HERRAMIENTAS

PARA EL

ANÁLISIS

LECTURA DE

OBRAS /

ANÁLISIS

SEMÁNTICO. INTERVENCIONES EN ESPACIOS PÚBLICOS

1995 Cristo Javacheff

ANÁLISIS DEL

ESPACIO

Análisis semántico y sintáctico.

¿Qué me comunica el espacio?

¿Qué puede comunicar el espacio?

¿Como se constituye el espacio formalmente?

medidas.

incidencia de luz.

colores.

proporciones.

movimientos.

ANÁLISIS

DEL

MENSAJE

VISUAL.

ANÁLISIS DEL MENSAJE Y MEDIOS.

(LECTURA DE MENSAJES)

Que es lo hace que este mensaje parezca real o irreal?

Como encaja este mensaje con la experiencia que usted tiene

en el mundo?

Como están representados los diferentes grupos sociales?

Que tipo de mensajes ideológicos hacen parte del significado

oculto de este mensaje?

Que tipo de comportamientos y de consecuencias se

muestran?

Con que tipo de persona se invita al lector a identificarse?

Que se omite en el mensaje?

El punto de vista que se presenta de quien es ?

ANÁLISIS DEL MENSAJE Y

MEDIOS. (LECTURA DE

MENSAJES)

Códigos y convenciones

Cual es el genero del mensaje?

Que técnica se utilizan para captar mi atención?

Que tipo de convenciones se utilizan para captar mi atención?

Que tipo de símbolos visuales y/o verbales se usan para

construir el mensaje?

Que tecnologías se utilizaron para construir este mensaje?

En que se asemeja y en que se diferencia este mensaje, de

otros que tienen el mismo contenido?

ANÁLISIS DEL MENSAJE

Y MEDIOS. (LECTURA DE

MENSAJES)

Productores y consumidores – como explorar propósitos y efectos

Quien creo este mensaje?

Cual es el propósito del productor

Cual es la audiencia objetivo?

De que manera han influido en la construcción de este mensaje las consideraciones económicas?

Que razones puede tener una persona para estar interesada en este mensaje?

Como responden emocional mente a este mensaje diferentes personas?

De que maneras diferentes pueden interpretar las distintas personas este mensaje?

Z

PLANIFICACIÓN DE

PRE PROYECTO

Nombre del proyecto

Concepto/ idea (de que trata/ que quiere)

Descripción. (como es / que hace)

• Formal elementos de la sintaxis en relación al mensaje.

• Contextual elementos del espacio relevantes al mensaje.

Interacción. (como se relaciona con el espectador)

Bocetos. 4