Folleto Fenomeno El Niño

Ministerio del Poder Popularpara la Energía Eléctrica

POR QUÉEL FENÓMENO

EL NiÑAFECTA

SERVICIOel

EL NiÑ

ELÉCTRICOELÉCTRICOen VENEZUELA

Fundación para el Desarrollodel Servicio Eléctrico

ahorremosenergía

Que es el fenómeno “El Niño”

Es un fenómeno meteorológico (oceánico y atmosférico), durante el cual aparecen, de forma inusual, movimientos de masas de aire cálidos provenientes del oeste del pacífico, que provoca el calentamiento del agua en la cuenca del pacífico tropical. Este evento desencadena alteraciones climáticas de distintas magnitudes, y afecta en particular las regiones costeras que se extienden del sur del Ecuador hasta la zona central de Chile, y la región del Sureste Asiático y Australia. A pesar de que este acontecimiento se desarrolla al sur del océano Pacífico, también repercute en otras latitudes del planeta.

El Niño es un fenómeno ancentral, con más de siete milenios de historia climática. También recibe la denominación de Oscilación del Sur “El Niño” (ENSO, siglas en inglés,) y El Niño Oscilación Austral (ENOA, siglas en español). La expresión por la que comúnmente es conocido - “El Niño”- se acuñó hace siglos en el puerto de Paita, al norte de Perú, cuando pescadores de la zona observaban que este evento se manifestaba de forma regular en la época de la Navidad, y los cardúmenes o banco de peces huían hacia el sur, debido a una corriente caliente procedente del Golfo de Guayaquil (Ecuador).

Las alteraciones climáticas de “El Niño” traen consigo eventos atmosféricos y oceánicos de gran magnitud que afectan principalmente las costas de Ecuador, Perú, Sureste Asiático y Australia. Dentro de su patrón de comportamiento regular, el fenómeno induce sequías en regiones muy húmedas y, a la inversa, lluvias e inundaciones en zonas habitualmente desérticas y semidesérticas. Los científicos califican este fenómeno como “casi cíclico”, ya que su periodicidad, que varía de 2 a 7 años, no muestra un patrón regular en el tiempo.

Episódicamente, una anomalía oceánica y climática llamada “El Niño”, aparece al este del océano Pacífico ecuatorial. Se caracteriza por una llegada de aguas cálidas que se mantiene durante varios meses y se acompaña de violentas perturbaciones meteorológicas.

GobiernoBolivarianode Venezuela


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El fenómeno “El Niño” es el resultado de complejas interacciones que existen entre la circulación atmosférica, las corrientes marinas y los vientos alisios, esta dinámica climática produce una fluctuación o anomalías en los campos de presión atmosférica en la superficie tropical y subtropical de la región sur del Océano Pacífico.

Este fenómeno comenzó a ser estudiado científicamente a partir de los años 20. Pero especialmente en los últimos 25 años se han desarrollado investigaciones y trabajos multidisciplinarios a través de los cuales los expertos han podido aproximarse a un mejor entendimiento del mecanismo oceánico y atmosférico de este evento natural.

Con todos los avances y progresos sobre el tema, para la ciencia sigue siendo un reto determinar el origen y la era del fenómeno “El Niño” a lo largo de la historia climática de la tierra. Sin embargo, recientes estudios históricos de climatología han demostrado un cambio de régimen de este fenómeno, acontecido hace dos siglos - en un contexto de cambio climático- con la transición que pone fin a la denominada Pequeña Edad de Hielo (siglos XIV al XIX) y el inicio del calentamiento global actual. El gran contraste de temperaturas entre los continentes y los océanos sería el accidente natural que acentuaría el régimen de este fenómeno, tal como lo conocemos actualmente.

Cuál es el origendel fenómeno “El Niño”

En su historia climática, el fenómeno “El Niño” siempre fue

observado como un evento natural de riesgo moderado. En la

actualidad, y según los científicos, los efectos del calentamiento

global lo han convertido en una seria amenaza, con fuerte potencial

para producir desastres naturales, no sólo en las regiones más

inmediatas sino en todo el plantea.



Mientras en unas regiones llueve intensamente .....

..... en otras latitudesla sequía es alarmante.

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Normalmente, las aguas del Pacífico occidental tropical son cálidas, con temperaturas de más de 10 °C, es decir, más altas que las de las aguas orientales de las costas de Perú y Ecuador. La presión del aire es bastante baja sobre las aguas más cálidas. La humedad relativa del aire se eleva en la región, generando nubes y fuertes lluvias, muy características del Sureste asiático, Nueva Guinea y el norte de Australia. En el Pacífico oriental el agua es fría y la presión del aire es alta, lo que provoca las condiciones climáticas típicamente áridas de la zona costera de Sudamérica. Los vientos alisios soplan de este a oeste, desplazando así las aguas cálidas de la superficie hacia el oeste, y permiten que aflore el agua fría profunda a las capas más superficiales.

