CRECIENDO EN SALUD

Hábitos de Vida Saludable

2017/18

Jornada Inicial de Trabajo

FORMA JOVEN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

Fases de Desarrollo del Programa para la promoción de Hábitos de Vida Saludable

Jornada Inicial de Trabajo. Hábitos de Vida Saludable 2017/18

Y ahora, ¿qué?

Jornada Inicial de Trabajo. Hábitos de Vida Saludable 2017/18

Empecemos por el principio:

Jornada Inicial de Trabajo. Hábitos de Vida Saludable 2017/18

¿En qué consiste el programa para laPromoción de Hábitos de Vida

Saludable?

Programa Educativo. Definición Programa

Educativo

Herramienta para la Innovación Educativa

Cambio en el MODELO CONCEPTU

AL

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INSTRUCCIONES DE 30 DE JUNIO DE 2014

Programa de Hábitos de Vida Saludable. Definición

Hábitos de Vida Saludable es un programa integral, sistémico,continuo y colaborativo que se denomina Creciendo en

Salud cuando se dirige a educación infantil, especial y primaria, y FormaJoven en el A. E. cuando se dirige a educación secundaria.

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Creciendo en Salud Forma Joven en el Ámbito Educativo

Centros SemiD

UN PROYECTO DE PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN EL CENTRO INCLUIDO P.E.C

Programa de Promoción de Hábitos de Vida Saludable

Proyecto común coordinado y planificado

Alumnadotiene un

Papel relevante

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¿En qué se diferencia con el antiguo Forma Joven?:

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Forma Joven(hasta el

2015/16)

Forma Joven en el Ámbito Educativo

(desde el 2015/16)

Comparten:

Se diferencian:

● Nombre● Recurso Asesoría Forma

Joven

● Fundamentos.● Continuidad de la actuación.● Ámbito de aplicación.● Enfoque.● Líneas Temáticas.● Equipo de Promoción de la Salud

● Plan de Actuación.● Implicación del equipo_ Mayor papel

de los profesionales sociosanitarios.● Recursos.● Formación.● Evaluación.

Formación y Coordinación 2017/18:

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● De carácter obligatorio

● De carácter voluntario

★ Jornadas iniciales de trabajo: de carácter provincial, en noviembre en horario de mañana (4 horas).

★ Jornadas formativas de asesoramiento: de ámbito CEP, en enero en horario de mañana (4 horas).

Dirigidas al profesorado (ámbito CEP):

● Talleres de Educación Emocional.

● Talleres de Educación Vial.

● Curso con Seguimiento sobre Educación

Emocional.

Dirigidas al alumnado:

● Actividades Saludables en Centros de

Educación Ambiental.

● Talleres IAJ alumnado mediador.

Dirigidas a toda la comunidad educativa:

● Talleres Temáticos en centros.

Programa para la Promoción de Hábitos de Vida Saludable:

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¿Con qué recursos cuenta?

● Recursos materiales● Recursos humanos● Activos locales

comunitarios● Otros recursos de

interés

Recursos materiales del programa:

Redes Sociales

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★ Coordinador o coordinadora del programa.

★ Equipo directivo del centro.

★ Algunos miembros del sector profesorado participante en el programa.

★ Alumnado mediador en salud.

★ Equipo de Orientación Educativa y/o Departamento de Orientación.

★ Coordinador/a del Plan de Convivencia y Coordinadores/as de otros

Planes del centro.

★ AMPA.

★ Profesionales del Sistema Sanitario Público de Andalucía y/o

Profesionales del Plan Andaluz Sobre Drogas y Adicciones

★ Otros agentes sociales implicados.

Recursos Humanos. Equipo de Promoción de la Salud:

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● Evaluación● Planificación

● Seguimiento

★ Acompañarán a los centros en el desarrollo del

programa.

★ Valorarán y orientarán en la elaboración del Plan de

Actuación.

★ Participarán en las sesiones formativas y/o de

presentación del programa.

★ Revisarán y elaborarán recursos didácticos.

★ Dinamizarán la Comunidad en Red Colabor@ 3.0.

Recursos Humanos. Equipo de Coordinación Pedagógica:

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Funciones del Equipo:

Constituido por docentes que desarrollan el programa en su centro y tras un largo proceso de selección

Funcion

es:

Recursos Humanos. Mediadores en Salud:

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Alumnos y alumnas encargados de hacer que llegue la información de promoción de la salud a sus compañeros y compañeras, de orientar, de aconsejar y de servir

de puente con los y las profesionales sociosanitarios.

Cualidades que debe tener:

Formación

Talleres

Encuentros

● Formar parte del Equipo dePromoción de la Salud.

● Divulgar y recoger informaciónentre y desde el alumnado

● Aclarar dudas a los y lascompañeras y si es necesario saberderivar al profesional del Equipode Promoción de la Saludcompetente.

● Empatía.● Que practique la escucha

activa.● Que promueva el

compañerismo.● Tolerante.● Sin prejuicios.● Colaborador/a● Flexible.● Justa.● Que atienda a la

diversidad.● Asertiva.

Comunicación y difusión: Comunidad Colabor@ 3.0

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Comunidad Colabor@ 3.0

Promueve Salud

Plan de Actuación. Recoge la concreción del programa en el centro:

★ Colaborativo.★ Útil.★ Realista.★ Dinámico ★ Compartido.★ Es el documento que guía nuestras

actuaciones.

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A tener en cuenta:

● Integración curricular de las Líneas de Intervención.● Objetivos, contenidos y actividades de las diferentes

temáticas.● Documento flexible: periodo para actualizar el Plan de

Actuación.

¿Y después de elaborar el Plan de Actuación?

★ Consultar el Dossier Informativo (Metodología /Líneas deintervención/Fases para el desarrollo del programa).

★ Consultar el apartado “Recursos” del Portal de Hábitos de Vida Saludable.★ Coordinar la intervención con los profesionales sociosanitarios de referencia

y con los activos locales.★ Incorporar propuestas de actuación de otros coordinadores y coordinadoras

del programa.★ Compartir actividades, experiencias o resolver dudas a través de los foros en

la comunidad Colabor@ 3.0.★ No olvidar el seguimiento y la evaluación del programa para ajustar las

estrategias de intervención a la realidad del centro.

para cualquier duda contacta con nosotros

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“Los buenos equipos acaban por ser grandes equipos cuando sus integrantes confían los unos en los otros lo

suficiente para renunciar al yo por el nosotros".

PHIL JACKSON

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