UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA

CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA

Nombre: Janeth Guananga

Curso: Primero Contabilidad y Auditoria

Paralelo: “B”

HERRAMIENTAS WEB 2.0

AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE (AVA)

Nacen con la gran expansión que tuvo el internet a finales del siglo XX, los cuales

apoyaran a la educación a distancia, estos tiene la finalidad de crear ambientes virtuales

estos son utilizados como principal estrategia para la organización e implantación de

cursos en línea, en la actualidad existen dos tipos de AVA: código abierto (Moodle), tipo

comercial (Blackboard).

Un Ambiente Virtual de Aprendizaje, es el espacio físico donde las nuevas tecnologías

tales como los sistemas Satelitales, el Internet, los multimedia, y la televisión interactiva

entre otros. Se han potencializado rebasando al entorno escolar tradicional que favorece

al conocimiento y a la apropiación de contenidos, experiencias y procesos pedagógico-

comunicacionales. Están conformados por el espacio, el estudiante, el asesor, los

contenidos educativos, la evaluación y los medios de información y comunicación. Los

ambientes de aprendizaje no se circunscriben a la educación formal, ni tampoco a una

modalidad educativa particular, se trata de aquellos espacios en donde se crean las

condiciones para que el individuo se apropie de nuevos conocimientos, de nuevas

experiencias, de nuevos elementos que le generen procesos de análisis, reflexión y

apropiación. Llamémosle virtuales en el sentido que no se llevan a cabo en un lugar

predeterminado y que el elemento distancia (no prespecialidad física) está presente.

LA NUBE Y SU WEB 2.0

Estas forman parte de paradigmas tecnológicos las cuales modifican las prácticas sociales

y más referente a las prácticas educativas , se ha transformado lo tradicional o cotidiano

en redes digitales complejas que promuevan en desarrollar las destrezas del aprendizaje

y la inteligencia colectiva los cuales se denominan aprendizajes en red de característica

hipertextual. Al parecer las TIC se han modificado de manera sustancial las prácticas

sociales y de forma especial las prácticas educativas.

La Web 2.0 hace alusión a una nueva forma de ver el Internet, donde los usuarios son los

protagonistas. Son ellos quienes transforman su papel de receptores de información, a

productores y críticos de lo que estos y otros producen.

Hoy día el usuario puede subir información sin pedirle permiso al web master o

administrador de una página, la Web 2.0 permite que los cibernautas sean dueños de sus

contenidos, democratizando por completo Internet.

La nube, es definida como el espacio virtual donde están depositados diversos datos de

los cibernautas; podría afirmarse que funciona como un servidor colectivo, al que se

accede mediante un software que maneje este tipo de contenidos.

La computación en la nube hace alusión específicamente al software como servicio,

donde la función de sus aplicativos cambia revolucionariamente. En un principio, el

software era un paquete que un cliente adquiría, lo almacenaba en un disco duro, se

encargaba de su mantenimiento, el cual difícilmente podía sincronizarse con otros

dispositivos y el usuario era el único responsable de su información y la protección de la

misma, la incorporación de las TIC en la enseñanza sigue siendo un desafío, ya que se

requiere que se implemente nuevas formas de generar, gestionar y transmitir datos e

información se exige a la vez la presencia de una alfabetización digital por parte del

docente y nueva formación de los estudiantes en nuevos medios y lenguajes.

LOS CUATRO PILARES Y APLICACIONES

INFORMÁTICAS

Con esto han surgido pedagogías colaborativas de manera constructivista conformando

los blogs, las wikis, las webquest, las fotografías digitales, los videos, los podcast y los

RSS identificadas como indispensables. Es posible construir escenarios educativos

distribuidos, situados y contextualizados las cuales se vayan más allá del dato, apuntes y

las fotocopias.

Al contar con herramientas tecnológicas, fáciles de usar gratuitas y prácticas se pretende

establecer una mejor comunicación entre profesores y alumnos la cual se apuesta por la

innovación y conformación de una nueva vida comunitaria.

