FORMATO DE SECUENCIA DE MÓDULO PROFESIONAL FESMP-001 2012 PDF... · 2016-03-03 · gestiÓn de...

ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DE MÓDULOS PROFESIONALES

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE QUERÉTARO

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

ISO 9001:2000

V. 03

PQ-ESMP-05

FORMATO DE SECUENCIA DE MÓDULO PROFESIONAL FESMP-001

UDD II RR EE CC CC II ÓÓ NN AA CC AA DD ÉÉ MM II CC AA

DDEEPPAARRTTAAMMEENNTTOO DDEE SSEERRVVIICCIIOOSS DDOOCCEENNTTEESS YY EESSCCOOLLAARREESS

NNOOMMBBRREE DDEELL PPLLAANNTTEELL:: QUERÉTARO.

NNOOMMBBRREE DDEE LLAA AACCAADDEEMMIIAA:: ELECTRÓNICA.

NNOOMMBBRREE DDEE LLAA CCAARRRREERRAA:: TÉCNICO EN ELECTRÓINICA.

NNUUMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL MMÓÓDDUULLOO:: Módulo 1. Realiza el Mantenimiento a Sistemas eléctricos y electrónicos.

NNÚÚMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL

SSUUBBMMÓÓDDUULLOO:: Submódulo 1. Mide e Interpreta Variables Eléctricas en Sistemas Eléctricos.

PPEERRIIOODDOO EESSCCOOLLAARR:: ENERO – JUNIO 2012.

HH//SSEEMMEESSTTRREE

DDEELL

SSUUBBMMÓÓDDUULLOO 111122

HH//SSEEMMAANNAA

DDEELL

SSUUBBMMÒÒDDUULLOO 77 GGRRUUPPOO((SS)) EE//FF//GG SSEEMMEESSTTRREE 2do.

NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA Ing. Julio Antonio Ramírez Alvarado.

NNOOMMBBRREE DDEELL DDOOCCEENNTTEE::

RReessuullttaaddoo ddee

AApprreennddiizzaajjee ddeell

MMóódduulloo

Diagnosticar fallas en sistemas básicos de electricidad y electrónica mediante la operación de instrumentos de medición e interpretación de parámetros eléctricos y electrónicos. Además desarrollará las competencias genéricas necesarias para desempeñarse no sólo en el trabajo, sino a lo largo de la vida, de conformidad con el desempeño integral del técnico en Electrónica.

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II NN TT RR OO DD UU CC CC II ÓÓ NN

Este submódulo te permitirá estudiar las normas de Seguridad e Higiene así como la manipulación de herramientas manuales y automáticas para poder lograr la medición de variables eléctricas por medio de la interpretación de diagramas eléctricos y electrónicos acorde a los principios de Seguridad e Higiene que se manejan en una escuela, en una casa habitación, en un taller, en una empresa o en cualquier entorno que se encuentre el alumno para que adquiera experiencias, habilidades, destrezas y conocimientos que le permitan incorporarse en cualquier momento a un sector educativo o laboral.

CCoommppeetteenncciiaass PPrrooffeessiioonnaalleess:: Identificar las características de las señal de ca y cc con auxilio de los instrumentos de medición y el generador de funciones para comprobar los conceptos teóricos/ prácticos. Desarrollará técnicas de elaboración de circuitos impresos. Realizará prácticas de motores de cc y ca.

CCoommppeetteenncciiaass GGeennéérriiccaass::

AAppoorrttaa ppuunnttooss ddee vviissttaa ccoonn aappeerrttuurraa yy ccoonnssiiddeerraa llooss ddee oottrraass ppeerrssoonnaass ddee mmaanneerraa rreefflleexxiivvaa;; PPrrooppoonnee,,

ffoorrmmuullaa,, ddeeffiinnee yy rreessuueellvvee ddiiffeerreenntteess ttiippooss ddee pprroobblleemmaass mmaatteemmááttiiccooss bbuussccaannddoo ddiiffeerreenntteess eennffooqquueess yy

OObbttiieennee,, rreeggiissttrraa yy ssiisstteemmaattiizzaa llaa iinnffoorrmmaacciióónn ppaarraa rreessppoonnddeerr aa pprreegguunnttaass ddee ccaarráácctteerr cciieennttííffiiccoo,,

ccoonnssuullttaannddoo ffuueenntteess rreelleevvaanntteess yy rreeaalliizzaannddoo eexxppeerriimmeennttooss ppeerrttiinneenntteess..

FFeecchhaa pprrooggrraammaaddoo ddee iinniicciioo ddee llaa

sseeccuueenncciiaa 3300 ddee EEnneerroo 22001122.. FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciióónn ddee llaa

sseeccuueenncciiaa 22 MMaarrzzoo 22001122..

FFeecchhaa RReeaall FFeecchhaa RReeaall

II nn ss tt rr uu mm ee nn tt aa cc ii óó nn DD ii dd áá cc tt ii cc aa

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No. Y Nombre del Contenido PRIMER PARCIAL. Arma y comprueba circuitos empleados en sistemas eléctricos.

Tiempo Programado

(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 35 Hrs.Parcia. 5 Hrs. De la fase.

31.25% Parcial. 4.46% de Apertura.

Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y

Materiales de Apoyo

Apertura. 1.- Se presenta y menciona los elementos didácticos de los módulos y submódulos de la carrera de sistemas electrónicos.

Secuencia. Internet. Bibliografía. Reglamento del taller.

2.- Destacar las competencias por lograr, ocupaciones laborales y los sitios de inserción en que podrá desempeñarse, normas de convivencia y formas de evaluación

Secuencia. Internet

3.- Menciona el resultado de la metodología de trabajo, duración Secuencia. Internet Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )

Registra los cambios realizados:

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Tiempo Programado

(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 35 Hrs. Parcial. 25 Hrs.

31.25%. Parcial. 22.32% de Desarrollo (26.78%)

Estrategias de aprendizaje Evidencias

Recursos y Materiales de

Apoyo Desarrollo 1.- Investigar de manera individual los conceptos de electricidad, circuito eléctrico, voltaje, corriente, resistencia, potencia, y frecuencia.

