i.e Instituto Teresiano

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IE. INSTITUTO TERESIANODESARROLLO DEL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC

DESARROLLO DEL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC

I.E INSTITUTO TERESIANO

ASESORADO POR: Convenio Universidad del Cauca –Computadores para EducarRegión Sur PacíficoEtapa de Formación y Acompañamiento 2009

ARTICULADO CON:Programa Apropiación Profesional de TIC para Directivos DocentesTemaTICas 2009 Ministerio de Educación Nacional – MEN




DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

Nombre de la Institución Educativa: I.E. INSTITUTO TERESIANO

Departamento: NARIÑO

Municipio: TUQUERRES

Formador Convenio CPE-UNICAUCA: SANDRA BOTINA



TABLA DE CONTENIDO

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA................................................................51 CARATERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA....................................................................6

1.1 IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL...........................................................................................61.2 NUESTRA INSTITUCIÓN......................................................................................................6

1.2.1 MISIÓN.......................................................................................................................61.2.2 VISIÓN........................................................................................................................61.2.3 OBJETIVOS INSTITUCIONALES.....................................................................................61.2.4 PRINCIPIOS Y VALORES...............................................................................................6

2 JUSTIFICACION DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC...............................................................73 CONFORMACION DEL EQUIPO DE GESTION DE TIC....................................................................7

3.1 EQUIPO DE GESTION DE TIC...............................................................................................8

DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC..................................................................94 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC..............................................................10

4.1 MATRIZ DOFA EN RELACION AL USO DE LAS TIC EN LAS DIFERENTES AREAS DE GESTIÓN10

4.2 CONCLUSIONES FRENTE AL DIAGNOSTICO INICIAL.........................................................11

PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC..............................................................................................125 PLAN DE GESTION DE USO DE TIC............................................................................................13

5.1 VISION..............................................................................................................................135.2 OBJETIVOS Y METAS........................................................................................................135.3 RELACION Y ARTICULACIÓN CON EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL...............................................................................................135.4 PLANIFICACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN DE TIC................................................................14

5.4.1 DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC.....145.5 PLAN DE ACCION..............................................................................................................155.6 GESTION DE LAS COMUNICACIONES...............................................................................16

5.6.1 PLANEACION DE LAS COMUNICACIONES..................................................................165.6.2 PLAN DE GESTION DE COMUNICACIONES................................................................17

5.7 SEGUIMIENTO AL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC...................................................18




CONTEXTUALIZACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA




1 JUSTIFICACION DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

En este siglo XXI en el que el predominio del capital ha sido desplazado por el conocimiento, se hace indispensable en aras de satisfacer las necesidades de los estudiantes, las locales, regionales y del mundo globalizado, educar de la mano de la ciencia1 y la tecnología.

Los avances tecnológicos han convertido al mundo en la gran Aldea Global, en la que fluye gran cantidad de información, además los productos de la tecnología permiten el mejoramiento de la calidad de vida. La tecnología (artefactos, procesos y sistemas) se encuentra presente en todos los ámbitos de la vida y de la sociedad, por esta razón el MEN profirió las competencias en tecnología, tan necesarias para el desarrollo humano.. Las TIC’S hacen parte de la tecnología.

2 CONFORMACION DEL EQUIPO DE GESTION DE TIC*Primero que todo se convocó a todos los Coordinadores para socializar el trabajo.

*Se resaltó la importancia de la implementación de las TIC en todos los procesos pedagógicos.

TamaTICas para Directivos Docentes.

*Para la puesta en marcha del Proyecto fue necesario organizar un Equipo de trabajo que se llamará en adelante Equipo de Gestión de TIC.

*Se procedió a la escogencia de los integrantes del Equipo teniendo en cuenta las afinidades y entrega en el trabajo de los mismos, comprensión de las nuevas tecnologías y los sistemas de información y comunicación.

Se organizó el grupo con el Rector a la cabeza, representante de los padres de familia, un estudiante del ciclo de formación complementaria y directivos docentes.

