GUÍA DE ESTUDIO DERECHO CIVIL (P -...

Carlos Lasarte Álvarez Francisco Javier Jiménez Muñoz

Fátima Yáñez Vivero Mª Fernanda Moretón Sanz

Carmen Núñez Muñiz Araceli Donado Vara

Begoña Flores González Jesús García Sánchez

Fernando Gayo Waldberg África González Martínez

Verónica del Carpio Fiestas Lourdes Touchard Díaz-Ambrona

Mª Luisa Ríos Dávila

GRADO EN DERECHO 2014/2015

GRADO

GUÍA DE ESTUDIO

DERECHO CIVIL I (PARTE GENERAL, PERSONA Y FAMILIA) 2ª PARTE | PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

DERECHO CIVIL I

1.- PLAN DE TRABAJO El tiempo que un estudiante debe dedicar a una asignatura de 9 créditos, como es ésta de “Derecho Civil I”, para superarla con aprovechamiento, es de unas 225 horas, siempre teniendo en cuenta que este tiempo es aproximativo, y que dependerá de la disponibilidad del estudiante, su interés por la asignatura, y su formación previa, es decir, de una serie de factores que son imposibles de medir y establecer con carácter general. En todo caso, con el deseo de apoyar al alumno en la organización de su esfuerzo, hemos realizado la planificación del trabajo que se indica a continuación, describiendo de forma temporalmente ordenada tanto los contenidos que deben abordarse como las actividades que se han de realizar. Esta ordenación del trabajo debe considerarse meramente indicativa, debiendo modificarla el alumno en función de sus circunstancias particulares, de su tiempo y disponibilidad; se trata simplemente de, respetando el ritmo de trabajo personal, favorecer el trabajo autónomo y la autorregulación del estudiante. PRIMER CUATRIMESTRE

QUINCENA ESTUDIO DE CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE OBLIGATORIAS

ACTIVIDADES DE REFUERZO

1ª OCTUBRE Concepto de Derecho Civil (Cap. 1 del manual) Lectura razonada y de

fijación de conceptos

Recopilación de materiales de estudio, familiarización con el curso virtual, lectura orientativa

2ª OCTUBRE Codificación, fuentes del Derecho, aplicación y eficacia de las normas jurídicas (Caps. 2 a 5 del manual)

Lectura razonada y de fijación de conceptos

1ª NOVIEMBRE Derechos subjetivos, su ejercicio, prescripción y caducidad (Caps. 6 a 8 del manual)

“

2ª NOVIEMBRE Persona, derechos de la personalidad, capacidad de obrar (Caps. 9 a 12 del manual)

“

1ª DICIEMBRE Ausencia y fallecimiento, nacionalidad, vecindad civil y domicilio, Registro Civil (Caps. 13 a 16 del manual)

“

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 2

Carlos Lasarte Álvarez, Francisco Javier Jiménez Muñoz, Fátima Yáñez Vivero, Mª Fernanda Moretón Sanz, Carmen Núñez Muñiz, Araceli Donado Vara, Begoña Flores González, Jesús García Sánchez, Fernando Gayo Waldberg, África González Martínez, Verónica del Carpio

Fiestas, Lourdes Touchard Díaz-Ambrona, Mª Luisa Ríos Dávila

2ª DICIEMBRE Personas jurídicas, asociaciones,

fundaciones, bienes, patrimonio (Caps. 17 a 21 del manual) “

Elaboración y envío de la PEC, sobre todo el temario del primer cuatrimestre (días 12 a 20 de diciembre, ambos incluidos)

1ª ENERO Negocio jurídico, sus elementos, ineficacia, representación (Caps. 22 a 26 del manual)

“

2ª ENERO Lectura memorística, fijación de conceptos, repaso general, realización de la prueba presencial

1ª FEBRERO Lectura memorística, fijación de conceptos, repaso general, realización de la prueba presencial

SEGUNDO CUATRIMESTRE

QUINCENA ESTUDIO DE CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE OBLIGATORIAS

ACTIVIDADES DE REFUERZO

2ª FEBRERO Derecho de Familia, matrimonio, celebración y efectos (Caps. 1 y 2 del manual)

Lectura razonada y de fijación de conceptos

1ª MARZO Crisis matrimoniales (Caps. 3 a 8 del manual)

“

2ª MARZO Régimen económico matrimonial, capitulaciones, donaciones, sociedad de gananciales (Caps. 9 a 13 del manual)

“

1ª ABRIL Sociedad de gananciales, separación de bienes, otros regímenes (Caps. 14 a 17 del manual)

