EJES LONGITUDINALES DE FORMACIN

MATERIAL INSTRUCCIONAL

FORMACIN SOCIOPOLITICA

Primer Trayecto

Horas semanalesHoras semanales

Trabajo Acompaado12

Trabajo Independiente22

Horas por semana34

Total horas56

Material elaborado por:Lic. Adolfo Marmolejo

IntroduccinPrograma Eje Longitudinal de Formacin SociopolticaMisin Sucre

El programa de formacin sociopoltica (PFS), se enmarca en la necesidad de generar espacios de discusin acerca del acontecer cotidiano y los cambios polticos y sociales a los cuales est sometido el ciudadano. El participante es parte de la comunidad donde habita, por lo tanto, darle herramientas para que se convierta en un agente de cambio con informacin adecuada, es el norte de este programa.Este programa est diseado, para que se constituya en un Eje longitudinal de formacin en toda la profesionalizacin, es decir que debe estar presente a lo largo del periodo de formacin del participante en la Misin Sucre.Esta formacin est basada en tres lneas que interactan permanentemente:Primera lnea: INFORMACIN, se trata en primer lugar de que el participante recolecte toda la informacin terica y prctica, sobre el acontecer sociopoltico en su comunidad, es decir, como se est desarrollando este proceso y en segundo lugar recolectar toda la informacin disponible de todos los entes gubernamentales, para su conocimiento y discusin. Esta lnea estar dirigida a los dos primeros aos de formacin.Segunda Lnea: FORMACIN, se debe profundizar en temas especficos y de trascendencia nacional: aprobacin de nuevas leyes, el estamento jurdico Venezolano, Venezuela en el contexto internacional, MERCOSUR, ALBA, integracionismo latinoamericano, integracionismo mundial, el mundo multipolar, entre otros. Esta lnea estar Dirigida al tercer ao de formacinTercera Lnea: TRANSFORMACIN, implica que el participante ingresar a la comunidad ya no como un observador, sino como un agente dinamizador, educador y lder, por lo tanto en el cuarto ao el programa de formacin sociopoltica pasa de la teora, a la prctica, debiendo el participante presentar un proyecto de desarrollo sociopoltico para su comunidad, parroquia, municipio, estado o Nacional, en donde contemple estrategias de abordaje, derivados de su formacin profesional.El PFS es un programa en construccin permanente debido a los cambios sociales y polticos que ocurren diariamente, es como el proceso mismo, que se nutre del quehacer diario, por tal motivo se dejan abiertos espacios que propicien la incorporacin de estas actualidades a su desarrollo.0

JustificacinPrograma Eje Longitudinal de Formacin SociopolticaMisin Sucre

El participante universitario representa el eje clave sobre el cual giran los cambios futuros, su incorporacin a la realidad social y poltica confluye con la necesidad de replantear nuevos perfiles de entrada al mercado laboral dependiente o independiente.Es el participante universitario quien una vez egresado, podr mantener las bases sobre los procesos de cambio a raz de la entrada en vigencia de la constitucin de 1999. Esta tarea slo podr ejecutarla si tiene herramientas sobre los cambios en su entorno social, que permita la interaccin del participante con su comunidad, y el conocimiento terico- prctico de los alcances sociales comunitarios.La formacin sociopoltica entonces se fundamenta en: un pilar legal sustentado en el conocimiento, en primer lugar de la constitucin y en segundo de las leyes derivadas que soportan la actividad econmica social y poltica del Estado; un pilar social cuyo norte es la forma de participacin individual y comunitaria y un pilar poltico entendiendo este ltimo como la incursin en la toma de decisiones y el conocimiento amplio sobre los mecanismos que el Estado tiene para darle respuesta a las lneas estratgicas de desarrollo, consustanciado con su propia visin.Es necesario por consiguiente, generar mecanismos de apoyo, herramientas y procedimientos que permitan capacitar y fortalecer al participante en su relacin con la comunidad, convirtindolo en un agente de cambio con capacidades y fortalezas personales de manera que puedan desenvolverse adecuadamente, potenciando una relacin interactiva y proactiva con su medio social circundante.

