G1.Hidalgo.quezada.jose.Liderazgo

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LIDERZAGO GUIA DE ESTUDIO 1

Parte Planteamiento.........................................................................37Bibliografa

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Actividad de aprendizaje 1.1

Planteamiento

a) Describa en forma breve los cinco elementos clave de liderazgo,pp. 6-8.

b) Liste los 10 roles gerenciales con base en sus tres categoras, p.9.

c) Realice el ejercicio de aplicacin del concepto 1, Rolesgerenciales del liderazgo, p. 13.

d) Realice el ejercicio de aplicacin del concepto 2, Las teoras delliderazgo, p. 18.

e) Analice las interrelaciones entre los niveles de anlisis deliderazgo, p. 18.

f) Realice el ejercicio de autoevaluacin 1, Revise cmo seencuentra su potencial de liderazgo, p. 5, justifique.

Orientaciones Didcticas

a) Revise los elementos clave en la definicin de liderazgo p. 6 a p.8, describa cada uno de ellos.

b) Lea y liste los roles gerenciales del liderazgo con base en sustres categoras p. 9, vlgase de la fig. 1.2 p. 10.

c) Realice el ejercicio de aplicacin del concepto 1, RolesGerenciales del liderazgo, p. 13.

d) Revise los paradigmas de la teora de liderazgo, p. 15 y realiceel ejercicio de aplicacin del concepto 2, Las teoras del

liderazgo, p. 18.e) Lea los niveles de anlisis de la teora de liderazgo, p. 13 a p.15. Analice las interrelaciones entre los niveles de anlisis deliderazgo.

f) Realice el ejercicio de autoevaluacin 1, revise cmo seencuentra su potencial de liderazgo, p. 5.

ACTIVIDAD LIBRE

Si usted desea llegar a ser un lder exitoso es conveniente que reviselos trminos clave del captulo 1, p. 2; Habilidades de comunicacin,p. 24; Ejercicio de habilidades 2, p. 28.

[Autor: Jos Luis Hidalgo Quezada] Pgina 3


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Desarrollo

Parte Planteamiento

a)

Lderes y seguidores: se debe tener en claro si se quiere ser unlder o un seguidor, si uno no esta dispuesto a ser un lder esconveniente volverse un seguidor, los seguidores influyen en loslderes as tambin los lderes obviamente influyen en losseguidores, es un camino de ambos sentidos.

Influencia: es un proceso por el cual el lder comunica sus ideas,gana aceptacin para poder motivar, respaldar e implementar susideas en su medio. La influencia tambin comprende la relacinentre lderes y seguidores, un gerente puede coaccionar a sussubordinados, pero un lder no.

Objetivos organizacionales: los lderes influyen en sus seguidoresno solo para que estos piensen en el bien comn sino por otrolado piensen y dispongan en le bien de la organizacin, por mediode una visin compartida. Los lderes deben establecer ladireccin, pero el equipo debe establecer las metas.

Cambio: Influir y establecer objetivos se relaciona con el cambio.Las organizaciones necesitan cambiar en forma continua para

adaptarse al entorno global.

Personas: el liderazgo trata acerca de liderar personas. Son losesfuerzos colectivos los que hacen que las cosas sucedan.

b)

Roles Interpersonales

o Representante

o

Ldero Enlace

Roles Informativos

o Monitor

o Difusor

o Portavoz

Roles de decisin



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o Emprendedor

o Gestor de Problemas

o Quien asigna los recursos

o Negociador

c)

a) Representante b) Lder c) Enlace d) Monitor e) Difusor f) Portavoz g)Emprendedor h) Gestor de Problemas i) Quien asigna los recursos j)Negociador

( j ) 1) Negociador

(e ) 2) Difusor(h) 3) Gestor de Problemas

(i) 4) Quien asigna los recursos

(b) 5) Lder

(f) 6) Portavoz

(d) 7) Monitor

8) Quien asigna los recursos(b) 9) Lder

(d) 10) Monitor

(f) 11) Portavoz

(h) 12) Gestor de Problemas

(c ) 13) Enlace

(d) 14) Monitor(g) 15) Emprendedor

d)

a) rasgo b) de comportamiento c) de contingencia d) integrador e) de laadministracin de liderazgo

( c )16) de contingencia

(d) 17) integrador

(e ) 18) de la administracin de liderazgo



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puede tener en cuenta un lder es poseer ambas habilidades y as

destacarse en la totalidad de todo mbito.

4) En un principio son vistos como una mera instruccin pero a lo

largo del desarrollo del curso, el estudiante se da cuenta de sus

mismas capacidades lo que lo fomenta a un desarrollo integro de

liderazgo.