“


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2ª ABRIL Relaciones parentales,

determinación y acciones de filiación, reproducción asistida, adopción (Caps. 18 a 22 del manual)

“

Elaboración y envío de la PEC, sobre todo el temario del segundo cuatrimestre (días 22 al 30 de abril, ambos incluidos)

1ª MAYO Patria potestad, alimentos entre parientes, instituciones tutelares (Caps. 23 a 25 del manual)

“

2ª MAYO Lectura memorística, fijación de conceptos, repaso general, realización de la prueba presencial

1ª JUNIO Lectura memorística, fijación de conceptos, repaso general, realización de la prueba presencial

Las actividades de refuerzo, al ser voluntarias, podrán realizarse en cualquier momento del curso. Les recordamos que no son evaluables. Las pruebas de evaluación continua (PECs) habrán de realizarse en las fechas indicadas en el calendario, pues son evaluables. 2.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS 2.1. Planteamiento general A la hora de preparar esta asignatura se recomienda recurrir al texto básico citado en el apartado de Bibliografía básica. Dicho libro explica, en un lenguaje claro y preciso, aunque suficientemente técnico, los contenidos mínimos que el alumno debe conocer para superar con éxito las pruebas de la asignatura. También se recomienda que el estudiante tenga a mano un ejemplar completamente actualizado del Código Civil, normativa fundamental de nuestra disciplina. Con la finalidad de guiar a los estudiantes, hemos ordenado toda la materia en nueve bloques temáticos, de los cuales los cuatro primeros se exigen en el primer cuatrimestre o parcial y los cinco restantes en el segundo. La primera recomendación es que los temas se aborden en el mismo orden en que están expuestos, pues tal ordenación responde a criterios de racionalidad y favorece la asimilación de los conocimientos exigidos, al seguirse una secuenciación lógica de la materia. En el curso virtual podrán incluirse orientaciones concretas para el estudio de cada uno de los bloques, como la exposición de los contenidos fundamentales de cada uno, los contenidos previos a repasar, si fuese necesario, los de mayor nivel de dificultad, con las explicaciones correspondientes, o las orientaciones sobre




el uso de los ejercicios de autoevaluación; con estas orientaciones pretendemos facilitar a los alumnos la consecución de los resultados de aprendizaje previstos, en concreto la adquisición tanto de conceptos claros y precisos de determinadas instituciones como de capacidad para interpretar textos y documentos jurídicos y aplicarlos a situaciones concretas. Con carácter general, a modo de presentación de los contenidos exigidos y de contextualización de los mismos, el sistema será el siguiente: 2.2. Bloques temáticos para el primer parcial La materia correspondiente al primer parcial ha sido sistematizada en cuatro bloques temáticos: el ordenamiento jurídico, el sujeto de la relación jurídica (la persona), el objeto de la relación jurídica (los bienes y el patrimonio) y el negocio jurídico. 2.2.1. El Ordenamiento jurídico (concepto de Derecho Civil, la codificación, fuentes del derecho, las normas jurídicas, su aplicación y eficacia, los derechos subjetivos y su ejercicio, régimen de la prescripción y la caducidad) El objetivo de este primer bloque es proporcionar a los estudiantes una serie de conocimientos iniciales, básicos para la comprensión de la materia, y no solo de la materia civil, sino en general de todo el sistema jurídico. De esta forma, se explica qué es una norma jurídica, y que el conjunto de las mismas es lo que conforma el derecho positivo vigente en un momento determinado; cuál es la norma jurídica básica en materia civil, el Código Civil, y su proceso de formación y evolución, el sistema general de creación de las normas (denominado “fuentes del Derecho”) y su régimen de aplicación y eficacia, y, con respecto a los derechos subjetivos creados por las normas, su estructura y su eficacia, con especial mención de los límites a su ejercicio y de su extinción por el transcurso del tiempo. Se trata como vemos de cuestiones básicas, importantes además para todas las materias jurídicas, no solo la civil, pues también en el ámbito mercantil, penal, laboral, administrativo… se estudian normas jurídicas, que hay que generar, interpretar y aplicar, y también tratándose del ejercicio de derechos mercantiles, laborales, administrativos, procesales… hay que tener en cuenta la existencia de límites en tal ejercicio, y de la prescripción y caducidad, como instituciones que pueden determinar la pérdida del derecho por el transcurso del tiempo sin haberlo ejercitado. 2.2.2. El sujeto de la relación jurídica: la persona (condición de persona, derechos de la personalidad, capacidad de obrar, ausencia y fallecimiento, nacionalidad, vecindad civil y domicilio, el Registro Civil, personas jurídicas, asociaciones y fundaciones) Aunque parezca una obviedad, no siempre es fácil determinar cuándo existe una persona o, más propiamente, a partir de qué momento un sujeto puede considerarse sujeto de derecho, persona a efectos de poder ser titular de derechos y obligaciones. A esta cuestión se dedica el segundo bloque temático, que parte de la distinción entre persona física y persona jurídica. Con respecto a las personas físicas, se estudian con detalle los momentos inicial y final de su existencia desde el punto de vista jurídico, los derechos que se le reconocen sólo por serlo o “derechos de la


