Atenas no século v
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História 7º ano
Prof. Carla Freitas
Situação geográfica, perto do mar Egeu, com um importante porto, o Pireu que facilitou o comércio marítimo;
Existência de minas de prata;
Possibilidade de praticar a agricultura Papel de liderança na Liga de Delos, aliança defensiva,
contra as invasões dos persa.
Agricultura pouco produtiva (cereais; vinha; produção de mel e extracção de madeiraarvores de fruto - oliveira, figueira, amendoeira)
Pecuária (cabras, carneiros e ovelhas) Exploração do subsolo (prata e mármore) Dedicavam-se ao artesanato (cerâmica; construção
naval; metalurgia; joalharia) Praticavam a pesca, o peixe era um dos principais
alimentos dos atenienses. Desenvolveram o comércio - Exportavam vinho,
azeite e produtos artesanais e Importavam cereais, madeira e metais.
Para facilitar o comércio passaram a utilizar a moeda – o dracma
LIVRESNÃO LIVRES
Cidadãos Metecos Escravos
Homens livres;Maiores de 18 anos;Com serviço militar cumpridoFilhos de pai e mãe ateniense.Tinham direitos políticos e só eles podiam
participar no governo da cidade Só eles podiam possuir terras
Mulheres Não tinham quaisquer direitos
políticosNão podiam participar na vida pública
e cultural da cidade.Estavam sempre na dependência do
pai, marido, irmão ou do parente masculino mais próximo.
Viviam no Gineceu – onde passavam a maior parte do tempo e onde cuidavam dos filhos,
Estrangeiros que viviam em Atenas;Eram homens livres mas não tinham direitos
políticos;Tinham que pagar impostos e cumprir o serviço
militar;Não tinham direito a ter terras;Dedicavam-se ao comércio e ao artesanato;
Grupo mais numeroso da sociedade ateniense
Geralmente eram prisioneiros de guerra, raptados por piratas ou cidadãos condenados por dívidas.
Não eram livres e não tinham direitos
Geralmente faziam os trabalhos mais duros (minas, construção, agricultura)
Em situações especiais podiam conseguir a liberdade
Atenas foi governada por diversos sistemas políticos:A monarquia: o poder pertencia ao rei e aos nobres;A tirania: o poder pertencia a um único governante que tomava todas as decisões;
Os conflitos sociais levaram Clistenes a realizar reformas que defendiam a
igualdade de direitos políticos, entre todos os cidadãos. Esta reforma foi
concluída por Péricles dando origem à DEMOCRACIA.
Clístenes
Péricles
demos=povo + kratos= poder.Regime político no qual a soberania é exercida pelo povo, pertence ao conjunto dos
cidadãos.
Características da democracia ateniense
É uma Democracia Direta, todos os cidadãos participavam na Eclésia e no governo da cidadeO poder de governar pertence ao povo, isto é, ao conjunto dos cidadãos; Péricles determinou que os cargos públicos fossem pagos, de forma a que todos os cidadãos, mesmo os mais pobres, os exercessem - Mistoforias; Os mandatos eram anuais e podiam ser sorteados ou eleitos; Igualdade de direitos de todos os cidadãos;
Assembleias: Poder legislativoEclésia: Assembleia formada por todos os cidadãos, aprova as leis. Bulé: Conselho dos 500 – Prepara as leis.
Magistrados: Poder executivo Arcontes: tinham funções religiosas e judiciais;Estrategos: comandavam o exército e controlavam as finanças.
Tribunais: Poder judicialHelieu: era um tribunal popular que julgava os delitos mais simples;Areópago: Tribunal formado por antigos arcontes e julgava os crimes mais graves.
KleroterionRelógio de água
Só os cidadãos podiam participar no governo da cidade;
Existência de escravos numa forma de governo que defendia a igualdade de direitos;
Imperialismo exercido por Atenas através da Liga de Delos; exigia o pagamento de tributos e não respeitava os direitos das outras cidades;
A existência da condenação ao ostracismo e à morte;
Limitação à liberdade de expressão; quem conspirasse contra a democracia era condenado ao ostracismo.
Mas a democracia ateniense foi dos mais importantes legados que a civilização grega
nos deixou. Ostracon
“Mens sana in corpore sano
Mente Sã em corpo são
Rapazes Até aos 7 anos eram educados pela mãe, no Gineceu. A partir dos sete frequentavam a escola onde aprendiam a ler escrever e a recitar os poemas dos
poetas. Aos 12 aprendiam cálculo, música oratória, gramática e praticavam ginástica. Aos 15 estudavam ciências e leis. Os adolescentes frequentavam a ágora, onde conversavam e aprendiam com os filósofos. Aos 18 iniciavam a sua preparação militar e tornavam-se cidadãos.
