Generación 500 es un programa educati-vo complementario que apoya a niños y niñas poblanas de preescolar, a fortale-cer su persona y transformar positiva-mente su sociedad.

Son Generación 500 todos los niños que actualmente cursan los primeros años de educación y que en 2031 cumplirán la mayoría de edad para celebrar con Puebla los 500 años de su fundación.

Está basado en fortalezas de inteligencia emocional, salud integral, valores y desa-rrollo de habilidades creativas y cívicas.

Ser mejores ciudadanos, fortalecidos íntegramente y capacitados para trans-formar a su comunidad.

Generación 500

2

Programa Generación 500

Se inspira de:

Cámara de Diputados de México (2002)Reconoce a la Educación Preescolar como obligato-

ria en el país.

Reforma Educativa del sistema Preescolar Publicada en 2004 en el Diario Oficial de la Federación.

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (ONU)Tiene como objetivo garantizar una educación inclu-

yente, equitativa y de calidad para promover opor-

tunidades de aprendizaje durante toda la vida y

para todos.

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)Sostienen que la educación es la base del Sistema

Educativo.

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE)Establece que la Educación Preescolar contribuye a

mejorar los resultados escolares de las clases más

desfavorecidas.

1

3

2

4

5

3

Este modelo complementa la formación de mejores actores sociales, con capacidad de con-tagiar positivamente a las ge-neraciones pasadas y futuras.

248,028 Alumnos

9,560 Docentes

La educación preescolar en PueblaEl estado de Puebla cuenta con:

* Datos proporcionados por la Secretaría de Educación Pública del Estado de Puebla.

3,692 Preescolares

Preescolar

4

Objetivo

Descripción

1 Inteligencia emocional

Salud y nutrición2

Actividad física3

Valores y civismo4

Arte y cultura5

Aprendizaje6

Vinculación con padres de familia7

Fundamento

Los 7 ejes de Generación 500

Estas categorías te acompañarán durantetu recorrido:

5

Actividad descargable

Inteligencia emocional

1

Inte

ligen

cia

emoc

iona

l

1

7

Globos y emocionesa

Este juego emplea globos para re-presentar las seis emociones básicas de un niño: alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo y asco.

Contribuir al conocimiento e identifi-cación de las emociones en niños de nivel preescolar, incentivando la con-ciencia emocional y el autocontrol.

Modelo Educativo Poblano (APA).Programa Nacional de Convivencia Escolar (PRONACE).

Inte

ligen

cia

emoc

iona

l

1

8

Yo en el espejob

Fundamentado en la teoría Gestalt, este ejercicio trabaja en el autocono-cimiento del niño. Frente a un espejo, los pequeños puede recono-cerse y valorarse tal y como son.

Favorecer en niños de preescolar la construcción del autoconcepto, el in-cremento de la autoestima y la valo-ración de todas sus cualidades posi-tivas internas y exteriores.

Modelo Educativo Poblano (APA).Programa Nacional de Convivencia Escolar (PRONACE).

Descarga aquí

Inte

ligen

cia

emoc

iona

l

1

9

Juego de pelota “Somos increíbles”

c

Juego divertido en forma de ronda. Con el uso de una pelota, se incenti-va la participación de docentes y alumnos para el descubrimiento de las diferencias y similitudes que los niños tienen como individuos.

Propiciar el incremento de la autoes-tima en los niños de preescolar, así como la sana convivencia en el aula a través de la identificación y valora-ción de las cualidades que los hacen únicos y especiales.

Modelo Educativo Poblano (APA).Programa Nacional de Convivencia Escolar (PRONACE).

Descarga aquí

Inte

ligen

cia

emoc

iona

l

1

El semáforod

10

A través de la representación de un semáforo, creamos un sistema de colores para el control de las emo-ciones negativas. Con esto podemos detener los impulsos ante una situa-ción difícil, reflexionar posibles solu-ciones y saber cuándo actuar.