1




DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC




3 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC

3.1 MATRIZ DOFA EN RELACION AL USO DE LAS TIC EN LAS DIFERENTES AREAS DE GESTIÓN

[Directivos Docentes hacen visibles las oportunidades o beneficios de apropiar las TIC en la cotidianidad institucional. Para ello, deben identificar cuáles son las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas (DOFA) de las TIC en su comunidad educativa]

TIPO DE GESTIÓN

DEBILIDADES

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

GESTION DIRECTIVA

*Desinterés de los padres de familia para acceder a las capacitaciones en el manejo de las TIC.

Diseñar una propuesta que sirva como servicio social para la media académica en la que los padres sean capacitados en alfabetización digital por sus hijos

Personal capacitado para brindar apoyo a en el empleo de las TIC

*Muy pocos hogares , tanto de docentes como de estudiantes , cuentan con el servicio de internet.

GESTION ACADEMICA

No se aplica en forma directa el uso de las tics, no se contempla la integraciòn de las tics y el plan curricular

No hay un proyecto de aula que relacione las tics con las otras areas

GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

No hay alianza con otras entidadeds para conseguir otros equipos que son necesarios .videovin impresora etc

Con la creaciòn de politicas que apoyan las tics se puede gestionar recursos

*El gran volumen de información que circula a través de los diferentes medios y que va en contravía de los procesos formativos.

GESTION DE LA COMUNICAD

Se cuenta con un mìnimo de recursos

Falta de compromiso por parte de



TIPO DE GESTIÓN

DEBILIDADES

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

economicos para manteniminto de equipos

la comunidad para integrarse dentro del proceso educativo.

3.2 CONCLUSIONES FRENTE AL DIAGNOSTICO INICIAL[De acuerdo con la matriz DOFA realizada para la institución educativa y teniendo en cuenta las preguntas orientadoras de autoevaluación institucional, describir las conclusiones del diagnóstico inicial de la sede educativa con relación al uso de las TIC]

1 Falta capacitación en cuanto al manejo de las nuevas tecnologías en lo referente a su perfil formativo

2 Directivos, docentes, comunidad educativas manifiestan interés por adquirir conocimientos en el uso y aplicación de las nuevas tecnologías

3 La necesidad de recursos económicos es un aspecto a tener en cuenta ya que son escasos y las entidades no gubernamentales no asignan presupuesto acorde para para mantener un ambiente tecnológico propicio a la evolución y desarrollo de las nuevas tecnologías informáticas.

4 Se requiere de una infraestructura tecnológica que nos permita capacitar y desarrollar con toda la comunidad educativa en el plan de desarrollo tecnológico.




PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC




4 PLAN DE GESTION DE USO DE TIC

4.1 VISION

Ofrecer una calidad educativa y adelantos profundos en la investigación reflejada en las Pruebas ICFES y Pruebas SABER, con una ampliación de cobertura y permanencia por encima de los dos mil estudiantes.

4.2 OBJETIVOS Y METAS

Formar técnica e integralmente a los niños, niñas y jóvenes de los distintos grupos étnicos de acuerdo con su cultura e intereses, necesidades y tradiciones ancestrales comprometidos con el cambio, el desarrollo y la conservación del medio ambiente de su región y de Colombia.

OBJETIVOS Y METAS DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

OBJETIVOS METAS

Desarrollar todos los procesos pedagógicos y proyectos de investigación de la institución a través de las Tic para ir familiarizando a docentes, estudiantes y padres de familia con esta herramienta de trabajo educativo.

Crear la página Web de la institución que le permita a toda la comunidad educativa informarse sobre los diferentes aspectos de la vida institucional.

- Implementar a partir de 2010 el uso de las TIC en el modelo pedagógico y por consiguiente en el proceso educativo.

- Para desarrollar los procesos investigativos acceder a los portales educativos como: SEDUCA, Colombia Aprende, Eduteka, SENA, UTCH, COLCIENCIAS etc.

Hacer ajustes al PEI incorporando todas las innovaciones relacionadas con el uso de las Tic.

