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GUÍA DE ACTIVIDADES Nº05 BIOLOGÍA SEGUNDO MEDIO

¿Cómo son reguladas las funciones corporales?

OBJETIVO Explicar la regulación de la glicemia por medio del control de las hormonas pancreáticas, los caracteres sexuales y las funciones reproductivas por medio del control de las hormonas sexuales en el organismo.

HABILIDADES Identificar Describir Explicar Analizar

CONTENIDOS Mecanismo de acción hormonal. Regulación hormonal de los caracteres sexuales, del ciclo

sexual femenino y del sistema reproductor masculino. Regulación hormonal de la glicemia en la sangre.

ESTIMADA ESTUDIANTE, CONSIDERA LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES PARA DESARROLLAR LA GUÍA DE ACTIVIDADES. EN ESTE PROCESO TU COMPROMISO ES FUNDAMENTAL PARA AVANZAR EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:

1. ¿CUÁL O CUÁLES DE LAS SITUACIONES DESCRITAS CREES QUE SON MEDIADAS DIRECTAMENTE POR EL SISTEMA ENDOCRINO? ¿CUÁLES POR EL SISTEMA NERVIOSO?

Dilatación de la pupila ante un estímulo luminoso.

Crecimiento corporal Salivación ante el aroma de un plato de comida.

Desarrollo de las características sexuales

secundarias.

2. DESCRIBE BREVEMENTE QUÉ ES EL SISTEMA ENDOCRINO Y CUÁL ES SU LAS FUNCIÓN.

NOMBRE: CURSO: FECHA:

Profesora Sofía Rivera M.

Lee comprensivamente la guía de contenidos destacando las ideas principales. A continuación, desarrolla cada

una de las actividades propuestas.

Te sugiero administrar tu tiempo de realización de la guía con intervalos de descanso, para que tu trabajo sea

realmente efectivo.

Ante cualquier duda o consulta escribe al siguiente correo electrónico: biologíasegundomedio.ltb@gmail.com o

bien, puedes acceder al espacio de atención virtual los días jueves a partir de las 15:00 hrs. (si tienes la

posibilidad de participar de este espacio, te sugiero que leas previamente la guía, para que tengas una idea

general del contenido que se abordará y así, dicha instancia resulte más provechosa para tu proceso de

aprendizaje).

ESTA GUÍA NO DEBES ENVIARLA AL CORREO ELECTRÓNICO, PERO ES NECESARIO QUE DESARROLLES CADA UNA

DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS, LAS CUALES SERÁN EVALUADAS A TRAVÉS DE FORMULARIOS GOOGLE Y A SU

VEZ SERÁN CONSIDERADAS EN LA PRUEBA DE SÍNTESIS QUE SE REALIZARÁ AL FINAL DEL PERÍODO ACADÉMICO.

INSTRUCCIONES

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3. EL ESQUEMA MUESTRA LA ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA ENDOCRINO EN EL CUERPO HUMANO, IDENTIFICA LAS PRINCIPALES GLÁNDULAS QUE LO CONFORMAN.

4. ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS PRESENTAN TODAS LAS GLÁNDULAS ENDOCRINAS?

5. LA HIPÓFISIS SE DIVIDE EN:

La actividad de todas las glándulas está regulada por una “glándula

maestra” que se llama la HIPÓFISIS. Esta está en contacto directo

con una región del cerebro llamado el HIPOTÁLAMO, de la cual

recibe señales.

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6. COMPLETA LA TABLA, INDICANDO LA GLÁNDULA QUE SE ENCARGA DE SINTETIZAR LAS SIGUIENTES HORMONAS Y LA FUNCIÓN QUE ÉSTAS CUMPLEN EN EL ORGANISMO.

