FI U2 - Planeación Didáctica (3)

download FI U2 - Planeación Didáctica (3)

of 6

Transcript of FI U2 - Planeación Didáctica (3)

  • 7/25/2019 FI U2 - Planeacin Didctica (3)

    1/6

    Unidad 2 Planeacin Didcticadel Docente

    1

    Carrera:Energas Renovables Ciclo Escolar:__________

    Asignatura: Fundamentos de Investigacin

    Semestre:Primero Bloque: 2

    Nombre del Docente: Ing. Guillermo Navas Ruiz

    Unidad o etapa: 2. Habilidades Investigativas

    A.Competencia General

    Elaborar un anteproyecto de investigacin mediante la identificacin de los fundamentos terico-

    metodolgicos para desarrollar habilidades investigativas.

    B.

    Competencia Especficas de la unidad 1

    Desarrollar habilidades investigativas mediante la organizacin del planteamiento del

    problema, marco terico, alcance e hiptesis, para delimitar el proceso metodolgico de una

    investigacin.

    C.

    Propsitos

    Al concluir la asignatura logrars:

    Redactar los objetivos y justificacin de la investigacin.

    Seleccionar un marco terico.

    Identificar las tcnicas de recoleccin de datos.

    D.Temas y subtemas:

    Vertiente Contenido nuclear

    Terica

    Habilidades para la investigacin

    Planteamiento del problema

    Marco terico

    Alcance de la investigacin

    Hiptesis

    Metodolgica

    Pregunta de investigacin

    Objetivo de la investigacin Justificacin

    Estado del conocimiento/estado del arte

    Seleccin de teora

    Axiolgica

    Creatividad

    Pensamiento crtico

    Honestidad con el manejo de la informacin

  • 7/25/2019 FI U2 - Planeacin Didctica (3)

    2/6

    Unidad 2 Planeacin Didcticadel Docente

    2

    E. Actividades, calificacin y fecha de entrega

    Actividad %Calificacin FechaEntrega

    1 Foro 10%

    17 Junio2 Producto del Foro 30%

    3 Evidencia de Aprendizaje 40%

    4 Autorreflexiones 10%

    5 Evaluacin por el docente 10% 19 Junio

    Total 100%

    1) Foro.

    IndicacionesMaterial de

    apoyo

    1.

    Lea y analice el material dela unidad 2 titulado: Habilidades Investigativas, que

    forma parte de esta materia. Analice con cuidado el ndice. Analice y aprpiese de

    los conceptos desarrollados.

    Unidad 2Habilidades

    Investigativas

    2.

    Analiza los siguientes videos, que se encuentran en laUnidad 2 Habilidades

    Investigativas:

    - La importancia de la investigacin

    http://www.youtube.com/watch?v=Q2QjEBWdu4Q

    -

    Las hiptesis

    http://www.youtube.com/watch?v=WDfQjBtRcro

    -

    La revisin de literatura

    http://www.youtube.com/watch?v=zrvZFEcQ_rg

    -

    El Marco Terico

    http://www.youtube.com/watch?v=TH9YF3Y2GDE

    -

    Cmo realizar el planteamiento del problema

    http://www.youtube.com/watch?v=jnqONgntR6g-

    Fuentes de informacin

    http://www.youtube.com/watch?v=y-v3uxsRoyE

    Unidad 2Habilidades

    Investigativas

    http://www.youtube.com/watch?v=Q2QjEBWdu4Qhttp://www.youtube.com/watch?v=Q2QjEBWdu4Qhttp://www.youtube.com/watch?v=WDfQjBtRcrohttp://www.youtube.com/watch?v=WDfQjBtRcrohttp://www.youtube.com/watch?v=zrvZFEcQ_rghttp://www.youtube.com/watch?v=zrvZFEcQ_rghttp://www.youtube.com/watch?v=TH9YF3Y2GDEhttp://www.youtube.com/watch?v=TH9YF3Y2GDEhttp://www.youtube.com/watch?v=jnqONgntR6ghttp://www.youtube.com/watch?v=jnqONgntR6ghttp://www.youtube.com/watch?v=y-v3uxsRoyEhttp://www.youtube.com/watch?v=y-v3uxsRoyEhttp://www.youtube.com/watch?v=y-v3uxsRoyEhttp://www.youtube.com/watch?v=jnqONgntR6ghttp://www.youtube.com/watch?v=TH9YF3Y2GDEhttp://www.youtube.com/watch?v=zrvZFEcQ_rghttp://www.youtube.com/watch?v=WDfQjBtRcrohttp://www.youtube.com/watch?v=Q2QjEBWdu4Q
  • 7/25/2019 FI U2 - Planeacin Didctica (3)

    3/6

    Unidad 2 Planeacin Didcticadel Docente

    3

    IndicacionesMaterial de

    apoyo

    3.