5) A pesar de que muchos estudiantes no reciban correctamente un

aprendizaje de liderazgo adecuado, estos pueden adquirir de

igual forma habilidades de liderazgo mediante la experiencia en

diversas actividades propias de la universidad.

6) Como el conocimiento, el liderazgo se basa en ciertos campos de

la vida diaria o profesional, es decir habr muchos individuos que

sean buenos siendo lderes en un trabajo de fsica, mientras otrossean buenos en un trabajo de economa.

Parte desarrollo de habilidades

Rasgos: ser firme en sus decisiones, estar dispuesto a cualquieraltercado que se presente en su equipo de trabajo, siemprecoherente con lo trabajado y con sus decisiones.

Conductas: al ser alguien a emular debe ser recto, amigable,estricto

Actividad de aprendizaje 1.2

Planteamiento

a) Liste los beneficios de clasificar los rasgos de la personalidad, p.33.

b) Determine el Perfil de su personalidad, p. 32. Sobre la base delos resultados obtenidos, describa el significado de cada una delas cinco grandes dimensiones de su personalidad.

c) La figura 2-3 contiene los Rasgos de los lderes efectivos, p. 37.Defina cules son sus rasgos ms acentuados y cules son losmenos acentuados; justifique su respuesta, aplicando la teoraconstante en el libro.

d) Describa la forma en que se recurre a las actitudes para fomentarcuatro estilos de liderazgo, cul de esos estilos es el que deberaaplicar el verdadero lder, p. 52.



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e) Lea el caso de apertura del captulo 2, p. 31, sobre LorraineMonroe, Directora del Lorraine Monroe Leadership Institute ydesarrolle lo siguiente:

- Determine las cinco grandes dimensiones de la personalidadque posee Lorraine Monroe?, justifique.

- Establezca los rasgos de los lderes efectivos que poseeLorrain Monroe, justifique.

- Determine si Lorraine Monroe posee el perfil de personalidad

de un lder efectivo. Por qu? Qu dice a las personas denegocios que continuamente le preguntan qu forma a un buenlder?

- Establezca cmo su actitud ayud a transformar el desempeode Frederick Douglass Academy.

- Demuestre cmo el concepto de s mismo de Lorraine Monroeafect a su liderazgo, justifique.

- Relate qu papel desempe la tica al modificar el desempeode Frederick Douglass Academy, justifique.

f) Interprete su perfil de motivacin con poder socializado, apliquelos resultados: 1) Necesidad de logro. 2) Necesidad de poder. 3)

Poder socializado. 4) Necesidad de afiliacin, vlgase del ejerciciode autoevaluacin 3, p. 45.




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a) Lea el caso de apertura del captulo 2 pag.31, sobre Lorraine

Monroe, aplique la teora del captulo, responda las preguntas,justificando con la teora y lo acontecido en el caso.

b) Usted realiz el ejercicio de autoevaluacin 1 de la p. 32, sobre labase de los resultados, realice el ejercicio de autoevaluacin 2,Perfil de Motivacin, p. 44; lea la teora, realice el ejercicio deautoevaluacin 3, Perfil de motivacin con poder socializado, p.45, interprete su perfil de motivacin con poder socializado.

ACTIVIDAD LIBRE

Si usted desea llegar a ser un lder exitoso, es conveniente que revise:los trminos clave del captulo 2, p.30; realice el ejercicio deautoevaluacin 4 Inters por el liderazgo, p. 46; realice el ejercicio deautoevaluacin 5 Actitudes de la teora X y la teora Y, p. 48; realiceel ejercicio de autoevaluacin 6 Que tan tico es su comportamiento,p. 53; Habilidades de comunicacin, p. 62; ejercicio de desarrollo dehabilidades 1, p. 64.

Desarrollo

Parte Planteamiento

a)

1) La personalidad influye en las decisiones que tomamos

2) Comprender las personalidades de los individuos es importanteya que afecta el comportamiento tan bien como lo hacen laspercepciones y las actitudes.

3) Contribuye a explicar y predecir el comportamiento de losdems y el desempeo laboral.


a) Lea sobre la personalidad y los rasgos. Liste los beneficios declasificar los rasgos de la personalidad, p. 33.

b) Realice el ejercicio de autoevaluacin Perfil de Personalidad, p.32: (Lea la teora sobre las cinco grandes dimensiones de lapersonalidad, p. 33). Sobre la base de los resultados obtenidos,describa el significado de cada una de las cinco grandesdimensiones de su personalidad.

c) La figura 2-3 contiene los Rasgos de los lderes efectivos, p. 37. Leasobre los rasgos de los lderes efectivos. Escoja cules son susrasgos ms acentuados y cules son los menos acentuados;

justifique su respuesta, aplicando la teora constante en el libro.d) Para describir la forma en que se recurre a las actitudes para

fomentar cuatro estilos de liderazgo y cul de esos estilos es el quedebera aplicar el verdadero lder, usted debe revisar la teora X y

la teora Y, p. 48; el efecto Pigmalin p. 49 y el concepto de smismo, p. 50; analice cmo las actitudes desarrollan estilos deliderazgo. Revise la figura 2.5 Estilos de Liderazgo basados en lasactitudes, p. 52.