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personalidad”, la capacidad para el ejercicio de sus derechos y su adquisición progresiva, y las formas de adelantar o retrasar dicha capacidad; también se estudian circunstancias relevantes como la nacionalidad o la vecindad civil, y el Registro Civil como forma básica de publicidad de su existencia y situación. Con respecto en cambio a las personas jurídicas, sólo se estudiarán con detalle las formas de asociación y fundación, remitiéndose el estudio de las sociedades, civiles y mercantiles, a otras asignaturas. 2.2.3. El objeto de la relación jurídica: cosas, bienes y patrimonio En este bloque se estudia el contenido diverso del objeto de la relación jurídica, entendiendo previamente que la relación jurídica implica necesariamente que unos sujetos de Derecho se relacionen entre ellos con un fin. Dicho objeto es tan variado como muy diverso, siendo inicialmente los bienes y las cosas (en un sentido muy amplio) los que tienen un carácter preferencial para integrar dicho objeto, pero las relaciones sociales tuteladas por el Derecho, las relaciones jurídicas, no siempre recaen sobre “cosas materiales”, o si se prefiere no puede predicarse siempre la materialidad del objeto sobre el que recae la relación jurídica, pues hay conductas humanas que constituyen el objeto de la relación jurídica y que no pueden “cosificarse”. Por todo ello se estudiarán los conceptos de cosa, bien y prestación, y sus distintas clasificaciones, para acabar con el análisis del patrimonio, como conjunto de bienes, cosas y derechos, y obligaciones, de una persona, y de sus distintos tipos. 2.2.4. El negocio jurídico (elementos esenciales y accesorios, la voluntad negocial, ineficacia del negocio, la representación) En este bloque se estudia el contenido del principio jurídico de autonomía de la voluntad privada, o de respeto a la voluntad de los particulares en cuanto a la forma de regular sus intereses, y su ámbito de aplicación en el campo jurídico civil, desde la base de que dicho principio no siempre se aplica en otros ámbitos, como el penal, el fiscal o el administrativo. Por ello, se partirá de la distinción entre hecho, acto y negocio jurídico, y con respecto a éste último, máximo exponente de dicha autonomía de la voluntad, se abordará el estudio de sus elementos naturales, accidentales, y sobre todo los esenciales, en particular el consentimiento o voluntad. Merece una especial mención el estudio de los vicios de la voluntad (error, dolo, violencia e intimidación), de la posibilidad de exteriorizarla a través de representante, y sobre todo el análisis del régimen de la ineficacia negocial, pues las instituciones de nulidad y anulabilidad se utilizarán luego en prácticamente todos los ámbitos del Ordenamiento. 2.3. Bloques temáticos para el segundo parcial La materia correspondiente al segundo parcial ha sido sistematizada en cinco bloques temáticos: el Derecho de familia y el matrimonio, las crisis matrimoniales, los regímenes económico-matrimoniales, el parentesco y la filiación, y las instituciones tutelares. 2.3.1. Derecho de familia (planteamientos generales) y el matrimonio (requisitos, celebración y efectos) En este bloque se aborda el concepto de Derecho de Familia, y en concreto de la familia como institución, como realidad social que surge de manera espontánea sin estructuración previa por parte del Derecho. Ni siquiera la Constitución de 1978 nos dice qué es la familia, ni quienes la componen, quedando abierto tal