Propsito General

Facilitar al participante herramientas que le permitan desarrollar una actitud proactiva, que lo integren a su comunidad. Nos proponemos instrumentarlos de manera integral, fortaleciendo capacidades comunicativas, manejo de procesos sociopolticos, estimulando actuaciones alternas de produccin social, a la vez capacitndolo para que se conviertan en agentes de cambio en sus comunidades.FORMACIN SOCIOPOLTICA

Objetivos Generales Para El Primer Trayecto(1er. Ao)

A.) Fortalecer las actitudes de convivencia, dialogo, trabajo en equipo y aceptacin que favorezcan la participacin dinmica en la comunidad.B.) Conocer el ideario bolivariano y las races del proceso revolucionarioC.) Conocer e identificar los alcances de la constitucin y las leyes, especficamente en los modelos de participacin que all se indican.D.) Identificar los modos de produccin social como herramientas de transformacin individual y colectiva.E.) Asumir un proceso vivencial de interaccin e integracin con la comunidad.F.) Conocer e identificar los alcances de las lneas estratgicas de accin del Estado.

Actividades Propuestas Para El Desarrollo Del Programa De Formacin SociopolticaPara El Primer Trayecto(1er. Ao)

Este programa est diseado para que, de manera interactiva, el participante tome contacto con la realidad de su comunidad, en el afn de hacerlo participativo y protagnico. Por consiguiente las actividades en cada agenda, deben realizarse bajo este concepto, sin perder de vista el desarrollo integral individual, componente esencial para el trabajo colectivo. Este desarrollo humano integral, implica un aprendizaje manteniendo como base el desarrollo de las habilidades y destrezas individuales para conjugarlas y ponerlas al servicio del colectivo.Se debe hacer hincapi, en la dinmica de grupo y el aprendizaje colectivo como mecanismos de interaccin grupal, evitando en lo posible, las exposiciones rgidas y magistrales propias de una educacin centrada en el docente y no en el participante.Se manejaran agendas abiertas basadas en dinmicas explcitas en donde el participante conozca de antemano todos los temas a tratar y pueda hacerle un seguimiento al programa, adems de permitirle preparar o traer para los encuentros material adicional (recortes de peridicos, revistas, libros, entre otros) que crea conveniente para enriquecer la discusin.El programa de manera sencilla, se divide en cuatro talleres de desarrollo y un taller introductorio. Estos talleres se desarrollan con agendas puntuales para cada tema, es decir cada tema es una agenda, all se contempla una gua para que cada agenda tenga una estructura con respecto al tema. La base del aprendizaje es experencial, permitiendo la discusin y la participacin permanente.En este primer trayecto el contacto con su entorno o comunidad es de vital importancia para lograr observarlo (la), describirlo (la), y analizarlo (la).Siguiendo este esquema las actividades que proponemos son las siguientes:

Para el Taller introductorio: Dinmicas de presentacin Acordar normas con los participantes en cuanto a horarios, entrega de informes, asistencia, entre otras. Presentar el programa completo dndole lectura. Y hacer entrega de gua de lecturas.Para todos los talleres de desarrollo: Las lecturas deben hacerse primero de manera individual, luego en dos o tros, en donde se hace una primera discusin y despus en grupos de no ms de diez participantes. Una vez discutido en grupo las lecturas, deben hacer un resumen colectivo. Cada grupo expone su resumen. Se discuten los resultados grupales: puntos de encuentro y diferencias Se elaboran conclusiones colectivas.Otras Actividades En algunas agendas se contemplan la elaboracin de informes e inventarios con la finalidad de tener un conocimiento real de la situacin social en que se encuentra la comunidad Los informes deben ser trabajados, presentados y expuestos de manera grupal Siempre y cuando el profesor lo crea conveniente, puede invitar a informantes calificados a las clases, profesionales o no, miembros de la comunidad, participantes de las misiones, participantes de ncleos de desarrollo endgeno, dirigentes de partidos polticos, concejales, alcalde, miembros de las juntas parroquiales, miembros de los C.L.P.P., miembros de organizaciones vecinales, comits de tierra, OCV, crculos bolivarianos, presidentes de institutos, nacionales, regionales, municipales, miembros de los consejos de nios, nias y adolescentes, contralor municipal, sindico procurador, entre otros que hacen vida activa en el municipio, o el estado, para que con su presencia den testimonio de el quehacer cotidiano en la comunidad y enriquezcan an ms la discusin permitiendo a su vez los enlaces, necesarios para los participantes de La Misin Sucre. Estructura ProgramticaTaller introductorio:Alcance poltico y social de Venezuela; Una visin de pas.Objetivos Generales:A.-Discutir y establecer las normas de participacin en el taller, a partir del reconocimiento de los compaeros propiciando un espacio de encuentro e intercambio con los participantes que los prepare para el estilo de trabajo en este eje longitudinal de formacin.B.-Identificar y discutir las bases del proceso sociopoltico en Venezuela.Duracin: Agendas 1 y 2 1Hr. C/U. Agenda 3 y 4 2 hrs. C/U Total 6 hrs.

Objetivos EspecficosContenidoEstrategias metodolgicasRecursos

Conocerse mutuamente estableciendo sus expectativas y normas de funcionamiento grupal.

Discutir sobre el programa de formacin sociopoltica, sus propsitos y alcances.

Identificar las races del proceso poltico y social del Estado Venezolano Normas Grupales que permitan un desempeo adecuado de grupo.

Programa de Formacin Sociopoltica.

Ideario Bolivariano

Para comprender la Revolucin BolivarianaAgenda 1

Bienvenida presentacin. Ejercicio de presentacin grupal haciendo nfasis en la experiencia individual comunitaria. Revisin de normas y expectativas grupales.

Agenda 2Programa de formacin sociopoltica, visin y alcance social. Lectura grupal del programa Exposicin por parte del instructor presentando el programa. Trabajo en grupo para discusin y elaboracin de conclusiones. Presentacin de conclusiones

Agenda 3Ideario Bolivariano, fundamento esencial de visin pas. Lectura grupal N 1 Trabajo grupal Exposicin por parte de los participantes Trabajo en grupo para conclusiones. Presentacin de conclusiones

Agenda 4Para Comprender la Revolucin Bolivariana Lectura grupal N 2 Trabajo grupal Exposicin por parte de los participantes Trabajo en grupo para conclusiones. Presentacin de conclusiones.Recursos para la presentacin de la informacin (Atril, pizarra magntica, marcadores para pizarra y rotafolio, hojas de rotafolio, tarjetas para la presentacin). Manual con Informacin sobre el programa. Guas de lecturas.

Ideario Bolivariano Lectura N 1

Para comprender la Revolucin Bolivariana Lectura N 2

Taller N 1:La Comunicacin y Los Procesos Grupales ComunitariosObjetivo General:Identificar los procesos de comunicacin, y los procesos de interaccin grupal en la comunidadDuracin: 3 sesiones de 2 Hrs. C/U Total 6 hrs.

Objetivos EspecficosContenidoEstrategias metodolgicasRecursos

Identificar las pautas de la nueva racionalidad comunicativa.

Describir cuales son las estrategias de comunicacin integral.

Analizar el funcionamiento grupal

Asumir la conduccin grupal.

Reforzar y desarrollar sus potencialidades en la conduccin grupal

La nueva racionalidad comunicativa.

Estrategias de comunicacin integral.

Funcionamiento de un grupo

Conduccin grupal a travs de roles

Dinmicas en la conduccin grupalAgenda 1

Racionalidad Comunicativa Lectura N 3. Discusin colectiva. Exposiciones grupales sobre lo ledo. Conclusiones grupales.