Mapa conceptual con los conceptos de electricidad, circuito eléctrico, voltaje, corriente, resistencia, potencia, frecuencia y su simbología, anotados. /Mapa conceptual.

Internet. Bibliografía.

2.- Aplica una dinámica grupal para retroalimentar los conceptos involucrados en la C.A. y C.D. y su simbología.

Resumen en cuaderno. Pintarrón.

3.- Realizar prácticas donde los alumnos experimenten el funcionamiento, y medición de los parámetros de voltaje, corriente, resistencia, potencia, y frecuencia de un circuito eléctrico. Circuito serie, paralelo y mixto con focos.

Tabla de mediciones. tablero eléctrico, focos, sockets, cables, interruptores, herramientas e instrumentos de medición necesarias

4.- Realizar las prácticas propuestas por el docente.

Reporte de prácticas. Internet, computadoras.

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados: C

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Tiempo

Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)

35 Hrs.Parcial. 5 Hrs. De la fase. 31.25 %. Parcial.

4.47% de Cierre. (31.25%)



Apoyo Cierre 1.- Investigar los diferentes tipos de amarres eléctricos.

Investigación en el cuaderno. Internet.

2.- Realizar los diferentes tipos de amarres. Tabla de amarres. Cable, pinzas. Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )


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Criterios de Evaluación Parcial Contenido/competencia Criterios de Evaluación

Primero Evaluación del 5 al 9 de

Marzo del 2012.

Elaborar prácticas del manual. Elaborar amarres.

Examen. Practicas. NOTA: Si no cubre el 15% de asistencia no tiene derecho a evaluación

PRIMER PARCIAL 3 FALTAS SEGUNDO PARCIAL 4 FALTAS TERCER PARCIAL 3 FALTAS

Exceder el número de faltas permitidas en el parcial da pase directo al recursamiento

FALTAS TOTALES DEL SEMESTRE 10 Todas las actividades son sumadas y divididas entre el total de actividades por parcial arrojando de esta manera su evaluación parcial. En recuperación presentar actividades que debe y su calificaciones máxima serán las siguientes: 10 – 8 9 – 7 8 – 6 7 – 5 6 – 5

5 – 5 Segundo Evaluación del 23 al 27

de Abril del 2012.

Realizar investigaciones a lo largo del semestre. Elaborar prácticas del manual. Examen

Examen.

Practicas.

Tercero Evaluación del 1 al 7 de Junio 2012.

Desarrollará investigación que le servirán para construir un prototipo electrónico.

Proyecto, investigaciones.

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BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. -- http://sites.google.com/site/cecyteq2011/ http://www.adpema79.netne.net/home.html CONOCER.(2010, JUNIO).NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, de http://www.conocer.gob.mx/index.php/normateca.html • García Quiroz, Carlos.(1997).Manejo del Osciloscopio Moderno.(1a Ed.).México.: Centro Japones de Información Electrónica • S/A.(2010).Datasheetscatalog, fuente gratuita de hojas de datos para componentes electrónicos y semiconductores. Consultado el 29 de mayo de 2010, de http://www.datasheetcatalog.com/ • S/A.(2010).alldatasheets, sitio de búsqueda de hojas de datos de componentes electrónicos. Consultado el 29 de mayo de 2010, de http://www.alldatasheet.com/ • Malvino Albert, Bates David.(2007).PRINCIPIOS DE ELECTRÓNICA.(7a Ed.).México.:Mc Graw Hill • S/A.(S.F.).Consultado el 14 de Junio de 2010, de http://nte01.nteinc.com/nte/NTExRefSemiProd.nsf/$$Search • Boylestad, Robert L..(2004).Fundamentos de Electrónica.(2a. Ed.).EUA.:Prentice Hall

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http://sites.google.com/site/cecyteq2011/

http://www.adpema79.netne.net/home.html




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sseeccuueenncciiaa 55 ddee MMaarrzzoo 22001122.. FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciióónn ddee llaa

sseeccuueenncciiaa 2200 ddee AAbbrriill 22001122..



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No. Y Nombre del Contenido SEGUNDO PARCIAL. Arma y comprueba circuitos empleados en sistemas eléctricos.

Tiempo Programado


31.25% Parcial. 4.46% de Apertura. (35.71%)


Materiales de Apoyo

Apertura 1.- De manera individual investigar el código de colores de las resistencias.

Investigación.

Internet. Bibliografía. Reglamento del taller.

2.- Realizar una práctica donde el alumno demuestre la lectura de resistencias mediante el código de colores, valor impreso y su comprobación mediante la utilización del multímetro.

Tabla de valores.

Internet

3.- Realizar las prácticas del manual. Manual de Prácticas.

Internet

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:

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Tiempo Programado





Apoyo Desarrollo 1.- Investigar de manera individual la ley de Ohm y de Kirchhoff.

Investigación. Mapa mental.


2.- Investigar de manera individual el funcionamiento del protoboard.

Investigación y mapa conceptual.

3.- Realizar prácticas donde se aplica la ley de Ohm y leyes de Kirchhoff para solucionar problemas en circuitos eléctricos.

Manual de prácticas. Internet y computadoras. Taller de electrónica.

4.- Realizar prácticas propuestas por el docente. Reporte de prácticas. Internet, computadoras.


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Tiempo



4.47% de Cierre. (62.5%)



Apoyo Cierre 1.- Investigar de manera individual los siguientes equipos electrónicos: generador de funciones, osciloscopio.


2.- Realizar prácticas propuestas por el docente. Manual de prácticas. Internet, computadora.


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Marzo del 2012.







de Abril del 2012.


Examen.

Practicas.




