Taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores v copia
Implementación de tendencias y enfoques innovadores
Click here to load reader
-
Upload
rafael-uribe -
Category
Education
-
view
12 -
download
0
Transcript of Implementación de tendencias y enfoques innovadores
![Page 1: Implementación de tendencias y enfoques innovadores](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022100504/587738861a28ab342e8b5103/html5/thumbnails/1.jpg)
IMPLEMENTACIÓN DE TENDENCIAS Y ENFOQUES INNOVADORES EN LA IE RAFAEL URIBE URIBE SEDE PRIMERO DE MAYO
DOCENTES: MARÍA LILLY PALACIO, GERMANIA AGUIRRE, GLADYS GIRALDO GOMEZ.
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
Técnica didáctica orientada al diseño y desarrollo de un proyecto de manera colaborativa por un grupo de alumnos. Lo anterior como una forma de lograr los objetivos de
aprendizaje de una o más áreas disciplinares y, además, el desarrollo de competencias relacionadas con la administración de proyectos reales.
● PASO 1. Conceptualización: este paso implica describir las principales características de práctica educativa (contexto).
● PASO 2. Desarrollo: en este paso se debe dar cuenta de las acciones precisas que desarrollan los estudiantes.
• PASO 3. Cierre: escribir las principales conclusiones de su práctica educativa
CONCEPTUALIZACIÓN
La experiencia se realizó con estudiantes de los grados 2, 3, 4, 5 de básica primaria, se pretende hacer una interacción entre docentes y estudiantes, también se pretende afianzar el pensamiento didáctico, la interacción de los estudiantes de diferentes grupos, con diferentes niveles de competencias comunicativas tales como escucha activa, lectura individual y grupal, redacción y utilización de normas básicas de escritura, transversal izando el área de ética y valores con el análisis y artes con la elaboración de dibujos y un collage grupal.
DESARROLLO
A partir de la práctica educativa con los educandos y valorando la importancia de cada una de las disciplinas como medio para desarrollar capacidades cognitivas de los
![Page 2: Implementación de tendencias y enfoques innovadores](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022100504/587738861a28ab342e8b5103/html5/thumbnails/2.jpg)
estudiantes ,utilizamos los diferentes entornos del medio apropiándonos de las TICS en el diseño ,desarrollo y evaluación con los educandos y así implementar procesos que nos permiten innovación en el aprendizaje de cada uno de los educandos ,permitiéndoles interactuar con las herramientas tecnológicas y creando ambientes de compartir y diseñar sus propias ideas en la creación de cuentos ,investigación activa y luego recrear otros espacios con base a sus propias habilidades ,generando indicadores de responsabilidad social y sus variables para la transformación personal y social de los individuos.
CONCLUSIONES DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA
-Ser gestores de aprendizajes propios
-Construir nuevos conocimientos
-Valorar el trabajo intelectual, social y productivo como medio de desarrollo humano
-Desarrollar en los educandos capacidades y actitudes para el desarrollo del trabajo en equipo y colaborativo.
-Asumir concepciones innovadoras del ser humano de su saber –hacer en la sociedad
-Crecimiento personal, grupal y comunitario.
-Aportar al semillero de lectores talleres que permitan transformar comportamientos, inculcando valores y fomentando hábitos de sana convivencia, mediante el cual logramos ambientes propicios para la consecución de metas proyectadas con los educandos
ANEXOS
![Page 3: Implementación de tendencias y enfoques innovadores](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022100504/587738861a28ab342e8b5103/html5/thumbnails/3.jpg)
NIÑOS IMAGINANDO
NIÑOS RECREANDO SUS PROPIOS CUENTOS