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a) Revise creacin de redes, p. 127, vlgase de la fig. 4.3 proceso de

creacin de redes, p. 128. Aplique cada uno de los pasos en el

Proceso de la creacin de redes.- Realice una autoevaluacin y establezca metas, elabore una

lista con prioridades para precisar sus talentos y lascaractersticas de una nueva carrera o trabajo ideal: Logros,Vincule sus logros con la entrevista de trabajo, Establezcametas de creacin de redes

- Cree su autopromocin de un minuto, asegrese de separarntidamente su historial, planes profesionales, pregunta yajuste la misma a las caractersticas del contacto con el que sehalle hablando

- Desarrolle su red, haga una lista para su red usando lascategoras mencionadas en el texto y actualcela agregandoconstantemente referencias de terceros. Recuerde que su listadebe contener: nombres y apellidos, direccin del trabajo ydomicilio, profesin, empresa, email, onomstico, hobbies y loque usted considere importante

Realice entrevistas para formar sus redes, aplique el modeloque tiene en la asesora didctica y/o los seis pasos queconstan en el texto (por lo menos una) Paso 1. Establezca unentendimiento mutuo, Paso 2. Mencione su autopromocin deun minuto, Paso 3. Plantee las preguntas preparadas, Paso 4.Obtenga contactos adicionales para su red, Paso 5. Pregunte a

sus contactos cmo les puede ayudar, Paso 6. D seguimientocon una nota de agradecimiento y con un reporte de estatus.p. 131

- Mantenga su red de contactos, cmo implementara su red decontactos?

b) Elabore una lista de los pasos en el proceso de negociacin.Aplique el Modelo 4-1 El proceso de negociacin: juegue el rol,Desarrolle los cuatro numerales del Plan, desarrolle los cuatronumerales de las negociaciones, realice el aplazamiento, redacteun acuerdo, redacte un desacuerdo p. 135.


a) Lea lo referente a poder por posicin y poder personal, en unamatriz establezca las diferencias entre el poder por posicin y elpoder personal, p. 110.

b) Revise la figura 4.1 Fuentes y tipos de poder con tcticas deinfluencia p. 111; revise las fuentes de poder, los tipos de poder ytcticas de influencia y formas para incrementar su poder, pp.110 hasta 117; en una matriz describa: 1) Tipos de poder 2)

Tcticas de influencia y 3) Como aumentar el poder.c) Realice la aplicacin del concepto 1, Tcticas de influencia de la

p. 118.d) Lea sobre la poltica organizacional y la naturaleza de la poltica

organizacional y describa cmo se relacionan el poder y lapoltica, pp. 120 y 121.


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Desarrollo

Parte Planteamiento

a)

El poder por posicin se deriva de la alta gerencia, mientras elpoder personal se deriva de los seguidores con base en elcomportamiento de lder.

Una persona que est en el puesto gerencial disfruta de mayorpoder potencial para influir en un empleado que no es gerente,los seguidores ejercen cierto pode sobre los lderes.

Los gerentes pueden tener poder de posicin y poder personal,pero los empleados solo tienen poder personal.

b)

Tipos de poder Tcticas de poder Como aumentar elpoder

Legtimo Legitimizacin,consulta, persuasinracional,congraciamiento.

-Capturar la percepcinde las personas de quese tiene poder.

-ejercitar la autoridadde forma regular

-apegarse a loslineamientos depersuasin racional

- respaldar la autoridadcon recompensas ycastigos.

De recompensa Intercambio -ganar y mantener el


ACTIVIDAD LIBRE

Si usted desea llegar a ser un lder exitoso, es conveniente que revise:los trminos clave del captulo 4, p.108; realice el ejercicio deautoevaluacin 1, Tcticas de Influencia, Poder y Rasgos depersonalidad, p. 119, ejercicio de autoevaluacin 2, Uso delcomportamiento poltico, p. 120; ejercicio de autoevaluacin 3,Creacin de redes, p. 127; ejercicio de autoevaluacin 4,Negociacin, p. 133; Realice el ejercicio de aplicacin del concepto1, p. 118; ejercicio de aplicacin del concepto 2 Usar el poder P.118; ejercicio de Aplicacin del concepto 3, Comportamientopoltico, p. 126; Habilidades de comunicacin, p. 142.


