8/19/2019 Formato de Planificacion Clase a Clase 2016

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UNIDAD DE APRENDIZAJE

Establecimiento Docente Año Escolar / Semestre

CORNETA CABRALES Jos L!is "!iro# Re$es %&'(/') SE*ESTRE

Asi+nat!ra C!rso N, -e Clases -e la Uni-a-

 Historia y Geografía . . 0oras 1e-a+2+icas 3 % clases

NOMBRE UNIDAD: Unidad 1 Geografía americana

OBJETIVOS DE APRENDIAJE DE !A UNIDAD1. Ubicar lugares en un mapa, utilizando coordenadas geográficas como referencia (paralelos y meridianos). (OA 6)

2. escribir distintos paisa!es del continente americano, considerando climas, r"os, poblaci#n, idiomas, pa"ses y grandes ciudades, entre otros, y utilizando $ocabugeográfico adecuado. (OA %)

&. istinguir recursos naturales reno$ables y no reno$ables, reconocer el carácter limitado de los recursos naturales y la necesidad de cuidarlos, e identificar rec

 presentes en ob!etos y bienes cotidianos. (OA '). econocer y ubicar los principales recursos naturales de Am*rica, considerando su distribuci#n geográfica y su uso, y reconociendo la importancia de cuidarlos

marco de un desarrollo sostenible. (OA +). Opinar y argumentar con fundamentos sobre temas de la asignatura u otros. (OA 1%)

6. -omparar, mediante la obser$aci#n en imágenes, mapas y otras fuentes, paisa!es de su regi#n con paisa!es de Am*rica, distinguiendo distintas formas de adaptactransformaci#n de la poblaci#n a su ambiente natural. (OA 1)

'. emostrar respeto por todas las personas por medio de acciones en su $ida diaria, sin discriminar por condiciones f"sicas, sociales, econ#micas, *tnicas o culturales1)

RE"URSOS"OMPUTADORDATAMAPA

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OBJETIVO DE APRENDIAJEUbicar lugares en un mapa, utilizando coordenadas geográficas como referencia (paralelos y meridianos).

INDI"ADORES DE EVA!UA"ION"!ASES istinguen

 paralelos ymeridianos en

un mapa o enun globo

terrá/ueo, y

reconocen las principalesl"neas de

referencia dela 0ierra

(meridianocero o de

reenic3,c"rculo del

4cuador, entreotras).

5 dentifican

las principalescaracter"sticas

de los paralelos y los

meridianos

. 5 ibu!an

 paralelos ymeridianos en

un mapa, enun planisferio

o en una

ma/ueta

. 5 efinen una

coordenadageográfica

como el puntodonde se

intersecta un

 paralelo conun meridiano

 5 elacionan la

latitud y lalongitud con la

distancia de un punto sobre la

superficie de la

0ierra conrespecto delc"rculo del

4cuador y delmeridiano de

reenic3,respecti$amente.

5 7ocalizan

algunos pa"sesy ciudades del

mundo y deAm*rica,

utilizando la

red decoordenadasgeográficas, e

indican sulatitud y

longitud.

E#a$%aci&nde 'roce(o

E#a$%aciS%ma)i#a

"!ASE 1 * *

"!ASE + *"!ASE , * * *RE"URSOSDATA * * *"OMPU * *MAPA * * *

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OBJETIVO DE APRENDIAJEescribir distintos paisa!es del continente americano, considerando climas, r"os, poblaci#n, idiomas, pa"ses y grandes ciudades, entre otros, y utilizando $ocabul

geográfico adecuado. (OA %)

INDI"ADORES DE EVA!UA"ION"!ASES -aracterizan

di$ersos

 paisa!es deAm*rica

(paisa!es

tropicales,mediterráneos,

 polares,

costeros,des*rticos,

entre otros).

5 escriben, a partir de

obser$acionesdel entorno o

de fotograf"as,

elementosnaturales comor"os, mares y

$egetaci#n de paisa!es

americanos.

