Guia de refuerzo espñol angélica reformado

LICEO FARALLONES DEL NORTE “Germinando semillas de paz”

GUIA DE REFUERZO

ASIGNATURA: español TEMA: La Narración PERODO: 1 GRADO: Tercero

INDICADOR:

Identifica los elementos de la narración y las diferentes clases de narración

DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCOPágina 1

TALLER N° 1

1. Responde:

* Qué es la narración? _______________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Nombra los elementos de la narración

* ______________________ * ______________________

* ______________________ * ______________________

* ______________________ * ______________________

* ______________________

3. Lee la siguiente narración:

LOS DOS SOÑADORES

Hace mucho tiempo vivía en El Cairo un hombre muy bueno llamado Mohammed, había sido rico pero como era tan generoso, sólo le quedaba la casa de sus padres con un pequeño jardín que tenía una fuente.

Un día soñando, vio a un hombre muy grande que le mostraba una moneda y le decía “Mohammed, tu fortuna la encontrarás en Persia, ve a buscarla”


Cuando despertó, estaba tan impresionada, que decidió obedecer al sueño, y emprendió el viaje andando ya que era pobre. Después de largos meses llegó al Cairo.

Era de noche y se quedó dormido en un rincón de una iglesia, unos guardias lo hallaron dormido y creyendo que era un ladrón, lo golpearon y lo llevaron a la cárcel.

Dos días después, el capitán de la guardia llegó a interrogarlo:

Le preguntó cómo se llamaba y de donde venía, a lo que Mohammed respondía que venía del Cairo, el Capitán preguntó que para que había ido a Persia.

Entonces Mohammed le contó el sueño que había tenido, entonces el Capitán se echó a reír y dijo que era un tonto, por creer en los sueños, porque él había soñado por tres días que en una casa del Cairo había un jardín con una fuente y que debajo de la fuente había un tesoro, pero que él sabía que solo era un sueño y le dijo a Mohammed que se fuera y no regresara.

Mohammed volvió a su casa, levantó la fuente y allí encontró un cofre con un tesoro y volvió a ser rico.

Identifica los personajes principales y secundarios.Realiza un resumenIdentifica donde se desarrolló la historiaEl tiempo

4. Escribe una historia corta que tenga:

* Argumento

* Personaje Principal

* Personajes secundarios

* Espacio

* Tiempo



GUIA DE REFUERZO

ASIGNATURA: Español TEMA: El Sustantivo PERODO: 1 GRADO: Tercero

INDICADORES:

Identifica las diferentes clases de sustantivos Reconoce el género y el número de los sustantivos

TALLER N° 2


1. Define qué son los sustantivos: ___________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Nombra las clases de sustantivos y defínelos:

* ________________________ : ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

* ________________________ :

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

* _______________________ :______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

* ________________________ :______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Escribe 3 sustantivos propios para cada uno de los sustantivos comunes:

* Río: _____________________________________________________________ * Perro: ___________________________________________________________ * País: ____________________________________________________________ * Cordillera: ________________________________________________________

* Mujer: ___________________________________________________________

4. Escribe 10 sustantivos comunes:


* ________________________ * __________________________ * ________________________ * __________________________ * ________________________ * __________________________ * _______________________ * __________________________ * _______________________ * __________________________

5. Escribe al frente de cada sustantivo el género y el número:

Sustantivo Género Número

CamaGato

BicicletaTrapeadorZapatos

CucharasSacapuntasCuaderno

Zorroenfermeras

6. Escribe 10 sustantivos colectivos:

* ______________________ * ______________________

* ______________________ * ______________________

* ______________________ * ______________________

* ______________________ * ______________________

* ______________________ * ______________________



GUIA DE REFUERZO

ASIGNATURA: Español TEMA: Palabras Simples y Compuestas PERODO: 1 GRADO: Tercero

INDICADORES: Reconoce las palabras simples Forma palabras compuestas


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TALLER N° 3

1. Responde:

* Qué son palabras simples: ___________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

