investigación, empresas y sociedad de forma que el conocimiento generado se transmita a la sociedad. En esta sesión, el Prof. Eugenio Oñate presento la Red de Aulas CIMNE, cuya creación vino de la necesidad de crear un ámbito de cooperación basada en la existencia de un “espacio físico”, para el trabajo en común entre CIMNE y grupos de científicos e ingenieros en Facultades y Escuelas de Ingeniería de Latinoamérica constituidos por iniciativa de investigadores (generalmente doctores) formados en CIMNE. Estos grupos, y las respectivas Aulas CIMNE, han ido creándose a lo largo de los más de 20 años de existencia de CIMNE hasta constituir la red de organizaciones más potente en el ámbito de los métodos numéricos en ingeniería a nivel internacional.

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En una tercera sesión, el doctorando colombiano, Pablo Vargas y el profesor mexicano Francisco Zarate expusieron los proyectos de "Software educativo" y "Plataforma de validación numérico-experimental de software de simulación” a desarrollar conjuntamente con los investigadores de Aulas CIMNE y CIMNE.

A continuación, tuvieron lugar, en paralelo, dos sesiones de trabajo:

SESIÓN SOBRE COOPERACIÓN, que presidió la Infanta Doña Cristina. Participaron en la misma los representantes del Ministerio de Educación, Generalitat de Catalunya, OEI y los 13 rectores y vicerrectores iberoamericanos que asistieron a la reunión así como investigadores de CIMNE y la UPC. El profesor Benjamín Suárez presentó la ponencia y dirigió el debate. Como resultado del debate, los asistentes firmaron un manifiesto que pone de relieve la importancia de los métodos numéricos para el desarrollo científico, económico y social de los países y el papel relevante de las Aulas CIMNE en este proceso. El manifiesto se presenta en Anexo 1.

SESIÓN SOBRE PROYECTOS TRASVERSALES de las Aulas CIMNE, los responsables de las Aulas CIMNE y algunos investigadores de CIMNE pusieron en común, debatieron y establecieron un plan de acciones conjuntas sobre los proyectos trasversales "Software educativo" y "Proyecto de plataforma de validación numérico-experimental de software de simulación”, continuando con las ponencias de Pablo Vargas y Francisco Zárate. Las principales ideas que surgieron son: Software Educativo Se destaca el interés despertado en los participantes; la necesidad de profundizar en el conocimiento del producto y la posibilidad de aplicación a las necesidades que tienen actualmente, que son:

Necesidad de programas especializados que ofrezcan la opción de solucionar paso a paso la etapa de cálculo de un problema académico (por ejemplo: ED-Tridim y ED-Elas2D).

Necesidad de una herramienta que se comporte como tutorial de resolución de problemas avanzados de ingeniería buscando como público a los profesionales que se encuentran en el mundo de la industria.

Necesidad de un esquema modular de problemas de cálculo que permita integrar de una manera rápida nuevas formulaciones para la solución de problemas avanzados, permitiendo que estudiantes de postgrado (master - doctorado) desarrollen sus propias herramientas y puedan compararlas con herramientas ampliamente probadas. Esta última línea no se encuentra en la línea del tema de software educativo, sin embargo fue manifestada por varios integrantes de Aulas. Plataforma colaborativa para verificación y validación de resultados numéricos y experimentales:

De amplio interés para postgrados e industria: -calibración de modelos -comparativa numérico – numérico -comparativa numérico – experimental

Aleatoriedad de los ensayos: Las herramientas estadísticas deben permitir el manejo adecuado de la aleatoriedad de los ensayos. La misma herramienta permitirá certificar la validez del ensayo, cuando exista una población adecuada.

Es posible contar con un foro de discusión sobre los análisis y ensayos A corto plazo:

-La base de datos de ensayos experimentales y numéricos se puede convertir en una herramienta de referencia para los artículos que se publican

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-El interés generado por la idea augura un proyecto de éxito.