No obstante, con la corriente de El Niño los vientos alisios del este desaparecen o incluso invierten su sentido. La variación de la presión atmosférica aumenta con los suaves cambios de la temperatura de la superficie del agua, producto de la acción de unos vientos suaves. El agua cálida del Pacífico oeste fluye de retorno hacia el este, y las temperaturas de la superficie aumentan significativamente a la altura de la costa occidental de Sudamérica. Cuando esto ocurre, el tiempo atmosférico presente en el Pacífico oeste, generalmente húmedo, se desplaza hacia el este, y las condiciones meteorológicas de carácter seco, comunes en el este, se dan en el oeste, lo que provoca fuertes lluvias en Sudamérica y puede a la vez motivar sequías en el Sureste asiático, India y sur de África, además de generar cambios meteorológicos en extensas regiones de América del Norte.

Como es el mecanismoclimático de “El Niño”

Termoclima

Australia

América del Sur

Aguas tibiasse desplazandesdeAustralia

Junto a la corrientecaliente viajan frentesde mal tiempo.

El efecto inverso (La Niña), el nivel del mar está aún más elevado de lo normal en el oeste del Océano Pacífico, mayor temperatura oceánica y vientos alisios más intensos provocan lluvias y humedad de mayor intensidad. Mientras que Suramérica sufre el efecto inverso de sequías.

El aumento de latemperatura delmar, provocaevaporación.

La evaporacióndel agua producenubes tipocúmulos confuertecarga de lluvias.

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Efectos del Niño en América del Sur: Efectos del Niño en el Sureste Asiático

! Disminución de la intensidad de la ! Lluvias escasas. Corriente de Humboldt ! Enfriamiento del océano.! Intensa formación de nubes ! Baja formación de nubes.! Intensas Lluvias ! Periodos muy secos.! Baja Presión Atmosférica ! Generación de huaicos

Oceanía Suramérica

Océano Pacífico

EL NIÑOLos Efectos

La ausencia de vientos alisios, las condiciones atmosféricas (baja presión) y la influencia del mar caliente, produceninusuales y abundantesprecipitaciones en el oestede Suramérica.

Contrariamente,en el Sureste asiáticoy Oceanía, tienelugar las sequías..

Efectos de La Niña: ! Períodos de sequías! Escases de agua en fuentes

! Aumento de la intensidad de la hidrográficas (ríos, lagos) Corriente de Humboldt ! Incendios! Lluvias escasas! Alta presión atmosférica

Corriente de agua caliente

vientos alisiosdébiles o ausentes



Cuáles son los efectosdel Fenómeno “El Niño”

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vientos alisios

Mayor temperatura oceánica y vientos alisios másintensos provocan lluvias y humedad de mayormagnitud a la habitual en el sureste Asiático.Mientras Suramérica sufre un efecto inversode sequías.

Al este del Océano Pacífico,las corrientes frías vuelvena ascender y a nutrir conalimento la superficie.

Oceanía SuraméricaOcéano Pacífico

LA NIÑALos Efectos

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El Calentamiento Global no es el factor de origen o desencadenante del fenómeno “El Niño”. El primero, es un evento climático global contemporáneo. El segundo, es un evento climático regional ancestral. Pero inevitablemente estos eventos interactúan. Es un principio de la climatología, donde los eventos y fenómenos meteorológicos y atmosféricos interactúan, así como todas las corrientes oceánicas y marinas están interrelacionadas.

Los científicos estiman que el calentamiento global influye en el patrón de variabilidad tanto del fenómeno “El Niño” (como de otros fenómenos locales y regionales), aumentando la frecuencia e intensidad de los eventos asociados con este fenómeno.

Induce a cambiosde patrones del fenómeno “El Niño”

La fuerte sequía que experimenta el país,ha afectado los caudales de agua en el río Catatumbo,en cuya cuencase produce el “relámpago”.

Viene alterando los parámetrospluviométricos enVenezuela, con undéficit notable de lluviasy una fuerte Sequía.

Calentamientoglobal

El fenómeno “El Niño”+ QBO

Relámpago del Catatumbo



“El Niño” es consecuenciadel calentamiento global?

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Investigaciones realizadas en Francia y Chile en el campo de la climatología, demuestran la complejidad de interacción entre el calentamiento global, el fenómeno y los cambios climáticos regionales. Queda aún por determinar si la fuerte intensidad de los eventos a fines del siglo XX y principios del XXI, está efectivamente vinculada con la intensificación reciente del calentamiento de la tierra.