Era uma educação ecléctica, ou seja, uma educação completa: moral, intelectual, física e cívica
Objectivo: Formar cidadãos activos no governo da cidade
Raparigas Eram educadas, em casa, pelas mães que as preparavam para serem esposas dedicadas e boas
administradoras da casa. Só as mais ricas aprendiam a ler, escrever e música.
Poemas que contavam os feitos heróicos de antigos aqueus
• Ilíada – Narra a Guerra de Troia
• Odisseia – Aventuras de UlissesHomero
Apolo - Deus do Sol, das artes e
da razão;Afrodite - Deusa do amor e da beleza
Hera - Deusa do casamento
Zeus - Deus do céu e Senhor do Olimpo
Atena - Deusa da inteligência e da
sabedoria; Dionísio - Deus do vinho, do prazer e da
aventura
Artémis,- Deusa da lua e da caça
Posêidon - Deus dos mares
Hades - Deus do mundo subterrâneo
(inferno
Ares - Deus da guerra;
Hefestos- Deus do fogo
Deméter - Deusa da agricultura;
Héstia - Deusa do lar;
Asclépio - Deus da medicina.
Hermes - Deus do comércio e das comunicações.
Os Gregos acreditavam que os Deuses eram semelhantes aos Homens e que viviam no monte Olimpo, podiam mesmo andar entre eles e tinham os mesmos defeitos e virtudes
Deuses Antropomórficos (Forma Humana)
Os Deuses: •Tinham poderes sobrenaturais como a invisibilidade;•Podiam assumir a forma que desejassem (metamorfose);•Eram imortais. •Por vezes tinham casos amorosos com humanos e os filhos dessas relações eram considerados heróis ou semideuses
•Hércules ou Herácles•Teseu•Édipo
Os Gregos adoravam os seus deuses:-Em casa, nos altares domésticos – Culto Doméstico-Cada Cidade estado tinha o seu deus protector - Culto cívico ou público
-Grandes Dionísias-Pan-Ateneias
-Nos grandes santuários, praticados por pessoas de toda a Grécia (templo de Zeus, em Olímpia e templo de Apolo em Delfos) - Culto pan-helénico
-Procuravam os oráculos (templo de Apolo em Delfos)-Os jogos olímpicos (templo de Zeus em Olímpia)
Pan-AteneiasJogos OlímpicosTemplo de Apolo em Delfos
Grandes Dionísias
• Todos podiam assistir, incluindo as mulheres, quem não pudesse pagar podia entrar
• Usavam máscaras• Apenas os homens representavam• Existiam dois géneros:
Tragédia – Cenas dramáticas da vida dos deuses e dos heróis, tem um carácter educativo.
Comédia – Representavam-se cenas que ridicularizavam situações do quotidiano e personagens públicas
Ésquilo Sófocles Eurípedes AristófanesTeatro de Epidauro
Surge a História, devido à descrição de povos contactados e ao registo de acontecimentos
Heródoto
Sócrates Platão Demóstenes
Pitágoras
Conhecido como o pai da Matemática, foi com ele que surgiu a designação. Fez importantes descobertas
PériclesAristóteles
Surge a Filosofia, os filósofos 8amigos do saber) reflectiam sobre os problemas do mundo e do Homem
Surge a Oratória, a arte de discursar em público, devido ao regim democrático
Ordem Dórica - era simples e maciça. O fuste da coluna era monolítico e grosso. O capitel era simples, sem decoração.
Ordem Jónica - representava a graça e o feminino. A coluna apresentava fuste mais delgado e assentava numa base decorada. O capitel era decorado com de volutas.
Ordem Coríntia - o capitel era decorado com folhas de acanto. O fuste era mais estreito e decorado com finas nervuras. Sugere luxo e ostentação.
Olympeion de
Atenas
• Arte à medida do Homem• Harmonía• Simetria• Equilibrio• Obedece a três ordens:
DóricaJónicaCoríntia
Laocoonte e seus filhos
Vénus de MiloVénus
Artemisa
Discóbolo de Míron
Vitória de Samotrácia
•Antropomorfismo •Naturalidade•Equilíbrio•Perfeição •Movimento•Idealismo
Hermes de Praxíteles
Afrodite de Praxiteles Ninfa de Salmacis
•Equilíbrio da forma•Harmonia entre o desenho, as cores e o espaço
Figuras negras sobre fundo vermelho Figuras vermelhas sobre fundo negro