* Cómo se forman las palabras compuestas: ______________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Escribe 15 palabras simples:

____________________ ________________ _____________ ___________________ _________________ ________________________________ _________________ _____________

___________________ _________________ _____________

___________________ _________________ _____________

3. Une con una línea las palabras simples para formar palabras compuestas:

Hierba lenguas

Toca Buena

Traba discos

Pasa punta

Abre copia

Saca manos

Foto latas

Balón cuna

Cama cesto


4. Busca el significado de las siguientes palabras y escríbelo sobre la línea:

* Tocadiscos:_______________________________________________________

__________________________________________________________________

* Trabalenguas: ____________________________________________________ __________________________________________________________________

* Correveidile: ______________________________________________________

__________________________________________________________________

* Sabelotodo: ______________________________________________________

__________________________________________________________________

* Hazmerreir: _______________________________________________________

__________________________________________________________________

*Enhorabuena: _____________________________________________________

__________________________________________________________________



GUIA DE REFUERZO

ASIGNATURA: Español

TEMA: El Acento

PERODO: 1

GRADO: Tercero

INDICADORES:

Aplica adecuadamente las normas de acentuación


TALLER N° 4

1. Responde:

* Qué son palabras agudas: ___________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

* Qué son palabras graves: ___________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

* Qué son palabras esdrújulas: _________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

* Qué son palabras sobreesdrújulas: ____________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Subraya en el siguiente escrito con rojo las palabras agudas, con verde las palabras graves y con azul las palabras esdrújulas


FORMULA PARA UN HECHIZO

* 10 patas de araña peluda y veneno de escorpión;

* 5 colas de ratón y 10 lágrimas de cocodrilo;

* 20 ojos de sapo y 15 legañas de bruja vieja;

* 6 colmillos de vampiro y 1 litro de sangre de pulga;

* 15 lenguas de dragón y polvo de calavera;

* Lodo verde de pantano y muchas moscas de basurero.

3. Busca en el diccionario 10 palabras agudas y escribe su significado

* _________________________________________________________________

__________________________________________________________________

* _________________________________________________________________

__________________________________________________________________


* _________________________________________________________________

__________________________________________________________________

* _________________________________________________________________

__________________________________________________________________

* _________________________________________________________________

__________________________________________________________________

* _________________________________________________________________

__________________________________________________________________

* _________________________________________________________________

__________________________________________________________________

* _________________________________________________________________

__________________________________________________________________

* _________________________________________________________________

__________________________________________________________________

* _________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4. Escribe 10 palabras Graves:

* ________________ * _________________ * ___________

* ________________ * _________________ *____________

* _______________ * _________________ *____________

* ________________


5. Escribe 10 palabras Esdrújulas:

* ______________ *________________ *____________

*_______________ *________________ *____________

*_______________ *________________ *____________

*______________

6. Escribe 10 palabras sobreesdrújulas:

*______________ *_______________ *____________

*______________ *_______________ *____________

*______________ *_______________ *____________

*______________



GUIA DE REFUERZO


TEMA: Uso de la H

PERODO: 1

GRADO: Tercero

INDICADORES:

Escribe correctamente palabras con H


TALLER N° 5

1. Escribe 3 reglas para el uso correcto de la H

*_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

*_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

*_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Busca en el diccionario 10 palabras que se escriban con H y escribe su significado

*_________________________________________________________________

*_________________________________________________________________*_________________________________________________________________


*_________________________________________________________________*_________________________________________________________________*_________________________________________________________________*_________________________________________________________________ *_________________________________________________________________ *_________________________________________________________________ *_________________________________________________________________

3. Escribe h a las palabras que creas que se escriben con ella

* ___ueco

*___error

*___ojo

*___ierro

*___ierro

*___umano

*___iena

*___elado

*___umilde

*___umo



GUIA DE REFUERZO


TEMA: La Narración

PERODO: 1

GRADO: Cuarto

INDICADORES:

Identifica los elementos de la narración


TALLER N° 1

1. Responde:

* Qué es la narración? _______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Nombra los elementos de la narración

* ______________________

* ______________________

* ______________________

* ______________________

3. Lee la siguiente narración e identifica los elementos de la narración en:

LOS DOS SOÑADORES


Hace mucho tiempo vivía en El Cairo un hombre muy bueno llamado Mohammed, había sido rico pero como era tan generoso, sólo le quedaba la casa de sus padres con un pequeño jardín que tenía una fuente.