SESIONES TEMÁTICAS Después del almuerzo los miembros de Aulas y personal de CIMNE se integraron en tres grupos por líneas temáticas para discutir las propuestas de actuaciones conjuntas, enviadas previamente a la reunión por los responsables de las Aulas. Las propuestas presentadas (algunas de ellas conjuntamente por varias Aulas) estaban en torno a los sectores: a) Medio Ambiente: Riesgos Naturales, 8 propuestas; b) Medio Ambiente: Sostenibilidad, 9 propuestas; c) Bioingeniería, 5 propuestas; d) Procesos Industriales, 4 propuestas; e) Transporte, 3 propuestas; f) Otros, 2 propuestas (ver el listado de propuestas en Anexo 4). Las reuniones se organizaron de acuerdo a las líneas con mayor interés por los participantes. A continuación se presenta participantes y principales ideas surgidas en cada grupo. Línea Riesgos Naturales Coordinador: Javier Piazzese Nombre Apellido Institución Cargo PAIS 1 Gabriel Bugeda EUTIB-CIMNE Responsable Aula España 2 Daniel Di Capua EUTIB-CIMNE Miembro Aula España 3 Jorge Hurtado UNC-CIMNE Responsable Aula Colombia 4 Liz Nallim UNSa-CIMNE Responsable Aula Argentina 5 Gerardo Valdes UGTO -CIMNE Responsable Aula México 6 Quino Valverde PUPC-CIMNE Responsable Aula Perú 7 Juan Carlos Vielma UCLA-CIMNE Responsable Aula Venezuela 8 Alex Barbat CIMNE Investigador España 9 Liliana Carreño CIMNE Investigador España 10 Sergio Oller CIMNE Investigador España

11 Javier Piazzese Gerente Fundación CIMNE Latinoamérica

Sede Argentina

Línea Sostenibilidad Coordinador: Pedro Arnau Nombre Apellido Institución Cargo PAIS 1 Jordi Cipriano UdL-CIMNE Responsable Aula España 2 Gerardo Franck FICH-CIMNE Miembro Aula Argentina 3 Augusto Maidana FNB-CIMNE Miembro Aula España 4 Gabriel Molina CEAV Responsable Aula España 5 Miguel Angel Moreles CIMAT-CIMNE Responsable Aula México 6 Carlos Recarey UCLV-CIMNE Responsable Aula Cuba 7 Carlos Sacco INA-CIMNE Responsable Aula Argentina 8 Mario Toledo UNSa-CIMNE Miembro Aula Argentina 9 Pedro Arnau CIMNE Investigador España 10 Pere-Andreu Ubach CIMNE Investigador España Por decisión de los participantes los dos grupos de Medio Ambiente realizaron una reunión conjunta. Las ideas que surgieron son las siguientes: • Ideas generales

Es importante tener en cuenta es que las agencias de financiación trabajan más considerando Riesgos que Desastres.

También es importante disponer de una tabla de capacidades detalladas en el campo de la evaluación de Riesgos Naturales. Una posible tabla incluiría los siguientes campos:

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Elaboración de metodologías || SAD || Modelización || Simulación || Obtención de datos || Otros Y estos campos repetidos para cada uno de los tipos de riesgos considerados: Inundaciones || Sismos || Huracanes || Deslizamiento de laderas || Incendios || Otros.

Se ha incorporado la idea de hacer modelaciones del fuego. • Proyectos

Necesidad de identificación de proyectos de naturalezas distintas: Grandes Proyectos Integradores, con implicación de varios países, reforzando

las relaciones de la Red Pequeños proyectos con objetivos a corto plazo

Necesidad de generar canales de comunicación y discusión. Inicialmente esta comunicación se hará a través de la página web de CIMNE tanto en los espacios específicos de las Aula como de Medio Ambiente.

Se estudiará el modo de adaptar proyectos exitosos de CIMNE en nuevos contextos. Respecto a este último punto, se conversó sobre la implementación del sistema de control de consumo energético municipal desarrollado por el grupo que trabaja en el Aula UdL a otros ámbitos como de los campus universitarios o administraciones públicas; las adaptaciones implicarían trabajo conjunto del Aula UdL y de las Aulas de Latinoamérica interesadas. • Propuestas enviadas

Se buscará los medios para financiar las nuevas propuestas enviadas. Se desarrollaran también grupos específicos de trabajo para el desarrollo de

herramientas asociadas a sistemas de apoyo a la decisión abordadas en estas propuestas. Estos grupos de trabajo se articularán a través de foros incluidos en los espacios de Aulas y Medio Ambiente.

