UNIVERSIDAD DE PANAMÁCENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE

VERAGUASADMINISTRACIÓN EDUCATIVA I

TEMA: GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS BASADA EN

COMPETENCIAS

• PRESENTADO POR: BEDOYA JESÚS 5-710-1453

INTRODUCCIÓN La importancia de las competencias como referente en lo procesos de todo ciclo de gestión de recursos humanos, juega un papel de suma importancia en los procesos de reclutamiento hasta el retiro o la desvinculación.

Se presenta a continuación algunas razones por las cuales el desarrollo de las competencias, cualidades y habilidades en el recurso humano de los centros educativos.

¿QUÉ ES LA COMPETENCIA ?

Es la combinación de conocimientos, habilidades y actitudes.

La idea de poner en juego, movilizar, capacidades diversas para actuar logrando un buen desempeño que puede darse en diversos contextos que la persona debe saber comprender para que su actuación sea pertinente y exitosa.

GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS BASADA EN

COMPETENCIAS Reclutamiento, selección e

inducción. Evaluación de competencias.Desarrollo de competencias :Capacitación Desarrollo individualPlanificación de carreraDesignación de incentivos.La dimensión emocional

“EL RECLUTAMIENTO, SELECCIÓN E INDUCCIÓN”

¿Que es reclutamiento?Es el proceso de identificar y atraer a los mejores candidatos para seleccionar al que mejor cubre el perfil del cargo.Definición del perfil de cargo(claridad del anuncio, precisión en la características del perfil y en la oferta que hace la organización.

Las entrevistas, evaluaciones psicológicas, de conocimientos, de competencias, de salud, etc.

Firma del contrato

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

La evaluación es un proceso de recolección de evidencias sobre el desempeño laboral de una persona para formarse un juicio sobre su competencia.

¿Qué es evaluación de competencias?

Todas las actividades que permiten comparar el nivel de competencia de un trabajador, respecto de un estándar o medida establecida previamente, y que expresa el nivel de desempeño que se requiere para un cargo determinado

Diversas maneras de evaluar:

Evaluación en 360° (cuestionario aplicado a diversos actores, trabajos grupales, simulación de situaciones relacionadas con el cargo y entrevistas .

Portafolio ( recopilación de documentos)

Objetivo

Identificar las áreas descendidas para desarrollarlas, definir si un trabajador ha logrado el nivel requerido por la institución y, de acuerdo a ello, facilitar posteriores acciones de desarrollo.

DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS

Son todas las actividades que se orientan a producir un cambio en las personas para que mejoren su desempeño y pasen de un nivel determinado de competencia a otro superior.

Actividades de

organización

CAPACITACIÓN

DESARROLLO INDIVIDUAL

PLANIFICACIÓN DE CARRERA

ASIGNACIÓN DE INCENTIVOS

Aprendizaje en el trabajo futuro de la persona, entendiendo como trabajo futuro un nuevo cargo o cambio que se puede experimentar en el mismo cargo en lo sucesivo. Se orienta a la expansión de la capacidad de desempeño. Aprendizaje que no se orienta a un trabajo en particular sino a la mejora de las competencias personales y profesionales de las personas. Alternativas de capacitación diferenciada, metas de desempeño, visión de futuro y cuidadoso planeamiento

Política de retribución al buen desempeño ´profesional y al aporte de valor que hacen los colaboradores a la institución.

LA IMPORTANCIA DE LA DIMENSIÓN EMOCIONAL

Lo que hacen los docentes, depende de lo que ellos piensan y sienten. Cuando cambian sus practicas es porque sus mentes han cambiado.El ámbito emocional es determinante en los comportamientos humanos.

El clima de orden y de organización de la escuela, disminuye el estrés que sufren los maestros al tener que manejar la indisciplina de los estudiantes sin tener reglas claras y el apoyo necesario de los directivos.

CONCLUSIÓN El desarrollo de las competencias juega un papel

preponderante en la selección, dirección y conducción de los recursos humanos.

Cada escuela es un mundo diferente, con su propia

cultura, misión y objetivo. Cada una emprende un camino que desde fuera parece similar, pero se diferencia por el sello que le imprimen las personas que desde su interior la construyen día a día.

La gestión de las personas en la escuela debe ser una experiencia integradora para todos que han integrado su vida y depositado sus sueños en la escuela.

• Tratar cada día de superarnos, de perfeccionarnos de desarrollar competencias a favor de una educación a nivel de las exigencias de nuestra sociedad. • El docente debe ser un autodidacta, capacitarse en todo momento y mantenerse al margen de las actualizaciones.•Buscar estrategias que fomenten una satisfacción laboral en ámbito educativo.

Recomendaciones.

Aunque la higuera la no florezca, ni en las vides haya frutos, aunque

falte el producto del olivo, y los labrados no den mantenimiento, y las

ovejas sean quitadas de la majada, y no haya vacas en los corrales.

Con todo yo me alegrare en Jehová, y ,me gozaré en el Dios de mi

salvación.