ATENCIÓNLa atención es una función cognitiva compleja. Corresponde a un proceso

de selección de un acontecimiento exterior (sonido, imagen, olor...) o

interior (pensamiento) y del mantenimiento de este último en un

determinado nivel de conciencia.Rodea con un círculo todos los osos que sean como este

PROPUESTAS PEDAGOGICAS PARA PROMOVER EJERCICIOS DE ATENCIÓN

1. Presentar 2 imágenes aparentemente iguales para buscar diferencias.

2. Presentar una serie de números o letras para buscar una específica. Encierra todas las b que encuentres.

3. Buscar detalles específicos en imágenes. Señala los animales que son iguales al modelo

Abcde fsertGbecdbertyOprtbdeberBfreofertttyhopbbsertd

PERCEPCIÓNEs la capacidad de recibir por medio de todos los sentidos, las imágenes, impresiones o sensaciones para

conocer algo. También se puede definir como un proceso mediante el cual una persona selecciona,

organiza e interpreta los estímulos, para darle un significado a algo. Toda percepción incluye la búsqueda

para obtener y procesar cualquier información, de igual manera la asimila y la interioriza para después

utilizarla en la vida cotidiana.

Realiza una descripción de las figuras que observas en cada imagen.

PROPUESTAS PEDAGOGICAS PARA PROMOVER LA PERCEPCIÓN

1. Hay una amplia gama de ilusiones ópticas que permiten que se entrenen los hemisferios cerebrales.

Dos se dan un beso o es un niño gordito’

2. Sobreponer imágenes para para colorear la figura que se te pide (discriminar)

Colorear la niña:

3. Intenta decir el color de cada palabra rápidamente.

CLASIFICACIÓNClasificación es un concepto vinculado a la acción de organizar o situar algo según una determinada

directiva. Ordenar o poner por clases o conjuntos de elementos con características comunes

Clasifica para formar tres clases de los siguientes animales:

Elefante Tiburón Garza BallenaDelfín Loro Colibrí VacaLeón Sardina Atún Tigre

Clasifica de dos maneras diferentes, los elementos del siguiente conjunto

PROPUESTAS PEDAGOGICAS PARA PROMOVER LA CLASIFICACIÓN

1. Clasifique de acuerdo con diferentes criterios diferentes conjuntos, conceptos o palabras.

2. Clasificar buscando parejas de personas, animales y/o cosas.

3. Clasificar por cantidad. Dar una condición para clasificar, ordenar y/o categorizar.

MEMORIALa memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo

codificar, almacenar y recuperar la información del pasado. Surge como resultado de las conexiones

sinápticas repetitivas entre las neuronas.

Fíjate que objetos hay y en qué orden se encuentran. Tendrás que recordarlos.

PRESENTO ALGUNOS LINK QUE TIENEN EJERCICIOS ON LINE PARA ENTRENAR LA MEMORIA.http://multimedia.lacaixa.es/lacaixa/ondemand/obrasocial/juegosdememoria/img/home_es.htmlhttp://www.juegos.com/juegos/memoria

PROPUESTAS PEDAGOGICAS PARA PROMOVER LA MEMORIA

1. Presentar una serie de dibujos, luego de unos segundos taparlos para buscar la pareja respectiva.

2. Mostrar una imagen , luego de unos segundos de observación quitarla y pedir que den el mayor número de detalles.

3. Lea una lista de palabras, dejando dos segundos entre una y otra. Repita la lectura de la misma lista, al menos, 3 veces pida que la repitan.