GUA DE CURSO (AO 2015 - Plan 2013)Unidad Curricular Obligatoria

INSTITUTO Fundamentos y Mtodos en Psicologa

UNIDAD CURRICULAR Mtodos y tcnicas cualitativasENCARGADA/O DE LA UNIDAD

CURRICULARAsist. Dra. Karina Boggio

CURSO Mtodos y tcnicas de investigacincualitativa

DOCENTE RESPONSABLE DEL CURSO

Prof. Agda. Mabel Ruiz, Prof. Agdo. Robert Prez,Prof. Agdo. Fernando Berriel, Prof. Adj. Betty Weisz, Prof. Adj. Mnica Olaza, Asist. Laura Lpez, Asist. Karina Boggio, Asist. Jorge Barcel,Asist. Cecilia Pereda.

CICLO:Marque con una cruz una sola opcin de Ciclo

Inicial

1er semestre2do semestre

x Formacin integral x x*

3er semestre4to semestre5to semestre

MDULO:Marque con una cruz una sola opcin

Psicologa Articulacin de saberes

x Metodolgico

Referencial Prcticas y Proyectos

FORMATO DEL CURSO (slo para la Modalidad Reglamentada): x Terico Seminario

CRDITOS DEL CURSO: x 5 10

1. CONOCIMIENTOS PREVIOS SUGERIDOS

Teoras Psicolgicas 1 SemestreHistoria de la Psicologa

x x

Herramientas para el trabajo intelectual Epistemologa

Articulacin de saberes I Iniciacin a lo universitario

Psicologa del desarrollo 2 SemestreProcesos cognitivos

x Metodologa general de la investigacin Mtodos y herramientas orientadas a la extensin

Articulacin de saberes IIFormacin Integral

Psicologa Social 3 SemestrePsicologa, Sujeto y Aprendizaje

Mtodos y Tcnicas cualitativas tica y deontologa

Articulacin de saberes III Construccin de itinerario

Psicopatologa Clnica 4 SemestrePsicologa y Salud

Mtodos y Tcnicas cualitativas Herramientas, tcnicas de evaluacin, diagnstico e intervenciones psicolgicas

Diseo de proyectos Articulacin de saberes IV

Neuropsicologa 5 SemestrePsicologa Clnica

2. CONTEXTUALIZACIN DE LOS OBJETIVOS DE FORMACIN

Objetivos formativos:

Situar histricamente la emergencia y desarrollo de los mtodos cualitativos ylos paradigmas que los sustentan.

Conocer y problematizar en forma crtica los debates epistemolgicos ytcnicos en torno a la distincin entre mtodos cualitativos y cuantitativos.

Obtener conocimientos bsicos sobre diversos mtodos y herramientastcnicas que han sido desarrolladas bajo esta perspectiva metodolgica.

3. CONTENIDOS DEL CURSO BIBLIOGRAFA BSICAIncluir cada item y a continuacin la bibliografaEl curso se estructura en tres mdulos. El primero introduce al estudiante en nocionesgenerales de metodologa cualitativa, posicionamiento epistemolgico y tico,fundamentos y desarrollo histrico. En el segundo se revisan algunos mtodos deinvestigacin. En el tercero se presentan diversas herramientas tcnicas utilizadas enla investigacin cualitativa.

MDULO I Introduccin y antecedentes de la investigacin cualitativa

Fundamentos filosficos y antecedentes histricos de la investigacin cualitativa.Paradigmas y posicionamiento tico.El investigador como sujeto implicado.Diseo de investigacin.Criterios de validacin.

Sisto, V. (2008). La investigacin como una aventura de produccin dialgica: La relacin con el otro y los criterios de validacin en la metodologa cualitativa contempornea. Psicoperspectivas, VII, 114-136.

Valles, M. S. (1999). Genealoga histrica y planteamientos actuales acerca de la investigacin cualitativa. En Tcnicas Cualitativas de Investigacin Social (pp 21-47). 1. Madrid: Sntesis

Valles, M. S. (1999). Diseos y estrategias metodolgicas en los estudios cualitativos. En Tcnicas Cualitativas de Investigacin Social (pp 68-107). Madrid: Sntesis.

