U2 primera

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2.1. El género lírico. 2.1.1. Elementos comunicativos del poema lírico. 2.1.2. Funciones lingüísticas en la poesía. 2.1.3. Narrador y sujeto lírico. 2.2. Análisis del poema lírico. 2.2.1. Nivel fónico-fonológico. 2.2.2. Nivel morfosintáctico. 2.2.3. Nivel léxico-semántico. 2.3. Elementos contextuales de la obra lírica. 2.3.1. Análisis intratextual y contextual. Unidad 2: Texto lírico Del 30 de septiembre al 23 de octubre

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2.1. El género lírico.2.1.1. Elementos comunicativos del poema lírico.2.1.2. Funciones lingüísticas en la poesía.2.1.3. Narrador y sujeto lírico.

2.2. Análisis del poema lírico.2.2.1. Nivel fónico-fonológico.2.2.2. Nivel morfosintáctico.2.2.3. Nivel léxico-semántico.

2.3. Elementos contextuales de la obra lírica.2.3.1. Análisis intratextual y contextual.

Unidad 2: Texto lírico

Del 30 de septiembreal 23 de octubre

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Criterios de evaluación

Criterio Peso porcentualExamen escrito. 20%Proyecto integrador (La Pelea del Siglo de Oro).

25%

Productos (Reseña crítica-Calaveras literarias).

30%

Portafolio web (#SantaTeresa, #RudyardKipling #TSEliot).

15%

Apuntes de la unidad (manuscrito). 10%TOTAL 100%

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Tema 1. El género lírico

Gather ye rosebuds while ye may, old time is still a-flying: and this same flower that smiles to-day To-morrow will be dying.

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EjercicioVean completa La sociedad de los poetas muertos (P. Weir, 1989) y realicen individualmente lo siguiente:Durante Anoten todas aquellas frases que les

resulten relevantes. Anoten los nombres de poetas que sean

mencionados en la película. Anoten las acciones que les parezcan más

significativas.Después ¿Con qué personaje de la película te identificas? Explícalo. ¿Qué podría aportar la poesía a tu vida? …para no descubrir , en el momento de la muerte, que no se había

vivido. ¿Qué te dice, a ti personalmente, esta frase? ¿Qué hay de bueno en estas cosas? Que tú estás aquí, que existe la

vida y la identidad, que prosigue el poderoso drama… y que tú puedes contribuir con un verso. ¿Estás de acuerdo con este mensaje? Explica tu respuesta.

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Se acostumbra llamar lírica a la parte de la poesía en la que predomina la actitud subjetiva del poeta para expresar libremente sus sentimientos o emociones: amor, odio, soledad, miedo, etc. Para efectos de este curso, entenderemos como “lírica o lírico” al género que incorpora todas las formas de poesía.

Definición

En la Grecia antigua, las primeras manifestaciones poéticas se acompañaban de danza y música de lira. Este instrumento musical es el que le da nombre al género. A pesar de que poco a poco desaparecieron los acompañamientos antes mencionados, a través de los siglos se conservaron estas composiciones escritas, nacidas de la necesidad del hombre de comunicar a los demás sus propios sentimientos, su actitud ante la realidad y las cosas hermosas.

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La poesía es comunicación, ya que por medio de ella el lector hace suyos los sentimientos y emociones del poeta, que son valores universales porque representan el sentir humano emitido ante una misma situación.

Elementos comunicativos del texto lírico

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Funciones lingüísticas en la poesíaComo en toda obra literaria, en los textos líricos las palabras adquieren un valor especial; valen más por lo que son que por lo que comunican, ya que predomina en ellos la función poética sobre la referencial, además, tratan de influir en el ánimo del lector, haciéndole vivir emociones y sentimientos tales como la cólera, la alegría o alguna actitud irónica (función emotiva).La función poética se encarga de la manera o forma de presentación, es decir, de cómo las palabras trasmiten el mensaje; por lo tanto, el modo de construcción de este contiene fines estéticos, lo cual es el objetivo de la función poética. Para lograrlo, a veces se transgreden intencionalmente las normas del lenguaje para lograr la belleza.

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La intención estética puede lograrse con originalidad y creatividad; es decir, con escribir un producto único que se distinga de otros textos, aunque tengan el mismo contexto, el caso es proporcionar placer a los receptores (generalmente lectores), a través de un lenguaje figurado.

El texto lírico se vale tanto de la función poética como de la función emotiva del lenguaje para presentar sentimientos, emociones y sensaciones, producidos por un emisor en primera persona gramatical (la voz poética), y, aunque algunas veces presente elementos narrativos, predomina en él la subjetividad.

La forma dominante en este género es el verso, aunque en la actualidad, muchos poetas prefieren la prosa poética o el verso libre.

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Narrador y sujeto lírico

Del mismo modo que en el texto narrativo encontramos marcas de una «voz» que asume la narración y la conduce, y a la cual denominamos narrador, en el caso del texto lírico llamaremos sujeto lírico a la voz que aparece asumiendo y conduciendo el contenido poético.

El sujeto lírico se distingue del narrador porque configura emociones humanas que se expresan mediante figuras de contenido que no se limitan a contar una historia. Incluso, con frecuencia el texto lírico no cuenta una historia, sino que acerca las vivencias y pasiones que habitan al sujeto lírico a ese otro sujeto de la comunicación: el destinatario o lector.

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EjercicioA su enamorado (Safo)Lesbia, la dicha de los dioses prueba ese mancebo frente a ti sentado; ese que goza de tu hablar suave, de una sonrisa.

Mírolo ¡triste!, el corazón entonces ríndese opreso; de repente falta voz a mis fauces; mi trabada lengua tórnase muda.

Súbito siento que sutil discurre dentro en mis venas ardorosa llama; huye la vista de mis ojos, zumban ya mis oídos.

Toda me cubro de sudor helado, más amarilla que la hierba quedo, tiemblo, y cercana a la muerte exhalo débil suspiro.

¿Cómo se manifiesta la función emotiva en este poema?

Considerando a Lesbia como un destinatario interno, ¿qué le dice el sujeto lírico?

Según la estrofa 4, ¿cuál es el tono de la sensación amorosa que parece manifestar, quizá Safo, en su posición de sujeto lírico?

¿La sensación amorosa expresada en el poema se parece en algo a un sentimiento actual?

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