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embargo, laso organizaciones ms grandes tienden a sea ms polticasy conforme ms alto sea el nivel de administracin, ms decisiva sevuelve la poltica.

e)

- Realice una autoevaluacin

- Elabore su autopromocin de un minuto

- Desarrollo su red

- Realice entrevistas para la creacin de redes

- Mantenga su red

- Realice una autoevaluacin y establezca metas, elabore unalista con prioridades para precisar sus talentos y lascaractersticas de una nueva carrera o trabajo ideal: Logros,Vincule sus logros con la entrevista de trabajo, Establezcametas de creacin de redes

o Habilidad en redes informticas y lenguajes deprogramacin

o Facil entendimiento en la matemtica y mecnicao Facil Comprensin de cualquier materia enseada,

para un rpido aprendizaje y una pronta conclusinde dicho estudio

o Deduccin fsicao Antes de ser enseada cualquier formula o teorema

fsico, tengo la capacidad de deducirlos sin previoconocimiento.

- Cree su autopromocin de un minuto, asegrese de separarntidamente su historial, planes profesionales, pregunta yajuste la misma a las caractersticas del contacto con el que sehalle hablando

De mis consideraciones le otorgo mi saludo, de parte de Jos LuisHidalgo Ing. Mecatrnico, en cuanto por medio de usted me dirijo a laempresa, Audio y Sonido digital S.A.

Donde me destaco en informarle mi solicitad de emplea miento para lapresente fecha. En cuanto a mi contratacin le aseguro que todos losconocimientos y aptitudes que puedo destacar son increblementeextensos, me desarrollo en el mbito informtico en cuanto al uso dediversos tipos de lenguaje de programacin y disea de procesos engeneral. Por otro lado me destaco en el mbito de la mecnica, por elcual puedo optar por la parte de seguridad industrial de su empresa, ascomo tambin de el seguimiento y cumplimiento de normas ISO e INNEN



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regulables en el pas, pues por otro lado en el diseo y seleccin demateriales de procesos de manufacturacin, y elaboracin de materiaprima. En cuanto a la aplicacin de metodologa para el desarrollo ysolucin ms eficaz de los diversos inconvenientes y/o problemas que se

generen en la empresa. Mi experiencia se basa en el desarrollo de microestructuras que aportan a la solucin de fallas de todo tipo, mecnico,electrnico, informticas etc, en cuanto al puesto que demito aceptar esde gerente de procesos, el cual por el momento se encuentrainhabilitado por el hecho de que abarca todo la estructura yprocesamiento del todo de la empresa.

En conclusin, mis mas cordiales saludos a usted Ing. Y a su destacadaempresa, espero muy pronto darles noticias sobre el puesto de miinters en cuanto a que en unos pocos das llamare para otorgar lafecha de reunin.

- Desarrolle su red, haga una lista para su red usando lascategoras mencionadas en el texto y actualcela agregandoconstantemente referencias de terceros. Recuerde que su listadebe contener: nombres y apellidos, direccin del trabajo ydomicilio, profesin, empresa, email, onomstico, hobbies y loque usted considere importante

o Fray, Christopher, Estudiante de medicina, U.Catlica, El labrador, 09935247869

o Haro, Edwin, Ing. Mecatronico, U. de las fuerzasarmadas, Las casas, 09876352783o Garrido, Francisco, Ing. Biotecnlogo, U. de las

fuerzas armadas, la luz, 098767541o Castro, Carolina, Ing. Industrial, UTE, Ibarra,

099247497o Arias, Alejandro, Ing. Geogrfico, U. de las fuerzas

Armadas, San pedro de Taboada, 097493724o Iturralde, Andrs, Economista, U. de las fuerzas

armadas, Aeropuerto, 09736128440o Lpez, Carolina, In. Biotecnologa, U. de las fuerzas

armadas , Carceln, 09787656432o Fonseca, Milton, Ing. Mecatrnico, U. de las fuerzasarmadas, El valle de sangolqu, 09786352847

ACTIVIDAD LIBRE

Autoevaluacin1:Afabilidad altaSoy apto para estar preocupado acerca de influir menos en los demsy ganar poder, es ms factible el llevarse bien con los dems. As sepuede tener a usar mtodos ms sutiles de influencia, como lasatracciones personal e inspiradora, y el congraciamiento y lapersuasin racional, evitando la bsqueda de poder.