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BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. -- http://www.adpema79.netne.net/home.html CONOCER.(2010, JUNIO).NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, de http://www.conocer.gob.mx/index.php/normateca.html • García Quiroz, Carlos.(1997).Manejo del Osciloscopio Moderno.(1a Ed.).México.: Centro Japones de Información Electrónica • S/A.(2010).Datasheetscatalog, fuente gratuita de hojas de datos para componentes electrónicos y semiconductores. Consultado el 29 de mayo de 2010, de http://www.datasheetcatalog.com/ • S/A.(2010).alldatasheets, sitio de búsqueda de hojas de datos de componentes electrónicos. Consultado el 29 de mayo de 2010, de http://www.alldatasheet.com/ • Malvino Albert, Bates David.(2007).PRINCIPIOS DE ELECTRÓNICA.(7a Ed.).México.:Mc Graw Hill • S/A.(S.F.).Consultado el 14 de Junio de 2010, de http://nte01.nteinc.com/nte/NTExRefSemiProd.nsf/$$Search • Boylestad, Robert L..(2004).Fundamentos de Electrónica.(2a. Ed.).EUA.:Prentice Hall

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sseeccuueenncciiaa 2233 ddee AAbbrriill 22001122.. FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciióónn ddee llaa

sseeccuueenncciiaa 66 ddee JJuunniioo 22001122..



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Tiempo Programado


37.5% Parcial. 8.92% de Apertura.(71.42%)


Materiales de Apoyo

Apertura 1.- De manera individual investigar qué es un motor de C.D., un motor de C.A., un Relevador y un transformador,

Investigación.


2.- Realizar una práctica donde el alumno conecte y compruebe el funcionamiento de dispositivos eléctricos, un motor de C.D., Relevador.

Prácticas.

Internet

3.- Realizar las prácticas del manual.

Manual de Prácticas.

Internet


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Tiempo Programado





Apoyo Desarrollo 1.- Investigar de manera individual qué es, aplicaciones y funcionamiento de un LED..

Investigación.


2.- Investigar de manera individual qué es, aplicaciones y funcionamiento Display de 7 segmentos.

Investigación en el cuaderno. Internet y computadoras.

3.- Investigar de manera individual qué es y características de un microcontrolador. PIC 16F877A.

Investigación ene el cuaderno. Internet, computadoras.

4.- Investigar de manera individual técnicas para la elaboración de circuitos impresos.


5.- Desarrollar el proyecto “Dado Electrónico”. Quedando libre el proyecto, sólo que aplique el PIC.

Proyecto.


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Tiempo



6.26% de Cierre. (100%)



Apoyo Cierre

1. Desarrollar proyecto “Dado electrónico”. Proyecto.. Internet.

2.- Realizar un reporte del proyecto. Reporte de proyecto. Internet, computadora.


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Marzo del 2012.







de Abril del 2012.


Examen.

Practicas.




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BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. -- http://sites.google.com/site/cecyteq2011/ http://www.adpema79.netne.net/home.html CONOCER.(2010, JUNIO).NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, de http://www.conocer.gob.mx/index.php/normateca.html • García Quiroz, Carlos.(1997).Manejo del Osciloscopio Moderno.(1a Ed.).México.: Centro Japones de Información Electrónica • S/A.(2010).Datasheetscatalog, fuente gratuita de hojas de datos para componentes electrónicos y semiconductores. Consultado el 29 de mayo de 2010, de http://www.datasheetcatalog .com/ • S/A.(2010).alldatasheets, sitio de búsqueda de hojas de datos de componentes electrónicos. Consultado el 29 de mayo de 2010, de http://www.alldatasheet.com/ • Malvino Albert, Bates David.(2007).PRINCIPIOS DE ELECTRÓNICA.(7a Ed.).México.:Mc Graw Hi ll • S/A.(S.F.).Consultado el 14 de Junio de 2010, de http://nte01.nteinc.com/nte/NTExRefSemiProd.nsf/$$Search • Boylestad, Robert L..(2004).Fundamentos de Electrónica.(2a. Ed.).EUA.:Prentice Hall

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SSUUBBMMÓÓDDUULLOO:: Submódulo 2. Comprueba que los sistemas electrónicos operen bajo las especificaciones del fabricante.

PPEERRIIOODDOO EESSCCOOLLAARR:: FEBRERO – JULIO 2012.


DDEELL


HH//SSEEMMAANNAA

DDEELL

SSUUBBMMÒÒDDUULLOO 1100 GGRRUUPPOO((SS)) FF//GG SSEEMMEESSTTRREE 2do.


NNOOMMBBRREE DDEELL DDOOCCEENNTTEE:: Ing. Julio Antonio Ramírez Alvarado.



MMóódduulloo


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Desarrollar en el estudiante las competencias que le permitan realizar el diagnóstico de fallas en sistemas básicos de electricidad y electrónica, mediante la aplicación de los principios de la electricidad y electrón ica y el uso de los instrumentos de medición propios del campo de la electrónica, de manera integral, con el propósito de auxiliar en el mantenimiento preventivo y correctivo de equipo eléctrico y electrónico, y así contribuir a mejorar los servicios que se dan en el sector. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y cien tíficos.


CCoommppeetteenncciiaass GGeennéérriiccaass:: 1. 5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas

preguntas. 2.

3. 5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.


sseeccuueenncciiaa 3300 ddee EEnneerroo 22001122.. FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciióónn ddee llaa

sseeccuueenncciiaa 22 ddee MMaarrzzoo 22001111..



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No. Y Nombre del Contenido PRIMER PARCIAL. Identificará conceptos básicos de electricidad, realizará prácticas en donde tenga contacto por primera vez con herramientas y equipo electrónico.

Tiempo Programado

(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 50 Hrs.Parcial. 10 Hrs. De la fase.

31.25% Parcial. 6.25% de Apertura.



Apoyo Apertura 1.- Se presenta y menciona los elementos didácticos de los módulos y submódulos de la carrera de sistemas electrónicos.

Secuencia.


2.- Destacar las competencias por lograr, ocupaciones laborales y los sitios de inserción en que podrá desempeñarse, normas de convivencia y formas de evaluación

Secuencia.

Internet

3.- Menciona el resultado de la metodología de trabajo, duración

Secuencia.

