HUERTO ESCOLAR PROYECTO
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HUERTO ESCOLAR PROYECTO
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HUERTO ESCOLAR PROYECTO. Nombre completo de la escuela: _ OFTV 0057 Jaime Torres Bodet. Nivel: Telesecundaria. Clave del Centro de Trabajo: 15ETV0056Z Turno: Matutino Programa al que pertenece la escuela (PEC/PES/DGEI/NO APLICA): NO APLICA Escuela: pública . - PowerPoint PPT Presentation
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HUERTO ESCOLAR
PROYECTO
O Nombre completo de la escuela: _OFTV 0057 Jaime Torres Bodet.
O Nivel: Telesecundaria.O Clave del Centro de Trabajo: 15ETV0056Z Turno:
MatutinoO Programa al que pertenece la escuela (PEC/PES/DGEI/NO
APLICA): NO APLICAO Escuela: pública . O Teléfono de la escuela : 01 592 92 3 47 96O Dirección de la escuelaO Calle y número: Frente al jagüey. S/N.O Colonia: Belén. Municipio o ciudad: Otumba.O Estado: México C.P.:_55900
No. Nombre completo Edad Grado Género
1 Cortés Espejel Vicente 13 2 M
2 Cortés García Alejandra 13 2 F
3 Cortés Morales Ariana Laura 13 2 F
4 Cortés Nava Marco Antonio 13 2 M
5 Cortés Vicuña Lizbeth 13 2 F
Datos del maestro guía
Nombre completo: Cuauhtémoc José Carrillo Espejel_Correo electrónico: [email protected]
•Datos de los alumnos
1.-Siente.O Problemáticas detectadas por los alumnos:O 1 Carencia de una cafetería.O 2 Espacio propio para la biblioteca escolar.O 3 Canchas deportivas techadas.O 4 Tractor o equipo similar para preparar el O terreno del huerto escolar.O 5 Laboratorio escolar.O 6 Material para exposiciones como proyectores
o cañones.
O 7 Material deportivo e instalaciones propias para O practicar gimnasia deportiva.O 8 Equipos individuales de cómputo.O 9 Consumibles y periféricos de los equipos individuales O de cómputo.O 10 Pintura para la fachada de la escuela y las aulas.O 11 Acervo bibliográfico de aula y biblioteca.O 12 Jardineras.O 13 Estacionamiento.O 14 Andadores o pasillos dentro de la institución.
Consensando las problemáticas.
Problemática elegida.O Tractor o equipo similar para preparar el
terreno del huerto escolar.
Justificación de la problemática escogida:
O La escuela cuenta con suficiente espacio para el cultivo de huertos escolares.
O A los alumnos les gusta el trabajo del campo.O La comunidad puede apoyar en el trabajo y la
asesoría técnica.O El trabajo se puede vincular con la asignatura
académica de tecnología.
2.-Imagina.
OLas soluciones que se pensaron para resolver el problema seleccionado giran en torno a conseguir un tractor para preparar el área destinada a los huertos escolares y de esta manera poder trabajar de manera regular en el cultivo de hortalizas.
O Para conseguir el tractor que permita preparar el terreno se pensó en lo siguiente:
O Registrar posibles personas que presten o alquilen el tractor para preparar la tierra.
O Elaborar oficios respaldados por la Dirección Escolar para solicitar los tractores.
O Entregar oficios para la solicitud de tractoresO Recoger respuesta de solicitudes.O Organizarse con el/las personas que estén dispuestos
apoyar con su tractor en el trabajo del huerto escolar.O Elaborar cronograma de actividades.
O Informar a la comunidad escolar de las actividades que se realizarán en los huertos, así como la calendarización programada.
O Solicitar el apoyo a los estudiantes para llevar abono y distribuirlo en los huertos.
O Solicitar herramienta y semilla .O Trabajo con tractor en los huertos.O Repartir los huertos entre los grupos.O Iniciar el trabajo con los huertos: preparar
huertos, hacer surcos, sembrar, regar, deshierbar, cosechar, etc.
3.-Haz.
Informando a los estudiantes sobre el proyecto y solicitando el apoyo a padres de familia y campesinos de la comunidad.
A falta del tractor que no se consiguió…
O La pala y las ganas…
Iniciando las actividades propias del proyecto.
O Trazo de surcos, delimitación de “camas de cultivo”, siembra de semilla , trasplante de plántulas, riego.
Expectativas:O Aprovechar el terreno disponible en la escuela
para la práctica de actividades que apoyen la economía escolar.
O Fomentar las actividades agropecuarias en la comunidad escolar.
O Contribuir al logro de aprendizajes y contenidos transversales mediante el trabajo en equipo, la convivencia y la consecución de objetivos comunes.
4.-comparte.O Vicente, Alejandra, Ariana, Marco, Lizbeth y
su profesor Cuauhtémoc esperan que el proyecto aquí presentado sirva de motivación para que muchos más se convenzan de que sí es posible, de que con entusiasmo y trabajo se pueden lograr los más caros sueños.