concepto, y existiendo tanto los modelos de familia amplia como nuclear, tradicional o monoparental, con cónyuges del mismo o de diferente sexo, aunque siempre partiendo del principio de igualdad entre los cónyuges y entre los hijos. Y como el modo tradicional de creación de la familia ha sido el matrimonio, se realiza un examen especial del mismo, tanto de los requisitos de fondo y forma para contraerlo, como de sus efectos, personales y patrimoniales. También se realizará una referencia a las uniones de hecho, y a su régimen jurídico, aunque la diversidad de regulaciones en este punto hace que no se pueda profundizar ahora en cada legislación autonómica. 2.3.2. Las crisis matrimoniales (nulidad, separación, divorcio, efectos comunes) La expresión “crisis matrimoniales” es una expresión omnicomprensiva, que engloba la separación, el divorcio y la nulidad, en el entendido de que esta última es más bien un supuesto de ineficacia del matrimonio. En definitiva, la nulidad supone la pérdida de vigencia del vínculo matrimonial con efectos retroactivos, por concurrir defectos esenciales en el momento de su celebración que no son susceptibles de convalidación; en cambio el divorcio supone la ruptura del vínculo conyugal en virtud de una resolución judicial, pero con efectos desde la fecha de la misma, y la separación consiste en el cese de la convivencia, con determinados efectos patrimoniales y personales, pero manteniéndose el vínculo conyugal, por lo que los cónyuges siguen siéndolo y no son libres para volver a casarse. Con el estudio de las denominadas crisis matrimoniales se trata de introducir al alumno en la comprensión de estas situaciones, así como el conocimiento de las soluciones que el ordenamiento jurídico arbitra para las mismas, no solo en el aspecto de las relaciones personales entre los integrantes de la pareja (sea esta homosexual o heterosexual), y de éstos con los hijos (régimen de visitas y comunicación, atribución de las facultades derivadas de la patria potestad), sino también a los aspectos puramente patrimoniales de la vida familiar (atribución del uso de la vivienda y ajuar familiar, contribución a los gastos de sostenimiento de la familia, pensión compensatoria, liquidación del régimen económico matrimonial, etc.). 2.3.3. Regímenes económico-matrimoniales (régimen básico, capitulaciones matrimoniales, donaciones por razón de matrimonio, sociedad de gananciales, separación de bienes y otros regímenes) Uno de los efectos fundamentales del matrimonio es la creación entre los cónyuges de un sistema especial de organización de sus relaciones patrimoniales. En este bloque se analizan dichos sistemas, y en concreto los regulados en el Código Civil (sociedad de gananciales, separación de bienes y participación en las ganancias), diferenciando los sistemas de calificación de los distintos bienes y deudas, los sistemas de administración y disposición de los mismos, y los efectos de la extinción. También se estudian las capitulaciones matrimoniales, como instrumento a través del cual puede fijarse el régimen económico-matrimonial, y las donaciones por razón de matrimonio, que cualquier persona puede realizar antes de celebrarse el matrimonio en consideración al mismo y a favor de uno o de los dos esposos.


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Merecen una especial mención las disposiciones comunes aplicables en todos los regímenes, en las que se regula el deber de ambos cónyuges de contribución a las cargas del matrimonio o la especial protección de que goza la vivienda habitual de la familia, entre otras cuestiones. 2.3.4. El parentesco y la filiación (relaciones paternofiliales, filiación, adopción, reproducción asistida, patria potestad, deber de alimentos entre parientes) La filiación es una relación biológica entre los padres y los hijos que aquellos han generado, y, al mismo tiempo, una relación jurídica, en tanto aquella es reconocida y aceptada por el ordenamiento jurídico. De ese doble carácter deriva la consecuencia de que la filiación como hecho natural se da siempre, pero como hecho jurídico no. En este bloque temático se estudiará el concepto legal de filiación, las formas de determinarla (en función de si los progenitores están o no casados entre sí), y sus efectos, los derechos y obligaciones que genera. Son de destacar los capítulos dedicados a la adopción y la reproducción asistida, como figuras en las que la filiación natural no coincide con la legal, y a la patria potestad, como conjunto de facultades y obligaciones que competen a los padres para el cumplimiento de su función protectora y educadora de los hijos. 2.3.5. Instituciones tutelares (tutela, curatela, defensor judicial, guarda y acogimiento) En este último bloque temático se estudiarán las instituciones protectoras previstas por el ordenamiento con respecto a aquellas personas que no son capaces de gobernarse por sí mismas, por razones de edad (son menores) o de incapacitación judicial, exclusión hecha de la patria potestad, incluida en el bloque anterior. En este sentido, se analizará la tutela, como institución muy similar la patria potestad y de contenido muy amplio, la curatela, con un alcance menor, y el defensor judicial, como figura de protección prevista para algún asunto muy concreto. También se analizará la guarda de la persona en situaciones de desamparo, tanto la ejercida de hecho por alguna persona cercana como la ejercida por la autoridad administrativa correspondiente, con especial mención en este último supuesto de la figura del acogimiento, familiar o administrativo. 3.- ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL PLAN DE ACTIVIDADES