Agenda 2Comunicacin integral Lectura N 4. Discusin colectiva. Exposiciones grupales sobre lo ledo. Conclusiones grupales.

Agenda 3El grupo eje de la participacin social. Lectura N 5. Ejercicio simulado para la conformacin grupal Discusin colectiva. Exposiciones grupales sobre lo ledo. Conclusiones grupales.Recursos para la presentacin de la informacin (Atril, pizarra magntica, marcadores para pizarra y rotafolio, hojas de rotafolio).

Informacin sobre Racionalidad comunicativa, Estrategias de comunicacin integral, Funcionamiento grupal, ejercicio de estructura y funcionamiento grupal. Guas de lecturas.

Esbozo de una nueva racionalidad comunicativa Lectura N 3

Estrategia comunicativa integral Lectura N 4 El funcionamiento grupal: La sociedad en movimiento Lectura N 5

Taller N 2: La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, las leyes y la estructura del Estado: Ruta de inclusin socialObjetivo General:Identificar cmo est estructurada la Constitucin, el Estado y las leyes como marco de desarrollo Social y poltico.Duracin: 3 sesiones de 2 Hr. C/U 6 hrs.

Objetivos EspecficosContenidoEstrategias metodolgicasRecursos

Identificar la estructura del Estado y los artculos que se refieren a la estructura poltica y social.

Valorar la importancia del manejo de la constitucin como referencia obligada.

Identificar y analizar las leyes que sustentan el desarrollo poltico y social del pas.

Identificar las diferentes instancias de gobierno, ministerios, Institutos, entre otros. Motivos para una nueva Constitucin.

Estructura de la constitucin porqu el cambio?

Artculos de la estructura poltica Artculos de la estructura social.

Leyes derivadas de la constitucin

Nueva Estructura Poltica del Estado desde lo nacional hasta lo municipal.

Los ministerios, institutos, objetivos, finesAgenda 1La Constitucin y las leyes: Trabajo en grupo para revisin de material. Discusin colectiva. Exposicin por parte de los participantes Conclusiones grupales.

Agenda 2Nueva estructura poltica del Estado: Discusin colectiva Exposicin por parte de los participantes Trabajo en grupo para conclusiones. Presentacin de conclusiones

Agenda 3Los Ministerios, Institutos; ejecutores de la poltica de Estado. Inventario de Ministerios, Institutos y dems Organismos Pblicos Nacionales (Objetivos y funciones) Trabajo en grupo. Exposiciones presentadas por los participantes Conclusiones grupales.Recursos para la presentacin de la informacin (Atril, pizarra magntica, marcadores para pizarra y rotafolio, hojas de rotafolio)

-.La Constitucin.

-.Informacin sobre las leyes, Los Ministerios e institutos

Taller N 3Produccin Y Economa Social: Base Del Desarrollo EconmicoObjetivo General:Identificar los modos de produccin y la insercin de la comunidad en el desarrollo econmicoDuracin: 4 sesiones de 2 Hr. C/U 8 hrs.

Objetivos EspecficosContenidoEstrategias metodolgicasRecursos

Identificar las pautas para el desarrollo econmico y social.

Reflexionar acerca del nuevo modelo de desarrollo.

Valorar la importancia de los modos de produccin social.

Describir el funcionamiento de las cooperativas

Identificar las potencialidades individuales y colectivas de desarrollo econmico con nfasis en lo social Identificar los principios de sustentabilidad y el desarrollo endgeno Modelos de desarrollo.

Nuevo modelo de desarrollo.

Lneas Estratgicas de desarrollo.

El cooperativismo y las cooperativas, funcionalidad y aporte al desarrollo socialista

Otras modalidades de desarrollo

Inventario de potencialidades individuales y colectivas de desarrollo econmico.

