Física I Plan 2013
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8/19/2019 Física I Plan 2013
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Programa de la Asignatura:
Física ICódigo: 07
Carrera: Ingeniería en Computación Plan: 2013 Carácter: Obligatoria Unidad Académica: Secretaría Académica Curso: Primer Año – Segundo cuatrimetre Departamento: Ingeniería Carga horaria total: 12! hs Carga horaria semanal: ! "# !esolución de Pro"lemas de Ingeniería: 00 $ Formación teórica: %0 $Acti#idades de Pro$ecto $ Dise%o: 00 $ Formación e&perimental: &0 $
Práctica 'uper#isada: 00 $
Materias Correlativas Obligatorias• An'lii (atem'tico I
Cuerpo Docente()nig* Pa"lo+u%o,* -uan Carlos
Índice
• Fundamentación pág .
•
/ncuadre $ articulación de la asignatura pág . /ncuadre dentro del Plan de /studios pág . Articulación ori,ontal pág . Articulación 1ertical pág .
• 2"3eti#os pág4
• Contenidos mínimos pág 5
• Programa analítico pág 5
• 6i"liograía "ásica pág 8
• 6i"liograía de consulta pág 8
• +etodología del aprendi,a3e pág 8
Desarrollo de la asignatura pág 8 Dinámica del dictado de las clases pág7 9ra"a3os prácticos pág 7
• +etodología de e#aluación pág
• Planiicación pág ;
• Inormación de #ersiones pág ;A4 ?@9I+A !/1I'IB
Firma Docente Firma Coordinador
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> FUNDAMENTACION
/ste es un curso de ísica elemental destinado a alumnos de la Carrera de Ingeniería en Computación* de
un cuatrimestre de duración* en el ue se desarrollan contenidos reeridos a la +ecánica /l propósito
central es presentar un curso ue su"ra$e #igorosamente los undamentos de la Física* ue sir#an de
"ase para cursos posteriores de esta disciplina así como de otras ue se relacionen con estas /ste cursoestá pensado para alumnos ue aEn no han cursado Cálculo ni lge"ra 1ectorial* por lo cual* durante las
clases* se destina tiempo a la ense%an,a $ el aprendi,a3e de los rudimentos necesarios $ aplicaciones
"ásicas ue se emplean en Física* como pueden ser la conceptuali,ación $ el cálculo de deri#adas e
integrales elementales* operaciones con #ectores* producto escalar $ producto #ectorial Asimismo*
entendiendo ue esta es una asignatura enmarcada en una carrera de Computación* se proponen
algunos tra"a3os prácticos de la"oratorio para resol#er mediante la aplicación de /&cel* haciendo
hincapié en el tra,ado de cur#as* análisis $ conceptuali,ación /n tanto disciplina ue Gen muchos casosG
se cursa en el primer cuatrimestre de la carrera* se toman especialmente en cuenta los aspectos
didácticos* de tal manera de introducir gradualmente al alumno en la a"stracción $ ormali,ación
reueridas /n esta misma línea* la "i"liograía seleccionada "rinda la posi"ilidad de acceso a muchos
e3emplares en la "i"lioteca de la Uni#ersidad* así como tam"ién a tra#és de internet* donde incluso
pueden encontrarse en orma gratuita los solucionarios con gran cantidad de pro"lemas $ e3ercicios
resueltos /ntendemos ue un curso completo de Física > es undamental para la comprensión de
conceptos ue se tra"a3arán* proundi,arán $ reconceptuali,arán en instancias uturas de la ormación
Por ello* el acilitar su aprendi,a3e $ comprensión es una prioridad tomada por el euipo docente
. ENCUADE ! ATICU"ACI#N DE "A A$I%NATUA
@a asignatura está u"icada en la currícula de la carrera en el inicio de la misma* pudiendo ser cursada
por el alumno durante el primer cuatrimestre apenas ingresado a la carrera
/n esa etapa* los alumnos inician sus estudios de grado* por lo ue toda#ía no han aduirido