3.1. Planteamiento general Para superar con éxito el proceso de aprendizaje de los contenidos de esta asignatura el alumnado debe asumir como propia la metodología de estudio específica de nuestra Universidad, aplicable en todas las materias y también en ésta. En este sentido, en primer lugar los estudiantes deberán leer con detalle el epígrafe “Contenidos” de la Guía de Estudio, donde aparece una somera exposición de los mismos agrupados en temas, así como el programa oficial de la asignatura que podrán acceder a través del curso virtual y después deberán abordar el




índice del texto básico recomendado, dividido en capítulos; de esta forma se familiarizarán con la materia, y con la estructura interna de los contenidos exigidos y del texto básico, y podrán compararlas y relacionarlas. Una vez efectuado este acercamiento preliminar a la materia, deberán realizar una lectura general y panorámica de los contenidos del texto, para adquirir una visión de conjunto que les permita relacionar unas materias con otras y situar correctamente los contenidos exigidos. Verificada esta primera lectura deberán iniciar el proceso de comprensión, primero, y memorización, después, de los contenidos; proceso que puede verse reforzado con la confección de resúmenes personales y, en su caso, con la lectura detenida de los preceptos de derecho positivo que correspondan. Con todo ello los alumnos y alumnas estarán en condiciones de abordar con éxito la prueba presencial, que estará dirigida a ratificar la comprensión teórica y práctica de la materia. En definitiva, la única actividad obligatoria para superar la asignatura es la lectura, primero comprensiva y luego memorística de los textos recomendados, y la fijación de conceptos, así como la realización en su momento de la prueba presencial. El Equipo docente de la Sede Central ha diseñado, no obstante, actividades de refuerzo, destinadas a complementar el proceso básico de aprendizaje, pero cuya realización tiene carácter voluntario. En este sentido, se recomienda vivamente la realización de estas actividades complementarias, diseñadas como prácticas y formuladas algunas de ellas a modo de preparación de la prueba presencial. Sin embargo, aunque muy recomendables en el proceso de aprendizaje, no constituyen en absoluto requisito alguno en relación con el examen, sino un complemento a la preparación; por ello el estudiante, en función de su progreso personal, podrá realizarlas en las fechas recomendadas o en otras que le resulten más favorables para su organización. Con relación al alumnado que decida acogerse al sistema de evaluación continua existirán además una serie de tareas que sí serán tenidas en cuenta para determinar la nota; por ello, habrán de realizarse en las fechas indicadas (pero única y exclusivamente en esta modalidad de evaluación). En definitiva, tanto las actividades obligatorias como las voluntarias están pensadas para ayudar a conseguir los resultados de aprendizaje previstos, entre los que destacan:

- por un lado, saber analizar y sintetizar la materia de estudio, diferenciando lo esencial de lo accesorio, y jerarquizando por orden de relevancia las cuestiones estudiadas,

- por otro lado, la adquisición de determinados conocimientos teóricos (saber concretar las fuentes jurídicas españolas, su jerarquía o preferencia, y el sistema de aplicación de las normas, comprender el concepto de persona a efectos jurídicos, y los principios que rigen la determinación de su capacidad, jurídica y de obrar, comprender el campo de acción en que se respeta la voluntad privada de los particulares para determinar los efectos de su conducta, identificar el valor de la familia como institución social básica, conocer los requisitos de fondo y forma y los efectos personales y patrimoniales del matrimonio, así como la regulación de las crisis matrimoniales y los criterios que se utilizan para resolver los conflictos que en ellas se plantean, comprender el concepto legal de filiación, y sus efectos, asimilar las instituciones de protección que el ordenamiento prevé para las personas que no pueden regirse por sí mismas, así como su régimen jurídico,…),


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- finalmente, la adquisición de capacidad para manejar fuentes jurídicas (legales, jurisprudenciales y

doctrinales), interpretar textos y documentos jurídicos, analizarlos con una conciencia crítica, y solucionar supuestos prácticos, de acuerdo con principios jurídicos y con una argumentación lógica y una exposición precisa y ordenada, demostrando así la comprensión plena de los contenidos estudiados y la capacidad para aplicarlos a supuestos extraídos de la realidad.