Un día soñando, vio a un hombre muy grande que le mostraba una moneda y le decía “Mohammed, tu fortuna la encontrarás en Persia, ve a buscarla”

Cuando despertó, estaba tan impresionada, que decidió obedecer al sueño, y emprendió el viaje andando ya que era pobre. Después de largos meses llegó al Cairo.

Era de noche y se quedó dormido en un rincón de una iglesia, unos guardias lo hallaron dormido y creyendo que era un ladrón, lo golpearon y lo llevaron a la cárcel.

Dos días después, el capitán de la guardia llegó a interrogarlo:

Le preguntó cómo se llamaba y de donde venía, a lo que Mohammed respondía que venía del Cairo, el Capitán preguntó que para que había ido a Persia.

Entonces Mohammed le contó el sueño que había tenido, entonces el Capitán se echó a reír y dijo que era un tonto, por creer en los sueños, porque el había soñado por tres días que en una casa del Cairo había un jardín con una fuente y que debajo de la fuente había un tesoro, pero que el sabía que solo era un sueño y le dijo a Mohammed que se fuera y no regresara.

Mohammed volvió a su casa, levantó la fuente y allí encontró un cofre con un tesoro y volvió a ser rico.

4. Escribe una historia corta que tenga:

* Argumento

* Personajes

* Espacio

* Tiempo



GUIA DE REFUERZO


TEMA: El Sustantivo

PERODO: 1

GRADO: Cuarto

INDICADORES:

Identifica los sustantivos en una oración Diferencia las distintas clases de sustantivos Reconoce el género y el número de los sustantivos


TALLER N° 2

1. Define qué son los sustantivos: ___________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Nombra las clases de sustantivos y defínelos:

* ________________________ : ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

* ________________________ :

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

* _______________________ :

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


* ________________________ :

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

*________________________:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

*________________________:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

*________________________:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

*_______________________:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

*_______________________:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


3. Escribe 3 sustantivos propios para cada uno de los sustantivos comunes:

* Río: _____________________________________________________________

* Perro: ___________________________________________________________

* País: ____________________________________________________________

* Cordillera: ________________________________________________________

* Mujer: ___________________________________________________________

4. Escribe 10 sustantivos concretos:

* ________________________ * __________________________

* ________________________ * __________________________

* ________________________ * __________________________

* _______________________ * __________________________

* _______________________ * __________________________

5. Escribe al frente de cada sustantivo el género y el número:

Sustantivo Género Número

* Árbol

* Anfibio

* Bicicleta

* Escoba


* Amazonas

* Insecto

* Bosque

* Gallo

* Pescado

* Médico

6. Escribe 10 sustantivos colectivos:

* ______________________ * ______________________

* ______________________ * ______________________

* ______________________ * ______________________

* ______________________ * ______________________

* ______________________ * ______________________

7. Escribe 10 sustantivos abstractos:

*_______________________ *_______________________

*________________________ *_______________________

*________________________ *_______________________

*________________________ *_______________________

*________________________ *_______________________

8. Busca en el diccionario 5 sustantivos individuales y escribe su significado:


* _________________________________________________________________

* _________________________________________________________________

*_________________________________________________________________ *_________________________________________________________________*_________________________________________________________________


GUIA DE REFUERZO


TEMA: Palabras Polisémicas

PERODO: 1

GRADO: Cuarto

INDICADORES:

Emplea palabras polisémicas


TALLER N° 3

1. Responde:

*Qué son palabras polisémicas: ________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Cómo se llama a cada uno de los significados de una palabra que aparece en el diccionario: ______________________________________________