Se fomentará relaciones con entidades que dispongan de datos reales para llevar a cabo proyectos con aplicaciones prácticas. En este sentido disponemos de 2 propuestas: una sobre el embalse de Yacyretá y una propuesta para las ciudades de Salta y Santa Fe en fase de evaluación por la AECID. • Novedades en Red

Se estudiará la posibilidad de acceder a foros de trabajo a través de la web de CIMNE (Aulas y Medio Ambiente).

Finalmente y a raíz de una de las propuestas presentadas, se reconoce como un gran aporte la disponibilidad de la Red Social en Métodos Numéricos cuya primera versión está previsto lanzar el 26 de julio. Línea Bioingeniería Coordinador: Miguel Cerrolaza Nombre Apellido Institución Cargo PAIS 1 Miguel Cerrolaza INABIO-CIMNE Responsable Aula Venezuela 2 Vanessa Duarte INABIO-CIMNE Miembro Aula Venezuela 3 Guillermo Etse UNT-CIMNE Responsable Aula Argentina 4 Giovana Gavidia INABIO-CIMNE Miembro Aula Perú 5 Sonia Goulart FEMEC-CIMNE Responsable Aula Brasil 6 Virginia Monteiro CIMNE Investigador España 7 David Ojeda UCB-CIMNE Responsable Aula Venezuela 8 Eduardo Soudah CIMNE Investigador España Ideas manifestadas:

Sobre las acciones iniciadas en conjunto se lograron los siguientes productos: • Organización de un curso sobre Biomecánica, a ser dictado en el aula CIMNE-UBU (Brasil). Se generó una propuesta del curso que está en estudio por los investigadores del aula CIMNE-UBU

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• Elaboración de un libro sobre Modelación y Simulación con métodos de partículas en bioingeniería. Se generó un esquema del libro, el cual será escrito por los profesores Carlos Recarey (Aula CIMNE-UCLV, Cuba) y Miguel Cerrolaza y Yomar González (Aula CIMNE-INABIO, Venezuela).

Se identificaron 4 líneas de trabajo, a saber: o Modelado de hueso trabecular o Desarrollo de implantes dentales o Análisis y diseño de stents cardiovasculares o Modelos constitutivos para tejido muscular

En estas áreas trabajarán investigadores de las siguientes Aulas CIMNE: Perú (Prof. Q. Valverde), Venezuela (Prof. M. Cerrolaza y Prof. D. Ojeda), Brasil (Prof. S. Goulart), Cuba (Prof. C. Recarey), España (Prof. E. Soudah) y Argentina (Prof. G. Etse).

Se prepararán propuestas para dos proyectos en las áreas de: o Biomecánica y estudio de modelos constitutivos o Imágenes médicas

A modo de conclusión podemos mencionar: • Fortalezas: el número de aulas trabajando en bioingeniería ha crecido, hasta un número de 6 en la actualidad. • Debilidades: la financiación es un aspecto álgido que requiere especial atención para asegurar el crecimiento y consolidación del área de bioingeniería. • La reunión fue muy productiva y generó muchas expectativas entre los asistentes.

Se propone crear subredes especializadas, coordinadas por las aulas líderes en las respectivas áreas y supervisadas por el CIMNE (España)

Se reiteró la propuesta de que la próxima reunión de aulas CIMNE tenga lugar en la ciudad de Mérida (Venezuela), el día 21 de marzo de 2010. Línea Procesos Industriales Coordinador: Francisco Zárate Nombre Apellido Institución Cargo PAIS 1 Salvador Botello CIMAT-CIMNE Miembro Aula México 2 Ariel Eijó CIMNE Investigador España 3 Roberto Flores ETSEAIT-CIMNE Responsable Aula España 4 Rosendo Franco PUCP-CIMNE Colaborador Aula Perú 5 Oscar Fruitos CIMNE Investigador España 6 René Meziat UniAndes-CIMNE Responsable Aula Colombia 7 Ecio Naves IF-CIMNE Responsable Aula Brasil 8 Enrique Ortega ETSEAIT-CIMNE Miembro Aula España 9 Franco Perazzo UTFSM-CIMNE Responsable Aula Chile 10 Quino Valverde PUCP-CIMNE Responsable Aula Perú 11 Francisco Zárate CIMNE Investigador España Ideas manifestadas:

Se ha mostrado el dinamismo e interés de las Aulas CIMNE en el desarrollo de tareas de investigación, desarrollo y docencia.