Tampoco debemos olvidar que se fomenta así la capacidad de autoorganización y planificación del estudiante, su iniciativa para plantear cuestiones y resolver problemas en entornos poco conocidos, su competencia para redactar escritos jurídicos, y su manejo de las nuevas tecnologías, tanto para la búsqueda y organización de la información como para la comunicación con profesores y compañeros. A continuación pasamos a exponer algunas orientaciones para la realización de estas actividades, no sin antes recordar que estas disposiciones han de ser complementadas con lo dispuesto en la Guía de estudio general de la asignatura, a su disposición a través de la web.

3.2. Orientaciones para la realización de las actividades obligatorias Como hemos visto, la única actividad obligatoria para superar la asignatura es la lectura meditada y memorística de los contenidos expuestos en el texto básico recomendado, así como la realización en su momento de la prueba presencial.

3.2.A. Orientaciones para la realización de la lectura razonada y memorística Entre las actividades a realizar individualmente por los estudiantes, la más importante sin duda es la de preparación de los temas. Con respecto a la lectura suficientemente profunda, el alumnado deberá tener delante antes de abordar cada sesión de estudio la exposición de los contenidos exigidos en cada tema, el texto base recomendado, el libro o los documentos del Practicum, y los textos normativos básicos, en particular una edición actualizada del Código Civil. Con independencia de la sesión inicial de familiarización con la asignatura, y de visión panorámica del libro, recomendamos al alumnado que en cada sesión de trabajo aborden un tema del programa, con los capítulos que correspondan del texto básico, provistos de lapiceros; deberán leer atentamente el texto básico, subrayando las ideas básicas y enfatizando las palabras claves. Es recomendable anotar tanto los preceptos normativos, que deberán leer antes de finalizar cada sesión de trabajo para reforzar lo estudiado, como las palabras que no entiendan, cuyo significado deben buscar en glosarios y diccionarios jurídicos, para anotarlo si es posible en el propio texto base y así facilitar lecturas subsiguientes. En cuanto a dudas y consultas, también les recomendamos que las vayan anotando, pero sin paralizar por ello el estudio del tema. En todo caso, recomendamos que los temas se aborden en el mismo orden en que están expuestos, pues tal ordenación favorece la asimilación de los conocimientos exigidos, al seguirse una exposición lógica de la materia. Una vez concluido el estudio de cada tema (lectura genérica, lectura meditada y subrayado, artículos del Código Civil y palabras en el diccionario), algunas de las dudas que inicialmente se plantean quedan ya resueltas, pero en otro caso podrán plantearlas en el curso virtual.




Llegados a este punto, es el momento de abordar los ejercicios de autoevaluación colgados en el Curso Virtual de la asignatura, comprobando y reflexionando acerca de los errores y de los aciertos obtenidos (recuerde que estos ejercicios de autoevaluación son voluntarios). Un segundo nivel del proceso de aprendizaje, que implicará el refuerzo final de cada tema, será el análisis de los documentos extraídos de la práctica forense y reproducidos en el libro del Practicum, contestando a su vez las preguntas incluidas sobre cada documento, ya que así se perfecciona el conocimiento teórico con el aspecto práctico de la cuestión planteada. No deben enviar dicho Practicum cumplimentado a la Sede Central, pues las dudas podrán ser resueltas en las tutorías y en el foro correspondiente. Para aquellos estudiantes que deseen ampliar la materia, y caso de que dispongan de tiempo para ello, el equipo docente ha incluido un repertorio bibliográfico al final de cada capítulo para atender a estas necesidades excepcionales. Una herramienta importante de trabajo será el Curso Virtual, donde podrán ser “colgados” por parte del Equipo docente algunos materiales que se vayan preparando a lo largo del curso. También tienen interés los programas de radio de la UNED, que pueden escucharse en directo, consultando la programación en la página web de la UNED, o en diferido, a través de esta misma página. Las explicaciones proporcionadas sobre algunos temas pueden servir para ayudar a preparar la asignatura.