Ncleos de desarrollo endgeno. Desarrollo sostenible y sustentableAgenda 1

Pautas para el desarrollo. Lecturas N 6 y 7 Trabajo en grupo para revisin de material. Discusin colectiva. Exposicin por parte de los participantes Conclusiones grupales.

Agenda 2Las cooperativas y otras modalidades asociativas: Propuesta de desarrollo econmico Lectura N 8 Inventario de Cooperativas en la comunidad. Discusin colectiva Exposicin de los participantes sobre lo encontrado en el inventario Trabajo en grupo para conclusiones. Presentacin de conclusiones

Agenda 3Potencialidades Individuales y colectivas de desarrollo. Inventario de potencialidades individuales Inventario de potencialidades colectivas. Discusin colectiva. Exposicin de los participantes sobre lo encontrado en el inventario Trabajo en grupo para conclusiones. Conclusiones grupales

Agenda 4El desarrollo endgeno propuesta de economa sustentableLecturas N 9 y 10 Grupos de discusin Trabajo en grupo. Exposiciones. Por parte de los participantes Trabajo en grupo para conclusiones. Conclusiones grupalesRecursos para la presentacin de la informacin (Atril, pizarra magntica, marcadores para pizarra y rotafolio, hojas de rotafolio).Informacin sobre pautas para el desarrollo, cooperativista,

Cuestionario para inventario de cooperativas

Cuestionario sobre potencialidades individuales y colectivas Guas de lecturas.

Nuevo modelo de desarrollo. Ejes claves del desarrollo: Economa popular y ncleos de desarrollo endgeno Lectura N 6

Modelos de desarrollo Lectura N 7

El cooperativismo y otras modalidades asociativas de produccin Lectura N 8

La cogestin y la autogestin en la economa popular Lectura N 9

Sustentabilidad y el desarrollo endgeno Lectura N 10

Taller N 4:La Participacin Social Eje Del Desarrollo SocialObjetivo General:Describir y analizar la estructura de participacin desde lo parroquial a lo nacional y las necesidades de control social.Duracin: 10 sesiones de 2 Hr. C/U 20 hrs.

Objetivos EspecficosContenidoEstrategias metodolgicasRecursos

Describir las bases de la democracia participativa y protagnica

Analizar el proceso de participacin social.

Describir el funcionamiento y la conformacin de los Consejos de Planificacin de Polticas Pblicas, las contraloras sociales y la asamblea de ciudadanos.

Identificar las lneas estratgicas de desarrollo social, econmico y poltico con la visin de estado

Identificar las nuevas formas de intervencin y organizacin. Misiones

Describir las bases del poder popular.

Analizar los cambios culturales para el desarrollo

Reflexionar acerca de la necesidad de la defensa integral del territorio

Bases de la democracia participativa y protagnica

Conceptos de la participacin social

Proceso de participacin social

La ley del Poder Pblico Municipal

Conceptualizacin y estructura de los consejos de planificacin de polticas pblicas

Conceptualizacin, estructura y funcionamiento de las contraloras sociales.

Conceptualizacin, estructura y funcionamiento de las asambleas de ciudadanos

Conceptualizacin de las lneas estratgicas de desarrollo (Modelo de Pas) Las nuevas formas de intervencin y organizacin social

Conceptualizacin de las misiones, objetivos, impacto. Fundamentos resultados.

Lneas del poder popular.

Proceso de resistencia cultural.

La defensa integral del territorio.Agenda 1

Democracia participativa y protagnica. Lectura N 11 Grupos de discusin. Discusin colectiva. Exposicin por parte de los participantes Conclusiones grupales. Agenda 2Participacin social Lectura N 12 Trabajo en grupo para revisin de material. Discusin colectiva. Exposicin Conclusiones grupales.

