IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA.

Presenta: Ivonne Zarai Castro Guatemala

Lic. En Psicologia.

En la formación del profesional en educación.

John Dewey nos plantea un modo deactuar correcto:

«La responsabilidad de seleccionar condiciones

objetivas lleva, pues, consigo la responsabilidad

de comprender las necesidades y las

capacidades de los individuos que están

aprendiendo en un tiempo dado»

PSICOLOGIA EDUCATIVA

• La psicología educativa es el área de la psicología que se

dedica al estudio de los fenómenos del aprendizaje y

técnicas para mejorar la enseñanza humana dentro de los

centros educativos; comprende el análisis de las formas de

aprender y de enseñar.

Realiza aportes en el campo de la Metodología de la Enseñanza, enfatizando en la importancia del

aprendizaje significativo y duradero, y en la captación del interés de los ESTUDIANTES

Característica de la psicología educativa

• Estudia los procesos inherentes a la enseñanza y al aprendizaje y su influencia en la personalidad.

• Conocimiento del comportamiento de los individuos que permite entender mejor su conducta y el porqué de sus acciones.

• Efectividad de la enseñanza en términos de aprendizaje y cambio.

• Ayuda en la eficiencia de la comunicación y de formar individuos con capacidad de tomar decisiones racionales.

Objeto de estudio de la Psicología Educativa:

Se ocupa de cuestiones como:

• El proceso de aprendizaje y los fenómenos que lo constituyen como la memoria, el olvido, la transferencia, las estrategias, y las dificultades de aprendizaje.

• Los determinantes del aprendizaje, partiendo de las características propias

del sujeto que aprende.

• La interacción educativa entre el maestro, el alumno y el contexto educativo.

• Los procesos de instrucción

Las siguientes teorías que explican el proceso de aprendizaje:

• a. Las Teorías Asociacionistas Estímulo-Respuesta.

• b. La Teoría de la Jerarquización del Aprendizaje de Gagné.

• C. La Teoría Genética de Piaget.

Otras teorías…

Métodos Lógicos

Estrategias de Aprendizaje -- Procedimientos

Inductivo Observación, Abstracción, Comparación, Experimentación, Generalización.

Deductivo Aplicación, comprobación, demostración

Analítico División, Clasificación

Sintético Recapitulación, diagrama, definición, conclusión, resumen, sinopsis, esquema.

Tecnología- Educación – PsicologíaEnseñanza – Aprendizaje.

• La tecnología educativa no se reduce, como algunos creen, a nuevas técnicas como proyectores, laboratorios de lenguaje… la tecnología educativa prepara las condiciones del aprendizaje de manera que este sea mas eficiente y las habilidades del alumno aumenten en lugar de verse restringidas (CRUZ, 86)

No tendría sentido creer en una u otra

posición como la única forma posible de

explicar la realidad, por que esa posición

dogmática y rigurosa obstaculizara el

aprendizaje. (CASTAÑEDA, 95)

Enlaces sobre psicología educativa…

• https://comenio.files.wordpress.com/2007/08/psicologia_educativa.pdf

• https://crecerpsi.files.wordpress.com/2014/03/libro-psicologia-educativa.pdf

• https://www.cop.es/perfiles/contenido/educacion.pdf

• http://www.ilustrados.com/tema/276/Psicologia-Educativa-Metodos-Ensenanza.html

• http://html.rincondelvago.com/psicologia-educativa.html