3.2.B. Orientaciones para la realización del examen o prueba presencial El examen presencial tiene como finalidad valorar la adquisición de las competencias específicas y genéricas asociadas a la asignatura “Derecho Civil I: Parte general, Persona y Familia”, básicamente el nivel y grado de conocimiento teórico y práctico adquirido por los estudiantes, su capacidad sintética, y su madurez universitaria, al destacar y describir las cuestiones formuladas con un lenguaje técnico-jurídico. Su corrección corresponde exclusivamente a los miembros del Equipo docente de la Sede central. El alumnado deberá acudir el día convocado, según el calendario establecido por la UNED al principio de cada curso académico, al lugar fijado por el Centro Asociado para la realización de las pruebas presenciales, con tiempo suficiente para pasar el control de acceso e identificación, y con el DNI o pasaporte así como el carnet de estudiante. Una vez se haya accedido a la sala de examen no se podrá salir de la misma hasta pasada la primera media hora, y siempre habrá que entregar el examen, aunque sea en blanco. Tal y como se indica en la Guía general, se realizarán dos pruebas presenciales, en enero-febrero y en mayo-junio, debiendo ser aprobadas las dos para superar la asignatura. Existe también una convocatoria en septiembre a disposición de los alumnos que tengan pendiente alguna de las dos anteriores, o las dos. La duración de la prueba presencial o examen será de 90 minutos. El examen constará de cuatro preguntas, a contestar todas ellas utilizando únicamente los recuadros habilitados en las hojas de examen que se les entregarán con las preguntas preimpresas. Una de las cuatro preguntas tendrá carácter eminentemente práctico, pudiendo estar referido a uno de los


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documentos del Practicum, que podrán ser utilizado en el examen en formato original, no fotocopias y siempre libre de toda anotación. Recuerde que puede complementar esta información con la contenida en la Guía de estudio general de la asignatura.

3.3. Orientaciones para la realización de las actividades voluntarias

3.3. A. Actividades Generales Esta asignatura permite la realización de los siguientes tipos de actividades de refuerzo: Pruebas de autoevaluación en línea (sobre asimilación de contenidos). Se colgarán en la página

virtual del curso cada año, para que puedan ser realizadas al terminar el estudio de cada unidad por quienes así lo deseen.

Análisis y/o resolución de supuestos prácticos, relacionados (o no) con los documentos recogidos en el Practicum.

Evaluación de trabajos realizados durante las tutorías en el Centro Asociado: informes, ensayos, resúmenes, presentaciones orales, contribuciones al foro, etc.

Trabajo en grupos tutorizados, estimulando la participación activa y la construcción de conocimiento por parte del grupo.

El Profesor-tutor orientará al alumnado sobre la forma de realizar estas actividades durante las tutorías, sean éstas presenciales o virtuales, y serán ellos quienes expliquen también de forma práctica de qué manera se llevan a cabo los comentarios de textos y/o supuestos prácticos, cuyas instrucciones les facilitará el Equipo docente central. Sobre todo se recomiendan las actividades participativas, sea la intervención en los Foros de encuentro (en el Curso virtual), donde intercambiar conocimientos, dudas e impresiones con el Profesor-tutor y con sus compañeros y compañeras, sea la asistencia a las tutorías presenciales en los Centros Asociados, y desde luego el recurso a la solución de las dudas planteadas, bien de forma presencial o bien a través de medios telemáticos. Estas actividades contribuyen enormemente a acortar distancias, y con la resolución progresiva de dudas y consultas nos llevan a conseguir un sistema de aprendizaje colaborativo, en el que algunos estudiantes podrán resolver las dudas de otros. Este reto personal y universitario se ha revelado como altamente eficaz para la preparación de la materia y la maduración de contenidos. Merecen una especial mención las preguntas de autoevaluación, y el proceso de reflexión sobre los errores cometidos, así como los documentos del Practicum y las preguntas referidas a los mismos, que pretenden que el alumnado se vaya formando en las destrezas que les aguardan en su próximo futuro profesional. En todo caso, les recordamos que estas actividades, voluntarias, han de realizarse en algunos casos necesariamente a través de la plataforma virtual, con la que deben familiarizarse a lo largo de curso, y que no están sujetas a momento temporal ninguno, salvo con relación a los alumnos que decidan acogerse al sistema de evaluación continua. En algunos supuestos el equipo docente realizará cursos presenciales en algunos Centros Asociados sobre las materias objeto de estudio, e incluso Cursos de verano.




Finalmente, y a través del Centro Asociado, el Profesor-tutor podrá pedir al Equipo docente la realización de videoconferencias o convivencias, que podrán ser consultadas más tarde a través de la página de Tele UNED.