Internet


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ISO 9001:2000

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Tiempo Programado

(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 50 Hrs. Parcial. 30 Hrs.de la fase.

31.25%. Parcial. 18.75% de Desarrollo (25%)



Apoyo Desarrollo 1.- Investigar de manera individual los conceptos de electricidad, circuito eléctrico, voltaje, corriente, resistencia, potencia, y frecuencia.

Mapa conceptual con los conceptos de electricidad, circuito eléctrico, voltaje, corriente, resistencia, potencia, frecuencia y su simbología, anotados. /Mapa conceptual.


2.- Aplica una dinámica grupal para retroalimentar los conceptos involucrados en la C.A. y C.D. y su simbología.

Resumen en cuaderno. Pintarrón.

3.- Realizar prácticas donde los alumnos experimenten el funcionamiento, y medición de los parámetros de voltaje, corriente, resistencia, potencia, y frecuencia de un circuito eléctrico. Circuito serie, paralelo y mixto con focos.

Tabla de mediciones. tablero eléctrico, focos, sockets, cables, interruptores, herramientas e instrumentos de medición necesarias

4.- Realizar las prácticas del manual de prácticas. http://sites.google.com/site/cecyteq2012/


5.- Investigar de manera individual sobre los diodos semiconductores.

Sello o firma en el cuaderno. Internet. Bibliografía.

6.- Investigar de manera individual sobre los transistores NPN y PNP.


7.- Investigar de manera individual sobre los transistores Sello o firma en el cuaderno. Internet.

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BJT, MOSFET, DIAC, TRIAC, SCR. Bibliografía.

8.- Investigar de manera individual sobre los circuitos integrados.



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Tiempo



6.25% de Cierre. (31.25%)



Apoyo Cierre 1.- Investigar los diferentes tipos de amarres eléctricos.


2.- Realizar los diferentes tipos de amarres. Tabla de amarres. Cable, pinzas. Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )


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Primero Evaluación del 5 al 9 de Marzo del 2012.






5 – 5 Segundo Evaluación del 23 al 27 de Abril del 2012.


Examen.

Practicas.

Tercero Evaluación del 1 al

7 de Junio 2012.



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BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. -- http://sites.google.com/site/cecyteq2012/ www.adpema79.netne.net/home.html CONOCER.(2010, JUNIO).NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, de http://www.conocer.gob.mx/index.php/normateca.html • García Quiroz, Carlos.(1997).Manejo del Osciloscopio Moderno.(1a Ed.).México.: Centro Japones de Información Electrónica • S/A.(2010).Datasheetscatalog, fuente gratuita de hojas de datos para componentes electrónicos y semiconductores. Consultado el 29 de mayo de 2010, de http://www.datasheetcatalog.com/ • S/A.(2010).alldatasheets, sitio de búsqueda de hojas de datos de componentes electrónicos. Consultado el 29 de mayo de 2010, de http://www.alldatasheet.com/ • Malvino Albert, Bates David.(2007).PRINCIPIOS DE ELECTRÓNICA.(7a Ed.).México.:Mc Graw Hill • S/A.(S.F.).Consultado el 14 de Junio de 2010, de http://nte01.nteinc.com/nte/NTExRefSemiProd.nsf/$$Search • Boylestad, Robert L..(2004).Fundamentos de Electrónica.(2a. Ed.).EUA.:Prentice Hall

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Desarrollar en el estudiante las competencias que le permitan realizar el diagnóstico de fallas en sistemas básicos de electricidad y electrónica, mediante la aplicación de los principios de la electricidad y electrónica y el uso de los instrumentos de medición propios del campo de la electrónica, de manera integral, con el propósito de auxiliar en el mantenimiento preventivo y correctivo de equipo eléctrico y electrónico, y así contribuir a mejorar los servicios que se dan en el sector. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos.



preguntas. 2.



sseeccuueenncciiaa 55 ddee MMaarrzzoo 22001111.. FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciióónn ddee llaa

sseeccuueenncciiaa 2277 ddee AAbbrriill 22001111..



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PQ-ESMP-05



Tiempo Programado

(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 50 Hrs .Parcial. 10 Hrs. De la fase.

31.25% Parcial. 6.25% de Apertura. (37.5%)


Materiales de Apoyo

Apertura 1.- De manera individual investigar el código de colores de las resistencias.

Investigación.


2.- Realizar una práctica donde el alumno demuestre la lectura de resistencias mediante el código de colores, valor impreso y su comprobación mediante la utilización del multímetro.

Tabla de valores.

Internet

3.- Realizar las prácticas del manual. Manual de Prácticas.

Internet


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ISO 9001:2000

V. 03

PQ-ESMP-05


Tiempo Programado





Apoyo Desarrollo 1.- Investigar de manera individual la ley de Ohm y de Kirchhoff.

Investigación. Mapa mental.


2.- Investigar de manera individual el funcionamiento del protoboard.

Investigación y mapa conceptual.

3.- Realizar prácticas donde se aplica la ley de Ohm y leyes de Kirchhoff para solucionar problemas en circuitos eléctricos.

Manual de prácticas. Internet y computadoras. Taller de electrónica.

4.- Realizar las prácticas del manual de prácticas. http://sites.google.com/site/cecyteq2011/



CO

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ISO 9001:2000

V. 03

PQ-ESMP-05


Tiempo


50 Hrs.Parcial. 10 Hrs. De la fase.

31.25 %. Parcial. 6.25% de Cierre. (62.5%)



Apoyo Cierre 1.- Investigar de manera individual los siguientes equipos electrónicos: generador de funciones, osciloscopio.


2.- Realizar prácticas del manual. Manual de prácticas. Internet, computadora.


CO

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ISO 9001:2000

V. 03

PQ-ESMP-05








FALTAS TOTALES DEL SEMESTRE 10 Todas las actividades son sumadas y divididas entre el total de actividades por parcial arrojando de esta manera su evaluación parc ial. En recuperación presentar actividades que debe y su calificaciones máxima serán las siguientes: 10 – 8 9 – 7 8 – 6 7 – 5 6 – 5



Examen.