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Autoevaluacin2:1) 52) 33) 14) 45) 16) 57) 58) 59) 510) 111) 512) 513) 514) 215) 4

16) 517) 518) 319) 320) 3

Total: 75 polticoa) 2.8b) 4.4c) 4.5d) 3.5Ser un integrante de equipo honesto y leal.

Autoevaluacin 3:1) 42) 43) 54) 55) 36) 37) 58) 59) 410) 311) 412) 313) 314) 415) 516) 1

Total: 51Mejorar en la creacin de redes.

Autoevaluacin4:1) 4

2) 43) 5



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a) Liste y aplique los pasos en El proceso de envo de mensajesorales, p. 190.

b) Liste y aplique los pasos en el proceso de recepcin de mensajes, p.194.

c) Describa cmo obtener retroalimentacin en los mensajes, p. 199.

d) Analice los cinco estilos de manejo del conflicto, p. 210.

e) Aplique el modelo de coaching para empleados con desempeo pordebajo del nivel normal, p. 209.

f) En una organizacin, existe un equipo de 12 personas, que seencuentra interesado en desarrollar un proyecto beneficioso para la

organizacin, todos estn dispuestos a trabajar para cumplir las metasdel equipo y de la organizacin, usted es el lder del equipo y mantienebuenas relaciones con todos, sin embargo hay discrepancias en cuantoa los recursos a emplear lo que ha hecho que se formen dos gruposantagnicos, el grupo 1 manifiesta que no se debe utilizar el 100% delo presupuestado ya que hay maquinaria que todava se encuentra enbuen estado lo cual abaratara costos; el grupo 2 en cambiomanifiesta que lo importante es cumplir el objetivo propuesto en elproyecto y que por lo tanto se debe comprar toda la maquinaria nuevaya que se encuentra dentro del presupuesto y si no se lo hace correnel riesgo de fracasar; hay tiempo suficiente para tomar las decisionesms convenientes. En ese contexto: Usted es el lder del equipo. 1)

Escoja el estilo de manejo del conflicto ms apropiado, justifique. 2)Aplique los cuatro pasos de la Respuesta a la solucin del conflicto delModelo 6.5 El estilo colaborativo de manejo del conflicto, p. 215.


a) Liste los pasos y aplique el Modelo 6.1, El proceso de envo demensajes orales, p. 191, hgalo paso a paso.b) Liste los pasos en el proceso de recepcin de mensajes, p. 194,vlgase de la figura 6.1; Aplique El proceso de recepcin demensajes: escucha, anlisis, verificacin de la comprensin.

c) Vlgase de los cuatro lineamientos que se deben utilizar al obtenerretroalimentacin en los mensajes Como obtener retroalimentacinen los mensajes, p. 199, hgalo lineamiento por lineamiento; juegueel rol de gerente aplquelo a una situacin.d) Revise los cinco estilos de manejo del conflicto, p. 210, vlgase de lafigura 6.4 Estilo de manejo del conflicto, Realice una matrz en laque conste: 1. Estilo 2. Ventajas y desventajas 3. Uso apropiado delestilo.e) Revise como mejorar el desempeo p. 208 y aplique el Modelo 6.4Modelo de coaching, p. 209, para mejorar el desempeo de unapersona que pasa solo chateando en su oficina, hgalo paso, a paso,

juegue el rol.



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-los conflictos no seresuelven

La confrontacindaara la relacin

-no hay tiempo

-los nimos estnexaltados

Impositivo del manejodel conflicto

-se toman mejoresdecisionesorganizacionales

-su uso ocasionahostilidad yresentimiento

-se debe emprenderuna accin impopular

-el compromiso de losdems no es crucial

-mantener lasrelaciones no es

primordial

-la solucin es urgente

e)

- Describir el desempeo correcto

- Detallar el desempeo deseado

- -obtener un compromiso con el cambio

- Hacer seguimiento

c) El estilo que usara sera el de Negociador de manejo de conflicto,intento resolver el conflicto mediante concesiones asertivas dedar y recibir. Se formara un compromiso con los dos gruposantagnicos para darles a conocer mi plan que los llevara aambos a un buen desempeo laboral y colaborativo.

- Describir el desempeo correcto: mi plan es el primeroescuchar a ambos grupos pues es necesario saber el porqude su conflicto, despus evaluar con detalle he decididotomar las acciones del grupo 2.

- Detallar el desempeo deseado: lo que se desea es dar elpresupuesto para la compra de maquinaria y debido a que sitenemos lo necesario es posible realizarlo, en cuanto a larazn de que tenemos tiempo , suceda lo que sucedaestaremos listos para cualquier altercado que disponga en laindustria.



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