5 escriben, a partir de

obser$acionesdel entorno o

de fotograf"as,

elementos3ec3os por elser 3umano,

comoedificaciones,

culti$os ycaminos en

 paisa!esamericanos.

5 istinguenlos di$ersos

climas presentes en el

continente

americano,considerandosus

caracter"sticasfundamentales.

5 dentificanlos principales

idiomas3ablados en

los pa"ses del

continente(espa8ol,

 portugu*s,

/uec3ua,ná3uatl, etc.).

5 -omparan paisa!es de

distintoslugares de

Am*rica,

utilizandocriteriosgeográficos

como tipos declimas y r"os,

 poblaci#n,formas de

relie$e, entreotros.

5 lustran,utilizando

$ocabulariogeográfico

adecuado, un

 paisa!e deAm*rica /ueintegre

diferentesrasgos

naturales y3umanos

E#a$%aci&nde 'roce(o

E#a$%aci&S%ma)i#a

"!ASE - * *"!ASE . *"!ASE / * *

"!ASE 0 * *RE"URSOSDATA * *"OMPU *

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OBJETIVO DE APRENDIAJEistinguir recursos naturales reno$ables y no reno$ables, reconocer el carácter limitado de los recursos naturales y la necesidad de cuidarlos, e identificar recursos presen

en ob!etos y bienes cotidianos. (OA ')

INDI"ADORES DE EVA!UA"ION"!ASES efinen con

sus propias

 palabrasrecursos

naturales

reno$ables yno reno$ables.

5 econocenrecursos

naturalesreno$ables y

no reno$ables

 presentes en suentorno.

5 elacionanlos recursos

naturales conlos ob!etos y

los bienes /ue

utilizan en la$ida cotidiana.

5 dentificanrecursos

naturalesabundantes y

escasos.

5 49plican /u*significa el

carácterlimitado de los

recursos

naturales.

5 Argumentan

sobre laimportancia de

cuidar losrecursos

naturales.

5 :e8alanmaneras de

cuidar losrecursos

naturales

e9istentes ensu entorno yen su $ida

cotidiana.

5 -onstruyenun muestrario

de ob!etos y bienes

cotidianos

elaborados a partir derecursos

naturales.

E#a$%aci&nde 'roce(o

E#a$%aci&S%ma)i#a

"!ASE * * *"!ASE 2 * * *"!ASE 13 * *RE"URSOS

DATA * *"OMPU *

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OBJETIVO DE APRENDIAJEeconocer y ubicar los principales recursos naturales de Am*rica, considerando su distribuci#n geográfica y su uso, y reconociendo la importancia de cuidarlos en el m

de un desarrollo sostenible. (OA +)

INDI"ADORES DE EVA!UA"ION"!ASES 5 4numeran los

 principales

recursosnaturales de

Am*rica

(recursosagr"colas yganaderos, el

mar y sus productos,

minerales,entre otros).

5 7ocalizan yobser$an en un

mapa los principales

recursos

naturales deAm*rica.

5 elacionan ladistribuci#n de

los recursosnaturales en

Am*rica con

lascaracter"sticasde los paisa!es

donde seencuentran.

5 an e!emplosdel uso /ue se

da a algunosrecursos

naturales de

Am*rica.

5 efinen consus propias

 palabras elconcepto de

desarrollo

sostenible ye!emplifican alrespecto.

5 49plican cone!emplos

concretos eluso sostenible

de los recursos

naturales endi$ersosconte9tos.

