FEBRERO - MARZO 2015 - NÚMERO 21

Estudiantes del

IIDE presentan

examen de grado.

Pág. 6

Participación del

IIDE en Congreso

de Responsables

de Aulas de

Medios del SEEBC.

Pág. 8

Sesiona Consejo

Editorial de la

REDIE.

Pág. 4

Académica del

IIDE participa en

Red

Iberoamericana de

Movilidad de

Docentes en Brasil.Pág. 7

Imparten en el IIDE taller de divulgación científica.Pág. 8

Estudiantes del IIDE reciben curso sobre el manejo de herramientas tecnológicas.Pág. 5

Desarrolla IIDE estrategia de evaluación para el Sistema Educativo Estatal.

Pág. 4

Editorial

Directorio:

Dr. Juan Manuel Ocegueda HernándezRector

Dr. Joaquín Caso NieblaDirector

M.T.R.I. Julio César Cano GutiérrezSubdirector

L.C.C. Ana Gabriela Zaragoza PeraltaEditora

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IIDENTIDAD No. 21 documenta de manera breve las actividades realizadas

por la comunidad académica del IIDE durante los meses de febrero y marzo de

2015.

En primera instancia, este boletín da cuenta de la etapa de la planeación de la

Estrategia Evaluativa Integral 2015 y del diseño del Examen al Egreso de la

Educación Básica en el Área de Salud (EXEEBAS). Por otra parte, en IIDENTIDAD No. 21 se documenta la presencia de

académicos y estudiantes del IIDE en congresos, cursos y actividades de

actualización académica, entre los que destacan un par de talleres de

especialización en el que participaron los miembros de la REDIE.

También este número documenta los exámenes presentados por estudiantes

de la Maestría en Ciencias Educativas a fin de obtener su grado académico, un

taller de herramientas tecnológicas en el que participaron los estudiantes de

generación 2014 del programa de la Maestría en Ciencias Educativas, así

como la participación de nuestra comunidad estudiantil en diversas

actividades académicas.

A este respecto, se presenta como Proyecto de tesis del mes el trabajo

realizado por Genoveva Gutiérrez Ruiz, estudiante del Doctorado, el cual

lleva por título “Escuelas secundarias resilientes. Percepción de supervisores,

inspectores y equipos directivos sobre las prácticas efectivas en contextos

educativos vulnerables”.

Finalmente IIDENTIDAD No. 21 documenta en el Proyecto del mes la más

reciente investigación de la Dra. Graciela Cordero Arroyo “Implicaciones para

la operación del programa de formación y desarrollo profesional del

profesorado de educación básica de Baja California”.

Administrador

L.A.E. Iván Contreras

Espinoza

Dra. Blanca Rosa

García Rivera

Vicerrectora Ensenada

Dra. Alicia Chaparro

Caso-López

Coordinadora de los

Programas de

Posgrado

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Proyecto del mes

“Implicaciones para la operación del programa de formación y desarrollo

profesional del profesorado de educación básica de Baja California”

Con el objetivo de contar con una planeación para realizar todas las demandas que plantea la Ley General del Servicio Profesional Docente en términos de formación de profesores a partir de las prácticas docentes, la Dra. Graciela Cordero Arroyo, en colaboración con la Coordinación Estatal de Formación Continua y la Subsecretaría de Educación Básica del Estado de Baja California, coordina el proyecto “Implicaciones para la operación del programa de formación y desarrollo profesional del profesorado de educación básica de Baja California”.

A partir de analizar las leyes secundarias y los acuerdos secretariales de la Reforma Educativa y de consultar la información que publica el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) con respecto a la aplicación de la Reforma, se han generado una serie de documentos que son revisados y validados por autoridades del Sistema Educativo Estatal.

La investigación analiza todas las implicaciones que tiene para el Estado tomar las decisiones necesarias en materia de formación para atender a dicha Ley, estas implicaciones tienen que ver con la cantidad de profesores a atender y el tipo de información que se les debe dar de acuerdo a la etapa profesional en la que se encuentran.

Avances de esta investigación, financiada por el Sistema Educativo Estatal, han sido presentados tanto a la Coordinación Estatal de Formación Continua de Maestros en Servicio como a la Coordinación Nacional de Servicio Profesional Docente.

