CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL

“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”

GUIÓN DE OBSERVACIÓN

Nombre del curso:

-OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA-

Licenciatura-EDUCACIÓN PREESCOLAR-

Alumno(a):

- GUILLERMO CRUZ NANCY EDITH -

Docente:

-DANIA BEATRÍZ RAMOS ZAMORA -

Tuxpan de Rodríguez Cano, Veracruz, Enero 2015.

SIMBOLOGÍA:

El sujeto y su formación profesional como docente.

Panorama actual de la educación básica en México.

o Psicología del desarrollo infantil (0-12 años).

Historia de la educación en México.

Pensamiento cuantitativo.

Las TICS en la educación.

Desarrollo físico y salud.

EDUCADORA:

¿Cómo se desempeña la educación dentro del aula?

¿Enseña lo valores a los niños?

¿Cuál es la formación que tiene la educadora?

¿Se observa la ética en el trabajo de la educadora?

¿Qué tipo de enseñanza?

o ¿La maestra se adapta a cada etapa que tiene el niño?

¿Cómo se transmite la educación en los niños?

¿Cómo trata la educadora los problemas matemáticos?

¿La educadora hace uso de herramientas tecnológicas para el trabajo con los niños?

¿Dialoga la educadora con los niños sobre temas de sexualidad?

NIÑOS

o ¿Identifica las diferentes etapas de los niños?

o ¿Cuál es la reacción del niño o bebe ante:Gestos de la educadora

Tono de voz de la educadora

Área afectiva (cariños) que la educadora les da a los niños

¿Cómo cuentan los niños?

¿Conoce los números?

¿Los niños tienen conocimiento del uso de la tecnología?

¿Cómo es la alimentación de los niños durante el receso?

JARDÍN DE NIÑOS

¿Características de la infraestructura de la escuela?

¿Cuál es la normatividad de la escuela?

o ¿La escuela tiene tres grados dependientes a la edad de los niños?

o ¿La escuela tiene un reglamento donde señala el comportamiento del niño?

¿Qué paradigmas se encuentran en el entorno educativo?

¿Cómo se integra el positivismo en el aula?

¿Cuenta el jardín con herramientas tecnológicas?

¿Practica la higiene dentro del aula?

¿Practicas medidas de higiene?

PADRES DE FAMILIA

¿Considera que los valores comienzan en el hogar?

¿Por qué?

¿Los padres de familia hacen uso de tecnología con fines educativos para trabajar con sus hijos?

CULTURAL1.- ¿Qué palabras utiliza el niño para comunicarse?

2.- ¿Qué actividades artísticas realizan los niños?

3.- ¿Cómo es el comportamiento de los niños?

4.- ¿Cómo es la vestimenta de los niños?

5.- ¿Existen niños con diferente tipo de lenguaje?

ECONÓMICA1.- ¿Con que servicios cuenta la escuela?

2.- ¿Cómo son los servicios con los que cuenta la institución?

3.- ¿Qué tipos de alimentos se venden en la escuela?

4.- ¿Es balanceada la alimentación que se consume?

5.- ¿Cómo son las condiciones físicas del aula?

IDEOLOGICA

1.- ¿Cómo se visualiza el respeto a las diferentes ideologías religiosas en los niños?

2.- ¿La escuela respeta y fomenta la perseverancia de las costumbres y tradiciones que hay en la comunidad?

3.- ¿Cuáles son las creencias que tienen los niños?

4.- ¿La educadora les enséñales enseña a los niños a respetar las creencias, religiones y tradiciones de cada uno?

5.- ¿La educadora les enseña que no importa las creencias, ni la religión par que todos sean amigos?

SOCIAL

1.- ¿Cómo la educadora socializa con los padres de familia?

2.- ¿Existe una relación educadora-alumno?

3.- ¿Cómo es la forma de expresión de educadora y padre de familia?

4.- ¿La educadora tiene preferencias entre los alumnos?

5.- ¿Cómo socializa el grupo?

PEDAGOGICA

1.- ¿La maestra crea estrategias educativas, como por ejemplo salir de excursión con los niños?

2.- ¿La maestra toma en cuenta los intereses de los niños?

3.- ¿Utiliza estrategias de aprendizaje?

4.- ¿Qué material didáctico utiliza para el aprendizaje?

5.- ¿Utiliza la tecnología para el aprendizaje de los niños?

VALORAL

1.- ¿Cómo practica los valores la maestra entre los alumnos?

2.- ¿La maestra pone en práctica los valores frente al grupo?

3.- ¿Los alumnos practican los valores entre compañeros?

4.- ¿Los padres influyen en la práctica de valores?

5.- ¿Se reflejan los valores en la institución?