PILAR ALGUNOS EJEMPLOS DE LOS

SITIOS MÁS REPRESENTATIVOS

Redes sociales

http://www.facebook.com/

https://www.instagram.com/

https://twitter.com/?lang=es

Gestores de contenidos

https://www.blogger.com

https://www.joomla.org

https://www.mediawiki.com

https://www.youtube.com

https://www.flickr.com

https://calendargoogle.com

https://docsgoogle.com

https://slideshare.net

Aplicación y servicios

https://earthgoogle.com

https://plannerzoho.com

https://desktoptwo.com

https://omnidrive.com.au

LA WEB 2.0 Y SUS HERRAMIENTAS DE

LECTOESCRITURA DIGITAL

Hoy en día se puede decir que la red es de todos y para todos, es por ello que cada persona

tiene la posibilidad de publicar información en la red esto los convierte en agentes de

información ya que están dando a conocer averiguación sobre algún tema, ya no se trata

de solo creer que los ciudadanos puedan ser solo buenos lectores y escritores, sino más

bien que se conviertan en colaboradores y editores de las nuevas comunidades virtuales.

Es por esto que se han creado nuevas pedagogías colaborativas de corte constructivista

con la conformación de los weblogs, wikis, webquest, las fotografías digitales, los videos,

podcast, RSS, las redes sociales, herramientas indispensables de la web 2.0 y la nueva

red de lectoescritura digital.

Los blogs

Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado

que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo

primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo

que crea pertinente. El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácora,

cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que

se guardaban en la bitácora. Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos años a

raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o bitácora ha sido

utilizado desde siempre.

Las wiki

La finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear páginas web sobre

un mismo tema, de esta forma cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que

la página web sea más completa, creando de esta forma una comunidad de usuarios que

comparten contenidos acerca de un mismo tema o categoría.

El formato wiki es muy útil para la difusión de conocimientos y el trabajo en equipo. Es

habitual que los wikis incluyan un historial de cambios: de esta forma es posible regresar

a un estado anterior (en caso que las modificaciones realizadas no sean correctas) y

corroborar quién concretó cada cambio en la información algunos usos educativos de las

Wikis.

Artículos

Bitácoras

Casos

Debates

Ensayos

Entrevistas

Informes

Investigaciones

Monografías

Portafolios

Practicas

Problemas

Proyectos

Reportes

Reseñas

WebQuest

REDES SOCIALES

Las redes sociales como lo son el Facebook el twiter el whatsapp caracterizadas por estar

conformadas por cadenas de participantes lo que genera el efecto de bola de nieve entre

personas conocidas y cercanos en la red social pueden interactuar con el conocido de otro

conocido y así sucesivamente hasta llegar a mantener decenas y millones de amigos en

todo el mundo a las cuales conoce o desconoce.

Generan códigos de comunicación, interacción, colaboración y cooperación entre sus

participantes, los cuales son de aceptación entre niños, adolescentes y adultos joven.

Las redes sociales son sitios de internet que permiten a las personas conectarse con sus

amigos e incluso realizar nuevas amistades, de manera virtual, y compartir contenidos,

interactuar, crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos,

amistad, relaciones amorosas, relaciones comerciales, etc.

El origen de las redes sociales se remonta al menos a 1995, cuando el estadounidense

Randy Conrads creó el sitio Web classmates.com. Con esta red social pretendía que la

gente pudiera recuperar o mantener el contacto con antiguos compañeros del colegio,

instituto, universidad.

Las redes sociales han producido gran impacto como forma de comunicación, debido a

que las ciencias tecnológicas, buscan siempre innovar e ir a la par de las exigencias del

colectivo.

Se estima que en los próximos años estos espacios virtuales aumentaran aunque no están

exentos de riesgo o dificultades al igual que la información que se coloque en la web,

como direcciones electrónicas, fotografías, videos, números telefónicos, datos personales

que están al alcance de propios y extraños, sin importar el manejo de contraseñas, códigos

de seguridad o cualquier otro aditamento que ofrezca confidencialidad de los datos.

Debemos tener mucho cuidado al proporcionar información en las redes sociales de

nuestra información.

FUENTE

Extraído de: Libro: Aprendizaje, competencias y TIC, Autor: Miguel Ángel López

Carrasco, págs. (100-102-106-107-108-109-110-111)