Formato de planeacion y encuadre

Escuela de Bachilleres, incorporada a la Universidad Autónoma de Coahuila.

Planeación y Dosificación de curso

MISIÓN.Formar recursos humanos de calidad, provistos de una actitud sustentada en los valores universales de la ciencia, las artes, la cultura y la ética, comprometidos con su entorno y

capaces de continuar un autodesarrollo en base a sus experiencias de aprendizaje.VISIÓN.

Ser una Institución formadora de Recursos Humanos de Alta Calidad Académica y Humana insertada en la Sociedad de la Información, Interactuante y Transformadora del Bien Social.

Compromiso del Desempeño Docente:

Propósito del Curso:

Enfoque del Curso:

Instituto Andrés Osuna. 2010-2011

Nombre de la materia:Maestr@ responsable del curso:Semestre:Periodo: Agosto 2010 – Enero 2011

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Bloque: Diagnóstico

(Título)

Propósito: Redacción del Propósito del módulo

Periodo de realización: (del M/D/A al M/D/A)

TEMA SUBTEMAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR

RECURSOS DIDÁCTICOS COMPETENCIA A DESARROLLAR

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Bloque: (Núm) (Título)Propósito: Redacción del Propósito del módulo




Bloque: (Núm) (Título)

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Propósito: Redacción del Propósito del módulo





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ENCUADRE DEL CURSO: (Título del curso o materia)

Características del Curso: Propósitos, Contenidos.

Reglamento: De clase. (Lo que se permite y lo que no se permite, determinando los límites dentro del valor de la ética, la moral y el respeto).


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Evaluaciones: 1.-Lo que se va a tomar en cuenta para la evaluación del periodo.

4.- Características que contiene una participación de clase, una exposición y una aportación.

2.-Porcentaje del 85% de asistencia mínimo para la asignación de la evaluación, (faltas y asistencias a las que equivale).

3.- Requisitos de la entrega de trabajos, tareas y envíos por e-mail.

3.- Requisitos de la entrega de trabajos, tareas y envíos por e-mail.


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7.- Asignación de evaluaciones y de participaciones, cuando son obligatorias se asignará una calificación del 0 al 100; Cuando no es de carácter obligatorio a todo el grupo pero el alumno lo ha realizado, se le deberá asignar una calificación del 0 al 100, mientras que al resto del grupo, se le dejará sin evaluación, cambiando a negro el registro correspondiente.

5.-Características de los instrumentos de evaluación (Exámenes escritos) Los alumnos de un grupo, deberán presentar exámenes iguales, jamás diferenciados en contenidos

6.- Uso y manejo del blog educativo.

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