Para la culminación de este proyecto, planeada para finales de abril, se entregará un reporte completo de todo el estudio para que el Estado pueda tomar decisiones en materia de formación de profesores.

La Dra. Graciela Cordero Arroyo es Licenciada en Pedagogía por la UNAM, Maestra en Educación por Harvard University y Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Barcelona. Es integrante del Cuerpo Académico Evaluación Educativa y docente de los posgrados del IIDE. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores desde 1999.

Dra. Graciela Cordero Arroyo,

investigadora del IIDE.

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Notas del mes

Recientemente la Unidad de Evaluación Educativa (UEE) del IIDE inició el desarrollo del Examen al Egreso de la Educación Básica en el Área De Salud (EXEEBAS), mismo que pretende medir los conocimientos que los estudiantes de secundaria tienen respecto a los temas de salud al egresar de este nivel educativo.

Durante la semana, miembros del equipo de trabajo se han reunido con Asesores Técnico Pedagógico, directores, profesores y especialistas en la disciplina, mismos que conforman el Comité Diseñador del Examen, a fin de determinar los contenidos esenciales del examen. En las próximas semanas sesionarán los comités desarrolladores de especificaciones e ítems, lo que permitirá atender la etapa piloto programada para el próximo 14 de abril.

El responsable de este proyecto es el Dr. Juan Carlos Rodríguez Macías, Coordinador de la Unidad de Evaluación Educativa, y representa un elemento central dentro de la Estrategia Evaluativa Integral 2015 comprometida con el Sistema Educativo Estatal.

Desarrolla IIDE estrategia de evaluación

para el Sistema Educativo Estatal.

Miembros del comité diseñador

del examen.

La Revista Electrónica de Investigación Educativa (REDIE) celebró la reunión de su Consejo Editorial el pasado 20 de marzo en instalaciones del IIDE.

La reunión contó con la presencia del Dr. Gustavo Fischman, investigador de la Universidad de Arizona; la Dra. Norma Iglesias, de la Universidad Estatal de San Diego; y del Dr. Manuel Gil Antón, investigador del Colegio de México; así como con la presencia de la Dra. Edna Luna, Editora de la REDIE; la Lic. Gabriela Vidauri, el Dr. Mayer Cabrera, el Mtro. José Luis Ramírez Cuevas y la Mtra. Luz Elena Antillón, integrantes del equipo editorial de la REDIE.

La reunión del Consejo permitió realizar un balance de los logros alcanzados durante el 2014.

Entre los temas tratados durante la reunión se analizó el comportamiento de la REDIE en cuanto a indicadores de visibilidad e índices de rechazo, se revisaron y discutieron las normas y lineamientos editoriales, y se identificaron retos y o p o r t u n i d a d e s p a r a c o n s o l i d a r e l posicionamiento de la revista en el contexto nacional e internacional.

Equipo editorial de la REDIE durante

la reunión.

Sesiona Consejo Editorial de la REDIE.

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Durante los últimos dos meses, estudiantes y académicos del IIDE han presentado avances y resultados de sus investigaciones en diversos congresos nacionales.

En Telchac, Yucatán, durante el 13 y 14 de febrero se celebró el V Congreso Iberoamericano de Calidad Educativa, evento en el que el Dr. Rodolfo García Galván, investigador integrante de la Cátedra CONACYT con sede en el IIDE, presentó la ponencia “No hay crecimiento sin impulso al conocimiento: cinco factores que obstaculizan la colaboración universidad-empresa”.

Por otra parte, del 12 al 14 de marzo en la Ciudad de México tuvo lugar el II Congreso Latinoamericano de Medición y Evaluación en Educación (COLMEE) organizado por el INEE, evento en el que la Dra. Alicia Chaparro Caso-López, en coautoría con Olga Lidia Murillo García, recién egresada de la Maestría en Ciencias Educativas, y Horacio Pedroza Zúñiga, estudiante del programa de Doctorado, presentaron el trabajo titulado “Estudio de generalizabilidad del sistema de observación CLASS en aulas de secundaria de Baja California”.

También la Dra. Chaparro, en coautoría con los egresados de la Maestría, Irma Arregui Eaton y Carlos Díaz López, presentaron la investigación “Instrumento para evaluar el desempeño docente en educación secundaria desde la percepción de los estudiantes”.