Vasilachis, I. (coord.) (2006) La investigacin cualitativa. En Estrategias de investigacin cualitativa (pp 23-64). Barcelona: Gedisa

Wiesenfeld, E. (2000). Entre la prescripcin y la accin: La brecha entre la teora y la prctica en las investigaciones cualitativas. Forum: Qualitative Social Research, 1(2), Art. 30.

MDULO II Estrategias de investigacin

2.1 Investigacin etnogrfica

El mtodo etnogrfico y la antropologa social.El trabajo de campo. Observacin y participacin.Familiaridad y extraamiento. La perspectiva del actor. Implicacin y reflexividad.

Apud, I. (2013) Repensar el Mtodo Etnogrfico. Hacia una etnografa multitcnica, reflexiva y abierta al dilogo interdisciplinario. Antpodas. Revista de Antropologa y Arqueologa, 16, 213-235.

Guber, R. (2001). La etnografa. Mtodo, campo y reflexividad. Bogot: Norma.

2.2 Investigacin biogrfica y narrativa

2.2.1. Anlisis clnico en Ciencias Humanas. Historia e historicidad a partir de Historia de vida grupal en Sociologa Clnica. rbol Genealgico, Proyecto Parental, Trayectoria Social.

Rhaume, J. (2003). Dimensiones epistemolgicas de las relaciones entre teora y prctica. En J. Barcel (Comp.), Sociologa Clnica 1 (pp 39-47). Montevideo: UDELAR-FP.

Enriquez, E. (2003). El anlisis clnico en ciencias humanas. En J. Barcel (Comp.), Sociologa Clnica 1 (pp 21-31). Montevideo: UDELAR-FP.

(Estos textos se pueden consultar tambin en: Araujo, A. (Ed.) (2011). Sociologa Clnica II. Montevideo: Psicolibros)

2.2.2. Historia de vida e investigacin narrativa. Experiencia e Historia de vida. Bassi, J. (2014) Hacer una Historia de Vida: Decisiones clave durante el proceso de investigacin. Athenea Digital, 14(3): 129-170.Bolvar, A. y Domingo, J. (2006). La investigacin biogrfica y narrativa en Iberoamrica: campos de desarrollo y estado actual. Forum: Qualitative Social Research, 7(4), art. 12.Ferrarotti, F. (2007). Las historias de vida como mtodo. Convergencia,14(044), 15-40.

2.3 Estudios de caso

Identificacin del caso. Intereses intrnsecos y/o terico-instrumentales del caso.Comparacin-descripcin densa.Diseo en los estudios de caso.

Flyvbjerg, B. Cinco equvocos sobre la investigacin basada en estudios de caso. Estudios Sociolgicos, vol. XXIII, nm. 2, mayo-agosto, 2005, pp. 561-590, El Colegio de Mxico.

Stake, R. E. (1999). Introduccin. Estudio intensivo de los mtodos de investigacin con estudio de casos. En Investigacin con estudios de casos (pp 11-14). Madrid: Morata.

2.4 Investigacin accin

Investigacin accin. Investigacin participativa. La intervencin psicosocial y comunitaria como mbito de desarrollo de la IAP. Aspectos metodolgicos de la IAP. Alternativas metodolgicas dentro de las investigaciones participativas.

Ghiso, A. (2006) Rescatar, descrubrir, recrear. Metodologas participativas en investigacin social comunitaria. En M. Canales (ed) Metodologias de investigacin social: introduccin a los oficios, (349-377) Santiago: Lom EditoresMontero (2006) La investigacin-accin-participativa. Orgenes, definicin y fundamentacin epistemolgica y terica. En M. Montero. Hacer para transformar. El mtodo en la Psicologa Comunitaria (121-158). Buenos Aires: Paids

2.5 Aportes de la Grounded Theory a la investigacin cualitativaAntecedentes histricos y las diferentes Escuelas. El problema de la formacin y enseanza de la Grounded Theory. Estrategia metodolgica. Diseos y procedimientos. El proceso de codificacin.

