Funcionalismo
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Docente: Marisol Rey Castillo
FUNCIONALISMO LINGÜÍSTICO
Nace como reacción ante la Gramática Generativa Transformacional para contradecir muchos de sus puntos de vista teóricos en cuanto al lenguaje.
André Martinet
Docente: Marisol Rey Castillo
FUNCIONALISMO LINGÜÍSTICO
El término funcionalismo lingüístico hace referencia a una serie de corrientes lingüísticas que, aunque parten de los mismos principios teóricos, poseen modelos de análisis muy diversos:Escuela de Praga
La Glosemática
André Martinet
Michael Halliday
Simon Dik.
Otros autores son Talmy Givón, Susumu
Kuno, Michael Silverstein, Anna
Siewierska, Sandra Thompson, Robert Van
Valin y Anna Wierzbicka, Emilio
Alarcos Llorach, Érica García.
Docente: Marisol Rey Castillo
CONCEPCIÓN DE LA LENGUA
Considera el estudio de una lengua como la investigación de las funciones desempeñadas
por los elementos, las clases y los mecanismos que intervienen en ella; consecuentemente con esta importancia de la función, el funcionalismo entiende que el estudio de un estado de lengua, independientemente de toda reflexión histórica,
tiene valor explicativo y no solo descriptivo.
Ligado a las tesis de Ferdinand de Saussure, el funcionalismo se apoya en la idea de que el papel de la lengua como instrumento de comunicación es esencial.
Docente: Marisol Rey Castillo
LA LENGUATiene como propósito primordial la
comunicación y, por lo tanto, este propósito debe ser el punto de partida para cualquier estudio lingüístico que se haga. Por ello, la
cuestión básica por resolver es verificar cómo se comunican los usuarios de una determinada lengua. Esto implica analizar no solo las formas o estructuras gramaticales, sino también toda
la situación comunicativa: el evento, los participantes, el contexto discursivo. La situación comunicativa motivada explica
y determina las estructuras gramaticales; por ello, el propósito no es presentar modelos, sino
encontrar explicaciones.
Docente: Marisol Rey Castillo
SINTAXIS FUNCIONALISTA
A. Martinet La función de todo enunciado es comunicar una experiencia y que por tanto está constituido por un predicado (que designa el proceso central en esa experiencia), acompañado a veces por una serie de complementos (incluido el sujeto); la función de estos complementos es aportar un tipo particular de información sobre ese proceso.