Practicas.

Tercero Evaluación del 1 al

7 de Junio 2012.



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ISO 9001:2000

V. 03

PQ-ESMP-05


BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. -- http://sites.google.com/site/cecyteq2012/ www.adpema79.netne.net/home.html CONOCER.(2010, JUNIO).NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, de http://www.conocer.gob.mx/index.php/normateca.html • García Quiroz, Carlos.(1997).Manejo del Osciloscopio Moderno.(1a Ed.).México.: Centro Japones de Información Electrónica • S/A.(2010).Datasheetscatalog, fuente gratuita de hojas de datos para componentes electrónicos y semiconductores. Consultado el 29 de mayo de 2010, de http://www.datasheetcatalog .com/ • S/A.(2010).alldatasheets, sitio de búsqueda de hojas de datos de componentes electrónicos. Consultado el 29 de mayo de 2010, de http://www.alldatasheet.com/ • Malvino Albert, Bates David.(2007).PRINCIPIOS DE ELECTRÓNICA.(7a Ed.).México.:Mc Graw Hi ll • S/A.(S.F.).Consultado el 14 de Junio de 2010, de http://nte01.nteinc.com/nte/NTExRefSemiProd.nsf/$$Search • Boylestad, Robert L..(2004).Fundamentos de Electrónica.(2a. Ed.).EUA.:Prentice Hall

CO

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ISO 9001:2000

V. 03

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DDEELL


HH//SSEEMMAANNAA

DDEELL






MMóódduulloo


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ISO 9001:2000

V. 03

PQ-ESMP-05



Desarrollar en el estudiante las competencias que le permitan realizar el diagnóstico de fallas en sistemas básicos de electricidad y electrónica, mediante la aplicación de los principios de la electricidad y electrónica y el uso de los instrumentos de medición propios del campo de la electrónica, de manera integral, con el propósito de auxiliar en el mantenimiento preventivo y correctivo de equipo eléctrico y electrónico, y así contribuir a mejorar los servicios que se dan en el sector. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos.



preguntas. 2.



sseeccuueenncciiaa 3300 ddee AAbbrriill 22001122.. FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciióónn ddee llaa

sseeccuueenncciiaa 77 ddee JJuunniioo 22001122..



CO

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NO

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ISO 9001:2000

V. 03

PQ-ESMP-05



Tiempo Programado

(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 60 Hrs. Parcial. 10 Hrs. De la fase.

37.5% Parcial. 6.25% de Apertura.(68.75%)


Materiales de Apoyo

Apertura 1.- De manera individual investigar qué es un motor de C.D., un motor de C.A., un Relevador y un transformador,

Investigación.


2.- Realizar una práctica donde el alumno conecte y compruebe el funcionamiento de dispositivos eléctricos, un motor de C.D., Relevador.

Prácticas.

Internet

3.- Realizar las prácticas del manual.

Manual de Prácticas.

Internet


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NO

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ISO 9001:2000

V. 03

PQ-ESMP-05


Tiempo Programado

(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 60 Hrs. Parcial. 40 Hrs. de la fase.

37.5%. Parcial. 25% de Desarrollo (93.75%)



Apoyo Desarrollo 1.- Investigar de manera individual qué es, aplicaciones y funcionamiento de un LED.

Investigación.


2.- Investigar de manera individual qué es, aplicaciones y funcionamiento Display de 7 segmentos.

Investigación en el cuaderno. Internet y computadoras.

3.- Investigar de manera individual qué es y características de un microcontrolador. PIC 16F877A.

Investigación ene el cuaderno. Internet, computadoras.

4.- Investigar de manera individual técnicas para la elaboración de circuitos impresos.


5.- Desarrollar el proyecto “Dado Electrónico”. Proyecto. Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )


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ISO 9001:2000

V. 03

PQ-ESMP-05


Tiempo


60 Hrs. Parcial. 10 Hrs. De la fase.

37.5 %. Parcial. 6.25% de Cierre. (100%)



Apoyo Cierre 1.- Desarrollar proyecto “Dado electrónico”.

Proyecto. Internet.

2.- Realizar un reporte del proyecto. Reporte de proyecto. Internet, computadora.


CO

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NO

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ISO 9001:2000

V. 03

PQ-ESMP-05











Examen.

Practicas.




CO

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NO

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OLA

DA




ISO 9001:2000

V. 03

PQ-ESMP-05


BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. -- http://sites.google.com/site/cecyteq2012/ www.adpema79.netne.net/home.html CONOCER.(2010, JUNIO).NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, de http://www.conocer.gob.mx/index.php/normateca.html • García Quiroz, Carlos.(1997).Manejo del Osciloscopio Moderno.(1a Ed.).México.: Centro Japones de Información Electrónica • S/A.(2010).Datasheetscatalog, fuente gratuita de hojas de datos para componentes electrónicos y semiconductores. Consultado el 29 de mayo de 2010, de http://www.datasheetcatalog.com/ • S/A.(2010).alldatasheets, sitio de búsqueda de hojas de datos de componentes electrónicos. Cons ultado el 29 de mayo de 2010, de http://www.alldatasheet.com/ • Malvino Albert, Bates David.(2007).PRINCIPIOS DE ELECTRÓNICA.(7a Ed.).México.:Mc Graw Hill • S/A.(S.F.).Consultado el 14 de Junio de 2010, de http://nte01.nteinc.com/nte/NTExRefSemiProd.nsf/$$Search • Boylestad, Robert L..(2004).Fundamentos de Electrónica.(2a. Ed.).EUA.:Prentice Hall

CO

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ISO 9001:2000

V. 04

PQ-ESMP-05




NNOOMMBBRREE DDEELL PPLLAANNTTEELL:: QUERETARO

NNOOMMBBRREE DDEE LLAA AACCAADDEEMMIIAA:: ELECTRONICA

NNOOMMBBRREE DDEE LLAA CCAARRRREERRAA:: TECNICO EN ELECTRONICA

NNUUMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL MMÓÓDDUULLOO:: REALIZA EL MANTENIMIENTO A SISTEMAS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS


