Hoja de trabajo comparando fracciones (anexo 2.1)
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Colegio Regina Mundi Educación Matemática Nombre: _______________________________________________________ Curso: 4 º C Aclarando conceptos: Fracción propia: Aquella en que el numerador es menor que el denominador y por tanto la fracción es menor que 1. Por ejemplo: Fracción igual a 1: Aquella en que el numerador es igual al denominador y por tanto la fracción es igual a 1. Por ejemplo: Fracción impropia: Aquella en que el numerador es mayor que el denominador y por tanto la fracción es mayor que 1. Por ejemplo: Representar en la recta numérica: Objetivos de la hoja de trabajo: 1. Comparar fracciones según orden 2. Representar gráficamente fracciones, a través de la recta numérica Instrucciones: • Completa la siguiente hoja de trabajo según las indicaciones de la profesora • Trabaja ordenadamente y en silencio • Los papeles lustre que se te entregaron solo debes utilizarlos cuando la profesora diga. Tiempo: 65 minutos ¡A comparar!
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Colegio Regina MundiEducación Matemática
Nombre: _______________________________________________________ Curso: 4 º C
Aclarando conceptos:Fracción propia: Aquella en que el numerador es menor que el denominador y por tanto la fracción es menor que 1.
Por ejemplo:
Fracción igual a 1: Aquella en que el numerador es igual al denominador y por tanto la fracción es igual a 1.
Por ejemplo:
Fracción impropia: Aquella en que el numerador es mayor que el denominador y por tanto la fracción es mayor que 1.
Por ejemplo: Representar en la recta numérica:
Objetivos de la hoja de trabajo:1. Comparar fracciones según orden2. Representar gráficamente fracciones, a través de la
recta numérica Instrucciones:• Completa la siguiente hoja de trabajo según las
indicaciones de la profesora• Trabaja ordenadamente y en silencio• Los papeles lustre que se te entregaron solo debes utilizarlos cuando
la profesora diga.Tiempo: 65 minutos
¡A comparar!
Para representar en una recta numérica una fracción propia debemos dividir el intervalo de 0 a 1 en tantas partes como indique el denominador y de ella considerar tantas partes como indique el numerador.
Ejemplos:
Recordando:
_____________ < _____________
_____________ > _____________
_____________ = _____________
Orden de fracciones: Para saber cuál es mayor entre dos o más fracciones, hay que ver cuánto le falta a cada una para formar el entero. A la que le falte menos para llegar al entero, esa será la mayor.
En un curso, 2 de los alumnos son
5mujeres y 1 de los alumnos son hombres. 4 ¿En este curso hay más hombres o mujeres?
Representación:
Respuesta: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Estrategias que usaste para resolver el problema: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Mujeres
Hombres
