FUNCIONES INTELECTUALES DEL CEREBRO
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FUNCIONES INTELECTUALES DEL CEREBRO
APRENDIZAJE Y MEMORIA
CURSO FISIOLOGIA I 2015
CORTEZA CEREBRAL
Espesor 2-5 mm Area 0.25 m2
Numero de células 100,0001000,000 1 x 1011
Numero de sinapsis ??? Tipos de Neuronas
Granulares Fusiformes Piramidales
Sistema Tálamo-Cortical
Áreas de Asociación
Funciones de Áreas Corticales Especificas
Area de Asociación Parieto Occipito Temporal
Sub Áreas Análisis coordenadas
espaciales Comprensión del
lenguaje (Wernicke) De la nominación de
objetos Procesamiento inicial del
lenguaje visual
-coordenadas espaciales
-comprensión del lenguaje o de Wernicke
-procesamiento inicial del lenguaje visual (lectura)
- De la nominación de objetos
Area de Interpretación General Area de Wernicke
Esta especialmente desarrollada en uno de los hemisferios ( Hemisferio Dominante)
95% de las personas es el izquierdo Funciones: Habla y Control Motor Lesiones: Dislexias y Afasias
Funciones Area Parieto Occipito Temporal del Hemisferio No Dominante
Las experiencias visuales no verbalesRelaciones espaciales entre la persona
y su entornoSignificado del lenguaje corporalComprender e interpretar la músicaEntonación de las voces de las personas
Area de Asociación Pre Frontal
Conexión con área parieto occipito temporal
Importante para la elaboración del pensamiento
Area de Broca para formación palabras
Aloja a la “Memoria Activa”
Funciones Intelectuales del Area de Asociación Prefrontal Efectos de la Lobotomía Frontal
Incapacidad resolver problemas Incapacidad ejecutar tareas paralelas Incapacidad encadenar acciones secuenciales Respuestas sociales inadecuadas perdida del
pudor Efectúan actos motores aprendidos pero sin
sentido Animo inestable, disminuye agresividad
Area de Asociación Límbica
Relacionada con: La Conducta Las Emociones La Motivación
Area de Reconocimiento de las Caras
Anomalía es la Prosopagnosia
Producción del Lenguaje ante una entrada auditiva
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Producción Palabra – Entrada Visual
MCGRAW-HILL EDUCACIÓNTodos los derechos reservados.
SECCIÓN IV. FISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL/NEURALCapítulo 21. Aprendizaje, memoria, lenguaje y habla
FIGURA 21.7 Trayectoria tomada por impulsos cuando un sujeto nombra un objeto visual proyectado en una sección horizontal del cerebro humano. (Reproducida con autorización de Barrett KE, Barman SM, Boitano S, Brooks H: Ganong’s Review of Medical Physiology, 23rd ed. McGraw-Hill Medical, 2009.)
MEMORIA
Recuerdos: son variaciones de la sensibilidad de la transmisión sináptica de una neurona a la siguiente como resultado de la actividad neural previa.
Estas variaciones generan nuevas vías o vías facilitadas de transmisión de las señales
Clasificaciones de la Memoria
Por Duración Corto Plazo: de segs a
minutos Intermedia: de días a
semanas. Largo Plazo: años o
incluso toda la vida. “Memoria Activa” es la
memoria reciente empleada durante el transcurso del razonamiento intelectual y que desaparece en cuanto se resuelve cada etapa del problema.
Por tipo de información almacenada
Memoria DeclarativaMemoria Practica
Mecanismos de la Memoria
Corto Plazo: circuitos neurales reverberantes, facilitación o inhibición presinaptica, potenciación sináptica.
Mediano plazo: alteraciones químicas o físicas de las sinapsis con carácter pasajero.
Mecanismos de la Memoria de Largo Plazo
Son Alteraciones Reales y no solo Químicas de las Sinapsis
• Mayor numero de sitios de liberación• Incremento en numero de vesículas• Aumento en el numero de terminales
presinapticas• Modificación de la estructura de las
espinas dendríticas
Consolidación de la Memoria
Implica cambios químicos, físicos y ana- tomicos en la sinapsis
Requiere 5-10 minutos mínimo y 1 hora o mas para un proceso consistente
Puede bloquearse por: conmoción cerebral, estímulos eléctricos, anestesia
Durante la consolidación los recuerdos se codifican con información similar
Papel del Hipocampo y Tálamo
Hipocampo: vía de salida del sistema límbico que le da la importancia relativa y decide si se va a almacenar o no, su lesión puede producir amnesia anterógrada
Tálamo: algunas porciones de el se encargan de “buscar” en los almacenes de memoria para “leer” los recuerdos y su lesión nos puede producir una amnesia retrógrada
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SECCIÓN IV. FISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL/NEURALCapítulo 21. Aprendizaje, memoria, lenguaje y habla
FIGURA 21.4 Áreas relacionadas con la codificación de recuerdos explícitos. La corteza prefrontal y la corteza parahipocampal del cerebro son activas durante el codificado de recuerdos. (Adaptada con autorización de Rugg Russ MD. Memories are made of this. Science.1998;281(5380):1151-1152.)