Propiciar la comunicación asertiva, el control de emociones y la reducción de reacciones negativas en niños de nivel preescolar frente a circunstan-cias que se presenten complejas, mejorando su con sus compañeros de aula y con su entorno.

Modelo Educativo Poblano (APA).Programa Nacional de Convivencia Escolar (PRONACE).

Descarga aquí

Cuaderno de actividades para el alumno de preescolar

e

Grupo de material didáctico para alumnos de 3er. grado de preescolar que contribuye a la consolidación de una escuela libre de violencia.

Autoestima. Me conozco y me

quiero como soy.

Reconozco y manejo mis emociones.

Convivo con los demás y los respeto.

Las reglas: acuerdos de convivencia.

Manejo y resolución de conflictos

Todas las familias son importantes.

Desarrollar habilidades sociales y emo-cionales en niños y niñas de educación preescolar, para una convivencia sana, inclusiva y pacífica.

Modelo Educativo Poblano (APA)Programa Nacional de Convivencia

Escolar (PRONACE).

Inte

ligen

cia

emoc

iona

l

1

11

Descarga aquí

Salud y Nutrición

2

Salu

d y

Nut

rici

ón

2

a El plato del buen comer

13

Ilustra los tres grupos de alimentos:

Verduras y frutas

Cereales y tubérculos

Leguminosas y alimentos de

origen animal

Mismos que están acomodados en forma de semáforo e integran una dieta completa y equilibrada.

Promover la sana alimentación e in-tegrar una dieta balanceada de los niños de preescolar por medio de una representación gráfica y sencilla de los grupos alimenticios.

Modelo Educativo Poblano (APA)

Norma Oficial Mexicana NOM-043.

Descarga aquí

Prueba CEDIb

Herramienta que evalúa el desarrollo los niños de preescolar y les da seguimiento:

Componente 1. Identifica alteracio-

nes en el desarrollo de los niños de

preescolar.

Componente 2: Los agentes educa-

tivos realizan acciones para el forta-

lecimiento del desarrollo del niño.

Establecer las bases de un primer re-gistro del desarrollo de los niños de preescolar.

Modelo Educativo Poblano (APA).

Salu

d y

Nut

rici

ón

2

14

Descarga aquí

Cédula Única de Identificación y Evaluación de Educación Inicial y Preescolar (CUEIP)

Salu

d y

Nut

rici

ón

2

Integra información fundamental del de-sarrollo de los niños de educación inicial y preescolar. Esta cédula simplifica la labor de los docentes, evitando el llenado de múltiples formatos con información simi-lar. Se integra de la siguiente información:

Identificación personal

Contexto

Socialización

Etapas del desarrollo

Contenido curricular

Escalas estimativas enfocadas a las

competencias.

Guiar la planeación y observación del de-sarrollo de los niños de preescolar, me-diante la integración de un formato único de identificación.

Modelo Educativo Poblano (APA)

c

15

Descarga aquí

Salu

d y

Nut

rici

ón

2

Programa de exámenes médicos para la detección temprana de enfermedades

d

16

Toma de muestras sanguíneas a los alumnos que han sido identificados con parámetros anormales en el análisis que realiza la Secretaría de Salud del Estado. Se informa a los padres de fami-lia y se brinda a los niños el seguimien-to pertinente para atender su situación.

Llenado de encuesta por parte de

los padres con datos de los antece-

dentes de salud de sus hijos.

Datos capturados por SICEP e inter-

pretados por los Servicios de Salud

del Estado de Puebla.

Exámenes médicos gratuitos a niños

detectados con factor de riesgo.

El Médico da a conocer los resultados

Detectar tempranamente las enferme-dades en los niños de preescolar.

Modelo Educativo Poblano (APA).

Descarga aquí

Actividad física

3

500: Las abejitas valientes

Act

ivid

ad F

ísic

a

3

a

18

Este juego puede realizarse en interio-res o exteriores. En él, los niños resol-verán retos en conjunto asumiendo el rol de abejitas valientes para “polini-zar”, vencer dificultades y lograr objeti-vos en común. Mientras el juego avanza, los retos se van complejizando, lo que permite desarrollar capacidades emocionales, cognitivas y colaborativas.

