Descubra linhas

ocultasem pinturas

e suafunção!

Estimule seus alunos a criar

duaslindas obras de

arte!Cores e

desenhos que criam

sensações óticas vão alegrar as crianças!

Arte Admirávelapresenta

VASARELI O ARTISTA QUE BRINCA COM O OLHAR

Objetivos Conhecer a obra de Vasareli. Perceber que as linhas transmitem mensagens. Criar uma obra de op arte.

VictorVasarely e a Op ArteOp arte ou arte ótica refere-se à pintura

ou escultura que explora as ilusões ou efeitos óticos que certas imagens provocam em nossa percepção visual. A op arte engana o olho criando a ilusão de movimento, mesmo sendo as obras planas, estáticas e bidimensionais.

A primeira exposição de op arte aconteceu em 1965 e recebeu o nome de The Reponsive Eye.

O principal artista deste movimento foi Victor Vasarely (Hungria 1906-1997), mas outros nomes também foram importantes como Bridget Riley e Richard Anuszkiewics.

No início os trabalhos eram figurativos, mas muitos já apresentavam alguns elementos de arte ótica e estruturas geométricas. Observe a obra “Fille Fleu”, 1932.(1) 1

De 1937 até 1950 o artista criou as “zebras” com listras em preto e branco. Estes trabalhos já são uma passagem para o abstracionismo ótico que o acompanhará para o resto da vida. (2)

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De 1939 até 1954, Vasarely também inspirou-se nas rachaduras dos azulejos das paredes de uma estação de metrô em Paris, na forma como o vidro rachou e na maneira como as ondas da praia transformaram as pedras.Veja a obra “Yllam” de 1951. (3)

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O período Preto e Branco (1953-1965) é aquele em que o artista cria a impressão de movimento em suas obras.

Quando olhamos para estes trabalhos eles parecem piscar, vibrar, cintilar. Olhe “Biadan”, 1959. (4)

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De 1960 a 1984 criou o seu “alfabeto plástico”, um novo idioma derivado dos elementos da geometria, o círculo, o triângulo, o quadrado e suas variações que podem ser ligados a muitas escalas de cores gerando infinitas possibilidades de criação. Ao lado, veja “Alphabet VR”, 1960, acrílico sobre tela. (5)

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Surge então, uma preocupação com o efeito tridimensional em suas obras, criando os volumes. São as “Vegas” conhecidas também como esferas, de cores vivas e contrastantes.

Quando olhamos para elas a impressão é de que o círculo está saindo da superfície do quadro.

Para fazer suas “Vegas” ele precisou de muita paciência, usou réguas e compassos e muitos tipos de formas. Veja ao lado “Veja0Nor”, 1969. (6)

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Picasso, autorretrato, 1907.

Vasarely usou muitas linhas para elaborar sua op arte. As linhas são um dos elementos fundamentais do desenho. Existem vários tipos de linhas: curvas, retas, verticais, horizontais, inclinadas, tracejadas, mistas, quebradas, espirais, grossas, finas. Quando você desenha ou escreve, você está usando linhas.

Em algumas obras de arte é fácil perceber o uso das linhas. Observe como Picasso usou aslinhas para criar um rosto anguloso e marcante.

Van Gogh também usou linhas vigorosas em suas pinturas. Veja como as linhas do chão conduzem o olhar paradentro do quarto.

Muitas vezes, as linhas são invisíveis, você não consegue vê-las. Mas, elas são uma parte sutil da obra. O artistausa essas linhas invisíveis para dar (ou não) dinamismo à cena. Por exemplo, olhe para as duas pinturas abaixo de WilliamTurner (1775-1851). A da esquerda, retrata um mar calmo, os barcos parecem parados.Observe que os mastros estão verticalmente posicionados. Linhas invisíveis verticais dominam esta cena. Já a obra da direita dá a ideia de movimento e perigo. Observe o mastro em diagonal e, também, a posição inclinada dos barcos.

As Linhas

William Turner, 1838, óleo sobre tela.

Will

Willian Turner, “Dutch Boats in a Gale, 1801, óleo sobre tela.

PROFESSOR,TENHA IMAGENS DAS OBRAS DO ARTISTA PARA MOSTRAR AOS ALUNOS OU ASSISTA AOS VÍDEOSDO YOUTUBE, UM DELES Vasarely p3terpsych.

Após conhecer o conjunto de obras do artista, iniciar a atividade de arte mostrando as obras “Zebras” que lembram formas espirais.

Releitura inspirada nas “Zebras”.

Vasarely, Zebras – Cabeças brancas sobre fundo preto, óleo sobre tela

Vasarely, Zebras (Laranja)

Pergunte aos alunos se eles já viram formas espirais na natureza ou em outro lugar. Uma espiral é uma linha curva que faz várias voltas em torno de um centro. Em seguida mostre para eles as imagens abaixo e/ou assista ao vídeo Spiral Nature (BlissPortal) ou veja imagens de espirais do espaço sideral encontradas no Google imagens.

Atividade 1

Você vai precisar de:

1 folha de papel canson ( ou similar). Caneta hidrocor Lápis de cor ou giz de cera.

Peça para os alunos desenharem uma

forma espiral na folha de papel usando a caneta hidrocor.

Em seguida, desenhar outra espiral dentro

da que acabou de desenhar; utilize cores

contrastantes.

HORA DE TRABALHAR

Agora, faça linhas curvas ao contrário na outra espiral, completando-a por inteiro.

Comece a fazer linhas curvas dentro de uma das espirais obtidas e vá até o fim da espiral.

Escolha quatro cores e pinte os espaços entre as linhas,intercalando-as; faça isso nas duas espirais (escolha duas cores para cada espiral).

Recorte a espiral pronta e cole em uma folha de papel colorida.

Volume e movimento aparecem nas criações com linhas curvas e cores!

Atividade 2

Você vai precisar de:

1 folha de papel canson (ou similar). Lápis de cor ou giz de cera. Objeto circular (tampa, prato, copo) para servir de molde. Régua, lápis e borracha.

Releitura inspirada nas “Vegas”.

Os alunos deverão desenhar um círculo no meio da folha com lápis.

Em seguida, dividir o círculo ao meio na posição vertical e horizontal e desenhar linhas curvas dentro do círculo (horizontais e verticais), começando da parte central para os lados.

Agora, eles desenharão linhas retas no fundo, horizontais e verticais, criando um quadriculado. Peça para que eles usem a régua.

Colorir usando cores fortes (quatro cores são suficientes)

Note que, à medida que as linhas se aproximam das bordas do círculo, elas devem ficar mais próximas umas das outras, o que dará a sensação de que o círculo está sobressaindo do papel.

Pintar o quadriculado, contornando as linhas com a cor escolhida.

Contornar o círculo com a cor preta e escolher cores para as linhas internas do círculo.

DICAPinte as linhas do meio com cor mais clara para dar luminosidade à figura.

Pinte o quadriculado do fundo.

Note que as cores mais claras são pintadas no meiodo círculo, enquanto as escuras ficam perto das

bordas.

Repita as cores em posições opostas no círculo.

Deite o giz de cera preto e faça uma sombra escura ao redor do círculo.