Nombre: ...................................................................................................Fecha: ................................... Objetivos: • Construir a partir de situaciones lúdicas referentes teóricos sobre temperatura corporal y homeostasis. • Considerar los sistemas que participan en el mantenimiento de la homeostasis para explicar fenómenos. • Valorar la importancia de una dieta equilibrada en la mantención del balance hidrosalino

Para pensar:

¿Creen ustedes que varía su temperatura corporal en estado de reposo y luego de haber realizado alguna actividad física que involucre todo su cuerpo, ej: correr o

trotar? ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

1.- Reúnan los siguientes materiales solicitados la clase anterior: • Termómetro clínico, lápiz grafito, goma, regla, lápices de colores

2.- Procedimiento: • Salgan al patio del liceo, tomen su temperatura corporal.

Para los seres humanos, como para la mayoría de los animales, es importante mantener un equilibrio, que involucra, entre otros parámetros, mantener un

adecuado balance entre la cantidad de agua y sales minerales que se ingiere y la que se elimina; conservar bajos los niveles de sustancias de desecho que

resultan del metabolismo y mantener la temperatura corporal dentro de rangos normales.

Junto a un grupo de 4 compañeros, los que se encuentre a tu alrededor, realicen las actividades que aquí se plantean. ¡¡Si existen dudas al momento

de responder no te preocupes, todo quedará más claro

cuando desarrolles tu guía!!

¡¡LES INVITO A COMPROBAR SU

RESPUESTA!! Para ello:......

• Realicen un ejercicio prolongado durante 10 minutos. • Nuevamente procedan a medir la temperatura corporal y realicen las anotaciones

pertinentes, considerando la edad.

3.- Construyamos conocimientos con la ayuda de nuestra familia.

Pues bien, utilizando esa información realizarán las siguientes actividades:

Individuo 1 InformaciónSexo Edad Tº inicial Tº Final Observaciones

Individuo 2 InformaciónSexo Edad Tº inicial Tº Final Observaciones

Individuo 4 InformaciónSexo Edad Tº inicial Tº Final Observaciones

Individuo 3 InformaciónSexo Edad Tº inicial Tº Final Observaciones

¿Recuerdan que la clase anterior se les solicitó que midieran la temperatura corporal de su papá, mamá y hermanos, si es que estaban viviendo ellos, y que, además, los invitaran a pasear manteniendo con una caminata rápida o un trote, midiendo su temperatura al finalizar la actividad física?

1.-Individualmente con los datos obtenidos de tú familia completa la siguientes tabla ( si no fue posible realizarlo porque estás interno, pide a un compañero que te facilite los datos de su familia).

Sexo Edad Actividad Tº Inicial Tº Final Individuo 1 Individuo 2 Individuo 3 Individuo 4 Individuo 5 Individuo 5

2.- En el siguiente recuadro construye con la ayuda de tu grupo una gráfica con los datos obtenidos:

3.- Junto a tu grupo y con la información tabulada, procedan a realizar el siguiente análisis: • ¿Qué hipótesis pusieron a prueba? ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ • ¿Qué relación existe entre temperatura corporal y ejercicio? ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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............................................................................................................... • ¿Cuáles son los sistemas que participan en la regulación de la homeostasis corporal? ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... • ¿Qué relación pueden establecer entre las condiciones ambientales y el ejercicio físico? ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................