3. Escribe 20 palabras polisémicas.

*________________ *_______________ *__________________

*________________ *________________ *____________________

*________________ *________________ *____________________

*________________ *________________ *____________________

*________________ *________________ *____________________

*________________ *________________ *____________________

*________________ *________________


4. Escribe el significado a las siguientes palabras polisémicas:

* Valla: ____________________________________________________________

* Valla: ____________________________________________________________

* Rama: ___________________________________________________________

* Rama: ___________________________________________________________

* Cometa: _________________________________________________________ * Cometa: _________________________________________________________

* Sapo: ___________________________________________________________ * Sapo: ___________________________________________________________



GUIA DE REFUERZO


TEMA: El Diptongo, El Triptongo y el hiato

PERODO: 1

GRADO: Cuarto

INDICADORES:

Conoce que es el Diptongo, el triptongo y el hiato


TALLER N° 4

1. Define:

* Diptongo: ________________________________________________________

__________________________________________________________________

* Triptongo: ________________________________________________________

__________________________________________________________________

* Hiato: ___________________________________________________________ __________________________________________________________________

2. Separa las siguientes palabras en sílabas y subraya las sílabas que tengan diptongo:

* Convención * frustración * convención *camión

*conversación *ciruela * buitre * caimán

3. Separa las siguientes palabras en sílabas y subraya el triptongo:

* Averiguáis * veníais * Sabíais * Comeríais

* confiaríais * Conversaríais * lloraríais * beberíais


* estudiáis * asociéis * copiéis *despreciáis

4.Encuentra el hiato en las siguientes palabras:

* Tía *Púa *mentía * baúl *caída

* oírlo *porta *caoba *león *mansión

5. Busca en el diccionario 5 palabras con diptongo, cinco con triptongo y cinco con hiato y escribe su definición.



GUIA DE REFUERZO


TEMA: El Adjetivo

PERODO: 1

GRADO: Cuarto

INDICADORES:

Define la función que cumple el adjetivo calificativo Oraciones empleando adjetivos calificativos


TALLER N° 5

1. Responde:

* Qué es el adjetivo calificativo: ________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Nombra los grados del adjetivo calificativo:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Escribe cada adjetivo en grado comparativo y en grado superlativo:

ADJETIVO GRADO COMPARATIVO GRADO SUPERLATIVO


* Bello

* Fuerte

* Grande

* Divertido

* Simpático

4. Describe a cada personaje y luego establece comparaciones:

DESCRIPCIONES

* Drácula es: _______________________________________________________

* Frankenstein es: ___________________________________________________

* El Hombre Araña es: _______________________________________________

COMPARACIONES

* El hombre araña es: _______________________________________________

* Frankenstein es: ___________________________________________________

* Drácula es: _______________________________________________________



GUIA DE REFUERZO


TEMA: El Cuento

PERODO: 1

GRADO: Quinto

INDICADORES:

Identifica las diferentes clases de cuentos


TALLER N° 1

1. Nombra las diferentes clases de cuentos:

* _______________________ * __________________________

* _______________________ * __________________________

2. Escribe un cuento corto de la clase o género que más te agrade.



GUIA DE REFUERZO


TEMA: Los Determinantes

PERODO: 1

GRADO: Quinto

INDICADORES:

Utiliza los determinantes posesivos, demostrativos y numerales


TALLER N° 2

1. Nombra los determinantes posesivos en singular masculinos y femeninos:

MASCULINO FEMENINO

_____________ _______________

_____________ _______________

_____________ _______________

_____________ _______________

_____________ _______________

_____________ _______________

2. Nombra los determinantes demostrativos:

SINGULAR PLURAL

Masculino Femenino Masculino Femenino

________________ _____________ ______________ _______________

________________ _____________ _______________ _______________

_______________ ______________ _______________ _______________


3. Completa el texto con determinantes demostrativos:

BUENAS NOTICIAS

Ves ____ cama allí? Dijo un día una niña a su mamá en el almacén. Quizás la empleada te pueda dar información de _____ edredón rosado con que está tendida.