e&periencia en el desen#ol#imiento $ ritmo de estudio propio de la #ida uni#ersitaria* por lo ue la
materia propone un aumento gradual de la comple3idad $ diicultad
Por estas ra,ones* no reuiere una sólida ormación matemática ni un conocimiento so"re el mundo
ísico* más allá de lo ue han aprendido en la escuela secundaria o en el curso de matemática del
ingreso
Por lo e&puesto* esta asignatura no reuiere correlati#as de ningEn tipo* pero es undamental para
poder cursar muchas materias especíicas a uturo* siendo su posterior inmediata Física II
Articulaci&n 'ori(ontal
/n cuanto a la articulación hori,ontal el plan de estudios de la carrera pre#é ue esta asignatura se
curse en simultáneo con Análisis +atemático > $ con lge"ra > Hlge"ra #ectorial $ matricial* de tal
orma ue el alumno irá incorporando paulatinamente $ en paralelo estos contenidos matemáticos en
la resolución de pro"lemas de Física* acilitando la ampliación de su hori,onte de conocimientos de una
manera integral
Articulaci&n )ertical
/sta asignatura se articula #erticalmente con Física .* ue "rinda los conocimientos "ásicos del
electromagnetismo $ del uncionamiento de los dispositi#os eléctricos "ásicos /n este aspecto* Física >
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es una materia ue se presenta como imprescindi"le para a"ordar los contenidos de su correlati#a
directa* sir#iendo tanto para la comprensión de conceptos electromagnéticos* especialmente desde la
descripción mecánica* como tam"ién para el aprendi,a3e de procedimientos de resolución en el plano
matemático $ en el del planteamiento de los pro"lemas* en la "Esueda de soluciones $ en el tra"a3o
de la"oratorio Al tener como correlati#a Análisis +atemático I se asegura ue alumno tendrá los
conocimientos "ásicos del análisis uncional para a"ordar la temática de la ciencia ísica
4 O+,ETI)O$
Ob-etivo %eneral
@a cátedra se ha i3ado como Jo"3eti#o cognosciti#oK de esta materia*
)*ograr +ue lo alumno comprendan , apli+uen lo principio -undamentale de la (ec'nica , la
.ptica/ aí como u dearrollo , contetualiación ocio"itórica , u campo de aplicación/
iualiando poible camino de inetigación , dearrollo -uturo en el campo de la Ingeniería en
Computación#
Ob-etivos Espec./icos Lue los alumnos logren:
i
Conocer* comprender $ aplicar a situaciones concretas distintos conceptos $ le$esundamentales de la +ecánica
ii
Conocer* comprender $ aplicar a situaciones concretas distintos conceptos $ le$esundamentales de la ptica Meométrica $ Física
iii
Interpretar el signiicado de las le$es descriptas en término de ecuaciones matemáticas* sa"erlas condiciones de #alide, de dichas ecuaciones $ aplicarlas adecuadamente para resol#erpro"lemas mecánicos
i# Conocer $ desarrollar las técnicas adecuadas para a"ordar distintos pro"lemas ue reuieren lautili,ación de cálculos mecánicos
#
Interpretar $ reali,ar distintos tipos de gráicos
#i
!eali,ar acti#idades e&perimentales de la"oratorio* mediante las cuales los alumnos planteen
hipótesis* esta"le,can métodos de in#estigación* analicen resultados $ presenten conclusionesreeridas a pro"lemas de mecánica $ óptica
#ii
!eali,ar tra"a3os de aplicación en /&cel* en los ue se resuel#an pro"lemas mecánicos de la #idacotidiana Por e3emplo* determinación $ gráico de pará"olas de #uelo de implementosdeporti#os H3a"alina* pelota* etc
5 CONTENIDO$ MÍNIMO$
Cinemática* Dinámica* torue $ momento angular* tra"a3o $ energía* sistemas de partículas* cuerpo
rígido* mo#imiento armónico simple ptica geométrica $ óptica ísica