HORMONA GLÁNDULA QUE LA SINTETIZA FUNCIÓN DE LA HORMONA

TESTOSTERONA

ESTRÓGENO

PROGESTERONA

GLUCAGÓN

INSULINA

OXITOCINA

PROLACTINA

HORMONA DEL CRECIMIENTO

MELATONINA

7. RELACIONA CADA ÓRGANO Y/O SISTEMA CON LA FUNCIÓN QUE CUMPLE EN LA REGULACIÓN DE LA GLICEMIA.

Nº FUNCIÓN ÓRGANO O SISTEMA INVOLUCRADO

a. Sistema de transporte que mueve la glucosa, así como la insulina y el glucagón a través del cuerpo.

b. Órgano que produce dos hormonas, insulina y glucagón que regulan los niveles de glucosa en la sangre.

c. Órgano/estructura que utiliza glucosa como fuente de energía.

d. Órgano que digiere los alimentos.

e. Está compuesto de células llamadas adipocitos donde se almacena la energía en forma de grasa.

f. Órgano que almacena glucosa en forma de glucógeno.

g. Órgano en el que ocurre parte de la digestión y absorción de la glucosa.

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8. COMPLETA LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES, UTILIZANDO LOS CONCEPTOS QUE APARECEN EN LOS RECUADROS.

a. Cuando ingerimos alimentos el nivel de glucosa en la sangre

b. El detecta un aumento de la glucosa en la sangre y responde activando las células β para que

liberen al torrente sanguíneo. Esta hormona promueve que ciertos órganos diana del cuerpo

JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ la glucosa.

c. Parte de la glucosa es absorbida por el hígado y se almacena en forma de ________________________ que es una

fuente de energía de __________________________

d. Las células de los músculos utilizan la ________________ como fuente de energía o la almacenan como glucógeno.

e. El tejido adiposo usa la glucosa para formar __________________________

f. Si realizamos mucho ejercicio o dejamos de comer por muchas horas, nuestro nivel de glucosa en la sangre

___________________. El páncreas responde activando las _____________________ para que

liberen ____________________ . Esta hormona viaja por la sangre hasta el donde actúa

degradando el en glucosa, logrando restaurar los valores normales de glicemia.

9. COMPLETA EL ESQUEMA CON LOS CONCEPTOS QUE APARECEN EN LA PARTE SUPERIOR, SEGÚN CORRESPONDA.

GLUCOSA ABSORBAN

AUMENTA

GLUCÓGENO GRASA

INSULINA

RESERVA

PÁNCREAS DISMINUYE

CÉLULAS ALFA

GLUCAGÓN

HÍGADO

GLUCÓGENO

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10. EL SIGUIENTE GRÁFICO MUESTRA LA CONCENTRACIÓN DE GLUCOSA EN LA SANGRE DE UN ANIMAL AL QUE SE LE EXTRAJO EL PÁNCREAS. DE ACUERDO CON LA INFORMACIÓN QUE ENTREGA, RESPONDE LAS PREGUNTAS.

a. Elabora una tabla con los datos presentes en el gráfico. Identifica cuáles son las variables dependiente e independiente.

b. Explica por qué la curva de resultados tiene la forma representada en el gráfico.

c. Interpreta qué efecto tiene la extracción del páncreas.

d. Predice si es posible o no restablecer la glicemia normal en este animal. Si lo es, ¿de qué manera se puede lograr?

11. EL SIGUIENTE GRÁFICO MUESTRA EL RESULTADO DE UN EXPERIMENTO EN EL QUE SE DA A COMER GLUCOSA RADIACTIVA A UN RATÓN Y LUEGO SE LA RASTREA EN DIFERENTES ÓRGANOS. LOS RESULTADOS MUESTRAN EL PORCENTAJE DE GLUCOSA RADIACTIVA MEDIDO EN DISTINTOS ÓRGANOS 2 HORAS DESPUÉS DE INGERIRLA.

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a. Explica en qué órganos se acumula mayor cantidad de glucosa y qué importancia tiene este mecanismo para mantener la glicemia en un rango normal.