En el marco de este mismo Congreso la Dra. Edna Luna Serrano, investigadora del IIDE, y Horacio Pedroza Zúñiga, estudiante del doctorado, presentaron la ponencia “Estándares para la evaluación del desempeño docente. Análisis de tres modelos”.

Dra. Alicia Chaparro durante el congreso

del COLMEE.

Presencia del IIDE en congresos nacionales.

Con el objetivo de acercar a los estudiantes de la Maestría en Ciencias Educativas al uso de herramientas básicas que apoyen la realización de sus tesis e informes asociados con los proyectos de investigación, el IIDE impartió el “Taller integral de herramientas tecnológicas”.

El curso taller tuvo lugar en instalaciones del IIDE del 18 al 20 de febrero, días en los que se trabajó en el manejo de SPSS, Zotero y Microsoft Word, programas que resultan imprescindibles en las prácticas de los estudiantes.

Los módulos del taller fueron impartidos por el Mtro. Julio Cano Gutiérrez, Subdirector del IIDE, la Mtra. Estrella Velasco López, Analista de posgrado, y el Lic. Christian Loera Sánchez, responsable del Soporte técnico del Instituto.

El curso fue atendido por

estudiantes de la Maestría en

Ciencias Educativas.

Estudiantes del IIDE reciben curso sobre el manejo de herramientas tecnológicas.

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Durante los meses de enero y febrero del presente año, cuatro estudiantes de la Maestría en Ciencias Educativas generación 2012-2014 presentaron y aprobaron su examen de grado.

Estudiantes del IIDE presentan examen de grado.

En primera instancia, María del Ángel Vázquez Cruz obtuvo el grado académico tras defender la tesis “Perfil del personal docente con funciones de Asesoría Técnica Pedagógica de Baja California”, bajo la dirección de la Dra. Graciela Cordero Arroyo y con los comentarios de los integrantes de su comité conformado por las doctoras Edna Luna Serrano, académica del IIDE, y la Dra. Yolanda Leyva Barajas, investigadora del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación”.

Por su parte, Carlos David Díaz López presentó la investigación “Desarrollo e implementación de una metodología para la adaptación de instrumentos de medición en contextos educativos”, bajo la dirección del Dr. Joaquín Caso Niebla. Su comité de tesis lo conformaron los doctores Luis Lizasoain Hernández, académico de la Universidad del País Vasco, y Luis Ángel Contreras Niño, investigador del IIDE.

También Olga Murillo García obtuvo el grado con la defensa de la tesis “Valoración del sistema CLASS en aulas de secundaria en Baja California”, dirigida por la Dra. Alicia Chaparro Caso-López. Su comité de tesis estuvo integrado por las doctoras Cecilia Fierro Evans, profesora de la Universidad Iberoamericana León, y Edna Luna Serrano, investigadora del IIDE.

Finalmente Irma Arregui Eaton defendió su tesis “Desarrollo de un instrumento para la evaluación del desempeño docente con base en la opinión de los estudiantes de educación secundaria”, misma que dirigió la Dra. Alicia Chaparro Caso-López. Las doctoras Cecilia Fierro Evans y Graciela Cordero Arroyo fungieron como sinodales.

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El pasado miércoles 25 de febrero de 2015 se realizó la segunda reunión del foro de intercambio de I IDEas, propuesto a principios del año por estudiantes del Doctorado en Ciencias Educativas.

En esta ocasión, la sesión tuvo como propósito intercambiar ideas, inquietudes y conocimientos acerca del tema “Objetividad y subjetividad en la investigación”. La sesión contó con la participación de Catalina Barajas, Perla Córdova, Violeta García, Hilda Janet López, Yendi Esperanza Mena, Maribel Sandoval, Rubén Abdel Villavicencio y David Alejandro Ornelas, estudiantes de los programas de posgrado.

A la reunión también asistieron la Mtra. Estrella Velasco y la Dra. Graciela Cordero, integrantes de la comunidad académica del IIDE.

Académicos y estudiantes se

reúnen para intercambiar

ideas.

Presencia de la comunidad académica del IIDE en Foro IIDEas.

Con el objetivo de crear un espacio de intercambio y opinión en el que investigadores y académicos de diferentes países dieran a conocer prácticas escolares exitosas e innovadoras con miras al fortalecimiento de la formación profesional docente que centros educativos desarrollan, del 2 al 6 de marzo, en Sao Paulo, Brasil, se reunió la Red Iberoamericana de Movilidad Docente, evento en el que la Dra. Graciela Cordero Arroyo representó a la UABC.