- Tener creada a Junio del 2010 la página Web

- Dotar a las Sedes Rurales de equipos, materiales y capacitación en el uso de las Tic.

- Desarrollar procesos de intercomunicación virtual entre todos los miembros de la comunidad educativa.

Inculcar a los docentes y alumnos hábitos de buena convivencia resaltando los valores como pieza fundamental en la formación de los futuros profesionales.

- Asumir con responsabilidad todos los proyectos Tic que permitan la formación integral de los niños, niñas y jóvenes de la institución.

Crear una disciplina de confianza con autoridad que les permita a los estudiantes hacer buen uso de la libertad.



4.3 PLANIFICACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN DE TIC

4.3.1 DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC[Se inicia la de etapa planificación, donde se retoman los objetivo, se identifican y proponen políticas, líneas estratégicas, programas y proyectos necesarios para concretar el desarrollo del Plan de Gestión de uso de las TIC.]

DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICOÁrea de Gestión Objetivos Política

institucionalLíneas

estratégicasProgramas Proyectos Acciones

inmediatas¿Con quién

se hace?

DIRECTIVA

Ajustar y fortalecer el PEI implementando las TIC en todos los componentes de gestión. Capacitar al personal docente y directivo docente en el uso y manejo de las TIC.Dar a conocer la institución utilizando las TIC.

Puesto en marcha el direccionamiento estratégico acordado ,los docentes y directivos les corresponde utilizar las TIC como herramientas de trabajo

convenios con entidades gubernamentales y ongs

Conformación de la RED de directivos y docentes inter sedes de la Institución

Capacitación en MTIC Intel educar.A que te coge ratónUtilización de los portales educativos Sitios Colombia aprende, Portal Rap

Red de docentes y directivos.

Creación de página WEB, Articulación de las TIC con todas las áreas y asignaturas

Mesas de trabajo utilizando la guía 34 y plan de acción de las TIC.Inicio de capacitación a docentes y directivos docentesDiseño de la pagina web

, Equipo de Gestión de Las TIC, Docentes y directivos docentes.Docente máster teacher.MEN Y SEC DE EDU DPTAL. ALCALDIA Y NUCLEO EDUCATIVO.

ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

Adquirir equipo y solicitar mantenimiento, de equipos existentes y ampliación de la sala de informática.

Gestión y Sostenibilidad del ambiente físico de la sala

Convenios con institución.

Computadores para educar.Compartel.Telecom

Compra de Equipos.Ampliación de la sala INFORMATICA

Solicitud de equipos ante las entidades gubernamentales y ONG

MEN, Secretarias Departamental. Alcaldía. Y ONGS

Organizar Jornadas Pedagógicas que Propicien el desempeño y Aplicación de las TIC en los programas

Fortalecer los procesos pedagógicos para el mejoramiento de la calidad

Realización permanente de formación en tic.Socializar sus

Gestión de uso de tic.Programas curriculares

Diseño de los blog de las diferentes áreas.

Jornadas pedagógicas.Reuniones de áreas

proceso de enseñanza y aprendizaje

Docentes y Directivos Docentes . Grupo de gestión de las TIC



ACADEMICAcurriculares.

Utilizar las TIC como herramienta en el desarrollo Curricular

herramientas

COMUNIDAD

Brindar servicio de internet en el sector. Utilizar las mtic como medio de información

Las TIC deberán contribuir como elemento esencial en formación para la comunidad en generalLa comunidad educativa en general hará uso de la pagina WEB

Incorporación de las tic a la los proyectos y actividades que se desarrollaran con la comunidad

Gestión de uso de tic

utilización de la página WEB

Proyección a la comunidad.

Escuela de padre

la comunidad educativa resolverá sus inquietudes a través del portal Institucional

Equipo de gestión de las TIC. Directivos docentes y docentes, padres de familia, Estudiantes y trabajadora social.