Promover la activación física en los niños de preescolar a través de un marco de colaboración estratégica y sentido de comunidad, por medio de una técnica lúdico-pedagógica que fo-menta experiencias transversales a los ejes del programa Generación 500.

Teoría del aprendizaje y desarrollo de Vygotsky.Modelo Educativo Poblano (APA)

Descarga aquí

Act

ivid

ad F

ísic

a

3

Yoga para niñosb

19

Introduce a los niños de preescolar en el fabuloso mundo del yoga por medio de ejercicios divertidos y dinámicos que alientan la participación, la colaboración y el compañerismo.Esta actividad se conforma de tres ejer-cicios progresivos:

Yoga paso a pasito

Yoga lotería

Yoga en cuentos

Ayudar a los pequeños a generar co-nexiones con su interior y su entorno. A través de la activación física, el con-trol de la respiración y la relajación podrán hacer frente al estrés y la falta de concentración.

Modelo Educativo Poblano (APA)Hata yogaSama yoga

Descarga aquí

Valores yCivismo

4

Valo

res

y Ci

vism

o4

Donde hay un Poblano, hay Compromiso

a

21

Integra a los actores educativos y a los padres de familia dentro de las actividades de promoción de valores implementadas por los docentes: honestidad, respeto, agradecimien-to, paz, solidaridad, lealtad, igualdad, disciplina, amistad, dignidad, res-ponsabilidad y generosidad.

Recuperar el tejido social y mejorar la convivencia diaria entre los ciuda-danos, así como formar una gran alianza que promueva los valores, invite a la reflexión y genere accio-nes para la construcción de una mejor sociedad.

Modelo Educativo Poblano (APA).Programa de Educación Preescolar (PEP 2011)

Descarga aquí

Valo

res

y Ci

vism

o

4

Puebla Convive “Nuestro mundo es diverso y hermoso”

b

Estrategia transversal de civismo y ciudadanía, que opera a través de temáticas generadoras como:

Habilidades socioemocionales

Derechos humanos

Ciudadanía global

Estas acciones tienen la intención de despertar la capacidad de asombro de los niños y apreciar la riqueza de su entorno por medio de la metodología:

Observo y Reflexiono

Aprendo y Comparto

Actuó e impacto

Brindar a los estudiantes de prees-colar, contenido novedoso y pro-puestas de actividades que fomenta-ran la reflexión sobre cómo se rela-cionan con su entorno, a través de una cultura de valores. Modelo EducativoPoblano (APA)

22

Descarga aquí

Arte yCultura

5

La Puebla que soñamos

5Art

e y

Cultu

ra

a

24

Descarga aquí

Actividad donde los niños visualizan y plasman su imagen en los sitios emblemáticos de las siete regiones del estado.Promueve la identificación de los es-pacios culturales y naturales que son parte del patrimonio de los po-blanos.

Potencializar la creatividad, la sensi-bilidad y el gusto por las expresiones artísticas en niños de preescolar me-diante el acercamiento a sitios em-blemáticos del estado para desarro-llar el arraigo y la identidad como poblanos.

Modelo EducativoPoblano (APA)

5Art

e y

Cultu

ra

Curso-Taller a Educadoras para la Implementación de Competencias de Expresión y Apreciación Musical

c

Taller dirigido a docentes, en el que se pondera la expresión musical en el aula por medio de estrategias innovadoras.

Dinámicas

Canciones

Técnica de tallado de frutas

y verduras

Proveer a los docentes de educación inicial y preescolar herramientas de ex-presión musical, para el desarrollo de habilidades motrices, afectivas y cogni-tivas en los niños.