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N
1O%AMA ANA"ÍTICO
Unidad 3 CINEM4TICA UNIDIMEN$IONA"5
+ecánica !amas de la +ecánica Análisis cualitati#o de mo#imientos 'istemas de reerencia:
cartesiano $ polar /3es 'istema Internacional de Unidades /l cuerpo puntual Posición 9ra$ectoria
1elocidad !apide, 1elocidad $ rapide, instantáneas Aceleración $ aceleración instantánea Aplicación
de deri#adas de unciones elementales para el cálculo de #elocidad $ aceleración +odelos de análisis:
ecuaciones horarias +o#imiento !ectilíneo Uniorme +o#imiento !ectilíneo Uniormemente #ariado
Pro"lemas de encuentro Caída @i"re $ 9iro 1ertical Diagramas $ gráicos del mo#imiento Cálculo de
áreas !esolución de pro"lemas cuantitati#os $ cualitati#os /lementos "ásicos del /&cel Aplicación
para resol#er $ graicar pro"lemas de mo#imiento lineal a lo largo del tiempo* pe carrera de atletas
Unidad 25 CINEM4TICA EN DO$ ! TE$ DIMEN$IONE$
+agnitudes escalares $ #ectoriales Componentes $ propiedades undamentales de los #ectores
1ectores unitarios 1ector resultante +o#imientos en dos $ tres dimensiones 1ectores: Posición*Despla,amiento* 1elocidad $ Aceleración 9iro o"licuo +o#imiento relati#o !esolución de pro"lemas
cuantitati#os $ cualitati#os Aplicación del /&cel para resol#er $ graicar pro"lemas cotidianos de
mo#imiento de o"3etos en tiro o"licuo
Unidad *5DIN4MICA DE" CUE1O 1UNTUA"
@e$es de BeOton +asa $ Peso @e$ de ooe Partícula "a3o una uer,a neta Partícula en euili"rio
Diagrama de uer,as o de cuerpo li"re /stática del punto 'istemas de uer,as concurrentes: resolución
analítica !esolución gráica: método del paralelogramo $ de la poligonal Plano inclinado 'istemas de
cuerpos acelerados +áuina de AtOood Fuer,a de ro,amiento estática $ dinámica Fuer,as resisti#as
dependientes de la #elocidad !esolución de pro"lemas cuantitati#os $ cualitati#os
Unidad 05 MO)IMIENTO CICU"A
!adián 1elocidad angular Aceleración angular 1elocidad tangencial Aceleración centrípeta
Aceleración tangencial 1ector aceleración total Analogía entre las ecuaciones horarias de la
cinemática lineal $ angular Frecuencia Período 'egunda @e$ de BeOton para una partícula en
mo#imiento circular Uniorme Fuer,a centrípeta Péndulo cónico +o#imiento circular con peralte
Fuer,a tangencial +o#imiento circular no uniorme !esolución de pro"lemas cuantitati#os $
cualitati#os Aplicación del /&cel para resol#er $ graicar pro"lemas cotidianos de mo#imiento de
o"3etos en tiro
Unidad 65 $I$TEMA$ NO INECIA"E$
'istemas inerciales $ no inerciales Fuer,as inerciales en mo#imiento lineal Fuer,as inerciales en
mo#imientos cur#ilíneos: uer,a centríuga $ uer,a de Coriolis Diagramas de uer,as en sistemas no
inerciales Bo #alide, de las le$es de BeOton en sistemas no inerciales !esolución de pro"lemas
cuantitati#os $ cualitati#os
Unidad 7. TA+A,O MEC4NICO
'istemas $ entornos 9ra"a3o mecánico de una uer,a constante 9ra"a3o mecánico de una uer,a
#aria"le 'igno del tra"a3o mecánico Cálculo del tra"a3o a partir de una gráica 9ra"a3o de la uer,aelástica /nergía cinética 9eorema del tra"a3o Q energía cinética /nergía potencial gra#itatoria de un
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sistema /nergía potencial elástica de un sistema Fuer,as conser#ati#as $ no conser#ati#as 9ra"a3o de
la uer,a de ro,amiento !esolución de pro"lemas cuantitati#os $ cualitati#os
Unidad 8.ENE%ÍA
'istemas aislados $ no aislados Principio de la conser#ación de la energía $ de la energía mecánica
Conceptuali,ación de la 'egunda @e$ de la 9ermodinámica @imitaciones de la deinición de energía de
