ENFOQUE TÉCNICO TRADICIONAL

TYLER

HILDA TABA

TÉCNICO TRADICIONAL

En este enfoque técnico tradicional habla del currículum como un documento que planifica el aprendizaje, Considera la elaboración y especificación de objetivos, contenidos, actividades y estrategias de evaluación.

Sus principales exponentes son:

HILDA TABA RALPH TAYLER

HILDA TABA

Su propuesta metodológica parte de la investigación de las demandas y requisitos de la cultura y la sociedad, puesto que tal análisis constituye una guía para determinar los principales objetivos de la educación, para seleccionar los contenidos y decidir Qué tipo de actividades de aprendizaje deben considerarse.

Así, introduce al campo del diseño curricular una noción sumamente

importante:

RALPH TYLER

Tyler piensa que la delimitación precisa de metas y objetivos educativos son imprescindibles, y que se deben posteriormente traducir en criterios que guíen la selección del material instruccional, permitan bosquejar el contenido del programa, elaborar los procedimientos de enseñanza y preparar los exámenes.

RALPH TYLERPropone que las fuentes generadoras de los objetivos de aprendizaje sean el alumno, la sociedad y los especialistas.

CONCLUSIÓN

Tanto Hilda Taba como Ralph Tyler piensan en un modelo donde involucran a la sociedad, los dos trabajan sobre un modelo donde juntan, el objetivo, la experiencia, organización y la evaluación.

Proponen estudiar a la sociedad y ver que demandas requieren ellos en el campo de la educación, para así poder definir los contenidos del programa y elaborar los procesos de enseñanza y decidir que tipo de actividades deben realizarse.