El calentamiento global induce la elevación del nivel de los mares, y mayores contrastes de temperaturas oceánicas, a medida que se agudiza. El calentamiento global da lugar a elevaciones del nivel marino debido a que el agua de los mares se expande cuando se calienta. Adicionalmente, se produce un aumento de la cantidad de agua líquida procedente de la reducción de los glaciares de montaña y el decrecimiento de los casquetes glaciares.

Como afecta el calentamientoglobal a “El Niño”

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Barrera Gases de Efecto Invernadero

EL EFECTO INVERNADERO EL CALENTAMIENTO GLOBAL

La energía solar atraviesala atmósfera. Parte de ellaes absorbida por lasuperficie y otra parte es reflejada.

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Otra partevuelve al espacio.

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Al aumentar la concentración de gases de efecto invernadero en laatmósfera se produce uncinturón que retiene a largo plazo la energía,lo que provoca que la temperatura se eleve,y altere los parámetrosclimáticos de la tierra.

El uso intensivo de los combustibles fósiles y ladeforestación han provocado un aumentode las concentracionesde dióxido de carbono, metano y otros gasesque aumentanel efecto invernadero.

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Una parte de laradiación reflejadaes retenidapor los gasesde efectoinvernadero (GEI).

Energía SolarEnergía Solar



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En la actualidad, y como resultado de más de 25 años de investigación sobre el fenómeno, los expertos han podido aproximarse a un mejor entendimiento del mecanismo oceánico y atmosférico de este fenómeno. Pero aún queda un largo camino por recorrer en la comprensión del mismo.

A partir de estudios y datos satelitales los científicos intentan comprender y derivar un modelo climático para el “El Niño”, a fin de prever mejor su inicio y anticipar su impacto, a escala regional y planetaria. Los actuales avances y progresos tecnológicos permiten a los científicos prever el fenómeno con 18 meses de anticipación.

Es previsible “El Niño”

El aumento de la temperatura no sigue una ley lineal, sino que presenta fluctuaciones debido a procesos y la variabilidad natural, siendo la más notable de ellas el fenómeno “El Niño”. Esto sugiere que el proceso de calentamiento podría sufrir un aceleramiento repentino o que sea capaz de desencadenar cambios bruscos, anómalos y caóticos de temperatura (por ejemplo, tormentas, huracanes, sequias, etc, extremas) o incluso extremos globalizados o localizados de baja temperatura, con efectos que podrían no ser fácilmente reversibles en el futuro.

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Venezuela presenta las características típicas relacionadas con el fenómeno “El Niño”, con una fase denominada condiciones débiles que se inició a finales del 2009 , y en la actualidad en su punto de máxima fuerza moderada. Junto con este fenómeno existe otro evento denominado Oscilación Cuasi-Bienal (QBO, en inglés), que se caracteriza por un cambio de dirección y velocidad de viento en la zona ecuatorial, disminuyendo la velocidad de los mismos. La situación de ocurrencia “El Niño” junto con el QBO trae a Venezuela un déficit notable de precipitaciones de lluvia.

Como consecuencia del Fenómeno El Niño y el QBO, Venezuela experimenta un prolongado período de sequía por falta de precipitaciones pluviométricas (lluvias), lo que ha ocasionado un efecto negativo en las fuentes hidrográficas (lagos, ríos), disminuyendo los niveles de agua de la represa del Guri y de otras represas en el país; y afectando la fertilidad de los suelos aptos para cultivo y la siembra a nivel nacional.



En Venezuela comoafecta el fenómeno “El Niño”

La Central HidroeléctricaSimón Bolívar (El Guri)en el Estado Bolívar,es la principal fuentede generaciónhidroeléctrica, y aporta más del 70% desuministro de energíaeléctrica a todo el país.Fue creada en 1974,con una capacidad instalada de 10 mil megavatios; y una capacidad de generaciónque supera los 50 milgigavatios al año.

Es la tercera centralhidroeléctrica másgrande del mundo.

8 Debemos saber que en Venezuela la producción de electricidad se realiza de dos formas: con generación térmica y generación hidroeléctrica. La generación hidroeléctrica aporta más del 70% del suministro de energía eléctrica en el país.

La mayor cantidad de energía por generación hidroeléctrica, proviene de la “Central Hidroeléctrica Simón Bolívar” (Represa del Guri) también denominada Complejo Hidroeléctrico del Caroní, ubicada en el Estado Bolívar, este embalse es alimentado por el Río Caroní. La cuenca del Rio Caroní, presentó caudales interiores al promedio histórico, igualmente se apreció un patrón de caudales bajos en los principales ríos de la región andina, los llanos centrales y orientales y en la región centro-norte.

El fenómeno “El Niño” y elsuministro de electricidad

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Central Eléctrica

Presa

A

BF

D E

C

Caudal de aguaproveniente

de un río o lago

Funcionamiento normalde una CENTRAL HIDROELÉCTRICA

A)

B)

F)C)

E)

D)

La central hidroeléctrica se alimenta de grandes ríos o lagos, a través de la construcción de embalses artificiales. El embalse es capaz de almacenar los caudales de agua.