+a&Oell Fuer,as conser#ati#as $ no conser#ati#as 9ransormaciones de la energía 9eorema del
tra"a3o de las uer,as no conser#ati#as $ la energía mecánica 9ra"a3o de la uer,a peso $ energía
potencial gra#itatoria 9ra"a3o de la uer,a elástica $ energía potencial elástica Potencia media
Potencia instantánea !elación entre 3oule $ caloría !esolución de pro"lemas cuantitati#os $
cualitati#os
Unidad 5 CANTIDAD DE MO)IMIENTO "INEA" ! CO"I$IONE$
Centro de masa de un sistema de partículas Centro de gra#edad Cantidad de mo#imiento lineal
Conser#ación de la cantidad de mo#imiento lineal Impulso $ cantidad de mo#imiento Colisiones
perectamente elásticas Colisiones inelásticas Colisiones en una dimensión Colisiones en dos $ tresdimensiones /l péndulo "alístico Cantidad de mo#imiento en sistemas con #ariación de la masa
'istemas deorma"les Cálculo de áreas para determinar el impulso lineal !esolución de pro"lemas
cuantitati#os $ cualitati#os
Unidad 95
%A)ITACI#N UNI)E$A"
Cantidad de mo#imiento angular: le$ de conser#ación @e$ de Mra#itación Uni#ersal 1ariación de g con
la altura @e$es de (epler $ el mo#imiento de los planetas /l campo gra#itatorio /nergía potencial
gra#itatoria 1elocidad de escape Consideraciones energéticas en el mo#imiento planetario $ de
satélites Conceptos de astroísica actual: 9eoría del 6ig 6ang* agu3eros negros* etc !esolución de
pro"lemas cuantitati#os $ cualitati#os
Unidad :5 E$T4TICA DE" CUE1O Í%IDO
Cuerpo rígido +omento de una uer,a Con#ención de signos /uili"rio del cuerpo rígido /uili"rio
trasnacional $ rotacional /3emplos de o"3etos rígidos en euili"rio estático @a @e$ de Aruímedes de la
palanca Propiedades elásticas de los sólidos /suer,o Deormación /lasticidad +ódulo elástico
+ódulo de Roung* de corte $ #olumétrico !esolución de pro"lemas cuantitati#os $ cualitati#os
Unidad 5 DIN4MICA DE" CUE1O Í%IDO
Inercia rotacional +omento de inercia +omento de inercia de sistemas de cuerpos puntuales
+omento de inercia de sólidos regulares $ homogéneos 9eorema de los e3es paralelos @e$ de la
dinámica rotacional 2"3eto rígido "a3o un momento de torsión neto !egla de la mano derecha en
rotaciones 'istemas de cuerpos rígidos !odadura de o"3etos rígidos /nergía cinética rotacional
!esolución de pro"lemas cuantitati#os $ cualitati#os Aplicación del /&cel para resol#er $ graicar
pro"lemas cotidianos ue in#olucran momento de torsión
Unidad25 MO)IMIENTO O$CI"ATOIO
+o#imientos periódicos 2scilaciones Partícula en mo#imiento armónico simple Amplitud* ase* ase
inicial $ recuencia angular 1elocidad $ aceleración /nergía del oscilador armónico simple
Comparación del mo#imiento armónico simple con el mo#imiento circular uniorme Péndulo simple
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Péndulo ísico Péndulo de torsión !esonancia Concepto de 2scilaciones amortiguadas Concepto de
2scilaciones For,adas !esolución de pro"lemas cuantitati#os $ cualitati#os
Unidad*5 #1TICA %EOM;TICA
@e$es de rele&ión $ reracción de la lu, !ele&ión total interna Diagramas de ra$os Formación de
imágenes Imagen real e imagen #irtual /spe3os planos $ cur#os @entes cónca#as $ con#e&as
'upericies reractoras planas /cuación de los a"ricantes de lentes /cuación de lentes delgadas
'istema de lentes Aumento A"erraciones Instrumentos ópticos /l o3o humano !esolución de
pro"lemas cuantitati#os $ cualitati#os
Unidad05 #1TICA FÍ$ICA
/&perimento de Roung 2ndas luminosas Intererencia Anillos de BeOton Diracción Patrones de
diracción Criterio de !a$leigh de resolución !ed de diracción Polari,ación ngulo de polari,ación
