educainee • BOLETÍN DE EDUCACIÓN • número 19. Octubre 2013 1

Abandono temprano de la educación y la formación y desarrollo económico

Abandono temprano y culminación de la ESO

El abandono educativo tiene una clara dimensión económica en España. La situación económica

de los hogares tiene una importante influencia sobre el abandono, que aumenta conforme

disminuye la capacidad económica de los mismos. A su vez, el abandono tiene efectos negativos

sobre la economía, reduciendo la participación en el mercado de trabajo y la productividad,

mientras impulsa el desempleo y la temporalidad. Lograr los objetivos planteados de reducción

del abandono contribuiría apreciablemente a mejorar los resultados de nuestra economía.

La relación existente entre finalización exitosa de los estudios

de ESO y el abandono temprano es rotunda. Las diferencias en

tasas de abandono entre los estudiantes que completan con éxito

la ESO y quienes no lo consiguen es muy clara. En la actualidad,

la tasa de abandono entre los jóvenes que no han concluido con

éxito la ESO es del 69,2%, frente al 15,5% de los que se graduaron

con éxito. En los años de máximo abandono el porcentaje llegó a

superar el 80% entre los jóvenes sin éxito en la ESO. Así, pese a

que en 2013 solo supone el 15,7% de los jóvenes de 18 a 24 años,

este colectivo representa más del 45% de los abandonos totales.

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2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013*

No obtienen el título de ESO Sí obtienen el título de ESO

81,2 81,0 82,3 82,5 80,0 77,5 76,674,1 69,2

23,0 21,7 20,9 21,0 20,1 18,0 16,3 15,4 15,5

Tasa de abandono temprano de la educación y la formación según obtención del titulo de ESO. España. 2005-2013 Porcentaje* 1er trimestre

Fuente: Encuesta de Población Activa, INE y elaboración propia.

educainee • BOLETÍN DE EDUCACIÓN • número 19. Octubre 2013 2

Abandono y situación económica del hogarEl análisis de la situación económica del hogar y el

abandono pone de manifiesto la existencia de una relación

inversa entre ambas variables. Se utilice como criterio de

capacidad económica, la renta disponible per cápita del

hogar o la situación del hogar en términos de llegar a fin

de mes, el mensaje es el mismo. La tasa de abandono cae

sistemáticamente con la capacidad del hogar, en los dos

casos con diferencias siempre muy sustanciales.

En el caso de la renta per cápita las tasas van del 10,2% que

caracteriza a los hogares más acomodados al 35% de los

hogares con menor renta por persona, una tasa que es más

del triple. La variable relativa a la dificultad de llegar a fin

de mes muestra que los hogares que llegan a fin de mes con

mucha facilidad tienen una tasa media de abandono del 7%,

mientras que la tasa que corresponde a los hogares que lo

hacen con mucha dificultad multiplica esa cifra por seis y se

sitúa en el 44,5%.

Así, el abandono en España muestra un comportamiento

claramente diferenciado según la capacidad económica de

las familias. El abandono resulta mucho más intenso en el

caso de las familias con menores rentas. Por el contario, las

familias en mejor situación económica presentan ya tasas de

abandono compatibles con los objetivos propuestos por la

Unión Europea en su estrategia 2020. Esta concentración del

abandono en los colectivos con menor capacidad económica

es un elemento a considerar al definir políticas para reducir

la tasa de abandono en nuestro país.

Tasa de abandono según quintil de renta disponible per cápita del hogar. 2010

Porcentaje

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Q1 Q2 Q3 Q4 Q5

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45

50

Con muchadificultad

Con dificultad Con ciertadificultad

Con ciertafacilidad

Con facilidad Con muchafacilidad

35,0 32,3

23,417,5

10,2

44,5

34,4

21,4

11,6 10,2 7,0

Tasa de abandono según capacidad del hogar de llegar a fin de mes. 2010

Porcentaje

Nota: Q1 renta per cápita hasta 5.309 euros; Q2 desde 5.309 hasta 7.485; Q3 desde 7.485 hasta 9.906; Q4 desde 9.906 hasta13.729; Q5 renta per cápita desde 13.729 euros.

Fuente: Encuesta de Condiciones de Vida, INE y elaboración propia.

Fuente: Encuesta de Condiciones de Vida, INE y elaboración propia.

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Q1 Q2 Q3 Q4 Q5

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Con muchadificultad

Con dificultad Con ciertadificultad

Con ciertafacilidad

Con facilidad Con muchafacilidad

35,0 32,3

23,417,5

10,2

44,5

34,4

21,4

11,6 10,2 7,0

educainee • BOLETÍN DE EDUCACIÓN • número 19. Octubre 2013 3

Abandono y mercado de trabajoLos resultados obtenidos del análisis de aquellos

individuos que deciden abandonar, apoyan la hipótesis

de que el abandono podría modificar significativamente,

empeorándola, su situación laboral posterior. La diferencia

entre continuar la formación más allá de la enseñanza

obligatoria o abandonar es evidente. Las personas que

abandonan los estudios se caracterizan por una peor

empleabilidad: participan menos en el mercado de trabajo,

tienen una menor probabilidad de empleo, están más

expuestos a la temporalidad y obtienen menores salarios,

reflejo de su menor productividad.