*Proyectos: Deberían aparecer el PPA que su institución esta realizando en la Etapa de Formación y Acompañamiento CPE2009



4.4 PLAN DE ACCION

PLAN DE ACCION

Propósito: Fomentar redes y alianzas interinstitucionales para crear nuevos paradigmas apoyados en las Tic con la finalidad de fortalecer las políticas de calidad y pertinencia.

Oportunidad de mejoramiento N° 1: Organizar con la participación de toda la comunidad educativa el equipo líder y el plan de gestión de las Tic .

Resultado 1: Un equipo comprometido con el uso d las nuevas tecnologías.

Resultado 2: A partir de los nuevos paradigmas y apoyados en las Tic fortalecer las políticas de calidad y pertinencia.

Indicadores del resultado: UN plan elaborado con el uso de las Tic y el equipo líder de gestión.

Actividades/

Sub- actividades

Indicador Clave

Responsable Tiempo Observaciones

Selección del personal y conformación del equipo líder

La selección y conformación se hizo teniendo en cuenta algunas habilidades en el manejo de las Tic

Directivos docentes

1 día Orientaciones recibidas por el líder formador

Organización del plan de trabajo

El equipo líder se puso de acuerdo en un plan básico de trabajo

Directivos docentes

2 hora

Estructuración del Plan de Gestión

Elaboración del documento

Equipo líder de gestión de TIC

3 meses

Socialización de cada componente

El plan de gestión de Tic

Rector 3 meses



del plan con la comunidad educativa

es aprobado por los integrantes de de la comunidad educativa


Evaluación y retroalimentación del plan de gestión.

La comunidad educativa se apropia del plan de gestión


Permanente La evaluación y retroalimentación permitirán reconocer las fortalezas y debilidades en los resultados del plan



4.5 GESTION DE LAS COMUNICACIONES

4.5.1 PLANEACION DE LAS COMUNICACIONES[Describir los medios de los cuales se pueden disponer para garantizar la efectividad en las comunicaciones durante el desarrollo y la ejecución del Plan de Gestión de TIC]

El plan de acción de nuestro proyecto se realizará utilizando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) las cuáles nos brindan la oportunidad de conocer la forma como se desarrolla cada actividad, y el desarrollo de la matriz DOFA nos permite realizar una evaluación periódica a fin de conocer

Debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas lo que facilita hacer las revisiones necesarias a fin de cumplir las metas diseñadas en el plan de gestión.

El equipo líder desempeña un papel fundamental, ya que debe estar atento para hacer las recomendaciones a fin de que el proyecto pueda cumplir las metas trazadas y para direccionar todo el proceso con el uso de las Tic.

ESTRATEGIAS DE DIVULGACIÓN

Socializar con la comunidad educativa el plan de gestión de uso de TICs utilizando las herramientas de la web 2.0

Plegables Publicación en blog institucional. Pendón institucional.



4.5.2 PLAN DE GESTION DE COMUNICACIONES

El plan se debe socializar con la comunidad virtual

PLAN DE GESTIÓN DE COMUNICACIONES TIPO DE INFORMACION Y COMUNICACIONES

NOMBRE DEL INTERESADO

JUSTIFICACION O PROPOSITO DEL A

INFORMACION

INTERESES DE INFORMACION

FRECUENCIA DE DISTRIBUCION DE LA

INFORMACIÓN

TIPO DE INFORMACION Y MEDIOS UTILIZADOS

Boletín Informativo del Plan de Gestión de TICPresentación con diapositivas publicada en :

Pagina Web:



4.6 SEGUIMIENTO AL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

MATRIZ DE SEGUIMIENTO A PROYECTOS

PROYECTO FECHA DE SEGUIMIENTO

%AVANCE DEL PROYECTO

NIVEL DE CUMPLIEMTO DE

LAS METAS

APRENDIZAJE RESPECTO A LAS TIC EN TERMINOS INSTITUCIONALES

EVIDENCIAS

*EVALUACION PERIODICA DEFINIDA DE ACUERDO A LAS REUNIONES CON EL EQUIPO DE GESTIÓN DE USO DE TIC

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