@e$ de +alus !esolución de pro"lemas cuantitati#os $ cualitati#os
8 +I+"IO%AFÍA +4$ICA
• A@2B'2* +S FIBB* / .000 Física Addison Tesle$ I"eroamericana Beupalcan de -uáre,
• !2/D/!/!* - .00N Mecánica elemental /ude"a 6uenos Aires
• '/!TAR* !S -/T/99* - .00; Física para Ciencias e Ingeniería 1ol > 7 ed +é&ico
• 9IP@/!* PS +2'CA* M .0>0 Física para la ciencia y la tecnología 1ol > 8 ed !e#erté 6arcelona
7 +I+"IO%AFÍA DE CON$U"TA
•
F/RB+AB* !S 'ABD'* + >;7 Física 1ol > Addison Tesle$ I"eroamericana DeleOare• MIABC2@I* D >;;7 Física: principios con aplicaciones 5 ed Prentice all Baucalpan
• '/A!'* FS '/+/B'(R* +S R2UBM >; Física universitaria 8 ed Addison Tesle$ I"eroamericanaDeleOare
METODO"O%ÍA DE" A1ENDI
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mo#imiento circular mediante las correspondientes ecuaciones dierenciales /l desarrollo de la asignatura
culmina con el estudio de la óptica geométrica con el tra,ado de ra$os $ con la introducción de las ondas
luminosas $ sus características undamentales A lo largo de la materia se apro#echa para reali,ar algunas
clases en la sala de computación con aplicaciones prácticas
5b DIN4MICA DE" DICTADO DE "A$ C"A$E$
Durante el horario de clases se da gran importancia al tra"a3o con material escrito $ gráico para anali,ar $
discutir* mediante la resolución de guías de pro"lemas conceptuales $ numéricos* especialmente centrados
en la comprensión $ aplicación de conceptos undamentales $ en el análisis de gráicos
Asimismo se omenta el tra"a3o grupal como momento de intercam"io* de discusión* de conrontación* de
deensa $ de acuerdo de ideas* todos momentos importantes dentro de la dinámica de los grupos para
lograr el aprendi,a3e* sin de3ar de lado el constante acompa%amiento docente $ las puestas en comEn
9am"ién se dedican momentos especíicos para las e&plicaciones teóricas $ la entrega de inormaciónactuali,ada por parte del docente
5c TA+A,O$ 14CTICO$
8.c.i ASPECTOS GENERALES.
'e eectuarán dos tipos dierentes de tra"a3os prácticos @os primeros consistirán en la resolución de pro"lemas $ e3ercicios @os segundos* se eectuarán en el @a"oratorio de Computación de la Uni#ersidad
5c5ii A$1ECTO$ 1ATICU"AE$5
Pro"lemas $ e3ercicios: Cada unidad tiene una serie de e3ercicios $ pro"lemas pararesol#er por parte de los alumnos A modo de orientación ue sir#a como andamia3epara el aprendi,a3e* la mitad de cada serie de pro"lemas está disponi"le ensolucionarios ane&os a la "i"liograía "ásica* ue se puede descargar gratuitamente deinternet* $ ue ueron e&plícitamente resueltos por los autores de los li"ros ue seemplean en el curso
Prácticas de la"oratorio de computación: Cuatro tra"a3os prácticos con aplicaciones de+ecánica* utili,ando datos $ graicando en /&cel* con posi"ilidad de rehacerlos una #e,
si no se cumplieron los o"3eti#os propuestos desde los docentes @os contenidos de lostra"a3os de la"oratorio corresponden:o 9iro 2"licuoo Coeiciente de ro,amiento estáticoo 2scilacioneso ptica
Tiro oblicuo3 'e "usca determinar la ecuación de la tra$ectoria $ V H& ue sigue lapartícula una #e, a"andona una pista Hriel de aluminio Hcon rapide, $ ángulo dedisparo i3os* ca$endo "a3o la inluencia de la aceleración de la gra#edad Para ello sesuelta una "olita desde el e&tremo superior de la pista de aluminio @uego se procede adeterminar el #ector #elocidad inicial $ el ángulo de disparoCoe/iciente de ro(a=iento est>tico3 'e "usca determinar el coeiciente de ro,amientoestático utili,ando dinamómetros $ plano inclinado con ángulo #aria"le 9am"ién sedeterminará dicho coeiciente mediante el armado de un dispositi#o con peso #aria"le
