RENDIMIENTO ACADMICO, HABITOS Y TCNICAS DE ESTUDIO

ORIENTACION PSICOLGICA

HABITOS Y TECNICAS DE ESTUDIO

TECNICAS Y HABITOS DE ESTUDIO HBITOS DE ESTUDIO.Formar hbitos nuevos.Las tres mximas de H. Maddox.

2. CONDICIONES AMBIENTALES. 3. TECNICAS DE ESTUDIO: 4. EL MTODO DE ESTUDIO

TECNICAS DE ESTUDIOS Y HABITOS DE ESTUDIO.6. RECOMENDACIONES PARA DISEAR UN BUEN MTODO DE ESTUDIO. 5. ORGANIZACIN Y PLANIFICACIN:

Programacin a largo plazo.

Programacin a corto plazo.

FASES DEL METODO DE ESTUDIOPrelecturaLectura comprensiva Notas al margenSubrayadoEsquemaResumenMemorizacin

PRELECTURAPrimer vistazorpidoIdea general

TituloPERMITE:

Conocimiento rpido del tema Formar esquema general Comenzar el estudio de manera suave Dar un vistazo a los apuntes antes de clase

Conectar con la explicacin del profesor fcil entendimiento aclarar dudas

LECTURA COMPRENSIVALectura detallada

Aprender mejor el tema

Diccionario enciclopedia

Sinnimos y antnimosActitudes frente a la Lectura

Centrar atencinTener constanciaMantenerse activoNo adoptar prejuiciosBuscar en el diccionario

Tcnicas para facilitar la comprensin1.-UTILIZAR UN TEXTO MAS BSICO ANTES DE LEER2.- ENTENDER LOS CONCEPTOS3.- GENERAL - PARTICULAR 4.- ENCAJAR EL NUEVO CONOCIMIENTO EN LOS ESQUEMAS MENTALES ANTERIORES5.- GENERAR ASOCIACIONES6.- BUSCAR / PONER EJEMPLOS7.- REFLEXIONAR SOBRE EL TEMA8.- MEMORIZAR9.- MANTENER ACTITUD ACTIVA Y CRITICA

NOTAS AL MARGENPalabras

Lado izquierdo

Texto

Expresan

Ideas principales

Explcitas Inventadas

SUBRAYADODestacar mediante un trazoFrases esenciales - claves del textoIdea principalPalabras tcnicas o especficas del tema

Tips para subrayar: Mejor con lpiz o lpices de colores

Realizar lneas de distintos tipos No en la primera lectura

Rapidez en la comprensin estruc. organizada

Fijar atencin

Incrementa el sentido crtico de la lectura

Importante esquemas o resmenes

Favorece la asimilacin y desarrolla la capacidad de sntesis y anlisis

ESQUEMAExpresingrficaJerarquizacinIdeas subrayadasIdeas subrayadasI. principalesI. secundariasDetalles deltexto

Pasos para elaborar un esquema:Lectura comprensiva

Subrayado

Emplear palabras claves

Usar tu propio lenguaje

Destacar claramente la I. principal

6. Seleccionar el tipo de esquemaCortas

brevesdescender a detalles de la idea

TIPOS DE ESQUEMAS

RESUMENUltimo paso mtodo de estudioBreve redaccin

Ideas principales

propio vocabulario

Subrayado + palabras = sentidoObjetivo

Ideas claras

Tener a la vista el Esquema

Hilo conductor

Completar con anotaciones de clase

Orden de exposicin

MEMORIZARGrabar los conocimientos en la memoriarecordarlosProc. de memoria retener recordarconocimientoinformacinsentidospercepcinmemoriaCodificacinprocesamiento

La memoriaTipos de memoria(segn tiempo)Sensorial Corto plazoLargo plazo Tipos de memoria(segn la modalidad)VisualAuditivaKinestsica Memoria repetitiva Memoria comprensiva

Fases de la memorizacinComprensin

Fijacin

Conservacin

Evocacin

ReconocimientoCausas del Olvido

Falta de concentracin

Poca o mala comprensin

Ausencia de repasos

Estudio superficial o pasivo

Tcnicas para potenciar la memoriaFIJAR Y EVOCAR

Asociar

Relacionar

Usar Mnemotcnicas

Repetir

Reglas mnemotcnicas para desarrollar la memoriaTcnica de la Historieta

Tcnica de los lugares

Tcnica de la cadena

Oracin creativa

Atencin y concentracinProcesoEstmulo de nuestro ambienteCaractersticaspropias delestmuloNuestrasmotivacionesOlvidar todos losdemsSeleccionarCentrarse

Factores que favorecen la atencin - concentracin

Inters y voluntad.Planificacin del estudio en un espacio de tiempo corto.Descanso.Cambiar la materia del estudio.Tomar apuntes.

Tcnicas de relajacinSon aconsejables para alumnos nerviosos y preocupados.Condiciones para la relajacin.

Tcnicas de relajacinEjercicios de relajacinEjercicios de respiracinDormir bien

Cmo preparar un examen?Preparacin de los exmenes.Realizacin del examen.Comprensin del examen.Organizacin del tiempo durante el examen.Revisin y correccin del examen.

MetacognicinAspectos destacados de la metacognicin.Inicio de el concepto.Caractersticas de la metacognicin.

RENDIMIENTO ACADMICO

RENDIMIENTO ACADMICOEVALUACION CONOC. DETERMINADO MATERIALADQUIRIDO DE CONOCIMIENTOFruto del esfuerzo y capacidad de Trabajo del estudianteHoras de estudio, competencias, Concentracin (Requena 1998)Rendimiento Acadmico Cap. cognoscitivas Enseanza-aprendizaje

Aprendizaje Edo. Determinado Edo. NuevoRendimiento transformaVariables InternasRENDIMIENTOACADMICOHbitosIdealesAspiracionesInteligenciaPersonalidadAuto-conceptoMotivacinInquietudesInteresesHabilidadesDestrezasIndicadorNivel de aprendizaje

Variables ExternasRENDIMIENTOACADMICOCalidad delmaestro Ambiente declaseLa familiaProgramaEducativo

Verdadero R.AResultado delsacrificioCompensacinperseveranciaConsagracin de unoxito satisfactorioResp + al IntersPedagoga/PsicologaLatn Reddere (restituir, pagar)Relacin entre obtenido- esfuerzoNivel de xito en la escuela, trabajo

CARACTERSTICAS:

Esfuerzo dinmico capacidad y esfuerzo Proc. Aprendizaje

Aspecto esttico condicin de aprovech aprendiz generado por alumno

Medida de calidad y juicio de valoracin

Es un medio, no un fin

Carcter tico modelo social vigente expect. econmica

Factores del Rendimiento acadmicoINTELIGENCIAPredice diferentes posibilidadesde aprendizajeV. MayorCap. predictivaActitud verbalComprensin

Fluidez Oral

Fluidez Escrita

PERSONALIDADInvestigacionesTradicional Rasgos Person

Ambientalista Experiencias

Postura IntermediaVariables de personalidad mas importantes Extroversin vs. Introversin AutoconceptoInf. SobreUno mismoDescriptivo --- como soyValorativo --- me gusta o no como soy El alumno acta y rinde de alguna manera, no como lo que essino como lo que cree que es. AnsiedadComo rasgoComo Edo.

FINESPERAMOS QUE LA EXPOSICIN HAYA SIDO DE PROVECHOGRUPO N 2