Durante el encuentro, autoridades municipales se reunieron con los académicos a f in de presentarles la Red Municipal de Educación, la reorganización curricular y administrativa de las escuelas del Municipio, así como el Sistema de Universidad Abierto de Brasil implantado en los Centros Educativos Unificados (CEU). Además, visitaron los CEU de Sao Paulo con el fin de conocer las prácticas innovadoras que permiten el desarrollo integral de los estudiantes.

Al encuentro acudieron académicos de Argentina, Colombia, España y México, planeando la creación de una red de educación entre los países que c o m p o n e n l a O r g a n i z a c i ó n d e E s t a d o s Iberoamericanos para el desarrollo de iniciativas de cooperación que contribuyan a la innovación en la educación.

Académica del IIDE participa en Red Iberoamericana de Movilidad de

Docentes en Brasil.

Al encuentro asistieron

académicos de Argentina, Colombia,

España y México

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Durante el 4 y 5 de marzo, la Coordinación de Tecnología Educativa del Sistema Educativo Estatal (S E E B C) organizó el Primer Congreso de Responsables de Aulas de Medios, mismo que contó con la participación de los doctores Javier Organista Sandoval y Joaquín Caso Niebla, investigadores del IIDE.

El congreso tuvo como propósito ofrecer a los responsables de las aulas de medios de las escuelas primarias y secundarias de la entidad, un espacio para compartir las tendencias innovadoras del aprendizaje y del conocimiento mediante el uso de las TIC's.

En primera instancia, el Dr. Organista presentó la ponencia “El estudiante de las tres pantallas en la ruta primaria-universidad”, seguida de la participación del Dr. Caso con el trabajo intitulado “El uso de las tecnologías en el aula: factor asociado al aprendizaje”.

La ceremonia inaugural estuvo presidida por la Mtra. Amparo Pelayo, Subsecretaria del SEEBC, y por el Mtro. David Rangel, Coordinador de Tecnología Educativa de dicha dependencia.

Participación del IIDE en Congreso de Responsables de Aulas de Medios del SEEBC.

El congreso tuvo lugar en

instalaciones del Centro Estatal de

las Artes de Mexicali.

Durante el 17 y 18 de marzo, el IIDE ofreció el taller “Indización de libros y revistas en bases de datos bibliográficas” impartido por la Dra. Rosario Rogel Salazar, dirigido a los equipos editoriales de las revistas arbitradas que existen en la UABC.

Entre los temas tratados durante el taller se encontraba el impacto de medios digitales en la comunicación de la ciencia, la importancia de las políticas de acceso abierto y la estandarización y cumplimiento de los criterios de calidad de las revistas.

Durante su estancia, la Dra. Rogel también impartió la conferencia “Publicar en revistas arbitradas”, dirigida a la comunidad académica del IIDE en el marco del Seminario de Investigación Educativa.

La Dra. Rosario Rogel Salazar, académica de la Universidad Autónoma del Estado de México, es fundadora y responsable actual de la Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal (REDALYC).

Imparten en el IIDE taller de divulgación científica.

El taller estuvo dirigido a los

equipos editoriales de la

UABC.

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Durante el 19 y 20 de febrero integrantes de la

Revista Electrónica de Investigación Educativa

(REDIE), asistieron a las Jornadas de Capacitación

organizadas por el Consorcio Nacional de Recursos

de Información C ient í f i ca y Tecnológ ica

(CONRICYT).

El objetivo principal de las jornadas fue fortalecer

las habilidades informativas de estudiantes,

académicos, investigadores, bibliotecarios y

referencistas para ampliar, consolidar y facilitar el

acceso a la información científica en formatos

digitales.

Entre los temas tratados durante los dos días

destaca la realización de búsquedas y la exploración

en diferentes bases de datos bibliográficas de

renombre internacional como Web of Science,

EBSCO, ELSEVIER, entre otras.

El Dr. Mayer Cabrera Flores y la Lic. Gabriela Vidauri

González, integrantes del equipo editorial de la

REDIE, fueron quienes asistieron al curso, mismo

que tuvo lugar en instalaciones del Instituto

Tecnológico de Tijuana.