3.3. B. Actividades del sistema de evaluación continúa (PECs) Las Pruebas de Evaluación Continua (PECs) están a disposición de los estudiantes en el icono de “Tareas” del curso virtual. No deben ser confundidas con los ejercicios de autoevaluación de cada Bloque temático. Si se decide a realizarlas, ha de cumplimentarlas una vez por cuatrimestre, en las fechas (diciembre-abril) que se indican en el calendario, y consistirán, en cada caso, en una única prueba objetiva tipo test de 20 preguntas de verdadero o falso, no descontando las respuestas erróneas o en blanco, que habrán de contestar a través de la propia plataforma virtual. Las pruebas de evaluación continua (PECs) no estarán disponibles para los alumnos hasta la fecha de realización de las mismas, fijadas en el cronograma indicado con anterioridad en esta Guía. Aunque los estudiantes durante esos días podrán elegir libremente cuándo realizarlas, una vez que inicien el proceso sólo dispondrán de un único intento (en caso de entrar, aun por error, ya les contará como acceso y no podrán realizar un segundo intento), con dos horas ininterrumpidas para enviarlas. Para disponer de ellas, el estudiante deberá acudir al icono de “Tareas” del curso virtual y en el propio texto de la prueba de evaluación continua se incluirán las instrucciones específicas sobre su realización (extensión, tipo de letra, formato…). Los resultados serán accesibles a la finalización del período de realización de las PECs.

3.4. Criterios precisos de evaluación Prueba de Evaluación Presencial El examen se califica de 0 a 10 puntos, situándose en 5 el aprobado. Los estudiantes que no deseen acogerse al sistema de evaluación continua realizarán únicamente la prueba presencial o examen, común para todos, en sus convocatorias de febrero y junio, y en este caso determinará el 100% de la nota (es muy recomendable la realización de las actividades formativas previstas, pero su no realización no impedirá la obtención de la máxima calificación exclusivamente a través de la prueba presencial). En el examen deben ser contestadas todas las preguntas que se formulen, y su valoración será la global de los contenidos expuestos. Como la única prueba cuya autoría es perfectamente comprobable es el examen presencial, para superar la asignatura es necesario obtener en dicha prueba una calificación mínima de 7 (sobre 10 puntos).


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Prueba de Evaluación Continua (PECs) Para los estudiantes que se acojan al sistema de evaluación continua, la prueba presencial o examen representará el 75% de la calificación final, obteniéndose a través de las PECs el restante 25%, siempre que la prueba presencial o examen se haya superado con una calificación mínima de 7 (sobre 10 puntos). Deberán por ello realizar en todo caso la prueba presencial o examen en su Centro Asociado. Por tanto, para superar cada cuatrimestre, es necesario obtener en todo caso, en el examen una calificación mínima de 7 (sobre 10 puntos). A partir de dicha nota, la calificación final de la prueba se obtendrá realizando la media ponderada entre las calificaciones de la prueba presencial o examen y la prueba de evaluación continua (PECs), con la matización de que nunca podrá ser inferior a la nota obtenida en el examen. En todo caso en las pruebas de septiembre se tendrá en cuenta exclusivamente la nota obtenida en el examen. Ejemplo: - Calificación obtenida en el examen: 7; 75% = 5’25 - Calificación obtenida en las PECs: 9; 25% = 2’25 - Calificación final: 7’5 Ejemplo: - Calificación obtenida en el examen: 10; 75% = 7’5 - Calificación obtenida en las PECs: 5; 25% = 1’25 - Calificación final: 10 (dado que por la aplicación de la PEC no puede reducirse la calificación del examen presencial) Calificación final de la asignatura El cálculo de la nota final de la asignatura será el resultante de realizar la media entre las notas finales de cada cuatrimestre, siempre que ambos examenes estén aprobados. Los informes emitidos por el Profesor-tutor también serán tenidos en cuenta con carácter general, sea en sentido positivo como negativo. La elección de acogerse o no al sistema de evaluación continua (PECs) es independiente en cada cuatrimestre. En general se valorará el grado de asimilación personal de los conocimientos adquiridos (no se persigue la reproducción literal de preceptos), el esfuerzo de síntesis y de saber destacar lo esencial (sin que esto se traduzca en una redacción telegráfica), el orden y la lógica de la exposición, la precisión terminológica y la claridad conceptual. Asimismo, se valorará la capacidad de relación entre instituciones y de interpretación, tanto de los datos como de la normativa. Revisión de examen Hay que destacar que, conforme a las normas propias de nuestra Universidad, los estudiantes tienen a su disposición la posibilidad de solicitar la revisión de la calificación obtenida, mediante escrito dirigido al equipo docente de la asignatura en el plazo de siete días naturales desde la publicación de las calificaciones.




Una vez revisado el examen, de persistir las discrepancias sobre la calificación otorgada, el alumno podrá solicitar en el plazo de cinco días naturales, mediante escrito razonado, la formación de una Comisión de Revisión de Calificaciones. Ambas solicitudes habrán de realizarse por cualquiera de los medios indicados en la página web de la asignatura.


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