Las diferencias entre aquellos que abandonan y los que

realizan estudios superiores a los de secundaria obligatoria

son mayores sobre todo en la probabilidad de estar ocupado

y en el efecto sobre los salarios.

-23,1

14,2 17,023,0 23,5

27,2

-30

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30

Sin estudios Secundariaobligatoria

Secundariaposobligatoria

CFGS Diplomados Licenciados

-10,8

8,815,4

18,722,7 24,4

-15

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5

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15

20

25

30

Sin estudios Secundariaobligatoria

Secundariaposobligatoria

CFGS Diplomados Licenciados

-7,3

4,6

8,2 9,5 8,9 9,5

-10

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6

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10

12

Sin estudios Secundariaobligatoria

Secundariaposobligatoria

CFGS Diplomados Licenciados

-7,16,8

30,9 27,139,9

70,187,2

-20

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40

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80

100

Sin estudios Secundariaobligatoria

Bachillerato CFGM CFGS Diplomados Licenciados

Nota: Resultados basados en estimaciones econométricas que incluyen también variables de edad, sexo, nacionalidad y comunidad autónoma de residencia. El nivel de estudios de referencia son los estudios primarios.Fuente: Encuesta de Población Activa 2012, Encuesta de Estructura Salarial 2010, INE y elaboración propia.

Efectos en la probabilidad de tener contrato indefinido. España. 2012

Porcentaje

Efectos en la probabilidad de ser activo. España. 2012

Porcentaje

Efectos en la probabilidad de estar ocupado. España. 2012

Porcentaje

Efecto relativo del nivel de estudios en los salarios. España. 2010

Porcentaje

-23,1

14,2 17,023,0 23,5

27,2

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-10

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20

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Sin estudios Secundariaobligatoria

Secundariaposobligatoria

CFGS Diplomados Licenciados

-10,8

8,815,4

18,722,7 24,4

-15

-10

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15

20

25

30

Sin estudios Secundariaobligatoria

Secundariaposobligatoria

CFGS Diplomados Licenciados

-7,3

4,6

8,2 9,5 8,9 9,5

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-2

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Sin estudios Secundariaobligatoria

Secundariaposobligatoria

CFGS Diplomados Licenciados

-7,16,8

30,9 27,139,9

70,187,2

-20

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60

80

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Sin estudios Secundariaobligatoria

Bachillerato CFGM CFGS Diplomados Licenciados

Instituto Nacional de Evaluación Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

C/ San Fernando del Jarama, 14 • 28002 Madrid • EspañaINEE en Blog: http://blog.educalab.es/inee

INEE en Twitter: @educaINEE

Efectos de la reducción de la tasa de abandonoLos costes individuales tienen consecuencias en el conjunto

de la economía a nivel agregado. El abandono temprano

implica contar con una fuerza laboral menos empleable, dotada

de menos capital humano y, en suma, menos productiva. La

reducción de las todavía elevadas tasas de abandono

contribuiría a aumentar la tasa de actividad, reducir los

problemas de desempleo, aumentar los incentivos a la

formación continua y a la acumulación de experiencia laboral

y, en definitiva, impulsar la productividad y el potencial de

crecimiento de la economía.

Una reducción de la tasa de abandono desde la tasa actual

del 24,9% hasta el 15%, podría suponer que la tasa de

actividad aumentase en torno a 0,8 puntos y la tasa de paro

experimentara una reducción de 1,1 puntos, siendo la caída

de la tasa de temporalidad de 0,4 puntos. La productividad

crecería un 5,6%.

Adicionalmente, alcanzar el ambicioso objetivo planteado por

la Unión Europea con una tasa de abandono que no supere el

10% generaría efectos más acusados. El aumento de la tasa

de actividad sería de 1,2 puntos, la caída de la tasa de paro

sería de 1,6 puntos y la de la tasa de temporalidad caería

0,7 puntos, mientras la productividad se vería impulsada un

8,3%.

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-1,1 -0,4

5,6

1,2

-1,6-0,7

8,3

-4

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Tasa de actividad Tasa de paro Tasa de temporalidad Productividad del trabajo

15% 10%

Efectos estimados a largo plazo de una reducción en la tasa de abandono hasta el 15% o el 10%. España

Porcentaje

Fuente: Encuesta de Población Activa, Contabilidad Nacional de España, INE y elaboración propia.