Las experiencias comentadas por las Aulas CIMNE de Perú, Chile, Colombia, Guanajuato han sido de gran interés.

Como proyectos susceptibles de ser llevados a la práctica se ha mencionado el desarrollo de un programa de análisis de mecanismos y deformaciones en 3D.

La difusión de los PFC y los trabajos desarrollados dentro de las Aulas CIMNE es un tema a tener en cuenta.

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La Red de Aulas debiera permitir compartir docentes y formación de manera eficaz, cosa que no se ha llevado a cabo.

Las Aulas CIMNE agradecen a CIMNE la oportunidad de estar en esta reunión.

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ANEXO 1 (del Informe de la IV Reunión General de Aulas CIMNE) AUTORIDADES Presidencia: S.A.R. la Infanta Doña Cristina Nombre Apellido Institución PAIS Evaristo Abril Domingo Rector Universidad de Valladolid España

Carmen Andrade Asesora del Secretario General de Universidades del Ministerio De Educación España

Ferran Badia Pascual Director de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Lleida España

Alex Barbat Investigador CIMNE España Manuel Casteleiro Presidente de SEMNI España Juan Alberto Cerisola Rector Universidad Nacional de Tucumán Argentina

Arnalgo Ciquielo Borges Rector Inst. Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Sao Paulo Brasil

Mario Doncelli Decano Fac. Cs Exactas, Universidad Nacional de Tucumán Argentina

Alfredo Julio Fernandez Neto Rector de la Universidade Federal de Uberlandia Brasil

Antoni Giró Rector UPC España Luis Felipe Guerrero Agripino Rector de la Universidad de Guanajuato México

Luis Hernandez Lamoneda

Vice-director Centro de Investigación en Matemáticas México

Antonio Huerta Director de la ETS de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de Barcelona España

Sergio Idelsohn Responsable Aula FICH-CIMNE Argentina

Cristobal Lozeco Secretario de Ciencia y Técnica Universidad Nacional del Litoral Argentina

Ramón Moreno Director Fundación CERCA España Sergio Oller Investigador CIMNE España Eugenio Oñate Director CIMNE España

Stella Maris Perez de Bianchi Rectora de la Universidad Nacional de Salta Argentina

Javier Piazzese Gerente de la Fundación CIMNE Latinoamérica Argentina

Luis Ramallo Presidente Comisión UNESCO España España Marius Rubiralta Secretario General de Universidades España

Edmundo Sepúlveda Vice-rector Academico de la Univ. Técnica Federico Santa María Chile

Silvia Patricia Silvetti Vice-rectora del Instituto Aeronáutico Universitario Argentina