    Ingresa a los siguientes links

    -

    Planteamiento del problema

    http://mirelesespacioeducativo.blogspot.mx/2015/01/planteamiento-del-

    problema-roberto.html

    -

    Qu es el estado del arte?

    http://revistas.lasalle.edu.co/index.php/sv/article/view/1666/1542

    -

    Tcnica de recoleccin de datos

    http://www.tec.url.edu.gt/boletin/URL_03_BAS01.pdf

    -

    Marco Terico

    http://plataforma.ejercito.mil.uy/pluginfile.php?file=%2F18560%2Fmod_reso

    urce%2Fcontent%2F0%2FElaboracion_del_Marco_Teorico_Hernandez_Sam

    pieri.pdf

    -

    Hiptesishttps://idolotec.files.wordpress.com/2012/05/sampieri-cap-5.pdf

    y analiza los textos.

    Nota: Si quieres el libro completo de Sampieri entra a:https://www.academia.edu/6399195/Metodologia_de_la_investigacion_5ta_Edicion_Sampieri

    Unidad 1Aproximacin

    alconocimiento

    4.

    Participe en el foroConstruccin del Conocimiento con lo siguiente:

    -

    Qu importancia tiene la investigacin?-

    Por qu es necesario plantear de manera correcta el problema?

    -

    Qu buscan las hiptesis?-

    Cul es la importancia de las correctas fuentes de informacin?

    Lea por lo menos 3 participaciones de ellos y observe con cuales se identifica. Coment estascoincidencias

    Criterios de evaluacin del foro.

    Aspecto a evaluar % Evaluacin

    1Comenta las reflexiones de la problematizacin y

    delimitacin del problema a sus compaeros.40%

    2Comenta las coincidencias de las reflexiones con suscompaeros.

    20%

    3 Redaccin clara, coherente y precisa. 10%

    4 Cuidado de la ortografa 10%

    5 Se conduce con respeto y amabilidad en el foro. 10%

    6Conserva las reglas bsicas de convivencia ycolaboracin en internet.

    10%

    http://mirelesespacioeducativo.blogspot.mx/2015/01/planteamiento-del-problema-roberto.htmlhttp://mirelesespacioeducativo.blogspot.mx/2015/01/planteamiento-del-problema-roberto.htmlhttp://mirelesespacioeducativo.blogspot.mx/2015/01/planteamiento-del-problema-roberto.htmlhttp://revistas.lasalle.edu.co/index.php/sv/article/view/1666/1542http://revistas.lasalle.edu.co/index.php/sv/article/view/1666/1542http://www.tec.url.edu.gt/boletin/URL_03_BAS01.pdfhttp://www.tec.url.edu.gt/boletin/URL_03_BAS01.pdfhttp://plataforma.ejercito.mil.uy/pluginfile.php?file=%2F18560%2Fmod_resource%2Fcontent%2F0%2FElaboracion_del_Marco_Teorico_Hernandez_Sampieri.pdfhttp://plataforma.ejercito.mil.uy/pluginfile.php?file=%2F18560%2Fmod_resource%2Fcontent%2F0%2FElaboracion_del_Marco_Teorico_Hernandez_Sampieri.pdfhttp://plataforma.ejercito.mil.uy/pluginfile.php?file=%2F18560%2Fmod_resource%2Fcontent%2F0%2FElaboracion_del_Marco_Teorico_Hernandez_Sampieri.pdfhttp://plataforma.ejercito.mil.uy/pluginfile.php?file=%2F18560%2Fmod_resource%2Fcontent%2F0%2FElaboracion_del_Marco_Teorico_Hernandez_Sampieri.pdfhttps://idolotec.files.wordpress.com/2012/05/sampieri-cap-5.pdfhttps://idolotec.files.wordpress.com/2012/05/sampieri-cap-5.pdfhttps://www.academia.edu/6399195/Metodologia_de_la_investigacion_5ta_Edicion_Sampierihttps://www.academia.edu/6399195/Metodologia_de_la_investigacion_5ta_Edicion_Sampierihttps://www.academia.edu/6399195/Metodologia_de_la_investigacion_5ta_Edicion_Sampierihttps://www.academia.edu/6399195/Metodologia_de_la_investigacion_5ta_Edicion_Sampierihttps://www.academia.edu/6399195/Metodologia_de_la_investigacion_5ta_Edicion_Sampierihttps://idolotec.files.wordpress.com/2012/05/sampieri-cap-5.pdfhttp://plataforma.ejercito.mil.uy/pluginfile.php?file=%2F18560%2Fmod_resource%2Fcontent%2F0%2FElaboracion_del_Marco_Teorico_Hernandez_Sampieri.pdfhttp://plataforma.ejercito.mil.uy/pluginfile.php?file=%2F18560%2Fmod_resource%2Fcontent%2F0%2FElaboracion_del_Marco_Teorico_Hernandez_Sampieri.pdfhttp://plataforma.ejercito.mil.uy/pluginfile.php?file=%2F18560%2Fmod_resource%2Fcontent%2F0%2FElaboracion_del_Marco_Teorico_Hernandez_Sampieri.pdfhttp://www.tec.url.edu.gt/boletin/URL_03_BAS01.pdfhttp://revistas.lasalle.edu.co/index.php/sv/article/view/1666/1542http://mirelesespacioeducativo.blogspot.mx/2015/01/planteamiento-del-problema-roberto.htmlhttp://mirelesespacioeducativo.blogspot.mx/2015/01/planteamiento-del-problema-roberto.html
  • 7/25/2019 FI U2 - Planeacin Didctica (3)