Modelo Educativo Poblano (APA)

26

Descarga aquí

Aprendizaje

6

a

Apr

endi

zaje

6

28

Programa de alfabetización inicial “Hormiguitas I y II”

Propuesta didáctica de alfabetización inicial enfocada en el desarrollo del len-guaje oral y escrito, basada en el método de palabra generadora, la hi-pótesis del nombre propio y enmarca-da en los procesos de adquisición de la lectura y escritura de Emilia Ferreiro.Cinco Ejes de Intervención:

Lectura libre

Palabra generadora

Texto libre

Dibujo guiado

Conversación

Acercar a los niños de preescolar a la alfabetización inicial por medio de he-rramientas didácticas, enfocadas a los campos del lenguaje y comunicación para la correcta articulación de prees-colar con el primer ciclo de primaria. Modelo Educativo Poblano APAPrograma de Atención Intensiva (PAI)

a e i

Descarga aquí

Apr

endi

zaje

6

b

29

Exploraciones matemáticas 1,2,3 abejitas preescolar

Propuesta didáctica que favorece la comprensión de los conceptos mate-máticos como; el sentido numérico, el significado de conteo de objetos y los principios fundamentales del sis-tema decimal, a través de cuatro etapas de abstracción:

Experiencia

Lenguaje

Dibujos

Símbolos

Ayudar a los niños de preescolar a cons-truir una comprensión de los conceptos matemáticos fundamentales.

Modelo Educativo Poblano APA.Programa de Atención Intensiva (PAI).

Descarga aquí

c

Apr

endi

zaje

6

30

Pequeñas Aventureras

Proyecto establecido entre la Secre-taría de Educación Pública y Plaza Sésamo. Promueve que las mujeres intervengan en procesos de investi-gación, en las ciencias y matemáticas.

Capacitación a docentesMaterial didáctico

Despertar el interés por las ciencias, matemáticas y la equidad de género en niños y niñas de educación inicial y preescolar.

Modelo Educativo Poblano APA

Descarga aquí

Apr

endi

zaje

6

d

31

Aula de medios

Equipamiento para 3208 preescolares, incluyendo Preescolares Generales, Educación Indígena y Centros Escolares con aula base enriquecida. Adicional-mente se implementará un modelo educativo que contempla educación do-cente y ficheros de actividades en línea.

Contribuir al desarrollo de competen-cias digitales de los niños de preescolar, mediante el uso y aprovechamiento de los dispositivos electrónicos en el aula. Fortalecer los colectivos docentes, la re-valorización de la escuela pública y la reducción de las brechas sociales y digi-tales entre familias de las comunidades que integran el Estado de Puebla.

Modelo Educativo Poblano APASoftware Educativo EDUSPARK

Descarga aquí

7

Vinculación con Padres de Familia

Escuela para Padresa

Vinc

ulac

ión

con

Padr

es

7

Manuales para la realización de talleres de oportunidades de aprendizaje con padres de familia y niños (después de aplicar la Prueba CEDI). Proporcionado por la Unidad de Investigación en Neu-rodesarrollo del Hospital Infantil de México, Federico Gómez.

Atender a los niños y niñas que resul-ten con rezago en el desarrollo y aque-llos con riesgo de retraso mediante la vinculación de padres de familia.

Modelo Educativo Poblano (APA).

33

Descarga aquí

Resolución asertiva de conflictos para favorecer la convivencia sana y pacífica en la familia escuela

Vinc

ulac

ión

con

Padr

es

7

b

34

Curso-Taller dirigido a padresque contem-pla los siguientes apartados estratégicos:Contenido

Inteligencia emocional

Autoconocimiento emocional

Autorregulación emocional

Empatía

Asertividad

Cambios de conducta

Relaciones interpersonales

Actividades

El ejemplo eres tu

Diez consejos prácticos para el hogar

Reflexión y conclusiones

Dotar a los padres de familia de herra-mientas para la resolución asertiva de conflictos, propiciando la convivencia sana y pacífica en el hogar y la escuela.

Modelo Educativo Poblano (APA) Programa Nacional de Convivencia Escolar

Descarga aquí

Generación