SSUUBBMMÓÓDDUULLOO::

SUBMÓDULO 2 Comprueba que los sistemas electrónicos operen bajo las especificaciones del fabricante

PPEERRIIOODDOO EESSCCOOLLAARR:: FEBRERO – JUNIO DE 2012


DDEELL

SSUUBBMMÓÓDDUULLOO 116600 HHRRSS

HH//SSEEMMAANNAA

DDEELL

SSUUBBMMÒÒDDUULLOO 1100 HHRRSS GGRRUUPPOO((SS)) 11 SSEEMMEESSTTRREE

NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA ING. JUAN CARLOS LOPEZ SAAVEDRA

NNOOMMBBRREE DDEELL DDOOCCEENNTTEE:: ING. JUAN CARLOS LOPEZ SAAVEDRA



MMóódduulloo

Diagnostica fallas en sistemas básicos de electricidad y electrónica mediante la operación de instrumentos de medición e interpretación de parámetros eléctricos y electrónicos. Además desarrollará las competencias genéricas necesarias para actuar con eficiencia no sólo en el trabajo, sino a lo largo de la vida, de conformidad con el desempeño integral del técnico en electrónica.

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ISO 9001:2000

V. 04

PQ-ESMP-05



Desarrollar en el estudiante las competencias que le permitan realizar el diagnóstico de fallas en sistemas básicos de electricidad y electrónica, mediante la aplicación de los principios de la electricidad y electrónica y el uso de los instrumentos de medición propios del campo de la electrónica, de manera integral, con el propósito de auxiliar en el mantenimiento preventivo y correctivo de equipo eléctrico y electrónico, y así contribuir a mejorar los servicios que se dan en el sector. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos.

CCoommppeetteenncciiaass PPrrooffeessiioonnaalleess::

Arma y comprueba circuitos básicos de electrónica análoga.

Arma y comprueba circuitos básicos de electrónica digital.


1. 5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas

preguntas. 2.

3. 5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez. 4.

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ISO 9001:2000

V. 04

PQ-ESMP-05



sseeccuueenncciiaa 3300 ddee EEnneerroo ddee 22001122

FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciióónn ddee llaa

sseeccuueenncciiaa 22 ddee MMaarrzzoo ddee 22001122



No. Y Nombre del Contenido


Tiempo Programado

(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)

10 6.25%



Apoyo Apertura: Presenta los contenidos del sub módulo y su vinculación con los contenidos de la carrera y ajusta las expectativas del grupo, respecto a los conocimientos a adquirir y las habilidades a desarrollar durante el sub módulo. Define las reglas de operación en colaboración con los alumnos, de manera tal que se construyan compromisos para construir un proceso de aprendizaje efectivo. Aplica evaluación de diagnostico, sobre le conocimiento que tienen los alumnos respecto al contenido del submódulo.

P: El programa de estudio del sub modulo con los elementos principales identificados / lista de cotejo P: El reporte describe las reglas de operación acordadas / reporte escrito C:Resuelve cuestionario acerca de conocimientos previos del contenido del submódulo/cuestionario

Osciloscopio de almacenamiento Digital. Multímetro Digital. Generador de Funciones. Fuentes de alimentación de AC. Fuente de poder variable con Triple salida. Proyector. Computadora. Cautín para soldar. Herramientas.


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ISO 9001:2000

V. 04

PQ-ESMP-05


Tiempo Programado


30 18.75% +6.25%=25%



Apoyo Desarrollo: Conduce práctica guiada de utilización de herramienta y suministros empleados en circuitos electrónicos, aplicando las normas de seguridad e higiene inherentes a su utilización. (Cautín eléctrico, extractor de soldadura, pinzas de punta, pinzas de corte diagonal, desarmadores tipo Philips, caja, plano, torx, allen, precisión, soldadura, flux, malla para desoldar, alcohol isopropilico). Organiza al grupo en equipos para realizar investigación documental y exposición, sobre la construcción, funcionamiento y aplicación de semiconductores (cristales N y P, diodos, BJT, MOSFET, DIAC, SCR , TRIAC y C.I.) Conduce una práctica guiada de comprobación de los semiconductores con el multímetro. Conduce práctica guiada de armar y comprobar cada una de las etapas de los circuitos electrónicos de fuentes de alimentación, utilizando el equipo de medición: multímetro, osciloscopio.

D: Realiza práctica de utilización de la herramienta y suministros empleados en el armado de circuitos electrónicos / Ejercicios prácticos. D: Expone al grupo el tema asignado / juego de roles D: Realiza práctica de comprobación de los semiconductores con el multímetro. / ejercicio práctico. D: Realiza práctica de armar y comprobar cada una de las etapas de los circuitos electrónicos de fuentes de alimentación, utilizando el equipo de medición: multímetro, osciloscopio./ ejercicios prácticos.


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ISO 9001:2000

V. 04

PQ-ESMP-05



Tiempo


10 6.25% + 25%=31.25%



Apoyo Cierre: Organiza al grupo en equipos para desarrollar proyectos de aplicación de circuitos electrónicos de fuentes de alimentación, amplificadores y/u osciladores, aplicando las normas de seguridad e higiene, software de simulación y la implementación del proyecto. Revisa la integración de los portafolios de evidencia por parte de los alumnos.

P: El proyecto de aplicación de circuitos electrónicos de fuentes de alimentación, amplificadores y/u osciladores, aplicando las normas de seguridad e higiene, software de simulación, equipo, herramienta y suministros necesarios en la implementación del proyecto desarrollado / Lista de cotejo P: El portafolio de evidencias integrado. / Lista de cotejo



CO

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NO

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ISO 9001:2000

V. 04

PQ-ESMP-05



Primero

SECUENCIA 1 Arma y comprueba circuitos básicos de

electrónica Análoga.

El alumno debe de cumplir con el 80%

de asistencia por parcial. Los trabajos e investigaciones deben de

contener texto legible, orden, coherente y limpio.