Benjamin Suarez Consejo CIMNE España

Alejandro Tiana Director Centro de Altos Estudios Univ. de la OEI España

Luis Torres Vice-rector de Política Internacional UPC España

Juan Carlos Toscano Coordinador de Ciencia y Universidades de la OEI España

Moisés Wasserman Lerner

Rector de la Universidad Nacional de Colombia Colombia

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RESPONSABLES Y MIEMBROS DE AULAS CIMNE Nombre Apellido Institución Cargo PAIS Salvador Botello CIMAT-CIMNE Miembro Aula México Gabriel Bugeda EUTIB-CIMNE Responsable Aula España Miguel Cerrolaza INABIO-CIMNE Responsable Aula Venezuela Jordi Cipriano UdL-CIMNE Responsable Aula España Daniel Di Capua EUTIB-CIMNE Miembro Aula España Vanessa Duarte INABIO-CIMNE Miembro Aula Venezuela Guillermo Etse UNT-CIMNE Responsable Aula Argentina Roberto Flores ETSEAIT-CIMNE Responsable Aula España Antonio Foces UVA-CIMNE Responsable Aula España Gerardo Franck FICH-CIMNE Miembro Aula Argentina Oscar Fruitos ETSEAIT-CIMNE Miembro Aula España Alfonso García FERROL CIMNE Responsable Aula España Julio García FNB-CIMNE Responsable Aula España Sonia Goulart FEMEC-CIMNE Responsable Aula Brasil Jorge Hurtado UNC-CIMNE Responsable Aula Colombia Rafael Madrigal FNB-CIMNE Miembro Aula España Augusto Maidana FNB-CIMNE Miembro Aula España Jaime Martí CIMNE Madrid Investigador España Rene Meziat UniAndes-CIMNE Responsable Aula Colombia Gabriel Molina CEAV Responsable Aula España Rafael Morán CIMNE Madrid Investigador España Miguel Angel Moreles CIMAT-CIMNE Responsable Aula México Liz Nallim UNSa-CIMNE Responsable Aula Argentina Ecio Naves IF-CIMNE Responsable Aula Brasil David Ojeda UCB-CIMNE Responsable Aula Venezuela Enrique Ortega ETSEAIT-CIMNE Miembro Aula España Franco Perazzo UTFSM-CIMNE Responsable Aula Chile Jose Pereda Llamas UVA-CIMNE Miembro Aula España Carlos Recarey UCLV-CIMNE Responsable Aula Cuba Carlos Sacco INA-CIMNE Responsable Aula Argentina Fernando Salazar CIMNE Madrid Investigador España Mario Toledo UNSa-CIMNE Miembro Aula Argentina Gerardo Valdes UGTO -CIMNE Responsable Aula México Quino Valverde PUPC-CIMNE Responsable Aula Perú Juan Carlos Vielma UCLA-CIMNE Responsable Aula Venezuela José Antonio Hernandez oyente, EPM investigador Colombia Humberto Zapata Gallego oyente, EPM investigador Colombia

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ANEXO 2 (del Informe de la IV Reunión General de Aulas CIMNE) Declaración de participantes en la sesión sobre “Visiones y Expectativas sobre la Cooperación y el Desarrollo en el Espacio Iberoamericano del Conocimiento”

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ANEXO 3 (del Informe de la IV Reunión General de Aulas CIMNE) Índice de propuestas enviadas por Aulas CIMNE para su discusión en las sesiones por líneas temáticas PROPUESTAS LINEA RIESGOS NATURALES

Desarrollo de tecnologías de avanzada y su transferencia para la prevención y mitigación de desastres en Iberoamérica. Aula UCLV (Cuba)

Análisis del riesgo por movimientos en masas de suelo y rocas en el estado de puebla, México. Aula UCLV (Cuba)

Red de investigación científica e instrumentación “RICI”. Aula UCLV (Cuba) Evaluación de la capacidad pre y post sísmica y refuerzo de edificaciones de

hormigón armado. Aula UCLA (Venezuela) Desarrollo de sistemas de ayuda a la decisión (SAD) para gestión de riesgos de

inundaciones en áreas urbanas y rurales. Fundación CIMNE-LA Evaluación del riesgo sísmico en la ciudad de salta – primera parte: método del

índice de vulnerabilidad. Aula UNSa (Argentina) Desarrollo de herramientas numéricas para la simulación del comportamiento de

edificios históricos ubicados en zona sísmica. Aula UNSa (Argentina) Desarrollo de herramientas computacionales para la contribución a la

conservación y restauración del patrimonio arquitectónico en Iberoamérica. Aula UCLV (Cuba)

LINEA SOSTENIBILIDAD

Administración de recursos hidráulicos. Aula CIMAT (México). Modelación numérica de flujos multifásicos y aplicación a hidrocarburos. Aula

CIMAT (México). Diagnóstico de recursos energéticos (hidrodinámicos) marino y eólico. Aula FNB

(Barcelona). Diseño, simulación y optimización (comportamiento hidrodinámico, interacción

fluido-estructura, sistemas de fondeos, etc.) De prototipos y embriones tecnológicos para aprovechamientos de energías marina y eólica. Aula FNB (Barcelona).

Eliminación de aguas residuales y efluentes en la ciudad de santa fe: proyecto emisario subfluvial. Aplicación a medias y grandes ciudades. Aula FICH (Argentina).

Estudio de subembalses urbanos en el embalse Yacyretá (Argentina). Aula FICH (Argentina).

Desarrollo de sistemas de ayuda a la decisión (sad) para monitoreo de contaminantes aéreos en áreas urbanas. Fundación CIMNE-LA.