Con la actualización y capacitación de sus

integrantes, la REDIE busca mantenerse como

una de las revistas que integran al Master Journal

List de Thomson Reuters.

La Lic. Gabriela Vidauri y el Dr. Mayer Cabrera

asistieron al curso.

Integrantes de la REDIE asisten a curso del Consorcio Nacional de Recursos de

Información Científica y Tecnológica.

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Genoveva Gutiérrez Ruiz, estudiante del Doctorado en Ciencias Educativas, se encuentra desarrollando la tesis titulada “Escuelas secundar ias res i l ientes . Percepc ión de supervisores, inspectores y equipos directivos sobre las prácticas efectivas en contextos educativos vulnerables”.

El objetivo principal de esta investigación es conocer la dinámica que permite que las escuelas secundarias de Baja California que pertenecen a contextos vulnerables obtengan buenos puntajes en cuanto a logro educativo. Para ello es indispensable conocer los factores de riesgo y protectores asociados a dicha dinámica.

Para cumplir con este objetivo, Genoveva Gutiérrez se reunirá y entrevistará a supervisores, inspectores, subdirectores, prefectos y orientadores de 32 escuelas secundarias de Baja Cal i fornia. E l estudio t iene un carácter exploratorio-descriptivo, no experimental, ya que se busca describir las características de las escuelas exitosas en contextos vulnerables, sin la manipulación de ninguna de las variables de interés.

Los avances y resultados parciales de esta investigación se presentarán en el European Conference on Education, en Reino Unido, y en el Congreso de Educación y Aprendizaje, en Madrid, durante el siguiente verano.

También se tiene considerada una estancia en la Facultad de Educación de la Universidad del País Vasco por tratarse de una réplica de la investigación realizada por académicos de dicha universidad con los que se trabaja ya hace algunos años.

Genoveva Gutiérrez Ruiz es Licenciada en Psicología por la UABC y egresada de la Maestría en Ciencias Educativas, grado que obtuvo mediante la presentación del proyecto de tesis “Tecnología educativa, Análisis de registros de navegación en entornos virtuales de aprendizaje [Logs]”, bajo la dirección del Dr. Gilles Lavigne.

Genoveva Gutiérrez Ruiz, estudiante del

DCE.

Proyecto de tesis del mes

“Escuelas secundarias resilientes. Percepción de supervisores, inspectores y equipos directivos sobre las prácticas

efectivas en contextos educativos vulnerables”.

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Novedades en el CIE

Evaluación de las políticas hacia la educación superior en México. Ilusiones y desencantos. (2012). Javier R. Gracía García.

En el camino de la titulación. Trazos, tesis y tramos. (2010). Raquel Glazman y Alicia de Alba.

Standards for Education and Psychological Testing. (2014).AERA, APA y NCME.

Otras actividades27 de marzo | Inician vacaciones de

primavera.

24 de abril | Sesión del Consejo Consultivo de la UEE.

Agenda IIDE

Próximos Congresos Nacionales e Internacionales

Bogotá, Colombia, del 19 al 21 de mayo de 2015.VIII Congreso Iberoamericano de Educación Científica.

Riobamba, Ecuador, 17 al 20 de Noviembre de 2015.XVIII Congreso Internacional EDUTEC 2015.

Ottawa , Canadá, del 21 al 26 de julio de 2015.7º Congreso Mundial de la Internacional de la Educación.

Vancouver, Canadá, del 1 al 4 de julio de 2016.10th Conference of the International Test Commission.

Madrid, España, del 9 al 11 de julio de 2015.XXII Congreso Internacional sobre Educación y Aprendizaje.

Zurich, Suiza, del 22 al 25 de julio de 2015.13th European Conference on Psychological Assessment.

Vancouver, Canadá, del 19 al 17 de junio de 2015.XIII Congreso Internacional sobre Nuevas Tendencias en Humanidades.

Monterrey, México, del 26 al 28 de agosto de 2015.2do Congreso Internacional de Investigación Educativa.

Sevilla, España, del 9 al 11 de julio de 2015.XII Foro Internacional Sobre Evaluación de la Calidad de la Educación Superior y de la Investigación.

Tijuana, México, del 22 al 24 de abril de 2015.XLII Congreso del Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología A.C.