El alumno debe realizar todas las prácticas proporcionadas por el profesor para acreditar cada parcial.

El docente si lo considera realizar un examen que corresponderá al 50% y trabajos 50%.

Si lo considera el docente evaluara con un proyecto al 100% que integren todas las actividades correspondientes al parcial.

Segundo



Tercero


electrónica Digital.

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NO

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ISO 9001:2000

V. 04

PQ-ESMP-05


BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. -- NORMAS OFICIALES MEXICANAS, SECRETARIA DEL TRABAJO Y PREVISION SOCIAL. • http://www.stps.gob.mx/marcojuridico/noms.htm NORMA Oficial Mexicana NOM-002-STPS-2000 NORMA Oficial Mexicana NOM-004-STPS-1999 NORMA Oficial Mexicana NOM-017 NORMA Oficial Mexicana NOM-026-STPS-2008 Consultado el 28 de Octubre de 2010 • Hermosa Donante, Antonio.(2003).Principios de electricidad y electrónica I.(1a Ed.).España.: Marcombo P. 5-65 • S/A.(2010).alldatasheets, sitio de búsqueda de hojas de datos de componentes electrónicos. Consultado el 27 de Octubre de 2010, de http://www.alldatasheet.com/ Resistencias. • Zbar, P.(2006).Prácticas de electricidad.(7a Ed.).México.:Alfaomega. P.5-35. • Hermosa Donante, Antonio.(2003).Principios de electricidad y electrónica tomo II.(1a Ed.).España.: Marcombo, P.5-56 http://www.stps.gob.mx http://www.electronica2000.com http://www.inegi.gob.mx http://www.sep.gob.mx

CO

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OLA

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ISO 9001:2000

V. 04

PQ-ESMP-05













DDEELL


HH//SSEEMMAANNAA

DDEELL






MMóódduulloo


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RE

SA

NO

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ISO 9001:2000

V. 04

PQ-ESMP-05









preguntas. 2.


CO

PIA

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NO

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ISO 9001:2000

V. 04

PQ-ESMP-05



sseeccuueenncciiaa 55 ddee mmaarrzzoo ddee 22001122


sseeccuueenncciiaa 2200 ddee AAbbrriill ddee 22001122



No. Y Nombre del Contenido


Tiempo Programado


10 6.25%+31.25%=37.5%



Apoyo Apertura: Aplica dinámica grupal para mejorar la integración de los alumnos y para conocer a los integrantes del grupo, propiciando un ambiente que despierte el interés del alumno por aprender los contenidos del submódulo. Selecciona ejemplos que permitan ilustrar los beneficios del aprendizaje del curso. Expone el procedimiento de localización, selección y utilización de la información técnica necesaria para el desarrollo de las actividades del sub módulo

C: Identifica afinidades con el resto de sus compañeros del grupo / mapa mental C: Identifica afinidades con el resto de sus compañeros del grupo / mapa mental C:Describe el procedimiento de localización, selección y utilización de la información técnica necesaria para el desarrollo de las actividades del submódulo/mapa conceptual



CO

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NO

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OLA

DA




ISO 9001:2000

V. 04

PQ-ESMP-05


Tiempo Programado


30 18.75% +37.5%=56.25%



Apoyo Desarrollo: Conduce práctica guiada de utilización de software de simulación de circuitos electrónicos de fuentes de alimentación, utilizando el equipo de medición: multímetro y osciloscopio. Conduce práctica guiada de armar y comprobar cada una de las etapas de los circuitos electrónicos de Amplificadores, utilizando el equipo de medición necesario: multímetro, osciloscopio y generador de funciones. Conduce práctica guiada de utilización de software de simulación de circuitos electrónicos Osciladores, empleando el equipo de medición: multímetro, osciloscopio y Frecuencímetro.

D: Realiza práctica utilizando software de simulación de circuitos electrónicos de fuentes de alimentación, empleando el equipo de medición: multímetro y osciloscopio. / ejercicios prácticos. D: Realiza práctica de armar y comprobar cada una de las etapas de los circuitos electrónicos de Amplificadores, empleando el equipo de medición necesario: multímetro, osciloscopio y generador de funciones. / Ejercicios prácticas D: Realiza práctica de armar y comprobar cada una de las etapas de los circuitos electrónicos de Amplificadores, empleando el equipo de medición necesario: multímetro,



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ISO 9001:2000

V. 04

PQ-ESMP-05


Tiempo


10 6.25% + 56.25%=62.5%



Apoyo Cierre: Coordina sesiones de presentación de proyectos de aplicación de circuitos electrónicos de fuentes de alimentación, amplificadores y/u osciladores, desarrollados por el grupo. Revisa la integración de los portafolios de evidencia por parte de los alumnos.

D: Presenta proyecto de aplicación de circuitos electrónicos de fuentes de alimentación, amplificadores y/u osciladores / Guía de observación. P: El portafolio de evidencias integrado. / Lista de cotejo


Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados: C

OP

IA IM

PR

ES

A N

O C

ON

TRO

LAD

A




ISO 9001:2000

V. 04

PQ-ESMP-05



Primero









Segundo



Tercero



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NO

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ISO 9001:2000

V. 04

PQ-ESMP-05


BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. -- NORMAS OFICIALES MEXICANAS, SECRETARIA DEL TRABAJO Y PREVISION SOCIAL. • http://www.stps.gob.mx/marcojuridico/noms.htm NORMA Oficial Mexicana NOM-002-STPS-2000 NORMA Oficial Mexicana NOM-004-STPS-1999 NORMA Oficial Mexicana NOM-017 NORMA Oficial Mexicana NOM-026-STPS-2008 Consultado el 28 de Octubre de 2010 • Hermosa Donante, Antonio.(2003).Principios de electricidad y electrónica I.(1a Ed.).España.: Marcombo P. 5-65 • S/A.(2010).alldatasheets, sitio de búsqueda de hojas de datos de componentes electrónicos. Consultado el 27 de Octubre de 2010, de http://www.alldatasheet.com/ Resistencias. • Zbar, P.(2006).Prácticas de electricidad.(7a Ed.).México.:Alfaomega. P.5-35. • Hermosa Donante, Antonio.(2003).Principios de electricidad y electrónica tomo II.(1a Ed.).España.: Marcombo, P.5-56 http://www.stps.gob.mx http://www.electronica2000.com http://www.inegi.gob.mx http://www.sep.gob.mx

CO

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ISO 9001:2000

V. 04

PQ-ESMP-05













DDEELL


HH//SSEEMMAANNAA

DDEELL






MMóódduulloo


CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA




ISO 9001:2000

V. 04

PQ-ESMP-05









preguntas. 2.


CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA




ISO 9001:2000

V. 04

PQ-ESMP-05



sseeccuueenncciiaa 2233 ddee AAbbrriill ddee 22001122


sseeccuueenncciiaa 11 ddee JJuunniioo ddee 22001122



No. Y Nombre del Contenido Arma y comprueba circuitos básicos de electrónica digital.

Tiempo Programado


10 6.25%+62.5%=68.75



Apoyo Apertura: Presenta los contenidos del sub módulo y su vinculación con los contenidos de la carrera y ajusta las expectativas del grupo, respecto a los conocimientos a adquirir y las habilidades a desarrollar durante el sub módulo. Aplica dinámica grupal para mejorar la integración de los alumnos y para conocer a los integrantes del grupo, propiciando un ambiente que despierte el interés del alumno por aprender los contenidos del submódulo. Expone el procedimiento de localización, selección y utilización de la información técnica necesaria para el desarrollo de las actividades del sub módulo.

P: El programa de estudio del sub modulo con los elementos principales identificados / lista de cotejo C: Identifica afinidades con el resto de sus compañeros del grupo / mapa mental C:Describe el procedimiento de localización, selección y utilización de la información técnica necesaria para el desarrollo de las actividades del submódulo /mapa conceptual



CO

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NO

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ISO 9001:2000

V. 04

PQ-ESMP-05


Tiempo Programado


40 25% +68.75%=93.75%



Apoyo Desarrollo: Organiza al grupo en equipos para realizar investigación documental y exposición, sobre sistemas numéricos (binario, octal, decimal y hexadecimal.). Organiza al grupo en equipos para realizar investigación documental y exposición, sobre Familias lógicas (TTL y CMOS.) Conduce práctica guiada de utilización de software de simulación de circuitos lógicos combinacionales. (compuertas básicas, codificadores, decodificadores, multiplexores y demultiplexores). Conduce práctica guiada de armar y comprobar circuitos lógicos combinacionales, empleando el equipo de medición: multímetro, punta lógica.

D: Expone al grupo el tema asignado / Juego de roles D: Expone al grupo el tema asignado / Juego de roles D: Realiza práctica utilizando software de simulación de circuitos lógicos combinacionales. / Ejercicios prácticos. D: Realiza práctica de armar y comprobar circuitos lógicos combinacionales, empleando el equipo de medición: multímetro, punta lógica./ ejercicios prácticos


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NO

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ISO 9001:2000

V. 04

PQ-ESMP-05


Conduce práctica guiada de armar y comprobar circuitos lógicos secuenciales. (flip-flop´s, registros, registros de corrimiento, contadores), utilizando el equipo de medición: multímetro, generador de funciones y punta lógica

D: Realiza práctica de armar y comprobar circuitos lógicos secuenciales. utilizando el equipo de medición: multímetro, generador de funciones y punta lógica / Ejercicios prácticas


CO

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NO

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ISO 9001:2000

V. 04

PQ-ESMP-05


Tiempo


10 6.25% + 93.75%=100%



Apoyo Cierre: Organiza al grupo en equipos para desarrollar proyectos de aplicación de circuitos lógicos combinacionales y secuenciales, aplicando las normas de seguridad e higiene, software de simulación y la implementación del proyecto. Coordina sesiones de presentación de proyectos de aplicación de circuitos lógicos combinacionales y secuenciales, desarrollados por el grupo. Revisa la integración de los portafolios de evidencia por parte de los alumnos.

P: El proyecto de aplicación de circuitos lógicos combinacionales y secuenciales, aplicando las normas de seguridad e higiene, software de simulación, equipo, herramienta y suministros necesarios en la implementación del proyecto desarrollado. / Lista de cotejo D: Presenta proyecto de aplicación de circuitos lógicos combinacionales y secuenciales / Guía de observación. P: El portafolio de evidencias integrado / Lista de cotejo



CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA




ISO 9001:2000

V. 04

PQ-ESMP-05



Primero









Segundo



Tercero



CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA




ISO 9001:2000

V. 04

PQ-ESMP-05


BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. -- NORMAS OFICIALES MEXICANAS, SECRETARIA DEL TRABAJO Y PREVISION SOCIAL. • http://www.stps.gob.mx/marcojuridico/noms.htm NORMA Oficial Mexicana NOM-002-STPS-2000 NORMA Oficial Mexicana NOM-004-STPS-1999 NORMA Oficial Mexicana NOM-017 NORMA Oficial Mexicana NOM-026-STPS-2008 Consultado el 28 de Octubre de 2010 • Hermosa Donante, Antonio.(2003).Principios de electricidad y electrónica I.(1a Ed.).España.: Marcom bo P. 5-65 • S/A.(2010).alldatasheets, sitio de búsqueda de hojas de datos de componentes electrónicos. Consultado el 27 de Octubre de 2010, de http://www.alldatasheet.com/ Resistencias. • Zbar, P.(2006).Prácticas de electricidad.(7a Ed.).México.:Alfaomega. P.5-35. • Hermosa Donante, Antonio.(2003).Principios de electricidad y electrónica tomo II.(1a Ed.).España.: Marcombo, P.5-56 http://www.stps.gob.mx http://www.electronica2000.com http://www.inegi.gob.mx http://www.sep.gob.mx

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

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FORMATO DE SECUENCIA DE MÓDULO PROFESIONAL FESMP-001 2012 PDF... · 2016-03-03 · gestiÓn de...

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