Soneira AJ (2007) La Teora Fundamentada en los datos (Grounded Theory) de Glaser y Strauss. En: Vasilachis de Gialdino I (Coord., 2007) Estrategias de investigacin cualitativa. (Primera edicin, primera reimpresin). Bs. As.: Gedisa, pp. 153-173

2.6 Investigacin en Psicologa

Ejemplos de Investigaciones en Psicologa Clnica, Psicologa Social, Psicologa en Educacin u otras.

MDULO III - Herramientas de recoleccin de datos

3.1 La utilizacin de documentacin

Definiciones y clasificaciones de las fuentes documentales.Dimensiones histrico-culturales: texto y contexto. Interpretacin.Ventajas e inconvenientes.Autenticidad, credibilidad, representatividad.

Valles, M. S. (1999). La investigacin documental. Tcnicas de lectura y documentacin. En Tcnicas Cualitativas de Investigacin Social (pp 109-139). Madrid:Sntesis.

3.2 Observacin

El registro en la observacinObservacin natural: abierta encubiertaObservacin participanteObservacin directa experimental

Valles, M. S. (1999). Tcnicas de observacin y participacin. De la observacin participante a la investigacin-accin-participativa. En Tcnicas Cualitativas de Investigacin Social (pp142-175). Madrid: Sntesis.

3.3 El uso de entrevistas.

Tipos de entrevistas. Directividad y no directividad en Investigacin.Seleccin de entrevistas. Informantes clave.Presentacin del investigador y del sujeto de estudio. Pauta o guin.Desarrollo. Desenlace. Conclusin.

Taylor, S. J. y Bogdan, R. (1987). La entrevista en profundidad. En Introduccina los mtodos cualitativos de investigacin (pp 100-132). Barcelona: Paidos.

Valles, M. S. (1999). Tcnicas de conversacin, narracin (I): la entrevista en profundidad. EnTcnicas Cualitativas de Investigacin Social (pp 177-234). Madrid: Sntesis.

3.4 Grupos de discusin.

Composicin de los grupos. Rol del coordinador. Dinmica grupal.

Alonso, L. E. (1998). El grupo de discusin y su prctica. Memoria social, intertextualidad y accin comunicativa. En La mirada cualitativa en sociologaUna aproximacin interpretativa (pp 94-129). Madrid: Fundamentos.

Valles, M. S. (1999). Tcnicas de conversacin, narracin (III): Grupos de discusin y otras tcnicas afines. En Tcnicas Cualitativas de Investigacin Social (pp 279-334). Madrid: Sntesis.

MODULO IV Introduccin al anlisis de la informacin Anlisis de contenido. Fundamentos y tcnicas.

Valles, M. S. (1999). Introduccin a la metodologa del anlisis cualitativo. Panormicade procedimientos y tcnicas. En Tcnicas Cualitativas de Investigacin Social (pp 339-402) Madrid: Sntesis.

4. METODOLOGA EVALUACIN

Expositiva, presencial. Apoyo en plataforma EVA.

Los grupos estarn a cargo de uno o dos docentes que dictarn el curso completo. Asu vez, est prevista la participacin de otros docentes a los efectos de intercambiar,profundizar y complementar especificidades.

Se evaluar mediante un trabajo individual domiciliario, de carcter obligatorio.Calificaciones: 1 a 2 no aprueba el curso; 3 a 8 aprueba y debe rendir examen; 9 a 12 exonera.

El examen tiene una modalidad de preguntas a desarrollar sobre los contenidos y bi-bliografa del curso. Alguna de las preguntas puede referir a un ejemplo de investiga-cin cuyo texto ser propuesto en el examen.

OBSERVACIONES

* Se trata de un Curso semestral, que se dicta en el 3er semestre y se repiteen el 4 semestre. Se ofrecen 5 grupos que cubren los 3 turnos.