Esta agua es utilizada según la demanda, a través de los conductos o canales que la encausan hacia las turbinas, ubicadas en la central Eléctrica.

alta intensidad y baja Toda la energía Las turbinas, se tensión. generada se transporta

encargan de transformar desde la misma central la energía cinética Esta corriente pasa por hidroeléctrica a través de (movimiento) del agua en un transformador que la postes eléctricos hasta los mecánica (potencia) y convierte en corriente de centros de consumo.transmitirla a través de su alta tensión y baja eje alternador. corriente, apta para

grandes distancias con un El alternador acoplado mínimo de pérdidas.

al eje de la turbina genera una corriente alterna de

EmbalseArtificial



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E

D

Compuerta

C

Sala de Turbinas

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La ausencia de precipitaciones pluviométricas como consecuencia de ambos factores - Fenómeno “El Niño” y el QBO, provoca que el nivel de agua no sólo en este embalse sino de todos los embalses en el país, este disminuyendo cada día más. Como consecuencia, la oferta de energía eléctrica por esta fuente de generación se hace más limitada, por lo que debemos optimizar su uso, a partir del cambio de hábitos en el uso eficiente de este recurso.

Que ocurreen la actualidad en laCENTRAL HIDROELÉCTRICA

Central Eléctrica

EmbalseArtificial

Presa

Compuerta

La ausencia de precipitaciones pluviométricasy la sequía inducida por elfenómeno “El Niño”, ha disminuido los caudalesde agua provenientes delrío Caroní, que alimentanel embalse de la CentralHidroeléctrica.

Al disminuir los nivelesde agua en el embalselas turbinas pierdenpotencia para el procesode transformación de laenergía de acuerdoa los parámetros dedemanda.



La limitada ofertade energía eléctrica coincide con un escenariode alta demanda por parte de los consumidores, de allíque debamos implementarmedidas de uso racional y eficiente para optimizarla.

Sala de Turbinas

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La eficiencia energética como conjunto de medidas o prácticas viene a contribuir de forma significativa con el uso racional y la optimización de nuestras fuentes de energía eléctrica. El propósito del uso eficiente de la energía no es reducir el nivel de bienestar o el grado de satisfacción de nuestras necesidades cotidianas, sino invitarte a la reflexión y al cambio de hábitos que conduzcan a una mayor eficiencia en el uso de la energía, al empleo racional de los recursos energéticos, la protección de la economía de nuestras familias y la preservación del entorno natural del hombre.

El uso racional y eficiente de nuestro aservo energético no sólo debe ser visto como una serie de medidas de transición al actual estado de emergencia eléctrica que es superable, sino como un módelo o práctica de vida para un futuro energético más sostenible.

Es la alternativa o camino a seguir en la búsqueda de un nuevo modelo o paradigma energético que permita alcanzar la sustentabilidad y seguridad energética en el mundo. Muchos de los eventos naturales como consecuencia del calentamiento global han revitalizado el papel y la importancia de las energías verdes como mitigador de las emisiones de gases de efecto invernadero. Por lo que gobiernos, empresas, instituciones y ONG’s focalizan sus acciones en la promoción de esquemas alternativos como: la energía solar fotovoltaica (sistemas fotovoltaicos), la energía eólica (aerogeneradores y miniaerogeneradores), la geotérmica (planta de electrificación) y los biocombustibles (etanol).

Bibliografía

1) Corriente El Niño. En: Encarta. Enciclopedia Digital. Microsoft. 2009. (dvd)2) El Niño. En: Wikipedia : Enciclopedia libre. En línea. www.wikipedia.org. [Consulta: 10-3-2009].3) El efecto del calentamiento global sobre el fenómeno de “El niño”. En Linea. <http://www.europapress.es/ciencia>.4) El calentamiento global ha transformado el fenómeno de “El Niño”.5) El Niño afectado por el calentamiento del planeta.6) Cambio climático 2007 : Informe de Síntesis. Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático. IPCC. 2007. 103 p. (documento pdf).7) Impacto del evento el niño sobre Venezuela en la temporada lluviosa 2009. Instituto Nacional de Meteorología e Hidrología, Inameh. En línea. <www.inameh.gob.ve/web/index.php?pag=nino>. [Consulta: 15-3-2010].8) Ahorrar energía es tarea de todos. Ministerio del Poder Popular para la Comunicación e Información. 2010. (folleto pdf). en línea. <www.minci.gob.ve>



Qué papel cumple el uso Eficiente de la Energía?

Y las energías renovables?

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Más información

www.cepes.org.pewww.cpc.noaa.gohttp://www.cambioglobal.org/enso/index.html

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