Arquitectura y medio ambiente: combinación adecuada entre diseño arquitectónico y climatización. Aula FICH (Argentina).

Simulación de la polución atmosférica en zonas peri urbana y urbana. Aula FICH (Argentina).

LINEA BIOINGENIERÍA

Creación de una plataforma para la generación de conocimientos científico - técnicos y de nuevos productos para el sector de la salud. Aula INABIO (Venezuela) y otras.

Optimización de diseños de dispositivos de osteosíntesis, instrumentales quirúrgicos y prótesis externas para amputados de piernas. Aula UCB (Venezuela).

Modelación de fenómenos de crecimiento y remodelación de tejidos biológicos blandos. Aula UNSa (Argentina).

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Fortalecimiento de la aplicación de métodos numéricos para el análisis del comportamiento mecánico de materiales. Aula UNT (Argentina).

Fortalecimiento de la aplicación de métodos numéricos para el análisis del comportamiento mecánico de materiales porosos. Aula UNT (Argentina).

LINEA PROCESOS INDUSTRIALES

Mejorar los procesos productivos en la industria, utilizando técnicas de optimización a gran escala, que incluya asesoría a empresas y modelación numérica de los procesos. Aula CIMAT (México).

Análisis numérico de paracaídas y membranas estructurales sometidas a la acción del viento. Aulas ETSEIAT (Barcelona) y INA (Argentina).

Desarrollo y aplicación de métodos sin malla a problemas tridimensionales de mecánica de sólidos y fluidos. Aulas ETSEIAT (Barcelona) y UTFSM (Chile).

Procesos de simulación de conformado con el método de los elementos finitos. Aula IFSP (Brasil).

LINEA TRANSPORTE

Desarrollo en un espacio y plataforma del conocimiento para la conservación de patrimonio vial ferroviario en iberoamérica. Aula UCLV (Cuba)

Estudio de la estabilidad de ómnibus de doble piso. Aula FICH (Argentina).

Sistema de ayuda para la navegacion fluvial a tiempo real. Aula FICH (Argentina).

OTROS

Software educativo. Aula CIMAT (México). Lognoter. Aula FNB (Barcelona).

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A N E X O 3

Participación en el congreso de Cátedras UNESCO, Córdoba, 7-9 Octubre 2009

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CONGRESO DE CATEDRAS UNESCO ESPAÑA 7, 8 y 9 de Octubre de 2009, Córdoba

Asistentes por Cátedra UNESCO en Métodos Numéricos en Ingeniería: Benjamín Suárez, Emmaria Danesi Las Jornadas celebradas en la ciudad de Córdoba reunieron a 40 de las 62 Cátedras UNESCO oficialmente existentes en España. La mayoría de las mismas tratan temas en el ámbito de las humanidades, si bien también hay diversas en temas científico-tecnológicos. En las semanas previas al encuentro se debía enviar una ficha con información de las Cátedras, con las cuales se anunció durante la inauguración que se haría una publicación para tener conocimiento más detallado y público del desempeño de las cátedras. El programa incluyó conferencias y reuniones en grupos de trabajo, así como actividades lúdicas (actividades de interés cultural-turístico, cenas de camaradería). Asistentes de Cataluña De Cataluña asistieron 12 cátedras (5 de la UPC) que se listan a continuación: - Cátedra UNESCO de Métodos Numéricos en Ingeniería, UPC - Cátedra UNESCO Global University Network for Innovation (GUNI), UPC - Cátedra UNESCO de Sostenibilidad, UPC - Cátedra UNESCO de Salud Visual, UPC - Cátedra UNESCO de Técnica y Cultura, UPC - Cátedra UNESCO de Bioética, UB - Cátedra UNESCO de Comunicación INCOM, UAB - Cátedra UNESCO en E-learning, UOC - Cátedra UNESCO en Educación, desarrollo, tecnología y sistemas de financiación en América Latina, Univ. Ramón Llull - Cátedra UNESCO de Lenguas y Cultura, Instituto de Estudios Catalanes. - Cátedra UNESCO Mujeres, desarrollo y culturas, Universidad de Vic. - Cátedra UNESCO sobre Ciudades Intermedias, Universidad de Lleida. Conferencias incluidas en el programa

¿Qué significa el diálogo intercultural e el marco de la globalización actual?”. A cargo de Sami Naïr, Catedrático de Ciencias Políticas de la Universidad Parías 8 y Profesor invitado en la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla.