    4/6

    Unidad 2 Planeacin Didcticadel Docente

    4

    Total 100%

    2)

    Producto del foro.

    Contesta las preguntas que a continuacin se te plantean. Realizado en Word.

    Caractersticas:

    Portada (Nombre de la universidad, Carrera y asignatura, etapa y nombre de la actividad,

    nombre del estudiante, matrcula y grupo, nombre de la docente en lnea y fecha)

    Introduccin

    Desarrollo:

    1)

    Parafrasea que son los siguientes conceptos:-

    Planteamiento del problema-

    Marco Terico

    -

    Justificacin-

    Hiptesis-

    Objetivo de investigacin-

    El estado del arteMnimo 50 palabras, mximo 100 palabras, cada uno.

    2)

    Cules son los tipos de tcnicas de recoleccin de datos que se mencionaron?3)

    Conclusiones (mnimo 1 cuartilla)

    No realizar copy-paste (copiar de la red y pega)

    Concluida la actividad es importante subir la actividad a la plataforma en el rubro producto del foro

    construccin del conocimiento con las siguientes caractersticas. Nomenclatura: Apellido Paterno_Apellido Materno_PF_U2

    Ejemplo: Navas_Ruiz_PF_2

    Criterios de evaluacin del producto del foro.

    Aspecto a evaluar % Evaluacin

    1 Portada 10%

    2 Introduccin 10%

    3 Desarrollo 40%4 Conclusiones 30%

    5 Redaccin y Ortografa 10%

    Total 100%

  • 7/25/2019 FI U2 - Planeacin Didctica (3)

    5/6

    Unidad 2 Planeacin Didcticadel Docente

    5

    3)

    Evidencia de aprendizaje

    Comenzars por la problematizacin y delimitacin de tu investigacin, por lo tanto:

    1. Escribe tu tema de investigacin.2. Realiza el planteamiento del problema.

    3. Indica cuales son los objetivos general y especficos (por lo menos 2, mximo 4) de tu

    investigacin.

    4. Cules son las fuentes de informacin que usars? Mencinalas con el formato APA.

    5. Qu tcnicas de recoleccin de datos emplears?

    6. Desarrolla un breve marco terico (2-3 cuartillas).

    7. Plantea una hiptesis que resuelva el problema.

    Redacta tu documento con la siguiente estructura:

    Tema. Preguntas de investigacin: coloca tus cinco preguntas y marca con letra negrita la ms

    representativa.

    Descripcin de los factores, situaciones o fenmenos que influyen en la problemtica

    Sustenta con por lo menos dos fuentes tu descripcin.

    Fuentes que investigaste mencionadas en formato APA.

    Concluida tu documento es importante subirlo a la plataforma en el rubro evidencia de

    aprendizaje con las siguientes caractersticas.

    Nomenclatura: Apellido Paterno_Apellido Materno_EA_U2

    Ejemplo: Navas_Ruiz_EA_2

    Criterios de evaluacin de la Evaluacin del aprendizaje.

    Aspecto a evaluar % Evaluacin

    1 Portada 10%

    2Desarrollo de preguntas o puntosestablecidos

    70%

    5 Redaccin y Ortografa 10%6 Bibliografa en APA 10%

    Total 100%

  • 7/25/2019 FI U2 - Planeacin Didctica (3)

    6/6

    Unidad 2 Planeacin Didcticadel Docente

    6

    4)

    Autoreflexiones.

    Contesta las siguientes preguntas:

    1)

    Qu pasara si no se tocarn estos puntos en una investigacin cientfica?

    2)

    Cul de los siguientes conceptos te parecieron ms difciles de entender y aplicar a tu

    investigacin (subryalo):

    3)

    Para qu te servira lo aprendido en el curso, en tu vida como profesional?

    Concluida tu documento es importante subirlo a la plataforma en el rubro evidencia de

    aprendizaje con las siguientes caractersticas.

    Nomenclatura: Apellido Paterno_Apellido Materno_AR_U2

    Ejemplo: Navas_Ruiz_AR_2