SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. I.E : Nº 81585 “Sagrado Corazón de Jesús”.1.2. SUB DIRECTOR : Robert Reyna Carran1.3. DOCENTE : Silvia Paz Valencia Rodríguez de Fernández1.4. GRADO Y SECCIÓN : 5º “A”

II. SELECCIÓN DE AREAS, COMPETENCIAS, CAPACIDADES, COCNOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES

CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD

III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD/SESION DE APRENDIZAJE

MOMENTOS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICASRECURSOS Y

MATERIAL

INIC

IO

ACTIVIDADES PERMANENTES: Saludo, rezamos, asistencia, aseo, recordamos las normas de Normas de convivencia.

MOTIVACIÓN: La docente presenta una lámina con siluetas de animales en la pizarra

RECONOCIMIENTO DE SABERES PREVIOS: Se hace las preguntas -¿Qué observan en la lámina?-¿Quiénes se encuentran en ese lugar?-¿Dónde se encuentran?-¿Por qué el sol esta triste?

CONFLICTO COGNITIVO: ¿Les gustaría crear un cuento a partir de la lámina? ¿Cuál sería el título del cuento?

RegistroCarteles

LáminaSiluetasPizarraPlumonesmasking

PR

OC

ES

O

PRESENTACIÓN DE LA INFORMACION: La docente y los alumnos crean un cuento a partir de la Lámina escribiendo en la pizarra lo que dictan los alumnos, Luego muestra el cuento que la profesora había creado con anterioridad sin ellos.Allí verán la diferencia de los cuentos, los cuentos no son iguales cuando lo cuentan distintas personas.

A partir de una

SISTEMATIZACIÓN DEL TEMA: La docente forma grupos de 5 niños (as) a partir de un juego. entrega a cada grupo un papelote para que puedan crear un cuento con las imágenes presentadas en la pizarra, los alumnos observan, a partir de ello puedan imaginar su cuento, luego plasman en el papelote, después un representante de cada grupo expone. Una vez corregida. Los alumnos elaboran un mapa conceptual del cuento creado por el grupo teniendo en cuenta Inicio - Nudo - Desenlace APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE La docente les guía al aula de innovación, donde redactarán un cuento creado en forma individual haciendo Uso de la computadora. Aplicando sus nuevos conocimientos.

Pizarra

Plumones

cuaderno

Papelotesplumones

Uso de la computadora (Word)

SA

LID

A

TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS: Los alumnos crean un cuento con lo que soñó

EVALUACION:

METACOGNICIÓN: Se realiza la retroalimentación ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué lo aprendimos?

IV. EVALUACION

CRITERIOS DE AVEALUACION

INDICADOR DE EVALUACIONINSTRUMENTO DE

AVALUACIONCOMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA

TRABAJOS PRACTICOStrípticos

ACTITUD ANTE EL AREA

LISTA DE COTEJO

Silvia Paz valencia Rodríguez de Fernández V°B° Sub-Directpr Docente de Aula I.E. 81585

Imagen

Había una vez… De pronto … Finalmente…

Crean un cuento