12. OBSERVA EL ESQUEMA Y A CONTINUACIÓN COMPLETA EL RECUADRO CON LAS GLÁNDULAS Y HORMONAS QUE INTERVIENEN EN LA REGULACIÓN DEL CICLO MENSTRUAL.

13. EXPLICA A PARTIR DE UN ESQUEMA LOS EFECTOS DE GnRH EN LA HIPÓFISIS Y DE LH Y FSH EN LOS OVARIOS.

14. OBSERVA EL SIGUIENTE ESQUEMA Y A CONTINUACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.

GLÁNDULA Y/O ESTRUCTURA

HORMONA PRODUCIDA Y FUNCIÓN

a.

b.

c.

NIVELES DE GONADOTROPINAS

CICLO OVÁRICO:

1. FASE FOLICULAR

2. OVULACIÓN

3. FASE LÚTEA

NIVELES DE HORMONAS SEXUALES

CICLO UTERINO (Grosor del endometrio)

1. MENSTRUACIÓN

2. FASE PROLIFERATIVA

3. FASE SECRETORA

CAMBIOS QUE OCURREN DURANTE EL CICLO MENSTRUAL

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a. Explica por qué al inicio del ciclo se produce un incremento de los niveles de FSH.

b. ¿En qué momento del ciclo el nivel de estrógenos aumenta progresivamente en la sangre? ¿Qué ocurre en el útero durante ese tiempo? ¿Qué órgano femenino produce esta hormona y cuál estructura celular lo secreta?

c. ¿Qué día el nivel de LH sanguíneo es el más alto? ¿Qué evento ovárico ocurre inmediatamente después de ese peak?

d. ¿Qué relación se produce entre la LH, el cuerpo lúteo, la progesterona y el endometrio inmediatamente después de la ovulación? Explica.

e. ¿En qué momento del ciclo el nivel de progesterona en la sangre aumenta rápidamente? ¿Qué ocurre en el útero durante ese tiempo? ¿Cuál es la estructura que produce esos niveles incrementados de progesterona?

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f. ¿En qué días del ciclo los niveles de progesterona y estrógenos están más bajos? ¿Qué ocurre en el útero durante ese tiempo? Explica.

15. SELECCIÓN. ENCIERRA LA LETRA DE LA ALTERNATIVA CORRECTA.

1. Sobre la menstruación es correcto afirmar que:

I. Marca el inicio de un nuevo ciclo.

II. Ocurre en la fase pre-ovulatoria del ciclo.

III. Es provocada por una disminución en los niveles de

progesterona y estrógenos.

A. Sólo I

B. I y II

C. II y III

D. I, II y III

2. La ausencia de la ovulación se puede deber a:

I. Un déficit de la hormona luteinizante (LH).

II. Extirpación ovárica.

III. Menopausia

A. Sólo I

B. Sólo II

C. I y III

D. I, II y III

3. El test de embarazo corresponde a una detección precoz en la orina de la hormona:

A. Estrógeno

B. Progesterona

C. FSH

D. Gonadotrofina coriónica

4. Si una mujer desarrolla un tumor en la hipófisis, podría presentar la alteración de:

I. Actividad ovulatoria.

II. Secreción de estrógenos.

III. Producción de folículos.

A. Sólo I

B. I y II

C. I y III

D. I, II y III

5. Una mujer tiene ciclos ováricos regulares de 26 días. En el calendario se indican con círculos los días de su menstruación. De acuerdo con esa información ¿En qué fecha es más probable que esta mujer ovule?

A. 9 de agosto

B. 14 de agosto

C. 17 de agosto

D. 31 de agosto

6. En relación a los efectos de los estrógenos en el proceso reproductivo, se puede afirmar correctamente que:

I. Promueven la maduración folicular.

II. Estimulan el desarrollo de la mucosa uterina.

III. Estimulan la secreción masiva de LH.

A. Sólo I

B. Sólo II

C. II y III

D. I, II y III