“De súbditos a ciudadanos: papel crucial de la universidad y de las Cátedras UNESCO”. A cargo de Federico Mayor Zaragoza, Presidente de la Fundación “Cultura de Paz”

“Ética ambiental: hacia una economía sostenible”. A cargo de Eugenio Domínguez, Director de la Cátedra ENRESA de Medio Ambiente.

“El programa de las Cátedras UNESCO en el contexto internacional”. A cargo de Consuelo Vázquez, Directora de Programas de la Comisión Española de la UNESCO.

“El impacto de la crisis económica en África”. A cargo de Ricardo Martínez, Director General de casa África.

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Sesiones de trabajo Las mismas se desarrollaron el miércoles 7 y jueves 8, de 16.30 a 18.30hs. Cada participante podía elegir entre los siguientes grupos: - Medio ambiente - Comunicación y Política Universitaria - Cultura, Paz y Derechos Humanos - Iberoamérica y Caribe - Ciencia, Tecnología e Innovación Nuestra participación fue en el grupo de Ciencia, Tecnología e Innovación, que estuvo coordinada por el Arq. Julián Salas Serrano de la Cátedra de Habitabilidad Básica de la UPM. Participaron además: - Lorenzo García Aretio, Cátedra de Educación a Distancia, UNED - Félix José Sandoval, Cátedra UNESCO de Patrimonio Urbano, restauración y vivienda, UVA. - Sonia Marrero Cáceres, Cátedra UNESCO en tecnologías de la información para la región noroccidental de África, ULPGC. - Emma Kiselyova, Cátedra UNESCO en E-learning, UOC - Rosario Pastor Zegarra, Cátedra UNESCO en Educación, desarrollo, tecnología y sistemas de financiación en América Latina, Univ. Ramón Llull Nuestro aporte fue intentar dirigir la discusión sobre como debe ser la cooperación en el plano de la ciencia y la tecnología, si bien no tuvo mucho eco en el coordinador. Se intercambiaron ideas de cómo manejar el intercambio de doctorados, para que el desarrollo de las tesis sea más beneficioso para los países de origen. La Dra Rosario Pastor comentó sobre su experiencia que han iniciado a través de convenios con las universidades de Latinoamérica para compatibilizar la continuidad en el cargo docente con la realización del doctorado, incluyendo estancias en Barcelona. Por otro lado también se conversó sobre como aprovechar las convocatorias de la AECID. Algunos de los participantes comentaron sobre sus presentaciones con éxito en convocatorias del Programa de Colaboración Inter-universitaria (PCI), siempre habiendo intervenido las OTC (oficinas técnicas de cooperación) locales. Esto viene a reforzar la información que habíamos recibido en las charlas con gente de la AECID en Madrid recientemente. Otra de las inquietudes fue la desconexión entre cátedras y la necesidad de crear un espacio web y mecanismos para compartir información e iniciativas. Conclusiones El viernes 9 en la sesión final se expusieron las conclusiones de los diversos grupos, entra las que se destacan: Generación de una Red de las Cátedras, que implique:

- una Comisión Permanente para su organización e intervención frente a entidades financiadoras.

- Newsletter - Portal web - Sello para publicaciones - Estructura de apoyo para nuevas cátedras

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- Posibilidad de entregar un premio anual por logros - Organización de cursos de verano

Creación de una cátedra para el estudio del desarrollo de un nuevo modelo corporativo de las universidades. Esto viene al manifestado reiterado malestar de los universitarios sobre las trabas que ofrece el sistema para el desarrollo de la carrera profesional y académica, basado en indicadores que no incluyen, entre otras cosas, las actividades de cooperación y otras que hacen a una universidad más moderna y con proyección en la sociedad. A su vez, la Cátedra de Resolución de Conflictos, organizadora del evento, puso a consideración una “declaración del plenario de las Cátedras UNESCO de España, reunidas en Córdoba, 9 de octubre del 2009” (ver Anexo I). El mismo quedó abierto a modificaciones por los participantes en las siguientes semanas.

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ANEXO I (del Informe del Congreso de Cátedras UNESCO de España)

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