Agenda 3Consejo de Planificacin Pblica

Elaboracin de Inventario de Consejos de Planificacin de Polticas Pblicas (Regionales, Municipales, Comunales, parroquiales) en la comunidad. Discusin colectiva Trabajo grupal para preparar exposicin Exposicin por parte de los participantes Trabajo en grupo para conclusiones. Presentacin de conclusiones

Agenda 4Las Contraloras Sociales. Lectura N 13. Elaboracin de Inventario de Contraloras Sociales en su comunidad y su funcionamiento Trabajo en grupo. Exposiciones. Grupales de los participantes Conclusiones grupales

Agenda 5Las Asambleas de ciudadanos Elaboracin Inventario de asambleas de ciudadanos en su comunidad, cuando se conformaron, para que. Trabajo en grupo. Exposiciones. Grupales de los participantes Conclusiones grupales

Agenda 6Las lneas generales del Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2001-2007 Lectura N 14 Trabajo en grupo. Exposiciones. Grupales de los participantes Conclusiones grupales

Agenda 7Formas de intervencin y organizacin.Las Misiones Levantamiento de informacin. Sobre las misiones existentes Trabajo en grupo. Exposiciones. Grupales de los participantes. Conclusiones grupales Agenda 8El poder popular- Poder para el pueblo Lectura N 15 Trabajo en grupo. Exposiciones grupales sobre lo ledo. Conclusiones grupales. Agenda 9Resistencia cultural Lectura N 16 Trabajo en grupo. Exposiciones grupales sobre lo ledo.

Conclusiones grupales

Agenda 10La defensa integral del territorio Lectura N 17 Trabajo en grupo. Exposiciones grupales sobre lo ledo. Conclusiones grupalesRecursos para la presentacin de la informacin (Atril, pizarra magntica, marcadores para pizarra y rotafolio, hojas de rotafolio).

Informacin sobre: Bases de la democracia participativa, ley del Poder Pblico Municipal, Contraloras Sociales, Asamblea de ciudadanos, Lneas estratgicas de desarrollo, Misiones, Poder popular, Nueva cultura social, defensa integral del territorio.

Cuestionarios para inventariar Consejos de Planificacin de Polticas Pblicas (Regionales, Municipales, Comunales, parroquiales), Contraloras Sociales, y la asamblea de ciudadanos, en la comunidad.

Guas de lecturas. Democracia participativa y protagnica Lectura N 11

La participacin Social Lectura N 12

Las Contraloras Sociales. Aspectos bsicos Lectura N 13

Las lneas generales del Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2001-2007 Lectura N 14

Poder Popular Lectura N 15

De la resistencia cultural a la construccin hegemnica Lectura N 16

Defensa integral del territorio Lectura 17

Estrategias De Evaluacin

Como ya hemos visto, el programa presentado se centra en el aprendizaje dinmico del participante. Y organizado en trayectos (anuales), por lo que la evaluacin ser continua y centrada en procesos individuales y colectivos. La calificacin de este eje longitudinal se estructurar de la siguiente forma:

Presentacin de informes de lecturas y levantamiento de informacin en la comunidad.45%

Exposiciones (capacidad de expresin, anlisis y sntesis)30%

Participacin clara y precisa que enriquezcan las discusiones grupales15%

Asistencia a los encuentros y talleres10%

La calificacin correspondiente al Eje de Formacin Sociopoltica ser pues, el reflejo de la actuacin general del participante.Los procesos evaluativos de cada uno de los aspectos contemplados para el clculo de la calificacin sub.-procesos de: Auto evaluacin: En los que el participante analice y reflexione acerca de sus aportes y niveles de compromiso y participacin en la actividad en cuestin. Co evaluacin: En los que cada miembro del colectivo analice y expone sus apreciaciones con respecto a la participacin y actuacin de cada uno de los compaeros, haciendo uso de los principios bsicos de la comunicacin asertiva y apuntando siempre al aprendizaje y crecimiento cooperativo. Hetero evaluacin: Con las apreciaciones del profesor asesor y todos aquellos invitados especialistas (profesionales o no) que hayan facilitado los procesos de discusin grupal en las sesiones de encuentro semanal.