Trabajo escritos sobre problemas verbales y funciones MAT133 Grupo6 Sem1 2012
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Un conjunto de circuitos sumamente complejos
Coordinación y dirección de todas las
operaciones
Es el cerebro del computador
Co
mp
on
en
tes
de
un
m
icro
pro
ce
sad
or
Tarjeta principal
ALU
Archivo de registro
Unidad de instrucción
Disco duro
Fuente de alimentación
.
Tarjeta
Principal
La tarjeta principal tiene
la CPU y un chip de circuito
integrado en ella
cables y demás plataformas
conectados a ésta
es un gran circuito
es el corazón del sistema
controla todas las otras partes
de la computadora.
Se denomina por sus siglas en ingles ALU significa (Arithmetic
Logic Unit).
Estas funciones no son más que la resolución de
ecuaciones simples
La ALU resuelve la ecuación y dirige a otras
partes de la CPU para actuar sobre la base de
la solución.
Este es el corazón del microprocesador y
realiza todas las funciones matemáticas.
ALU
Archivo de
Registro
se usa para almacenar y poner en orden una entrada y una salida
es el organizador del
microprocesador
", todas las letras se convierten en ecuaciones para la computadora
Unidad de Instrucción
traduce los datos desde una forma de entrada hacia una forma que los registros y la ALU
pueden entender.
La unidad de instrucción sera el
traductor
Disco duro
Mide 15 cm de largo, 10cm de
ancho y 5cm de espesor
se conecta a la tarjeta principal
mediante un cable
almacena toda la
información
es controlado por la CPU
Fuente de alimentación
Proporciona la energía
eléctrica para alimentar el
sistema.
Reduce la entrada de electricidad
de 120 voltios a 5 o 12 voltios
GENERACIONES DE LAS COMPUTADORAS
PRIMERA GENERACIÓN (1951-1958)
CARACTERISTICAS
• Usaban tubos al vacío para procesar información.
• Usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas.
• Usaban cilindros magnéticos para almacenar información e instrucciones internas.
• Eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad, generaban gran cantidad de calor y eran sumamente lentas.
• Se comenzó a utilizar el sistema binario para representar los datos.
SEGUNDA GENERACIÓN (1958-1964)
CARACTERISTICAS
• Usaban transistores para procesar información.
• Los transistores eran más rápidos, pequeños y más confiables que los tubos al vacío.
• Se mejoraron los programas de computadoras que fueron desarrollados durante la primera generación.
• Se usaban en aplicaciones de sistemas de reservaciones de líneas aéreas, control del tráfico aéreo y simulaciones de propósito general.
• La marina de los Estados Unidos desarrolla el primer simulador de vuelo, "Whirlwind I".
• Surgieron las minicomputadoras y los terminales a distancia.
• Se comenzó a disminuir el tamaño de las computadoras.
TERCERA GENERACIÓN (1964-1971)
CARACTERISTICAS
• Se desarrollaron circuitos integrados para procesar información.
• Surge la multiprogramación.
• Las computadoras pueden llevar a cabo ambas tareas de procesamiento o análisis matemáticos.
• Emerge la industria del "software".
• Se desarrollan las minicomputadoras IBM 360 y DEC PDP-1.
• Otra vez las computadoras se tornan más pequeñas, más ligeras y más eficientes.
• Consumían menos electricidad, por lo tanto, generaban menos calor.
CUARTA GENERACIÓN (1971-1988)
CARACTERISTICAS
• Se desarrolló el microprocesador.
• Se colocan más circuitos dentro de un "chip".
• Cada "chip" puede hacer diferentes tareas.
• Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria de "chips" de silicio.
• Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC.
• Se desarrollan las supercomputadoras.
QUINTA GENERACIÓN (1983)CARACTERISTICAS
• Estarán hechas con microcircuitos de muy alta integración.
• Computadoras con inteligencia Artificial
• Interconexión entre todo tipo de computadoras, dispositivos y redes
integradas
• Integración de datos, imágenes y voz
• Utilización del lenguaje natural (lenguaje de quinta generación)
• Empleo de programas de mayor nivel
• Nuevos dispositivos de entrada y salida