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TECNOLOGAS PARA LAINNOVACIN EDUCATIVA
Lic. Pedagoga
IX Cuatrimestre
UNIVERMa. Guadalupe Martnez Zepeda
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Introduccin
El autor manifiesta la importancia del uso de las TICSen la educacin. Es necesario un nuevo paradigma
educativo en el que se incorporen las TICs para
trabajar la informacin y desarrollar el conocimiento.
Su contribucin no radica en informar mejor, sino en
propiciar nuevas estrategias de enseanza.
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Ideas centrales
1) Cuatro razones importantes para la
incorporacin de TICS:
2) Educacin y TICS, deben ser vistas desde tres perspectivas:
a) Las TICS como objeto de estudio
b) Como recursos y medios de apoyo
c) Como estrategia para preparar a los individuos.
(desarrollo tecnolgico)
Enriquecen los procesos
educativos
Acorde con la cultura
de los jvenes
Masificacin de los
Medios
Emisores - receptores
Influyen en la transformacin
de los individuos y de
la sociedad
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Ideas centrales
3) Su contribucin no radica en informar
mejor, sino en propiciar nuevas
estrategias de enseanza. (Pablos Pons)
4) Condiciones para el empleo de las TIC:
1
Acceso de estudiantes y profesores a la infraestructura
apropiada.
2
Desarrollo de metodologas para el aprovechamiento docente delas TICs
3
Formacin de profesores y estudiantes
Fomento del uso de las TICs
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Ideas centrales
5) Implica para el docente:
Actitudcrtica y
reflexivafrente a las
TICs
Incorporarlos medios
como partedel diseo
curricular
Conocer las
potencialidades
y cualidades,tanto
pedaggicascomo
comunicacionales, y las
limitaciones dela tecnologa.
Redefinir suprctica
educativa.
Disearambientes de
aprendizajecon el
empleo detecnologa.
El docente noes, ni debe
ser, la nicafuente de
informacin.
Promover la
difusin demateriales,
tanto propios
como deotros
docentes y
estudiantes.
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Ideas centrales
6) Ambientes de aprendizaje
Situaciones educativas centradas en el
estudiante
Favorecen el aprendizaje autodirigido
Favorecen el pensamiento reflexivo ycrtico
Considerar las condiciones
psicoafectivas que se establecen al
interior del aula y fuera de ellas
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Ideas centrales
7) Factores clave del proceso educativo innovadorTiempo
Espacio
Relaciones
Informacin
conocimiento
Mercado
Competencia
laboral
Evaluacin
Enseanzapermanente
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Inferencias
Las TICs, en nuestros das, son parte fundamental de laeducacin, pues nos enfrentamos a un mundo
cambiante, en continua evolucin.
El docente debe mantenerse actualizado ante el reto
que la tecnologa implica.
Los estudiantes y su contexto actual deben ser el eje de
accin para el docente, buscando sus intereses para
poder lograr los objetivos exitosamente.
Las TICs deben ser vistas como un medio que enriquecela actividad dentro del aula.
En el futuro, las TICs sern empleadas en todas las
instituciones educativas.
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Conclusiones
Las TICs son un medio para propiciar nuevas estrategias
de enseanza.
La infraestructura en las instituciones educativas debe
ser la adecuada para que tanto el docente como los
estudiantes desarrollen competencias.
El docente debe estar dispuesto a modificar su prctica
docente, a involucrar a todos los participantes dentro
del proceso enseanza-aprendizaje.
El docente debe preparar ambientes de aprendizajeque lleve a los estudiantes a disfrutar, aprender y
relacionarse con los dems, mientras tiene lugar el
proceso de enseanza-aprendizaje.
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Bibliografa
Puntos de partida1. Cambio, reforma e innovacin.2. La innovacin desde una perspectiva
multidimensional.3. El docente y su papel en la innovacin.
4. Tecnologas para la innovacin educativa