E#a$%aci&nde 'roce(o

E#a$%aci&S%ma)i#a

"!ASE 11 * *"!ASE 1+ * *"!ASE 1, * *"!ASE 1- *RE"URSOS

DATA * *"OMPU *MAPAIM4GENES

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OBJETIVO DE APRENDIAJEOpinar y argumentar con fundamentos sobre temas de la asignatura u otros. (OA 1%)

INDI"ADORES DE EVA!UA"ION"!ASES ;ormulan y

comunicanopiniones

fundamentadassobre la

necesidad de

cuidar losrecursosnaturales y las

consecuenciasfuturas de no

3acerlo

E#a$%aci&nde 'roce(o

E#a$%aci&S%ma)i#a

"!ASE 1. *RE"URSOSDATA"OMPU

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OBJETIVO DE APRENDIAJE-omparar, mediante la obser$aci#n en imágenes, mapas y otras fuentes, paisa!es de su regi#n con paisa!es de Am*rica, distinguiendo distintas formas de adaptaci#

transformaci#n de la poblaci#n a su ambiente natural. (OA 1)

INDI"ADORES DE EVA!UA"ION"!ASES 5 escriben las

 principales

caracter"sticasde los paisa!es

de su regi#n o

localidadmediante laobser$aci#n

directa del paisa!e, de

imágenes uotras fuentes.

5 escriben los principales

rasgosnaturales y

3umanos de

los paisa!es desu regi#n olocalidad, por

medio de laelaboraci#n de

dibu!os oes/uemas.

5 an e!emplosde algunos

 paisa!es de suregi#n o

localidad, y los

ubican enmapas.

5 dentifican paisa!es de

Am*rica alobser$ar

imágenes.

5 dentifican paisa!es de su

regi#n olocalidad al

obser$ar

imágenes.

5 -omparan la presencia de

caracter"sticasf"sicas y

naturales

(comomonta8as, r"os,desiertos,

 playas, clima,entre otros) en

distintos paisa!es de su

regi#n y deAm*rica.

5 -omparanelementos

creados por elser 3umano

(como las

construccionesy los culti$os) presentes en

distintos paisa!es de su

regi#n y en paisa!es de

Am*rica.

E#a$%aci&nde 'roce(o

E#a$%aci&S%ma)i#a

"!ASE 1/ * * *"!ASE 10 * *"!ASE 1 *

"!ASE 12 *RE"URSOSDATA * *"OMPU *

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OBJETIVO DE APRENDIAJE-omparar, mediante la obser$aci#n en imágenes, mapas y otras fuentes, paisa!es de su regi#n con paisa!es de Am*rica, distinguiendo distintas formas de adaptaci#transformaci#n de la poblaci#n a su ambiente natural. (OA 1)

INDI"ADORES DE EVA!UA"ION"!ASES 5 dentifican,

apoyándose enimágenes y en

otras fuentes,

similitudes ydiferenciasentre paisa!es

de su regi#n yotros paisa!es

americanos.

5 -omparan,

apoyándose enfotograf"as,

distintos

modos de $ida($i$ienda,alimentaci#n,

transporte) ensu regi#n y en

otros lugaresde Am*rica.

5 49plican

mediantee!emplos c#mo

los seres

3umanos seadaptan ytransforman

los lugares /ue3abitan.

5 ;ormulan

una opini#nfundamentada

sobre la

transformaci#n/ue 3ae9perimentado

su propiomedio natural.

E#a$%aci&nde 'roce(o

E#a$%aci&S%ma)i#a

"!ASE +3 *"!ASE +1 * * *

RE"URSOSDATA * *"OMPU *

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OBJETIVO DE APRENDIAJEemostrar respeto por todas las personas por medio de acciones en su $ida diaria, sin discriminar por condiciones f"sicas, sociales, econ#micas, *tnicas o culturales. (OA

INDI"ADORES DE EVA!UA"ION"!ASES 5 emuestran

respeto por ladi$ersidad

 presente enAm*rica,

representada,

 por e!emplo, por losdistintos

 pa"ses,regiones,

ciudades, eidiomas.

5 49plican la

importancia de/ue los

3abitantes deAm*rica

resuel$an de

distintasformas suadaptaci#n y la

transformaci#ndel medio.

5 espetan a

suscompa8eros u

otras personasen distintas

instancias de

su $ida diaria.

E#a$%aci&nde 'roce(o

E#a$%aci&S%ma)i#a

"!ASE ++ * * *"!ASE +, *RE"URSOSDATA * *"OMPU *