Así gracias a ____ empleada, compraron _____ tendido para embellecer u cama

4. Escribe cinco ejemplos de como se emplean los adjetivos numerales:

* _________________________

* _________________________

* _________________________

* _________________________

* _________________________



GUIA DE REFUERZO


TEMA: Los Gentilicios

PERODO: 1

GRADO: Quinto

INDICADORES:

Utiliza adecuadamente los gentilicios


TALLER N° 3

1. Define:

*Qué son los gentilicios? ______________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Escribe frente a cada ciudad , el gentilicio correspondiente:

* Cali: ___________________________

* Pereira: ________________________

* Armenia: _______________________

* Villavicencio: ___________________

* Santa Martha: ____________________

* Medellín: ________________________

* Tunja: __________________________

* Boyacá: ________________________

* Cúcuta: ________________________

* Turquía: _______________________


* Bélgica: _______________________

* Guatemala: _____________________

* Pasto: _________________________

3. Escribe las palabras o frases que identifican a las personas que viven en:

* Tolima:

* Valle del Cauca:

* Antioquia:

* Llanos Orientales:

*Risaralda:

* Huila:

* Cartagena:

* La Guajira:

* EL Cauca:



GUIA DE REFUERZO


TEMA: El Uso de la H

PERODO: 1

GRADO: Quinto

INDICADORES:

Escribe correctamente palabras con h


TALLER N° 4

1. Escribe 3 reglas para el uso correcto de la H

*_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

*_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

*_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Busca en el diccionario 10 palabras que se escriban con H y escribe su significado

*_________________________________________________________________

*_________________________________________________________________*_________________________________________________________________*_________________________________________________________________*_________________________________________________________________*_________________________________________________________________*_________________________________________________________________


*_________________________________________________________________ *_________________________________________________________________ *_________________________________________________________________

3. Escribe h a las palabras que creas que se escriben con ella

* ___ueco

*___error

*___ojo

* ___oyo

*___uérfano

*___ierro

*___ierro

* ___elevador

*___umano

*___unir

*___iena

* ___idrofobia

*___orror

*___elado

*___alcanzar

*___umilde

*___ejemplo

*___undir

*___imagen


*___umo


GUIA DE REFUERZO


TEMA: Los Determinantes

PERODO: 1

GRADO: Quinto

INDICADORES:

Utiliza los determinantes indefinidos, interrogativos y exclamativos


TALLER N° 5

1. Define:

*Qué son los determinantes Indefinidos: _________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

* Qué son determinantes Interrogativos: _________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

* Qué son determinantes exclamativos: __________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Escribe determinantes indefinidos que acompañen las siguientes palabras:

* ____________ camas * _______________ Amigo

* ____________ Países * _______________ Trabajo

* ____________ Noche * _______________ carros


3. Sustituye los determinantes indefinidos destacados en el texto por determinantes numerales.

VUELTA A LA NORMALIDAD

La navidad siguiente, Melchor era el rey más feliz del mundo. Había llegado muchas cartas al palacio.

Algunas eran de niños, otras eran de adultos.

Melchor, Gaspar y Baltasar pensaron lo mismo: eran pocos reyes y demasiadas peticiones…, pero lo lograrían: para eso eran magos.

4. Lee el siguiente texto, luego subraya los determinantes y clasificalos

¡CUANTA MUSICA PARA DELEITARNOS!

La música aparece como un fenómeno ligado a la necesidad del ser humano de comunicar algunos sentimientos que el lenguaje común no puede expresar. No pocas civilizaciones antiguas reconocieron que este arte constituye una forma muy poderosa de comunicarnos con los demás seres.

Esto es evidente porque en las antiguas culturas este arte ocupaba muchas veces el primer lugar: a ningún Griego se le hubiera ocurrido educar a sus hijos sin su apreciada música coral. ¿y qué música prefieres tú?


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