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unido al cuerpo por medio de una polea i3a 'e anali,ará el error cometido en cadacaso $ se comparará con resultados de ta"la en "i"liograía especíicaOscilaciones peri&dicas3 'e "usca esta"lecer el #alor del período de oscilación de unpéndulo simple $ o"tener un #alor e&perimental para la aceleración gra#itatoria Comosegunda instancia* se propone determinar el período de oscilación de un cuerpo unidoa un resorte ue se despla,a con mo#imiento armónico simple $ encontrar el #alor de
la constante de elásticaAu=ento de un =icroscopio co=puesto3 'e "usca construir un microscopiocompuesto sencillo $ se determinar su aumento /n la práctica se reuieren . lentescon#ergentes de distinta distancia ocal* . pantallas milimetradas* o"3eto* lámpara $"anco óptico Posteriormente* como Eltima parte de la práctica se empleará unmicroscopio de la"oratorio* se cali"rará la escala del ocular para los distintos o"3eti#os$ se determinarán los aumentos del mismo
;
METODO"O%ÍA DE E)A"UACI#N
95a NOMA$ DE E)A"UACI#N5
95a NOMA$ DE E)A"UACI#N5
• 'e entiende la e#aluación como un proceso
• /#aluación continua de los aprendi,a3es de los alumnos* con tiempos para autoe#aluación $metacognición
• a"rá dos instancias de e#aluación parcial* presenciales e indi#iduales so"re los distintoscontenidos desarrollados a lo largo de la asignatura* con sus respecti#os recuperatorios
• @as notas de los parciales representan los resultados de la e#aluación
• @os e&ámenes parciales $ sus recuperatorios pueden ser orales* escritos o en am"as
modalidades* segEn lo considere el docente
95b ;%IMEN DE A1O+ACI#N DE "A MATEIA5
• Para la apro"ación de la materia los alumnos de"erán tener los dos parciales apro"ados
• Para los alumnos ue no ha$an logrado cumplir con los o"3eti#os propuestos en uno o am"osparciales* ha$ dos instancias de e#aluación presencial e indi#idual para poder recuperar 'etiene la posi"ilidad de recuperar una sola #e, cada parcial
• Además los alumnos de"erán apro"ar los tra"a3os prácticos* como condición para la apro"aciónde la materia
• @os alumnos ue o"tengan una nota inerior a cuatro puntos se les asignará la nota insuiciente
$ de"erán recursar la materia• /n todos los casos* una #e, apro"ada la cursada los alumnos de"erán rendir una e#aluación
inal
• /l e&amen inal puede ser oral* escrito o en am"as modalidades* segEn lo considere el docente
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>0 1"ANIFICACI#N
CA@/BDA!I2 D/ C@A'/' R /1A@UACI2B/'
'emana > CINEM4TICA UNIDIMEN$IONA"5
'emana . CINEM4TICA EN DO$ ! TE$ DIMEN$IONE$
'emana 4DIN4MICA DE"CUE1O 1UNTUA"
'emana 5 MO)IMIENTO CICU"A
'emana N $I$TEMA$ NO INECIA"E$
'emana 8 TA+A,O MEC4NICO ! CON$E)ACI#N DE "A ENE%ÍA
'emana 7 CANTIDAD DE MO)IMIENTO "INEA" ! CO"I$IONE$
'emana CANTIDAD DE MO)5 AN%U"A ! %A)ITACI#N UNI)E$A"
'emana ; E1A$O ? @ 1ACIA"
'emana >0 E$T4TICA DE" CUE1O Í%IDO
'emana >> DIN4MICA DE" CUE1O Í%IDO
'emana >. MO)IMIENTO AM#NICO $IM1"E
'emana >4 #1TICA %EOM;TICA
'emana >5 #1TICA FÍ$ICA
'emana >N E1A$O ? 2@ 1ACIA"
'emana >8 ECU1EATOIO$
Del al de Evaluaci&n Final
>> INFOMACI#N DE )E$IONE$
In/or=aci&n de )ersiones
Bom"re del Documento: Ficha Académica de la asignatura Física I
Bom"re del Archi#o Física I Q Plan .0>4doc&
Documento origen:
/la"orado por: Pa"lo ()nig $ -uan Carlos +u%o,
!e#isado por:
Apro"ado por:
Fecha de /la"oración:
Fecha de !e#isión:
Fecha de apro"ación